我的五年級作文集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我的五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的五年級作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，現在已經是20xx年，我已成爲了一名科學家。

現在的社會飛速發展，成爲了高科技時代。清晨，我起牀準備出門去市中心遊玩。洗漱完後，我對身上的睡衣說了聲：“潮流服裝。”它立馬就變成了當下最潮的衣服。我照了照鏡子，感到非常滿意。於是，我來到我發明的任意門前，這是當下最受歡迎的一項發明。我的這個任意門是根據蟲洞原理設計出來的，在門的握把裏有一種特製芯片，可以感應腦電波，只要把手放在握把上，心裏想什麼地方，打開門就到了那裏。我通過任意門來到了市中心，準備去走走看看。

現在去逛街再也不要用走的了，因爲這種滑行地是根據摩擦力設計的，地上佈滿無數個小鋼珠，人站在上面只要身體往前傾就可以移動了，而且也不會摔倒。

我來到一家冰激凌店，現在的冰激凌是不會溶化的，可以慢慢地品嚐。我買了一個冰激凌邊走邊吃，走着走着，我看到前面有一個大商場，裏面都是現下流行的高科技：有隱身披風，這種披風套在身上就能隱身；有迷你地球，可以自己製作一個小地球，用來觀察地球誕生；還有真實橡皮泥，用這種橡皮泥捏出來的東西都會變成真的東西。

我逛完了商場，又用任意門回到家準備休息。我躺到牀上，閉上眼睛睡覺了。忽然，耳邊響起了媽媽的聲音，我揉揉朦朧的睡眼，發現自己居然躺在沙發上。

原來剛纔是一場夢啊！希望未來的科技真能像夢裏一樣飛速發展，而我也能成爲一名科學家。

我的五年級作文 篇2

一身潔白又柔軟的毛，小小的鼻子上襯着一顆水靈靈的眼睛。叫聲又嬌小又動聽，走起路來靜悄悄的。還不時搖晃那一條尾巴，既俊俏又可愛。它，是我最喜歡的動物——貓。

我家養了一隻可愛的小白貓，它很溫順，卻又很頑皮。有一次，媽媽買了一個花瓶，放在桌子上。小貓咪盯着它看了半天，還不時發出“喵喵喵”的叫聲，突然它一個箭步衝了過去，在花瓶邊上，似乎在細細打量着它。它不時湊得更近些，嗅嗅這花瓶。還不時搖動着它的尾巴。突然，只聽見一聲巨響，花瓶碎了，是小貓不小心打碎的，小貓又驚又怕，飛快跑進牀底下，還發出“喵喵喵”的叫聲。

小貓雖然很頑皮，但也很可愛。每當我們圍着桌子吃飯時，它會獨自呆在一旁，默默地享受着它的“大餐”，等它吃完了，便和我們一起去散步。它似乎覺得很無聊，這樣的神態卻讓我覺得很有趣。

都說貓和老鼠是天敵，可我不這麼覺得。我家的貓不僅不捉老鼠，似乎還有一點兒怕老鼠！晚上，它總在黑漆漆的屋子裏走來走去，似乎沒有一點兒睡意。當老鼠出沒的時候，它突然跑回屬於自己的那一塊領地，閉上水汪汪的眼睛，一會兒就睡着了。

每天，我都會抽空陪它玩。有事我扔一個球過去，它會把球撿回來。在於它玩耍的過程中，我十分開心，我感到了人與動物之間的那份情誼，不知道小貓怎麼想的，我猜它一定非常開心吧！

看，這就是我最喜歡的動物——貓。怎麼樣？可愛吧！

我的五年級作文 篇3

我覺得自己有很多與衆不同，且聽我慢慢給你道來。

我在課上愛說話，頂多回答一兩個問題。但下課後我的表現讓同學們大吃一驚。一下課，我就有文靜女生變成‘‘瘋狂小子’’。不信你看，又一次我和男生們在一起玩撕名牌，規則是先分爲兩隊，我是紅對；另一隊是藍隊，比賽開始啦，我去撕別人的，可就是撕不到，好不容易撕掉了兩個人，可我的隊員已經被藍隊的人撕完了，我想；一定要爲我的隊員爭光，在我的努力之下我成功撕掉了所有人的名牌。我們隊勝利啦。如果別人罵我一句，我能回上百句，這是最讓同學們接受不了的。

