我的拿手好戲作文（通用50篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲作文 篇1

我非常喜歡玩數學遊戲，其中華容道是我的最愛，也是我的拿手好戲。

在電視上，那些數學大咖只用35秒就可以完成華容道，讓曹操走出方框。這不僅使現場的觀衆連連喝彩，也讓我歎爲觀止。這使我也想去探一探華容道的奧祕，去挑戰一下五虎上將的能力。於是，我買了一個華容道，每天都依照說明書學習，很快我就學會並掌握了華容道的玩法。

有一次，學校舉辦華容道比賽，我迫不及待的報名參加，自信的認爲冠軍非我莫屬。可“山外有山，人外有人”，在高手雲集的賽場上，我只拿到了第三。看來我還需更進一步。之後，我買了一個小版華容道，隨身攜帶，一有時間就拿出來撥動木塊，投入到當時的戰局之中。有一次我練習的太投入，地鐵站都坐過了。慢慢的，我的速度有了很大提高。華容道成了我的拿手好戲，我也被同學們稱爲“曹操救星”。

平時，我的朋友找我解開他們的華容道，我都能順利完成，輕鬆解決。有一天，我們班的幾位同學又湊在一起比賽華容道，其中一位同學遞給我華容道：“快來救這個曹操吧，他已經好久沒能脫身了！”我仔細端詳着這個新版華容道，它在排版佈局、設計樣式方面都與衆不同。我嘗試着撥動幾個木塊，頓時棋盤陷入僵局，無路可走。

我有些慌了，“今日的曹操救星，要成爲曹操剋星啦！”我的大腦飛速思考，突然靈光一現，“四個小兵可以自由變化，形狀不一。只要他們護在曹操身邊，移形換步，就能讓曹操脫身。”想到此處，我開始純熟的操縱起來，同學們都湊了過來，入神的觀看着。

曹操開始變得靈活，士卒們兵分四路，找到了主公，護在他身邊。彈指間，曹操已經衝出重圍，到達出口。那一瞬間，我高興的跳了起來，同學們也爲我鼓起掌來。

正所謂，曹瞞兵敗走華容，正與五將狹路逢。吾來伸指控大局，放開金鎖走蛟龍。這就是我的拿手好戲---華容道！

我的拿手好戲作文 篇2

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因爲我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一隻小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。

小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一羣高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

在我上幼兒園時，我終於實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。

第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦着，隨着柔美的音樂，隨着跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學着點!”這句話一出口，我發現老師居然在對我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨後的練習中，我更加努力了。

一次，老師收到消息說：過幾天，有觀衆來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完後，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因爲我們都想得到表揚。

到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束後，才知道臺下坐的竟是領導，其中一位領導看着我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑着看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

隨後的日子裏，我更加勤奮學習舞蹈，想要成爲我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成爲專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。

現在，跳舞當真成爲了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因爲我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀衆帶去美的享受!

我的拿手好戲作文 篇3

戲法，又被稱爲魔術，想必大家一定在銀幕或舞臺上見證過奇蹟的力量，也一定被它的魔力所折服吧！今天，我也給大家表演一個魔術，不同於其他魔術的暗藏機關，我的可是實打實的，看完我的表演，你一定會大大驚歎於我的雙手。耳聽爲虛，眼見爲實，接下來，就看我的表演吧。

我的道具登場——鹹草。沒錯，就是這一束草，除此之外，別無他物。鹹草，學名爲燈芯草，曬乾後的鹹草呈青黃色，軟硬適度，纖維長，富有彈性，湊近一聞，有一股淡淡的清香。

搬把椅子坐下，我要發力了。先抽出其中一根草作爲經線，另取一小束草作爲緯線，交錯排在經線的上下兩面。之後，上下兩面緯線交換位置，再添根草作爲經線，依次往後，直至手掌般大小的正方形形成，這是“起頂”。“起頂”完成後，我翹起了二郎腿，把這“頂”扣在左膝蓋上，稍稍按壓，右手拉來左前方的一根草，再用右手扯過右前方的另一根草，順勢把右後方的第三根草往左下方一按，右手搭配着，如此循環，一個“陡頭”就立起來了，多像一個大碗，哈哈。

我的表演還沒結束呢，接下來，多餘的草頭一定要編在內圈，這時，“下灘”逐漸變大，編到有一拃的長度就可以了，最後“剎邊”，把所有多餘的草反折進內圈，編定。至此，我手上的物件大家一目瞭然了吧，沒錯，就是一頂帽子！我的拿手好戲，就是用不起眼的鹹草編一頂精緻的帽子，這個魔術沒有讓你失望吧！

這門手藝，是我從奶奶那裏學來的，奶奶告訴我，她們小時候，女孩子早早就輟學在家，家務之餘，她們就會約上三五個好友一起編織草帽，一來可以補貼家用，二來可以聚在一起邊編帽邊閒聊，所以，編織草帽就成了她們的生活樂趣，直到現在都沒有放棄，並且傳承給了我。

現在的商品五花八門，但大多機器壓製，真正的純手工製品，正在逐漸消失，老手藝也逐漸失傳。希望大家能尊重身邊的手藝人，保護好我們的傳統工藝，別讓這一件件現代製品，成爲博物館的展出物。

我的拿手好戲作文 篇4

“寧可三天無油鹽，不可一日不喝茶”這句話是高原藏族土生土長在那裏的人說的，藏族人愛茶的境界遠遠高於我們的想象，他們天生就會跟着父母泡茶、喝茶。他們茶的種類也有很多，比如：綠茶、黃茶、烏龍茶、黑茶、白茶、花茶等。高原也是中國的採茶勝地，但是住在平原的我，也愛上了喝茶。閒暇時沏杯茶，清香溢滿小屋。茶葉，在水的浸潤下舒緩的展開，如綠衣精靈，翩翩起舞。

有的人會問，你不覺得茶很苦，還不解渴嗎？我說，是的。剛開始我也是這麼認爲的。愛上喝茶，可能是源自於爸爸的薰陶吧！那是因爲之前不會品茶，泡茶。泡出來的茶跟清水一個味道，還很苦，但我喝過爸爸泡出來的正山小種茶之後徹底改變了我的想法。爸爸說：可別小看了泡茶，那可是一門大學問呢！

恰逢五年級上學期，學校多姿多彩的社團活動招新，我毫不猶豫地在“茶藝”後打了勾。雖然家長酷愛喝茶，常普及知識，但我仍感覺到自己就是個“青銅”。經歷了半學期的努力與汗水，終於要迎來學期末的社團表演，我與團員們開始了激烈的“選拔”。

這次選拔規則是這樣的：從初賽三人一組先進行知識競賽，再通過各個小組表演茶道的時間、味道、顏色來看綜合水平，分數高的小組去學校展示。

比賽開始了，因爲平時我督促組員記筆記，考前也有充足的複習我們組以負1的好成績排名第一，順利晉級。一週過後，三個小組的“排位”賽開始了。我們組選擇的是綠茶黃山毛峯，由一號組員帶的陳年型茶，第一泡時的濃香就把老師吸引過來，第二、三泡時顏色慢慢加深呈橙黃色。最後一步把茶倒入了公道杯裏悶2分鐘，這也是最重要的部分由我負責，最後用水壺打“O”字型灌滿悶好。我此時就像熱鍋上的螞蟻團團轉，如果開早了，並不濃，開晚了顏色變淡。哎呀，打開得了，結果茶葉的味道飄香了整個屋子，老師宣佈我們勝利了！

雖然只是一個小小的勝利，但還是要感謝組員們的配合。泡茶，是我的拿手好戲，在戲裏我盡情地享受茶帶給我的清香與甘甜。在戲外，我懂得了一個道理：人生就像一杯茶，第一口苦，第二口澀，第三口甜，像極了我們的人生歷程。這次活動也讓我深刻的體會到了蒙古人愛喝茶背後的原因：無論做什麼，都不可能一帆風順，當我們遇到艱難險阻時，只要堅持不懈的努力，就一定會品嚐到成功的甘甜。希望做爲學生的我們越戰越勇！加油！

我的拿手好戲作文 篇5

每個人都有自己的拿手好戲，有的會彈鋼琴，有的會剪窗花，有的會滑滑板，有的會畫畫……我的絕活兒，就是做讓人垂涎欲滴的水果茶！

這天，家裏來了四個久別重逢的好朋友，分別是琳琳、蘋蘋、涵涵和棲棲。我將她們領到陽臺，讓姐姐招待她們。爲什麼不是我招待客人呢？因爲，我要爲久別重逢的朋友們大顯身手啦！

