實用的五年級優秀作文錦集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的五年級優秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文 篇1

放假了，我最好的朋友要來我們家玩，我很高興，可惜他們要晚上纔來。我焦急地等着他們，感到度日如年。終於到了晚上，我可以和他們一起玩了。

我印象最深刻的是和他們玩打黑夜戰。一到晚上，我們就把燈關起來，弟弟自己一幫，我和我的好朋友一幫，再給弟弟一些武器，我們就開戰了。我躲到一個房間裏，我的好朋友也跟着我躲了起來，等我弟弟一開燈，我們就衝出去，拳打腳踢地和他對戰，可是我們剛出去，弟弟就被嚇得魂飛魄散，逃回了自己的房間裏。我們還有意做了陷阱，弟弟出來了，這次他沒有開燈，偷偷摸摸地進來了，他繞開了我們的陷阱，找到了我們，可是我們剛一衝出去，就碰到了我們自己設的陷阱，被撞了回去，還很疼。

今天我們去公園打槍，我們付了錢，先去打氣球，一開始我只打中八個氣球，我很奇怪，以前我都是百發百中的呀。媽媽對我說：“要瞄準三個點才能打中。”我真粗心呀。於是我的槍法變準了，一連打中了九個，還有好幾次是全部打中，打中了十個呢，叔叔忙得不亦樂乎，忙着擺氣球。接着我又打環，一開始打了九十分，什麼獎品都沒有，真可惜。後來我連續得了九十三分，九十四分，都得了獎品。

好朋友回去了，我的心裏空蕩蕩的，希望下次的假日早點到來，我們又可以一起玩。

五年級優秀作文 篇2

《吹小號的天鵝》，一看到這本書，我就很好奇，天鵝爲什麼要吹小號呢？帶着疑問，我迫不及待地打開書，仔細地看了起來。

原來這本書講的是一隻名叫路易斯的天鵝，他生下來就是啞巴，不會說話，更不會像其他吹號天鵝一樣高聲歌唱。但路易斯沒有灰心，在父親、薩姆等好朋友的幫助下，經過艱苦的努力，終於學會了吹奏小號，美妙的號聲不僅打動了路易斯的愛人——塞雷斯，也贏得了人們的尊敬與讚賞。

看完這本書，我覺得自己被濃濃的友情、親情包圍了，更被路易斯頑強不屈、自信自強的精神感動了。一隻生下來就是啞巴的天鵝，他的生活將是怎樣的呢？是自暴自棄，悲觀絕望，還是堅強自信，奮勇拼搏？顯然，路易斯選擇了後者。他想了很多辦法，克服了種種困難，學會了寫字。爲了能吹好小號，路易斯忍受劇痛，讓好朋友薩姆用剃刀片把自己的右腳的蹼割開。這需要多大的勇氣和毅力啊！

其實，在現實生活中，也有很多像路易斯這樣自強不息的人。海倫凱勒、霍金、張海迪等都是身殘志堅的模範人物，面對種種不幸和挫折，他們沒有放棄，憑藉堅強的意志力，克服常人難以想象的困難，最終取得了偉大的成就。比起路易斯，我的條件比他好多了。可是，面對學習、生活中遇到的困難和小挫折，我就會產生畏難情緒，有時甚至會退縮。記得我剛開始學游泳的時候，由於動作掌握得不規範，加上自己膽子比較小，遊了2、3米就要停下來，有時還會嗆水。當時，我就覺得很沮喪，覺得學游泳沒有想象得那麼容易，就向爸爸媽媽提出不想學游泳了。後來在爸爸媽媽的鼓勵下，我才勉強答應繼續去學。和路易斯相比，自己差得太遠了！我要向路易斯學習，遇到困難和問題，不能泄氣、灰心，更不能因此而退縮，一定要勇敢地面對困難，克服困難，迎接勝利。

讓我們記住那隻令人敬佩的天鵝，微笑面對生活中的各種困難，相信風雨過後總能見到彩虹。

五年級優秀作文 篇3

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在講話，讀書真的是樂趣無窮。

記得在我放暑假的時候，媽媽給我借了幾本《淘氣包馬小跳》，我像着了魔似的，白天我蜷縮在沙發上，就連上廁所也拿着書，有時還撞在門上……晚上，媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關上，可我等媽媽離開房間後，從被子裏爬出來，去書房偷偷的拿一本《淘氣包馬小跳》再小心翼翼的跑回房裏，用手電筒的光照着，津津有味的看起來。有時被媽媽發現了會大罵我一頓，可我還是會這樣“竊讀”。

記得媽媽把我的書還回去時我一臉的不情願，因爲限期到了，只好還回去。

我就是這樣一個小書蟲！我與書還有很多故事，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨遊，就像一位作家說的，書就像一隻永遠不會沉沒的小船，他會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的航程。

五年級優秀作文 篇4

在現代化科技飛速發展的今天，網絡幾乎到了普及的程度。老師一天到晚都在講“網絡是工具，而不是玩具”。其實這些道理誰都明白，只是我們難以剋制而已。

雖然說國家明令禁止網吧、營業性歌舞廳等地方。可是現在你若在週六、週日進入網吧，放眼望去一大片都是中學生，他們一個個都大汗淋漓地玩着網絡遊戲，“哇，我又升級了……”這樣的叫聲此起彼伏。