我們班很多女生都很喜歡小動物，尤其是白色的小狗，可我卻喜歡黑色、棕色的小狗，所以我們班女生也覺得我不可思議。還有，男生們喜歡玩的玩具我都喜歡玩，可其他女生們卻很討厭，所以我與其他女生與衆不同。回到家裏我把書包一放，電視打開就開始看電視天都可以重演這一段，爸爸和媽媽都覺得我與衆不同。

這就是與衆不同的我。

我的五年級作文 篇4

媽媽的愛像一盞明燈，點亮我前進的道路；媽媽的愛像一塊麪包，使我迸發出強大的力量；媽媽的愛是一曲深情的樂曲，爲我彈奏出最溫暖、最動聽的歌聲；媽媽的愛是上天給予我最豐厚的禮物、最甜美的露水……

記得在兩年前，我還是一個三年級的小學生，在那一時、在那一刻我深深的體會到了什麼叫“慈母手中線，遊子身上衣”。

那一天，我在輔導班下課後，就在輔導班門口等媽媽來接我回家，那一天的前一天正好下了一場大雪，路上有許多泥水和厚厚的冰層，我傻傻的站在門外，我很想回輔導班的屋子裏，但是我上的那節課是所有課的最後一節課，連老師都走了。十分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……就在這時，一個人從我背後給我披了一件衣服在了身上，“貝貝，早晨讓你多穿點兒！你非不聽！凍着了吧，我的衣服你穿吧！倒黴孩子！”“媽，你終於來了！你把你的衣服給我，你穿什麼？不冷嗎？”“能不冷嗎，你不是我的寶貝兒子嗎？哈哈，謝謝你這份心意了，有這心就好！跟我回家吧。”在回家的路上，我偶然的發現媽媽的衣服上有一個小口，我正納悶呢，媽媽突然說“兒子，你看今天晚上吃什麼？”“省事就行！”“好吧。”

回到家我問媽媽“你的衣服怎麼了？“不小心弄破了！沒事。”“媽媽你在說謊，這不是擦破的！而是摔破的！”“哎，還是什麼事都瞞不過你，我今天去接你，一看馬路上堵車，我就從出租車上下來，跑着去接你，但是我的鞋是高跟鞋，一不小心……我沒什麼事啊！”“媽，我……”“大男子漢哭什麼哭！我沒事，我去給你縫衣服了，你爸給你買的這件衣服太不好了，總破！對了，廚房有你愛喝的鮮橙汁，自己去盛，我去縫衣服了。”看着媽媽的衣服，我的眼淚不禁涌了出來。

“慈母手中線，遊子身上衣”。媽媽您對我的愛是無私的、永恆的！您對我的愛我會記住的，母愛如天！

我的五年級作文 篇5

書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘着求知之舟遨遊；在書的草原上駕着探索之馬馳騁。自幼開始，書便已經是我忠實的伴侶和親密的好友了。

從上了小學後，《青少年文學》和《紅領巾》這兩本書便成爲我十分熱衷的書籍。可能每個男孩子都有統帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時，我總是會對和這篇題材差不多的作文研究研究再寫，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的作文水平也不賴。現在，我卻對一套《世界未解之謎》感興趣，並且已經交爲了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那裏去的謎，它讓我受益匪淺。

好書象風風人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在於每個人都愛讀，而一個會讀書的人就就座應該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。

好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師，塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峯！

我的五年級作文 篇6

今天我要第一個起牀，誰也不會比我早，我心裏美美地想着。縱身跳下牀，哎，窗外怎麼有掃地聲音啊？難道還有人比我起得早？於是我立刻打開窗子往外望去，原來是幾位掃大街的清潔工。