我係好圍裙，紮起頭髮，開始做朋友們期待已久的水果茶！我先把紅茶用開水泡開，撈出茶葉，放在一邊晾涼。再從購物袋裏拿出橙子、蘋果、草莓等水果，拿出水果板，將水果清洗乾淨，削好。接着，又仔仔細細地將水果切成小丁，裝進玻璃碗裏，放在一邊備用。紅茶晾涼後，就分別倒入六個杯子中。“哎呀！”我拍了一下腦袋，“忘了過濾啦！”我只好又倒回茶壺裏了。我用漏勺過濾完，在六杯紅茶中倒入適量的蜂蜜。我抽出兩根勺子，讓它們在半空中轉了個圈兒。哈！雙管齊下！水波在杯子裏有規律的上上下下，沒有一丁點要“飛”出來的意思。“叮”一聲清脆的聲音響起，也意味着，我的攪拌程序大功告成啦！接着，我把檸檬熟練地切成了六個圓圓的片片，從檸檬芯到皮的一條半徑順勢切了下去，用同樣的方法，我切了六個檸檬片。我把檸檬片的開口微微一張，插在杯口上，沒有半點磕碰地讓它“溜達”一圈，滋潤滋潤杯口。

吸管一插，搞定！和飲品店裏賣的沒什麼區別，非常完美！

我笑嘻嘻地把水果茶端進陽臺，陽光斜斜地照射在玻璃桌上，照射在美麗誘人的水果茶上。琳琳俯下身子，聞了聞：“喲！不錯啊！不枉我以前手把手地教你做美食啊！”涵涵嚼着草莓口齒不清地說：“是啊，做得那麼細緻，一丁點茶葉渣兒都沒看到呢！”“咳咳！”一聽見這聲音，我們都會知道，棲棲的“文豪”細胞再一次被激發：“這飽滿的蘋果，這鮮紅欲滴的草莓，令我難忘。紅茶的滋味，在我舌尖輕輕地縈繞着……”我們彼此看了看，都大笑起來。嗯？蘋蘋怎麼不說話？以前她的話是最多的嗎？轉眼一看，哈！這隻小饞貓已經開始喝了呀！

看着朋友們一個個喝得津津有味的樣子，我心裏就像吃了一大罐糖一樣甜甜的呢！

水果茶，我的真絕活，要嚐嚐嗎？歡迎打擾哦！

我的拿手好戲作文 篇6

每個人都有自己的興趣愛好，我喜歡釣魚，而且還有自己的釣魚絕技。

這項絕技是媽媽單位的一位叔叔教我的，他可是個釣魚能手。他說，釣魚要有耐心，不能着急，有魚咬鉤時，“一退、一收、一甩”。在他的指導下，我逐漸掌握了釣魚要領。

要說釣魚的趣事，那可就多了，但我印象最深的，還是那一次。

那天早上，媽媽單位的同事們按計劃到杭州市裏的一個釣魚基地活動，路程不遠，不一會兒就到了。我興沖沖地拎上水桶、拿上釣竿來到池塘邊，擺好支架、找好角度、裝上魚餌、甩出魚鉤，最後將魚竿擱在支架上，這就大功告成，我可以坐等魚兒上鉤了。

我靜靜地盯着浮漂，看看哪條魚最先“自投羅網”，大約過了十分鐘，仍然毫無動靜。我伸了個懶腰，打算去看看其他人的“戰果”。忽然，我的魚竿劇烈抖動起來，我趕緊抓緊魚竿。這條魚的力氣可真大，我稍不注意就會被他拖到水裏。魚在水裏四處亂竄，企圖掙脫魚鉤，逃之夭夭。我振作精神，與魚鬥志鬥勇。本來我想直接收線，但我忽然想到那個同事的一句話：“在收線時，要先放點線再迅速收緊，這樣來去幾個回合，力氣再大的魚也會沒了脾氣。這就好比兩個人拔河時，一個人突然鬆手再迅速往回拉，另一個人就會因爲突然受到兩股相反方向的力而失去重心。”我耐心地與魚玩起了拔河遊戲，幾個回合下來，魚兒沒了鬥志，被我搞得筋疲力盡，任由我在水中拖來拖去。我見時機成熟，將魚線往後一甩，那條魚就蕩着鞦韆向我晃了過來。這條鯽魚可真大呀，足有一斤重，只見它體格健壯，膀大腰圓。雖然與青魚、草魚等巨人相比它是個小矮魚，但在鯽魚界，它絕對稱得上“大塊頭”。我把鯽魚放進水桶，它竟然還不安分，“啪啪啪啪”搞得水花四濺，也不知道是撒歡還是撒野。

釣到這麼一條大魚，我很得意，於是，我又將魚線拋進池裏。“我一定能釣到更大的魚。”我自言自語。這時，一個小朋友走過來，驚訝地說：“哇，這麼大的魚呀！”我自豪地看着魚竿：“你等着，我給你釣條更大的……”剛說到一半，魚竿就開始抖動，我急忙握竿，使出釣魚神技。誰知這條魚不僅力氣大，還十分狡猾。當我放線後迅速收線時，它竟然嘴巴一鬆，跑掉了，還把魚餌給吃掉了，真是偷雞不成蝕把米。那個小朋友看了，“咯咯咯”地笑了起來，我撓撓頭，也只好跟着他一起傻笑。

看來，絕技也不是“一招鮮，吃遍天”，也有失靈的時候。

我的拿手好戲作文 篇7

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我最喜歡的拉丁舞便是我的拿手好戲。

我學拉丁舞已經快6年了，剛開始其實我並不想學拉丁舞，是媽媽說學習拉丁舞有許多好處：體型會變好，可以成爲一個拿得出手的特長……於是，我聽從了媽媽的想法，開始學拉丁舞。當時我並不覺得拉丁舞是一項很累的項目，只是覺得好玩而已，可後來學得久了，才發現自己完全錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便已將我折磨得不行，還要練體能動作。每次開開心心的去上課，然後快要累趴下了似的回家，每次上課對我來說都是折磨。後來，我漸漸習慣了這種感覺，也漸漸覺得這些東西已經難不倒我了，我慢慢的已經能聽懂了老師告訴我們的要點，跟上了老師的節奏。就這樣，我成爲了同學們的榜樣、班裏最出色的同學。

一晃一年半就過去了，那時候我去參加了我人生中的第1次錦標賽——蘭朵杯，蘭朵杯是我們浙江規模比較大、比較正式的一個賽場，我現在所在的省隊便是由蘭朵杯主辦方舉辦的。那次，賽場上的人很多，觀衆臺上的人更多，四面八方都是觀衆，都是評委。我還沒上場，手心上、額頭上就都已經出汗了，心裏的小鹿一直在不停的亂撞。到我上場時，我努力平復了自己的心態，擺好動作，等待音樂的響起。

當我比完賽乘大巴車回到家裏的第2個星期，我們舉行了頒獎典禮。我萬萬沒有想到，我在我人生的第1次比賽中，我以優越的成績拿到了冠軍，得到了獎盃。這讓我高興不已，也給了我很大的信心，直到現在那個獎盃我還一直收藏着。

後來，我越來越喜歡拉丁舞，也參加了越來越多的比賽，拿到了許多獎牌、榮譽。我覺得拉丁舞可以讓我變得自信、變得堅強，如果我的生活中少了他，那麼我會覺得我的生活變得枯燥、變得沒有色彩。

我的拿手好戲作文 篇8

在生活中，每個人都有愛好，都有一兩件擅長的事。有的人擅長唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人畫畫很漂亮……而我的拿手好戲則是摺紙。

在我三年級的時候，我對摺紙產生了濃厚的興趣。我按照摺紙書和老師的教導，學會了折很多東西。小船，千紙鶴，紙飛機……這些摺疊方法我都牢記於心了。

四年級的時候，我去了新西蘭遊學一年。我插班到一個當地小學學習。初來乍到，我對環境陌生，英語也不熟練，一時難以融入同學中跟他們一起玩。於是我就一個人摺紙青蛙玩。我折的紙青蛙小巧可愛，四肢分明，塗上顏色，活靈活現，按壓一下，它還能像真青蛙一樣彈跳起來。很快，我的小青蛙吸引了同學們的注意。全班同學都很想擁有一隻會跳的紙青蛙，紛紛請求我幫他們也折一隻。我很高興，於是我幫每個同學都折了一隻。於是班上興起了一陣紙青蛙比賽的風潮，大家都在比誰的青蛙跳得又高又遠。那些天我成了班級的“中心人物”，很自然地我就成爲了大家的好朋友了！

在新西蘭，很多同學放學後會去課外託管班。在託管班裏，我發現同學們都喜歡玩紙飛機。但又發現他們的紙飛機飛得並不好。於是我便利用我的技巧折出了速度快、飛行久、還會翻跟斗的各種飛機。同學們非常驚訝。於是我很開心地又成爲託管班的“中心人物”，我又幫大家折了很多飛機，並且成爲了大家的好朋友。託管班的老師叫奧尼施卡，他誇我有摺紙的天賦，還特意送了一本學習摺紙的書給我。那本書我珍藏至今。

至今我離開新西蘭已經有兩年了。現在，由於學習緊張，我也很少玩摺紙了。但是我常常想起我以前的摺紙作品，想起我那些異國的好朋友。我常常希望，有一天我能再回到他們身邊，再一次展現我的拿手好戲，爲他們送上一些摺紙新作品，在他們驚訝的笑臉中再一起享受友誼的春風！