老師們擔心，父母們操心，但他們卻玩得開心。我身邊的一個又一個例子告訴我，這些在玩網絡遊戲的同學他們在逃避。

這些人之中大部分都是成績並不優異的人，有的是父母離異或不在身邊的，他們在逃避，逃避老師的指責，父母的責罵，還有那些投向他們的，失望的眼神，他們躲到那個虛擬的網絡中，建造一個只屬於自己的空間，別人都不能靠近的空間，他們會在自己的“地盤”中“大開殺戒”，以發泄自己心中對生活，對學習，對一切的不滿。他們逐漸適應這種發泄的方式，漸漸地將這個變爲習慣，不自覺地染上了網癮不能自拔，每當有煩心事或鬱悶的時候，想到的只有網絡上的“血淋淋”的場面，並想着去“痛快”一次，於是便有了爬圍牆到校外上網。其實他們明白這樣的網絡背後只有無邊的痛苦，但他們卻找不到出路，如何戒掉網癮也成了他們心底的疑問，而這個還是需要他們的父母、同學、朋友、老師和他們自己。

作爲一箇中學生，我也會上網，但我與之前那些人有所不同。上網我也會登QQ，也會和別人聊天，不過和我聊天的都是一些身處異地的親朋好友，不時和他們聊學習情況等，剩下的時間就用來查資料，看新聞了。有時還會向讀大學的表哥表姐們提些學習方面的問題，而他們也會很耐心地爲我講解題目。上網的時間久了，眼睛會酸脹，這時我就會打開音樂播放器，播幾首較柔和的歌，邊聽邊寫作業，原本看了作業本就開始煩躁的心情會慢慢變得平和。對於那些網絡遊戲，我至今還未越“雷池”半步。這大概也是我每週都上網，卻不影響我的學習的原因吧！

良好的自制能力是很重要的，如果不能剋制自己，你就是不成功的，甚至是失敗的。那些沉迷於網絡的同學們，你一天少玩一分鐘，把這一分鐘放在學習上，那麼那些讚許的目光將會向你投來。網絡遊戲的背後是萬丈深淵，而網絡資料背後是一座座成功的高峯，是墮落還是幸福，取決於你。

五年級優秀作文 篇5

地理老師是我最敬佩的一位老師，他說話如雷貫耳，做事雷厲風行，讓我又敬又怕。

還記得地理就要小中考了，地理老師一聲令下：兩星期內必須將白皮書做完！

短短的的週末我卻在玩中度過，直到夜半時分纔想起白皮書。

地理課來了。地理老師先叫人一組組檢查白皮書，我像以往一樣端端正正的坐着，放在白皮書上的手卻潮溼了，總是下意識地去翻看未寫的`題目，書頁的邊角變得軟而卷。那一刻終還是到了。

“沒有寫完的站起來！”地理老師將“站”字說得鏗鏘有力，他沒有看着我，他的眉毛卻似鐮刀一樣鋒利，催命一樣指着人。

霎時，我的腿欲站卻軟而無力，只是僵着不能動。使我坐下的是地理老師的目光，是我因害怕而做的退縮；使我站起來的，是我的尊嚴，是我敢作敢當的勇氣。

我想起童話裏只認自己的舊斧頭的樵夫，想起勇於揭露皇帝愚蠢的孩子，想起了很多很多這樣的人，受懲罰又怎麼樣呢？好學生又怎麼樣呢？打破了這些又怎麼樣呢？

我站起來了，我知道有很多驚訝的目光向我投來，我的臉很燙，但卻有了那麼一絲輕鬆。

我並沒有因爲懦弱而不誠實，我沒有用撒謊來掩蓋自己學習上的過失，我堅守了自己的底線--誠信。

五年級優秀作文 篇6

鄉下人家，雖然住着小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜、或種絲瓜，讓那瓜藤攀上棚架，爬上屋頂。每到秋天，瓜藤上就會結出各種各樣的瓜。其中，南瓜最引人注目，大的有七八斤，小的也有兩三斤，像一個個大紅燈籠似的躺在門前地上，可愛極了。

鄉下人家可勤勞了，他們總會在門前不遠種幾畝田。每到插秧的季節，你就會看見他們家中不論男女老少，都會捲起褲腳，挽起袖子前來插秧。只見他們小心翼翼地下到水中，仔仔細細地插起秧來。只要位置稍有偏差，他們就會立刻扶正，以免影響到秧苗的長勢。

鄉下人家還會在屋後種一片竹。那些竹子挺拔而又青翠，一杆杆，一節節，就像一個個站崗的哨兵。如果幸運的話，你還能看見一隻母雞，帶領一羣小雞在竹林中歡快在覓食的場景。

他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠下，會見到一羣鴨子，遊戲水中，時不時地用它那強有力的翅膀拍打水面，濺起了三丈高的水花。要是你在旁邊，不以爲下雨了呢。

鄉下的風光真是如詩如畫，讓人留連忘返。