我起得就夠早了，爲什麼她們還要比我起得早呢？我飛快地跑出去，想看個究竟。

一位40多歲的大姨正低着頭認真地掃着，“你們怎麼這麼早就起來了？”我問。“這是我的工作，趁着現在人少，好掃。”“用天天掃嗎？”我又問。“不天天掃不行，就像人洗臉，哪天不洗就顯得髒。”她頭也不擡地回答我。

哦，我知道了，爲什麼每天城市都是這麼幹淨，原來在我們大多數人都沒起牀的時候，清潔工們已經在忙碌上了。

我很敬佩清潔工，她們的工作雖然很髒，但樸實的她們把城市打扮得很漂亮。

我的五年級作文 篇7

我想你一定也對動物情有獨鍾。有時，我會從它的體狀特徵來喜歡它；有時，我會從它的精神品質上來欣賞它；有時，我會從它的生存方式來觀察它。俗話說：“動物的美有時勝似於人！”不錯！動物也有我們要學習的地方。

在動物這個弱肉強食的社會中，往往命運是悲慘的，而狼就是這樣！它們就是我喜歡的動物。

在中國孩子的眼中，狼永遠是要吃掉三隻小豬的，在西方孩子的眼中，狼永遠是禍害小紅帽和奶奶的真兇。可是，現實中狼是智慧的象徵；是勇敢的象徵；是兇猛的象徵。可是，在人們眼中狼的形象可以說是面目全非，狼無怨無悔，就憑這一點我就已經愛上了它。

大家知道嗎？在美國野生動物協會上做了一個實驗，把幼狼做爲“人質”，用刀威脅母狼，本來狼可以用迅雷不及掩耳之勢咬斷那人的脖子，可是，它爲什麼沒這樣做，因爲母愛，它擔心自己的孩子！有時候，一些動物是會逃命不管孩子的。這可想而之，狼有情有義，不是殘忍無比的大魔頭！有些甚至不知道什麼意思！這是智慧的體現！這就是我喜歡的動物！

我的五年級作文 篇8

有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與衆不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去後，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試着做出了一個小玩具。

先用一張較硬的紙捲起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒裏，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最後在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由於它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，裏面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。

我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發給小夥伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的遊戲，玩得很開心。

這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。

我的五年級作文 篇9

我設計的果園機器人，它的頭部上有二根天線和六根避雷針，其中，天線用來聽主人的命令，但是，它只能在十萬平方米之內有效．避雷針是用來打雷閃電 時可以把它們都收集起來,變成電,這樣,果樹既可以不被電倒，又可以收集電，不是一箭雙鵰嗎？眼睛是紅的.，每摘一個水果會發出“Ｘ紅外線”可精確判斷出水 果成熟度和會不會生蟲，不成熟和生蟲的它會直接打落在地，它會用天線發電把水果擊碎，讓蟲子不在作害。

它的脖子上有許許多多的孔洞，下雨時，可以把雨水收集起來，等發生大旱災時，那些孔洞會旋轉，而且，會噴出雨水，給果樹施肥．它的雙肩有兩把電鋸． 如果，哪棵果樹的樹幹有毛毛蟲了，那麼，它就把那棵果樹鋸倒，它的肩上還帶了一包種子，它就拿一顆種子，種在剩下的樹幹上，那麼，倒下去的那棵樹該怎麼處 理呢？沒關係，它的電鋸上還裝有一種名叫“縮小Ｘ光”的東西它可以把樹縮小到只有玻璃彈丸那麼大它就可以把樹裝進“電鋸儲藏室”內，在“電鋸儲藏室”裏有 一種叫“吸果石”的東西，它能把裝進去的樹上的水果吸到“吸果石”上去，剩下的樹呢？剩下的就送到垃圾場處理了。