我的拿手好戲作文 篇9

我有一個拿手好戲——釣魚。

我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。終於有一天，我纏着爸爸一起上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮。不過，我就像《小花貓釣魚》中調皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要麼就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準時機，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯！”

經過這次教訓，我釣魚的技術就好多了，還經常向我的好朋友炫耀呢！

在一個難忘的暑假裏，我們一家外出旅遊，經過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。

魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發現了。

我緊緊地盯着塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚！我取下了它嘴裏的魚鉤，小心翼翼地放到水桶裏。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！

我在地裏翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想着：待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚！

過了好久，我都沒發現魚線有什麼動靜，心裏沮喪極了。

瓶子又晃了幾下，然後在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎麼一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點，別讓魚給跑了，你就拿着竿遛它幾圈再提上來！”

原來這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門！我照着爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。

“提上來！”爸爸喊。

我馬上利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭！

我得意極了，繼續釣起了魚。

得意洋洋的我光顧着看其他人釣，都忘了查看自己的魚竿是什麼情況了。結果後來一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。

我懊惱地放下魚竿。爸爸笑眯眯地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人進步’只要你虛心做事，沒有什麼是完成不了的。”我點了點頭。

我的拿手好戲作文 篇10

“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有自己的興趣與愛好，也有很多人爲之去努力，因爲他們堅信“只要努力就能有所成就”。

我的拿手好戲就是拉小提琴，小提琴是一種高雅悠揚的樂器，而想要拉好它卻不容易。在考級的那段時間，老師要求每天練琴時間不能少於三小時，當時學習任務又重，每天我都得熬到晚上11點多，那幾個月都熬成“國寶”了。經過練習，我的手指越來越快，音色、音準都有了很大提升，胡老師還誇我“像你拉的這麼快的，還真沒幾個學生。”當時聽了後心裏樂滋滋的。

爲了有更多練琴的機會，我又參加了一個小提琴四季絃樂團，第一次去上課時，心裏有些膽怯。一進琴房就看見一提琴的大哥哥正在拉四重奏，很多同學都被他們悠揚動聽的琴聲陶醉了。

胡老師終於來了，首先我們各個聲部自由練習。而這首曲子指法多，音節複雜，況且我在家裏還沒有進行練習，心裏真有些忐忑。我和同學一起練習，我們開始瘋狂的找音，第一變合奏時簡直太糟糕了，有快有慢，各拉各的，真可謂“絲竹之亂耳”，讓人慘不忍聽。老師告訴我們三提琴要在大提琴和貝斯撥響後再開始。我們各自練習後，又開始一遍遍的合奏練習。這次比以往好多了，胡老師拿着指揮棒爲我們指引着，他的臉上露出滿意的笑容，同學們也情不自禁地搖晃着身體。練習的過程雖然艱難，但結局是美好的，家長們在椅子上閉上雙眼，傾聽着悠揚的琴聲，整個教室格外寧靜，只有那美妙的琴聲同我們一起遨遊這奇妙的小提琴之旅。

現在我拉的比以前好聽了，練琴也比以前勤奮了，我要繼續保持下去。雖然中學時代的作業很多，但我還是要抽空練習，畢竟每天練個二三十分鐘也是有效果的，我要好好拉小提琴，在藝術方面有所成，就讓更多的人欣賞這美妙的樂曲，讓它成爲我真正的拿手好戲。

我的拿手好戲作文 篇11

拿手好戲，每個人都會有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

前幾年我的作業還是又髒又亂，那爲什麼寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師爲我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分數提高些的……”這讓我有些意外，作爲想提高作文分數的我，從那以後先是練字帖，後來又和印刷體比較，發現不好的書寫習慣，並改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調整了。

直到現在，寫字已經成了我的拿手好戲。

一次上課，老師把前一天的作業收了上去，讓我們寫當天的作業。我一邊玩一邊寫，正當我眉飛色舞時，老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講臺走去，彷彿每走一步都離危險更近了些。老師叫我幹什麼？批評我？……可老師一直低頭判作業，應該沒看到我啊！……表揚我？嗯……更不可能了。我走着走着，老師擡頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講臺，全班同學的目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評我的話，肯定會有同學應和着老師，在背後嘲笑我。

“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業，“跟印的一樣。”原來是說這個呀，還好不是批評我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時心急，想都沒想就脫口而出。老師聽到後也有些震驚，衝着我笑了笑，不知怎的，全班同學都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。

我走下講臺，回去比過來時快了百倍，臉上掛着藏不住的喜悅。還好是表揚我，回家和媽媽說，肯定也會誇我。等我平復了心情，就又寫起作業，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長而又短暫……

寫字就是我的拿手好戲，我會將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會有收穫！

我的拿手好戲作文 篇12

每個人都有自己的拿手好戲，如跳舞、書法、繪畫等，而我的拿手好戲是唱歌。

一開始，我的歌唱的並不好聽，就像烏鴉哇哇叫一樣。直到那一天晚上，聽電視上的明星唱的歌猶如天籟之音，使我萌生了一個想法：努力練習唱歌。在以後的歌唱比賽中取得優秀的成績。

從此以後，我每天都在不斷練習，學校練，家裏也練。不過有些同學總是嘲笑我：“切，就你這副烏鴉嗓子，還想唱歌。”“唱的不好聽也就算了，還想上舞臺。想都別想。””我回到家，趴在桌子上嗚嗚的哭了起來。爲什麼，爲什麼就我唱歌不好聽。我要不要放棄呢？不行，絕對不行，這是我的夢想，我要響着我所追求的而奮鬥，我要做我自己！我抹了眼淚繼續刻苦練習。

每當我的音跑調了，我總會反覆練上十幾遍；每當練習久了，嗓子很痛時，我就喝幾口水潤潤嗓子繼續唱。媽媽時不時推開門，勸我休息一下，我總會說：“不，我要從現在開始努力，一定會取得成功的！”

漸漸地，我的歌聲變得優美動聽，音也不跑調了。一天，媽媽急匆匆地打開門，鞋也來不及換，激動地對正在練習的我說：“最近縣裏舉行了一次歌唱比賽，你。”媽媽還沒說完，我已經高興地一蹦一跳的了。

歌唱比賽轉眼就到，我來到演出現場。哇，人可真多呀！參賽選手昂首挺胸，十分有信心。我像只無頭蒼蠅，在人羣中穿梭，快到我出場了，我站着不動，頭上一陣發熱，冒出層層汗水，心在咚咚咚地跳個不停，腦子裏一片空白。我心想：鎮定鎮定，我能行的！這首歌我不是練了很久了嗎？勇敢點，唱出來吧！

我大大方方的走上臺，鼓起勇氣，大聲地唱着，全場的人時不時竊竊私語，不過我已深深地陶醉在音樂之中了。一首唱完了，我在一陣又一陣的掌聲中走下臺。結果出來了，我捧着一等獎的證書，十分激動，心久久不能平靜。

唱歌使我快樂，我——愛——唱——歌！

我的拿手好戲作文 篇13

“哇！厲害啊，這麼快。”當你聽到驚歎聲的時候，你不必驚奇。因爲，我可在展示我的拿手好戲——玩魔方。

有一段時間，我們班上很流行魔方。一下課，你就可以看到人手一個魔方，正在玩。有的能拼一面，有的能拼兩面，還有的能拼六面，我卻一面也拼不出來。

於是，我來了一個三階魔節。打亂後，我便坐在那兒看着手中百魔方，不知從何下手。我突然想起來，我不會，不可能世界上所百人都不會，我可以上網查啊。

我點進一個名爲《如何快速還原魔方》的視頻。我跟看老師一起做；把中心塊和棱塊的顏色統一。這個我會，簡單。把魔方倒過來——把上面這一面變成小魚。我頓時傻了，什麼小魚，怎麼弄？完門……到這兒……這兒卡住嗎？

我又看門一邊視頻，認真觀察老師手中的魔方。來一步，我就覈對一下。不知不覺。已經一個小時了，我怎麼還卡在第九步。可能是我和魔方沒有緣。

第二天，我拿着魔方請教一位會拼六面的同學：“你幫幫我吧，我很想學六面，我昨天看了還原魔方的視頻，可是我到了第九步就不會了。”他點了點頭，笑了笑，便開始教我了。

他說：“你的七步沒有問題。但是，你的第八步應該把底層的這一層往右轉一圈，再做那個公式，小魚不就出來了嘛！”我恍然大悟，原來是這樣。“我先幫你到這兒，你再去看這個視頻，我相信你能夠學會的。”

晚上，我再次點開這個視頻。繼續往後學。老師教我一步，我就點下暫停，思考這一步該怎麼做。視頻結束之時，便是我魔方還原之時。我按照視頻一步一步來，最終，色彩凌亂的魔方被我還原了。

我又看門幾遍視頻，加深我對公式的印象。隨後，我把視頻關掉，自己又拼了一次。“上左下石上，下左右上……”我嘴裏不斷地念着公式，生怕自己忘了。

正好，下個星期有一次活動展示自已的特長，這是再好不過的機會。

展示的時候，我手持魔方，輕鬆旋轉着它。魔方發出咔嚓聲。大家目睹着一個個小方塊正在還原，大家不由地發出驚歎聲。魔方，就變成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文 篇14

我的拿手好戲非書法莫屬。

我與書法結緣於三年級，那天學校給每個學生髮了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那麼的圓潤飽滿，多麼賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。

於是，我的練字生涯開啓了。從此，我不但週末和寒暑假在書法班，我還天天在家裏寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最後到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終於，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。

記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。

一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎麼辦?萬一墨水滴紙上怎麼辦……一連串可能發生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。

懷着忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這麼好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好。”……

圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論着。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子裏一片空白，不知如何下筆了。

孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我擡頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺衝我笑着，頓時，彷彿一股暖流涌遍了我的全身，我也衝老爺爺笑了笑。

拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一氣呵成。我將這幅春聯摺好送給老爺爺。老爺爺笑着說："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，謝謝你。”

我的心裏樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。

我的拿手好戲作文 篇15

我特別愛吃餃子，所以我也想學包餃子。奶奶答應了，於是，我開始學包餃子。當我認真包玩第一個餃子時，連我都覺得不咋樣，可當我包完第二個餃子時，奶奶覺得挺像的，但是不夠飽滿，所以還是不合格，最後，我越包越好……年前，又要包餃子了，我到奶奶那裏報名參加，奶奶答應了。下午，要包餃子了，我們開始準備，我、奶奶、爺爺，都繫上了圍裙，準備好了，要包餃子了，爺爺先和好了陷，奶奶就開始擀餃子皮，奶奶先把面切成一塊塊的，接着搓成長條，再剁成小段，用手一拍，就成了圓坨坨，接下來就好擀皮了，奶奶一手拿擀麪杖，一手拿面坨坨，擀麪杖邊擀，餃子皮邊轉，我就在旁邊看，奶奶把皮擀好了以後，我就開始包餃子，我學着奶奶的樣子，把皮放在手掌心上，然後舀適量的餡，在餃子皮邊緣的中間捏一下，然後再把兩邊捏緊，一個餃子就算包完了，包完了第一個，奶奶過來看了看，她覺得我包的還行，所以自己又去擀皮了，我就在客廳包餃子，包了整整一板，大約四五十個呢。我把一板餃子端給奶奶，奶奶就把餃子放在了冰箱裏，我就繼續包餃子，最後包完的餃子基本上都是我包的，看着這麼多我包的餃子，我爲自己而感到自豪。

包完餃子了，我拍了拍手，一下就癱坐在了沙發上，兩隻腳都翹到天上了。歇夠了，我起來看看錶，我一共包了兩個小時25分鐘，我真不敢相信，我包了這麼長時間……年後我又回到爺爺家，第一頓飯又是餃子。我問：“這餃子是誰包的呀?”爺爺說：“我!”我大吃一驚：“爺爺你啥時候學會包餃子了?”爺爺說：“我最愛的兩個人都愛吃餃子，我不會包咋行呢?再說了，我七歲的寶寶都會包餃子了，我七十歲的爺爺還不會，還像話嗎?”說得大家哈哈大笑。

不到半月，祖孫二人都成了“餃子包手”，包餃子也成了我的拿手好戲，以後呀，餃子就會成爲我們的家常便飯了。

我的拿手好戲作文 篇16

廚房裏一片狼藉。“嘖~”我的手被燙了，好痛！

事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來說：“看了你也不會做。”這句話激起了我的勝負欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等着瞧吧！”

我全神貫注地看着教程，“哈~真的太簡單了。”我穿上圍裙，開始了與草莓蛋糕的對抗賽。我從冰箱拿出四個雞蛋，一個一個地敲着，像在演奏着一首隻屬於我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了。“重來！”我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。”我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個一看就會，一學就廢，別掙扎了。”不行，我一定要成功。我又重頭開始，分離蛋清，和麪，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學得一蹦三尺高，迫不及待地嚐嚐。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的草莓，那叫一個絕佳搭檔，真的太棒了。

兩天後，老師說要舉行甜品大會，我興奮極了！終於可以展現我的實力了。我一定好好準備。比賽上，我全神貫注，一絲不苟地進行着各項工序。“叮~”好了，我把烤箱裏的蛋糕拿出來，邀請老師和同學品嚐。他們個個都讚不絕口，最後我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。

雖然在這過程中我經歷了許多困難和不被認可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會成功。

我的拿手好戲作文 篇17

誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統地學習瞭如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們如何快速還原打亂的魔方等。學會擺弄魔方後，我也每天都在堅持練習着，連開學了也會騰出課餘時間練習一陣兒。

巧的是，剛剛開學幾個星期，學校就組織了一個活動——讓每個班的學生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話後，我躍躍欲試，心想：終於可以展示我的訓練成果了！在隨後的幾天裏，我更加努力訓練了，目的就是爲了能讓同學們大開眼界，而我也能出出風頭！

終於到了預選賽那天，我拿了幾個魔方來到學校，同學們看見魔方，都不知道那是什麼東西，新奇極了，圍着問我：“這是什麼？”我笑着回答說：“這是魔方。”

輪到我展示了，只拿出了平常訓練的水平我在同學們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示後，同學們都禁不住鼓起掌來。

預選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我並不傷心。

因爲自從那次展示以後，我在同學們之間的人氣越來越高了，很多同學都購買了魔方，有的還會拿着自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我帶來了好人緣！

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

我的拿手好戲作文 篇18

跳舞......寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。

前年夏天的一個夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場上，這時，一個個靈活的身影闖入了我們的視野當中，他們穿着旱冰鞋，在地上飛快地滑動，這讓我眼前一亮，當時還沒有特長的我心中頭一次萌發出了學滑旱冰的想法。

我向媽媽說明了我的想法，媽媽爽快的同意了，並且第二天一早就領我去買了旱冰鞋。

買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個旱冰班。

我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩，一下子摔了個四腳朝天，我被老師扶了起來，“來，不要慌，看着我，左腳蹬，右腳向後收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因爲我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。

“來，站起來，重心向下，集中注意力……”“對，來，慢慢划過來，來，來呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤，我終於練得可以飛快地滑行了。

功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望着臺下的好幾百人，在臺上表演了起來，一會兒快速的轉圈，一會兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中，我無不自豪。

直到現在，我已經得了好幾個滑旱冰的獎狀，我也通過去練習滑旱冰，得出一個道理：“只要努力，不管學什麼，都可以學的很好!”

我的拿手好戲作文 篇19

李昱希

在我們班，只要一提起我的大名，大家都會豎起大拇指，到底是怎麼回事呢？這就得從我的拿手好戲舞蹈說起。

看！我這苗條的魔鬼身材。瞧！我這大長腿，都是靠跳舞練出來的！

我從上幼兒園開始就喜歡上了跳舞，媽媽就在外面給我報了一個舞蹈班。那個男舞蹈老師很兇，很嚴厲，讓我們胯要捱到地，沒有捱到地的要來壓。我就沒有捱到地，老師看到之後就來壓了。我很害怕，幾乎都要哭出淚來。"哇"我哭了……“咔"，我好像聽見了骨頭錯位的聲音，痛苦的時間很長，胯慢慢摸到了地，老師放了手，但我的腿幾乎不能動彈。當腿合上的時候，骨頭又"咔"地響了一聲。下了課，我告訴媽媽我不想學了，但媽媽鼓勵我不要放棄。我在媽媽的多次勸說下，堅持了下來。我現在換了一個地方學習舞蹈，但我依然沒有鬆懈。

直到現在，我一直在學習舞蹈，學的是民族舞。我現在舞蹈考試已經過了十級，基本功也很好。

但就在我很驕傲的時候，意外發生了！我們去比賽時候，一向表現很好的我們在出場的時候出反了，因此，前面一段的動作和隊形都做反了，直到在一個集合、散開的時候纔回了原位，後面的也漸漸地走入正軌，這一次比賽拿了銀獎。

我在班裏舞會、兒童節表演，春節聯歡會都會主動申請表演，每一次都會爲班級爭光。

瞧，這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文 篇20

屋子裏，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成爲我們的盤中餐了。

只見我順手拿起鍋，放上竈臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒乾後，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等乾貨，爆炒，炒的乾貨迸發出香味後，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯着龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。

我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然後，把竈臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在竈臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。

我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味後，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嚐，嘗完後都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱讚我，我暗自竊喜，走向房間。

在房間裏，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一隻，吃的津津有味，正因爲如此，我才立志，要炒好龍蝦。以後，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。

我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什麼事是做不到的。

我的拿手好戲作文 篇21

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時並不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之後，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然後紅着眼睛回來。每一天都是折磨。

到後來，便是一個個艱難的動作，擡手，旋轉，立穩，一次次重複，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少捱打。

練站姿，擡頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，擡頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時並未想到這是一種與衆不同。

我深吸一口氣，暗暗數着音樂的節拍，跳着跳着便忘我了，旋轉，邁步，後退。一個個動作一氣呵成，最後還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最後也不負衆望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬於成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢？