它的雙手作用就更大了，它的手臂上長滿了很多很多的刺，如果碰到榴連這種帶刺的水果，刺上的磁鐵就會直接把它吸過來，然後刺可以伸長，把榴連丟到果 筐裏面，手腕上還加有特殊的彈簧，遇到過高果樹手腕可自動伸長，摘到樹上的水果。背部裝有火箭，一個地區的水果摘完了可迅速飛到另一個地區去摘水果。火箭 下方還裝有一個洞，機器人可撿地上的水果裝入洞中，變成電。它的胸部裝有兩個大紅燈，如果有人想把它偷走，紅燈會迅速報警，併發出很大的響聲。兩個紅燈之 間有個藍色按鈕，身體內的機器壞了，按下此鈕可自動維修機器，在這期間可用備用機器工作。肚皮上有兩個散熱機，可爲體內機器散熱。臀部拖着兩根電線，打雷 時，避雷針收電收不完時，可把電放入地下，避免機器被燒壞。大腿長得像子彈一樣，內部裝有３９根彈簧，可跨過河流，腳趾長在腿部的東、南、西、北四個方 向，以支撐沉重的身體。腳底下也長滿了許多的孔，裏面裝滿了種子。在採集水果的同時利用壓力可壓入地層，使果農收穫更多的水果。

我的果園機器人設計的全面嗎？每個問題都照顧到了嗎？

我的五年級作文 篇10

畫面是舞的寄託，音樂是舞蹈的和軀體，那麼舞蹈是這天地的靈魂。就好比初生嬰兒看到了廣大的世界，人們心中的“咿呀”也道不出這舞姿的炫麗；又好比清晨甘露滋潤了世間萬物，人們口中的言談也指不出這舞蹈的奇妙，而當這偉大的事物在你的眼前忽地降臨時隔——你只有盡情地淋浴這生命的真諦。

我記得那是去年吧，學校組織了一次元旦文藝晚會，我們七年級學生全都趕到了。初到會場時裏面一片嘈雜，然而就當開場白完畢後，會場忽地一片漆黑，自然少不了詫異各驚呼。眼前悄然而至，帷落就在這時被拉開了，舞臺燈射出柔和而又溫暖的光，映襯着演員們身上金色的舞服，剛纔黑暗中的寒意霎時間都消失了，只感覺一鼓暖流在滴入會場，透入每個人心中，這支名爲神奇的舞蹈彷彿已經映入眼簾。

終於開始了，這大概是印度舞蹈吧，雖聽不懂音樂裏唱什麼，但單從賞的舞姿中，就感受到這舞蹈的神韻下——忽而聚攏，既而四散，就似一顆晶瑩的水滴在落下後忽地飛濺了，是寧靜，而又是飛躍的活力；忽而漫舞，偶爾又隨着那激昂的音樂狂舞起來，在那無盡的風鈴聲背後，竟是生命的昇華，這一切的一切既難以言喻又令人吧爲觀止，人們便彷彿在這音樂中接受這舞蹈的洗禮，拂去塵埃，只剩那也隨之激動的熱血，整個會場瀰漫着一種無與倫比的震撼力。

假如我是個雕刻家，我想讓世人見證這美妙的奇蹟，但是我無法定格這每個繽紛的瞬間；假如我是個攝影家，我想拍攝下這每一個動作，但是我更無法捕捉這每一個炫爛的舞姿。更令人歎爲觀止的是，好們竟是一羣不滿13歲的孩子！此時，我眼中沒了世界，會場，眼前只剩那漫妙的舞蹈，忽而彷彿連我都消失了，只剩心中的流過的暖意，舞臺上迸發出一場生命的活力。

是啊！人生也正如這支舞，怎可能無高無低，不起不伏？而世界的鑰匙也正是那鼓暖色啊！打開人們心靈的枷鎖！這不只是生命的舞動，更是人生的真諦！

此時，舞結束了，耳邊仍在迴響着咚咚的音樂，觀衆的吶喊，眼前卻已是一片碧水藍天。