我的拿手好戲作文 篇22

我的拿手好戲是釣魚。有人會問爲什麼呢？又不是誰都會嗎？不不不，釣魚講究的東西很多的。

上一次我和舅舅來到一個魚塘。那裏的人坐滿了圍着魚塘紛紛開始釣魚。

先取好魚竿上好線開始裝鉤子，用一個圓形的海綿卷卷住的。我用的是兩米五的線，裏面還配送了一個鉤子很尖。不小心，我手鉤到了，我忍痛直接一鼓作氣拔了出來，手指立馬流了血。這也讓我明白了，如果魚上鉤了他們也插翅難逃。

舅舅備好了魚食，我上好了魚食後，弓腰拉線，拋鉤，然後我就一直坐在那裏等啊等啊。不知過了多久，我才發現我原來沒有裝上浮。好了，現在開始認識釣魚拋線過後，要盯着魚浮子的。我就一直坐在那裏等。突然，我發現浮子上下晃動。我欣喜若狂，等待浮完全下沉，然後提竿子，拉拽。一條水嫩嫩的肥肉多汁的魚上鉤了，出水，甩上岸邊。

我就繼續這麼釣。掉了很久，我也釣到了很多魚，我想我怎麼可能這麼一帆風順呢？結果真來了一件不妙的事情。發了一條超級大的魚拖着我跑。我和舅舅在岸邊兩個人溜這一條魚。我以爲我們勢在必得，結果線斷了。我想這下沒法釣了，然後就打道回府。

現在明白了吧，釣魚可不是誰都能釣的，沒有那麼“一釣”風順了。不過，這也成爲了我的一項拿手好戲。

我的拿手好戲作文 篇23

十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。

小的時候，見爸爸手持鍋鏟，盡情地，優雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個動作彷彿都是絕美的藝術。“藝術大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無時無刻不在幻想：什麼時候我也能成爲一個跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……

後來，我開始爸爸請教如何炒飯。

爸爸笑呵呵地說：“好啊。那，你要聽好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什麼是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導下我一遍遍練習。現在，我的廚藝已經可以與爸爸相提並論了。

“青出於藍而勝於藍，”一次爸爸的同學來訪，我成功登上了家庭第一神廚的位置。

那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點水，使其散開。之後，再熱鍋冷油，翻炒一會，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的白煙飄起，帶起了無盡的香味與食慾。不過三分鐘，我的炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿泛着油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子裏。“我要炒飯!”“我還要!”“別搶，別搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無顧忌地爭搶引發我們的鬨笑……

我的炒飯可謂獨一無二!怎樣，是不是很想拜師呢。

我的拿手好戲作文 篇24

“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。

我學乒乓球時，教練對我說：“你現在需要苦練拉球，練好了這個，你以後進攻就會很厲害。”我點點頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的指導，緊握球拍，轉、擺、拉。人人說“笨鳥先飛”，三年來，我不斷練習，拉球成了我的'殺手鐗。

一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個兒不算高，頭髮亂蓬蓬好像頂個鳥巢似的的，不過很機靈。他眼裏忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發球過來，稍有些大力，恰好出了臺，是個好機會!我一個滑步過去，右腿彎曲，身子向下俯。“啪”球一彈高，我猛地一轉身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!

對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶着旋轉在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，並無機會去拉球。他稍一轉身子，向前又是一砍，再次控制了我!好傢伙，這非要把我控死!這攻勢，彷彿就是一隻大手，緊緊地拉着我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，於是我轉身一側，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶着風，隨着“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學大喊：“太厲害了!”

我長笑一聲，我真爲自己的拿手好戲自豪啊!

我的拿手好戲作文 篇25

做菜是我的拿手好戲，而水煮牛肉最拿手。

暑假，哥哥在餐廳裏當兼職廚師，老廚師在一邊講烹飪技巧時，我剛好在旁邊“偷師”。我拿出小冊子把所有的要點、注意事項都記在上面，特別是材料和火候。有機會我也會親自做些“小實驗”，把我學到的回家再完善一次。

有一次，伯伯一家來我家吃飯。我可高興了，小冊子終於有用武之地了!我纏着媽媽說我可以負責“水煮牛肉”這道菜。媽媽半信半疑：“你?會做這個嗎?”我隨即向媽媽立下“軍令狀”：“如果不成功，我就洗一個月碗!”

我先洗乾淨所有的配菜，焯水之後鋪在湯碗下面，隨後將牛肉切薄片，放少許醬油和生粉抓勻，醃製半個小時。在這半個小時裏，我先炒香底料，加水煮沸，撈出香料殘渣。用鍋裏剩下的湯煮熟牛肉，再把牛肉帶着湯一起倒入湯碗裏。最重要的是要把牛肉一片片地擺放好。最後關鍵的一步來了，撒上香菜和蔥花，然後澆上一勺滾油，隨着“滋滋”的響聲，整個屋子都散發着香辣的牛肉香味了!大功告成!

看着媽媽吃着牛肉時滿足的樣子，我開心極了。搞笑的伯伯擦着嘴巴吸着鼻子感嘆道：“太好吃了，簡直是人間極品啊!”在大家的讚美聲中，我身上的每一個細胞都溢滿快樂。

此後，只要家裏來客人，水煮牛肉成了我的壓軸好戲!

我的拿手好戲作文 篇26

有朵盛開的雲，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，望着拎着菜正要回家的我，我邁着輕快的腳步，向家走去。

邊走邊想回家該做什麼菜呢，想着一道家常小菜的譜名亮在我眼前---餃子。於是我就加快了回家的腳步。

到了溫暖的小屋，我以最快的速度洗完手飛奔到廚房。準備包餃子。

俗話說得好：“萬事開頭難。”這次包餃子我吸取以前的教訓，肉餡鹽不能多放，要剛好，面不能弄得到處都是，不然打掃時，你後悔。之前每一次和麪時就把我給難得要不是面和稀了，要不是就是面倒多了，而這一次面和得非常順利，不到十幾分鍾就和好了。瞧着這白白胖胖的面娃了，給我心裏樂得開了花。肉餡也很順，心想着就差把面娃弄成麪皮了。不一會兒麪皮就整齊列在我面前了。

開始包了，我懷激動的心情拿起一個麪皮，把餡包裹在麪皮中，對摺用手提出一朵花來，一個餃子就包好了，過了一會兒，七八個餃娃娃就已經排列整齊的等着被下鍋了。

啊，終於包好了，我的臉上沒少粘上點麪粉，但也露出笑容。

離成功還着最後一步了！——下餃子。只見第一位跳水員跳入鍋，咦，它怎麼泡起澡來？現在又有陸續進去了好幾個餃娃。接着一個個餃娃浮上面探出水面。我知道它們都熟了。最後，出鍋了。

我端着一盤餃子拿到我家的美食家前——我弟，讓他品嚐。他豎起一個大大的棒。

那朵雲朝我笑了笑，我猜它也覺得我的拿手好戲不假。

我的拿手好戲作文 篇27

等苦盡甘來的那一天，山月星河都做賀禮，願汝眼眸中有星辰大海，從此以夢爲馬，不負韶華，不負重望。

一天，在街上，看到了泥人，不禁讓我思緒萬千，想起以前的事，在小的時候，在奶奶家待了一段時間，那時候，我們天天玩到很晚纔回家，每一次回家，身上都髒兮兮的，奶奶實在看不下去了，每天都讓我在家待着。沒幾天，我實在待不住了，便偷偷摸摸地站在窗戶邊上，竟發現我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家，看見我靜靜地趴在窗戶臺上，以爲我在搗鼓什麼東西，走進一看，卻發現我正緊盯外面的人的手上東西，便開口到：“怎麼了，是想玩捏泥人嗎？”我自信的點了點頭說：“當然，不就是玩泥巴嘛，誰不會啊！”奶奶的神情有點凝重了：“泥巴？哦，孩子，那不僅僅是泥巴，那是那些人一代一代傳下來的。走吧，你想玩，那就去吧！”我興奮的往外跑去。

我到了之後，就和那些人商量，他們很樂意地教給了我方法，剛上手時，還有一些小小的笨拙，在他們的教導下，我從剛開始的笨拙變成後來的熟練，做得越來越得手，我想在走之前，給奶奶留一個小禮物，於是，我便認真地做起了一個比較老的泥人牽着一個幼小的泥人，希望在我走了之後，奶奶看他們就會彷彿看見我一樣，一直會想着我，再也不會孤單了。

思緒從眼前這個泥人勾起，又從這個泥人結束……

我的拿手好戲作文 篇28

我們每個人都有自己的拿手好戲有的是釣魚，有是書法，有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。

在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是”張飛吃豆芽-小菜一碟”，最多不過三分鐘就被我殺的他們很片甲不留，縱有九條命也無計可施。

我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我最好的老師，而失敗則是成功之母！

我爲了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，並規定他們有三次悔棋的機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的"三斜"這戰術，即在棋盤中間，連續斜着放了三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊來，再將自己的棋面組成一個九宮格的形狀，很容易就會出現四連子，在爸爸媽媽三次悔棋之後，我依然獲勝，並且連勝三次，最終不言以獲我贏得了比賽。

五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的遊戲，因爲五子棋已融入到了我的生活中去了。通過我下開子棋，讓我明白了：”無論做到了什麼事，都要衝一衝，博一博，總會成功的。”

這就是我的拿手好戲——五子棋我喜歡下五子棋。

我的拿手好戲作文 篇29

看到這個標題，你們便知道我的好戲是什麼了吧。沒錯，我的拿手好戲正是打羽毛球。

爲什麼呢？因爲我經常去體育館，找一些打羽毛球的人，來哈我會會手，而且一般都是我贏了對方。因此，我才稱自己爲“羽毛球之王”。但是沒想到，在後面的日子裏我竟然輸給了一個人。現在想起，還覺得非常羞愧。

記得有一次，我和媽媽去小公園裏散步，還帶着裝着羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動，一會兒東望望，一會兒西瞧瞧，看有沒有人在這兒打羽毛球。果然，我看到了一個個十二三歲的學生，正坐在長椅上呢！於是我拿着袋子，以百米衝刺的速度跑過去，問他：“大哥哥，你打羽毛球嗎？”他似乎也很樂意。於是，對戰開始啦！

我首先給對方打了一個歪球，心裏想：“想接我的球，你還早着呢！”我正滿臉得意的時候，他卻出乎意料的接住了那個球。球瞬間向我飛奔而來，手忙腳亂的我，沒能接住這個球！這讓我非常氣憤與懊惱，於是我和他對戰了三百回合，每一次他都用不同的方式“回饋”給我。

我漸漸落於下風，最終，我敗了。這是我第一次輸給人家，作爲裁判的媽媽也報出了比數“50：10”。我一聽這個數，頓時感到羞愧無比。下定決心不能再驕傲，要刻苦訓練，學習別人的方法。

“整瓶不響，半瓶晃盪”。說得正是我，我一定要謙虛，學習他人的長處，來補自己短處，這樣我纔會超越自己！

我的拿手好戲作文 篇30

一陣悠揚的琴聲將我帶回到了我最自豪的那個早晨，哦，我想起來了，是我拿手好戲――彈鋼琴練成的早上……

我小的時候就喜歡聽鋼琴曲，於是我去學習了鋼琴，可是，剛開始的時並不是一帆風順，鋼琴沒有我想的那麼好練，它枯燥無味，需要反覆練習，我沒有被眼前的困難所打敗，一遍又一遍的練習，最終，以優異的成果回報了我辛苦的付出。

記得有一次，我彈了《愛之夢》，只是一次偶然，我在電視上看到了音樂家正在彈琴，黑白無常的琴鍵在她纖細雙手的跳躍下，成了一曲優美的《愛之夢》，當時年幼的我暗下決心，我之後也要談，於是我與愛之夢的緣分，再起，我如願在比賽時的曲目中看見了它，我努力練習，希望彈好它，但一個個生硬的音符蹦出來時，我想：我的拿手好戲失效了？我不願放棄，又開始練習，終於，我有了一些好轉，可是一到高潮時還會走音，我自我安慰，覺得已經很好了，就不再用心。

比賽前一晚，無眠，月光闖進臥室，照在牀前，我被照得愈發不安，我走到鋼琴前，想再彈一晚，於是我輕輕按下琴鍵，踩下降音板，藉着月光一遍又一遍的彈起來，我臉上盪漾着一縷甜甜的笑意，我成功了，美妙的琴聲似乎與月光融爲一體，空氣中，氤氳着一股甜意……

每一次心酸和痛苦都是那麼刻骨，或許一笑而過，咬咬牙，堅持下就回獲得成功，這就是我的拿手好戲的養成經歷……

我的拿手好戲作文 篇31

我愛唱歌我愛下棋，想着“黑白分明”的棋子在棋盤上怎樣走動，我愛畫畫，讓那些優美的線條任意刻在乾淨的畫紙上，我愛跳舞，伴着音樂舒展着自己的身軀。但是，這些對於我都不重要，因爲我的拿手好戲就是唱歌，我的最愛就是唱歌。

我愛唱歌，我真的愛唱歌。可是我那不爭氣的嗓音唱出的一切旋律很不聽話地跑調，這使我很傷心，甚至略帶一點點的絕望。一次，我在學校展示我自以爲很好的歌喉，幾個同學聽見了，利用嘲笑的口吻對我輕蔑地說：“呵，你都跑調了。”這句話其實沒什麼，只是對我來說是個巨大的打擊，似乎是一把鋒利的刀無情地劃破了一張寫滿驕傲的紙。我的心涼涼的。

從此我封閉了自己，努力阻止自己向外展示我的歌喉。因爲跑調的原因，所以我在無人的地方盡情高歌，每天晚上，我都會打開窗戶隨意歌唱，時不時驚恐地張望下面，如果有過往的人們，我會立刻停止歌唱，我害怕他們聽到這樣的歌而消沉。我不得不承認，我與歌唱無緣。他們可以阻止我唱歌，但是，不可以阻止我對唱歌的這顆炙熱的心。

我學會了羨慕，我羨慕古今樂聖的貝多芬，羨慕音樂神童的莫扎特，羨慕圓舞曲之父的施特勞斯，爲什麼他們有這種天賦，而我沒有。音樂的神聖，深深勾引着我，它那起伏的音調，悅耳的聲音以及清脆的嗓音足夠可以代表本人此時的心情，用唱歌的方式來發泄心中的所有，或許這是我喜歡唱歌的原因吧！

我愛音樂，願音樂伴我永遠永遠。

我的拿手好戲作文 篇32

我的拿手好戲是一種音樂，只用嘴，卻不吐一個字，說到這兒你肯定也猜到啦！那就是吹口哨。

爸爸在家裏經常吹着那幾首歌，什麼《滄海一聲笑》呀，早都聽得我耳朵長繭子了。但是又無奈於自己不會吹口哨，不然，就可以來一個“帥氣”的“反殺”。所以，我暗地裏給自己定下目標，一定要超越爸爸，成爲家裏的“口哨達人”。

我只好厚着臉皮去找家裏的“口哨達人”——爸爸。我走到在沙發上躺着的爸爸的身邊，問：“爸爸，你口哨吹得那麼好，能不能教我怎樣吹口哨呢？”爸爸得意地叉着胳膊，一副驕傲的模樣。他幽默地說：“哈哈哈！我這個口哨達人果然名不虛傳，都有學生來請教我了！”

爸爸先讓我把舌頭放平，嘴脣之間留一條細縫，緩慢地吐氣。我試了一下，可是除了發出噴氣飛機的聲音、噴出一些口水，我一事無成。爸爸拍拍我的肩膀，說：“沒事，我一開始也就是這樣子，多練習，總是能成功的！”

半個月後，我確信我吹口哨的技術已經爐火純青了。我找到爸爸，向他發起挑戰。一首曲後，評委“我的朋友”給了我5分，比爸爸整整多了1分！我昔日的老師，竟成爲了我的手下敗將。

吹口哨，這個平常的技術，卻帶給了我無盡的人生哲理，又同時印證了那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”

我的拿手好戲作文 篇33

璀璨耀眼的燈光，優雅亮麗的裝束，還有一排排話筒，令人心曠神怡的音樂從臺上悠悠盪盪地飄出來。漸漸地，聲音變輕了，變遠了，只有迴音還在你耳邊飄蕩……

在7歲那年，我被媽媽帶到林老師家中學音樂。她十分溫柔，說話動聽、幽默，總能讓我覺得很抽象的音符用比喻手法給我解釋出來，在老師的鼓勵下，我成功地考過了音樂七級，考得了87分。可我們依然記得那年暑假，林老師給我們帶來好消息說：“少年文藝聯歡晚會，邀請我們去參加。”其中我也被選上了，除了我之外還有其它被選中的5位同學。我興奮極了。可是想到這次要表演的《記念》這首早已忘得一乾二淨的歌曲，我頓時不由自主地緊張起來，而且僅有4周的時間練習，要聲調標準，要大合唱，我能全部過關嗎？死記硬背、重點、難點……我嘗試了好多，終於把它背熟了，可到老師那合唱時，不是節奏跟不上，就是把歌詞唱亂了，我非常着急，放棄嗎？不，這是不可能的，名單早已上交了，我只能堅持了。接下來的每一天，除了到老師那裏合唱外，我還要針對自己的不會唱調環節，放慢練習，終於，我和大家終於默契地完成了，演唱也完美落幕了。

唱歌讓我體會到暢然和美妙，同時也讓我明白無論做什麼都不要放棄，要堅持。這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文 篇34

我有許多愛好，它們彷彿是金色沙難上五光十色的貝殼，我從其中撿起一個紅彤彤的貝殼，裏面裝着我最大的愛好——畫畫。要問我爲什麼，那還得從頭說起呢。

去年的一天，記得那次在上美術課，溫老師拿出兩支彩色粉筆在黑板上“唰唰唰”幾下，沒等我眨眼的一會兒功夫，一幅栩栩如生的畫就出現在了黑板上。“哇——真美啊……”我情不自禁地發出感嘆。老師謙慮地說：“隨便畫畫。”從那以後，我就開始學習畫畫。

超初，只是簡單的畫，後來越看越不順眼。我便請教溫老師，溫老師給我一大本書，書上是溫老師五年畫畫的方法。溫老師：“一天要打幾十稿紙。”我瞪大眼睛點點頭。一畫就是一個多小時，反覆練習那個幾圖案。幾天下來，我的手指都腫了，好奇心也磨沒了。媽媽站到我旁邊，語重心長地對我說：“無論做什麼事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會一事無成。”於是，我又繼續練習那些枯燥的畫畫方法。功夫不負有心人，經過大半年的刻苦練習，我已經學會了不少畫畫的方法。溫老師把我叫了過去，溫老師說：“隨便畫一張物體素描。”此時，我內心七上八下地想：畫什麼呢？算了先調好心態再按老師的方法畫就行了。過了一會兒，我就畫好了。老師看了看說：“只要多畫多練，就必有成就。”當時，我突然覺得自己長大了。

因爲我不僅學會了畫畫，還學會了怎樣踏踏實實地做好一件事。我愛畫畫，因爲它能使我快樂。

我的拿手好戲作文 篇35

十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是——製作編程。

起初，我是不喜歡學電腦的，但是因爲這個編程很有趣，所以就買了一本書自學。我學得特別刻苦，雖然我有時候做得很失敗，但是我並沒有放棄，而是重新看書，重新學習，找出失敗的原因，慢慢地就越做越好。我對編程越來越喜歡。

有一次，同學們知道我會做編程，於是想試一試我是不是真的會做，就對我說：“你給我們製作一個在森林裏打仗的遊戲吧！”我聽了心裏非常緊張，因爲設計這個編程需要很多的變量和指令，做的腳本也很多，很複雜。我之前嘗試了好幾次都失敗了。我雖然照着書做了好幾次，但是怕把某個過程忘了，製作不成功被同學們嘲笑。

於是我說：“我就先從簡單的做起。”他們答應了。我開始認真地製作腳本，三下五除二，短短几分鐘，我就把當中的一個角色“小貓”製作完成。看着我設計的小貓在屏幕上跳動着，同學們驚訝得瞠目結舌。我心裏很高興，稍微有了點自信。

接着，我給剩餘的角色的腳本製作了動作，把背景設置好，同學們圍在我的身邊，屏氣凝神，睜大雙眼地看着，幾分鐘後，一個遊戲就新鮮出爐了！同學們紛紛讚歎。聽了同學們的讚歎，我的心裏像吃了蜜一樣甜。而我也從中獲得我成就感和自豪感。

學習編程不僅可以培養我們的技能，還能鍛鍊我們的意志力。這使我在今後的學習中哪怕遇到困難，也會努力地克服它。

我的拿手好戲作文 篇36

當歲月流轉，與時光輪迴，都無可尋跡時，發現有一樣美好的東西躲藏在已流逝時光的身後，它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

三百六十行，行行出狀元，每個人的性格不同，愛好自然也不同，8歲時，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學彈鋼琴的開始很難，從一個五線譜都不知道是什麼的小孩子艱難地練到一個鋼琴六級的學生。我曾一度想過放棄，但在諾老師對我的引導下，我才堅持到了現在。

彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿着一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動着譜夾，反覆問自己有沒有把握。十分鐘過去了，只聽主持人喊：“23號選手，林書桐！”我懷着那顆緊張的心坐在了鋼琴前。琴曲開頭是朋友分別時的悲痛、不捨；琴曲中間是朋友離別後那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時的場面；琴曲的最後開始漸急，朋友終於要重逢了，內心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面；最後，朋友兩人終於見面時，曲早已盡頭了。

場下頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲，聽衆們有的拿着手機在錄像，有的好像沉浸在其中，細細地回味着。有的還在鼓掌，讚賞這首曲子的美妙。望着聽衆們讚許的目光，我知道自己的努力沒有白費。

彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續在這條路上努力着。它讓我明白：只要堅持不懈，就一定能收穫成功！

我的拿手好戲作文 篇37

俗話說得好：“十八般武藝，每樣是大戲。”每個人都是有一個拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。

三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂器，由於以前聽見過高學段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉於在其中，因此，因爲我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立強，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜裏中，總是能聽到我小屋子裏傳來時斷時續的笛聲，這，纔算是學習培訓傳統樂器的最高境界。

歷經大半年的磨鍊，我的技藝飛速發展。在那一次的元旦聯歡會上，我就用笛子吹起了悅耳的音樂一一天之大，造成了觀衆席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時纔要我體會到什麼叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”。“臺子上一分鐘，觀衆席十年功”。從那時起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恆心所欽佩，我成功了！

從一根長細的笛子的身上，我不但享有到笛子產生的快樂，還領悟到了一個大道理：一切事兒，只需鍥而不捨地去追求完美，就能有新的提升！

我的拿手好戲作文 篇38

在我的童年生活中，最非常值得我顯擺的便是我能做土豆泥。我做的土豆泥又香又嫩，都能夠與麥當勞的相提並論呢。

做土豆泥的第一步是挑土豆，要挑色香味俱全好長得漂亮的。次之要削好土豆，將土豆放入鍋內煮熟。接着就是最重要的一步——配製料汁，將一小塊無鹽黃油放入水裏，添加適量牛乳，黑胡椒粉，香油和生抽醬油，大概攪拌後放入微波爐加熱內加溫20秒，它出去後再充足攪拌——由於這時候無鹽黃油早已溶化，更強攪拌。這時候取下已蒸好的土豆，用專用工具將其倒成泥，隨後晾乾土豆泥，使其變溫，接着將調好的汁放入鍋中炒糖色並煮開。最終將絲滑甘甜的料汁澆在白嫩嫩的土豆泥上，這家常小菜就做好了啦！

我第一次做土豆泥的情況下提心吊膽，十分焦慮不安，就怕犯錯一步，自然我成功了。接着我又幹了一大鐵鍋土豆泥。並突發奇想將，我做土豆泥的全過程公佈在了抖音上，無需想——那一天一家人守着一鍋土豆泥低頭苦吃，祖父還誇我做的好呢！

但之後的某一天同學們來我們家玩，得意洋洋的我決策給他們露一手，沉浸在激動中的我大腦一熱手一抖，一不小心把醬油當生抽醬油用了，做出去的製成品又黑又噁心想吐，令人一點胃口也沒有——取出大戲演砸啦。

我眼中的自己的特長，還有機會你也來品味一下我的張氏土豆泥吧！

我的拿手好戲作文 篇39

你們也許有許多拿手好戲，關於勞動、學習之類的，可我的拿手好戲一定會讓你們大跌眼界——裝睡。

大家在很晚還在看電視或寫作業時，父母突然來查崗，你們會不會匆匆忙忙上牀裝睡，卻總會露出馬腳，以失敗告終呢？而我這個拿手好戲是在身經百戰過後的熟能生巧。

某天晚上，我正興致勃勃地看着電視，忽然樓下傳來一陣熟悉得不能再熟悉的一串腳步聲，爸爸回來了。糟了，我心中警鈴大作：立刻關掉電視機，摸一摸電視機外殼，還好，不算太燙；當我聽到開燈的吧嗒聲和上樓梯的腳步聲時，立馬關燈並脫鞋上牀；頭和身子側過來，背對着牆面；拉上被子，讓它遮住半個腦袋；一閉眼，儘量讓自己的呼吸聲均勻一些。

這時，爸爸正好推開房門，他邊整理我書桌上的課本，邊說：“別裝睡了，你是我生的，我還不知道你是什麼樣的嗎？這都裝了多少回了。”我心頭一驚，僥倖蕩然無存，我的心都快奔上嗓子眼了，但我還是故作鎮定。誰知我的身子忽然一緊，後背被子的一角被爸爸掀開了，接着，整條被子掀在了半空中。我只好認命地睜開了眼。結果，我被大道理環繞了整整半個小時，並用切斷網絡兩個星期來處罰我的欺騙行爲。

唉，沒想到自己拿手的小聰明，居然就這麼被一眼道破了，還搬起石頭砸了自己的腳。以後還是不貪玩了，早點睡覺吧！

我的拿手好戲作文 篇40

來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發出了一聲讚歎：“呀，這是誰？寫的字竟然這麼好看？”聽了老師的話，我心裏像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！

每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的祕笈。每天放學回到家裏，我都會練習寫一篇小楷。練完字後，手指因捏筆太用力都出現印子來。

一天，寫完小楷後，我昂着頭，挺着胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱讚。此時，媽媽的臉笑得比三月的春花還豔麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，咱們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地說：“爸爸，不了，以後如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領着去了西餐店，我大飽口福。

現在，我是一位三年級的小學生，我的字也在逐漸的進步。雖然大家都說我寫的字好看，但我還會漸漸進步，因爲我每次在寫書法的時候都在想，將來成爲一名著名的書法家。

書法家的字來源於自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。

我的拿手好戲作文 篇41

俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”每個人都在某一方面擁有獨特的領悟與才能。有的人天生嗓子好，所以擅長唱歌，有的人天生動作協調優美，所以擅長跳舞……但是我呢］並沒有天生的才能，而是靠努力“練就”了我的拿手好戲——畫畫。

我在很小的時候（大概四五歲吧），便喜歡用筆勾勒出來一些簡單的塗鴉、圖案，媽媽給我買了一個小本子，我每天

都在上面塗塗畫畫：有時是一個瘦瘦的小人兒，有時是一隻毛茸茸的小熊，有時是一朵綻開了笑臉的花朵……就這樣一天天地畫着、想着、學着，就一天天越來越好了，現在在畫畫方面，我已經小有成就，有幾張比賽獲得的獎狀，還有一個漫畫二級證書。

有一次，我在家畫畫，畫的是一片開滿百合花的綠草坪。畫好之後我左看右看，總覺得缺點什麼。這時我那頑皮的小弟弟跑過來，好奇的拿起顏料罐擺弄起來，結果不小心灑了幾滴白色的顏料在畫布上面。我瞪大眼睛看着這幾塊白斑，突然腦子裏靈光一閃，拿起了畫筆，把它們塗抹開來，畫出了幾隻白色的蝴蝶，在花叢中嬉戲玩耍，圖畫中赫然多了幾分春天的生氣與活潑，我滿意地看着這幅畫，笑了。

畫畫，有時不只是需要紮實的基本功、對色彩的感應程度，更應該學習的是隨機應變的能力、豐富的想象力和心的感受。

我的拿手好戲作文 篇42

說起我善於的事有很多，例如網球、乒乓球賽、雙翹板……但要在日常生活中最好用的，也就是我最令人滿意的那必定便是炒菜。

我往往會喜愛上炒菜這一別人一款很不便的事兒，是由於之前父親每日工作全是起早貪黑。如果是念書還行，早餐能夠走在路上買着吃，下午校園內吃。但一到雙體船日的情況下，我就犯愁，由於沒人幫我做飯。自己也不會，就常常跟着小舅吃，這一來二去，感覺很過意不去。

以後我就要想自身學好炒菜，要不然一直去蹭飯也不是長遠打算。

因此我就自身去買菜，自身炒菜。一開始，我都十分得害怕，害怕油濺到自身，但伴隨着做飯次款愈來愈多，因爲我不會再害怕，反倒慢慢地喜愛上做飯，看見自身作出美味的食物送進他人的口中，並獲得了讚美，心裏是充滿了開心。

記得我第一次做飯的情況下，連最基本上的開火都害怕，怕忽然放大，燒到自身，開火都提心吊膽。下油的情況下內心一直在想千萬不要放多，但或是放多了，由於不清楚鍋一定要鍋糊，鍋內也有水，要時間油花四濺，濺到臉部和手裏。最終不但飯糊了，手裏也有多處被油花濺到。

但如今我不再害怕，反倒做地非常好。上一個禮拜天我獨自在家裏做蛋炒飯，這一次我不但對油的量掌握的很好，並且都沒有發生第一次黏鍋的狀況，炒出去的白米飯各個金黃散傳出濃厚的香氣，要我垂涎欲滴。

我的拿手好戲作文 篇43

要說我的拿手好戲要收手工了，至於我爲什麼喜歡做手工，擅長做手工呢。還要從一盒紙來說起。

好久以前媽媽帶我去逛超市，讓我任意選一樣東西。我看一盒紙五彩斑斕很是好看，我就拿起紙了對媽媽說：“媽媽，媽媽，你看這紙多好看啊！你給我買一包吧！買一包吧！”媽媽很爽快的答應了我，但是他說：“買了這包彩紙，你可不能買其他的東西了。”我開心的點了點頭，答應了媽媽。

但是，我回家發現自己不會折，我就用媽媽的手機搜索了許多摺紙的方法，我開始聚精會神的學習了起來，自以爲學會了，信心滿滿的折給媽媽看，突然又發現自己又忘了。媽媽生日的時候我給媽媽折了一朵可愛的小鬱金香媽媽開心極了，說：“女兒長大了，會給媽媽禮物了。這朵鬱金香，你折了好多次了吧！”自豪的盯着那朵鬱金香，心裏美滋滋的，好像吃了蜜似的。

以後每年我都送給媽媽一朵不同顏色的花，突然發現媽媽把我送給了她她的花都默默的放在了一個花瓶裏，一年一年過去我發現花瓶已經被堆滿了。我笑嘻嘻的對媽媽說：“媽媽，那我每天都給你折一個小五角星，放在瓶子裏好不好啊！”“好哇，我要看看我的小寶貝能堅持幾天。”媽媽笑嘻嘻的說。

上小學以後我最喜歡的課就是美術課，尤其喜歡美術課老師讓我們做手工的時候，也許是想着可以大展手腳，讓大家大開眼界。

這手工是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什麼呢？

我的拿手好戲作文 篇44

每個人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是畫畫，而我最擅長的還是短跑。

不知什麼時候起，我跑步突然跑快了，小的時候……貌似並沒有把精力放在跑步上，那時，也已經比別人快了。

我擅長衝刺，一下子加到極限速度，不過堅持不了太久，所以應該只適合短跑。長跑的話……我體力貌似不是很好，在班級裏只能排在第七（體質測試50x8成績），短跑的話，我應該能穩穩地位居前五。在跑步這個地方我擁有着極大的優勢，導致我又慢慢的產生了興趣。

跑步很多人都會覺得簡簡單單，可能成績相差了1秒就會覺得跟別人差不多快，那可真是大錯特錯，比賽上，一毫秒都是非常重要的，而我可能也只比別人快了幾毫秒而已，但這就叫差距。不過這些僅限於短跑，長跑我可能就要被拉開幾十秒了。

我不適合長跑，只適合短跑也是有證實的。

在這學期的運動會上，最短的六十米沒了，一百米名額又滿了，我被強迫地去跑了二百和四百的。雖然這點可能對於一些人來說，可以全程衝刺的，但我卻做不到，也沒抱着希望。分別是第三和最後，這時候，再加上去年的成績對比就明顯了，去年六十跟一百米都是第二進決賽，也可以看到，越長的距離名次越差。

有的中午，我會到下面去練練跑步，可否再讓自己快一點，哪怕是0.01秒，或是提升自己的體力。

每節體育課上，我都期待着跑步，這是我的強項，我的拿手好戲，我會在這個基礎上，進一步的提升。

我的拿手好戲作文 篇45

人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是打羽毛球。

曾經，我被打得“落花流水”，戰況慘不忍睹。不服氣的我去學習了打羽毛球。慶幸的是我遇到了一個很有耐心的教練，經過了一段時間的刻苦訓練，我終於學成，可以“下山”了。

我又一次和昔日的“冤家”進行較量。來到比賽場地，我拿出球拍，深呼吸了一下，擺好準備姿勢。對方一上來就打出了一個高難度的旋轉球，我差點沒接住。“不簡單啊！”我心想。我也不甘示弱，打出了一記正好壓線的高遠球。“好球！”夥伴們叫到。對方又一次開球，是一記側高球。我右腳向後一蹬，左腳“嗖”地一下出去了。緊接着，我手臂用力一甩，球像離弦的箭一樣，飛了出去。可對方也不是吃素的，反手又是一記扣殺打了回來，但我還是巧妙地把它擋了回去。“牛！”夥伴們驚歎道。這時候對方已經氣喘吁吁、大汗淋漓。我的嘴角微微上揚。時間一分一秒過去，我們的比分差距越來越大。最後，我打出了一記扣殺，他身體向前一撲，整個人趴在了地上，他的隊友連忙把他扶起來，架到旁邊的凳子上，慌里慌張地給他拿水，詢問他的身體情況。這場比賽，我以大比分獲勝了。他們走後，夥伴們將我團團圍住。“可以可以！”“多年不見，本事見長啊！”聽到了大家的讚揚，我的心裏美滋滋的。

羽毛球是我的拿手好戲，它讓我明白了“君子報仇十年不晚”的含義，也懂得了“永不言敗”的道理。

我的拿手好戲作文 篇46

拿出五彩繽紛的彩泥，映入眼簾的不是那彩，而是憂。爲何會憂呢？……是因爲我不擅長，更不知道要幹什麼。捏什麼形狀呢？這時我的腦子不知道要幹什麼，。看別人在那兒玩得多歡，而我並不瞭解。

我只能硬着頭皮把那“一份我不瞭解的快樂”放在手上捏，老師讓我觀察泥。第一捏：很軟，很舒適。第二捏：感覺它好像有着“魔力”吸引着我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。

這時，我的父母便來接我回家。蘭威同學叫住了我，對我說：“這位同學，你不會玩泥吧？你什麼都不會，就在那乾坐着，如果你不會，就請別來了，真是不會還硬着頭皮來，不喜愛是不配來感知捏泥人的趣，請你好好反思。”我頓時落下眼淚，不知道該怎麼辦，我剛回到家，彷彿想好了。

心裏便只有一個念頭……失敗是成功之母。沒錯，我把一團泥捏在手上，那感覺好極了。我把泥一會拉成麪條狀，一會兒拉成小碗狀，好玩極了，我終於明白同學們玩泥時的樂了。第二天，我在教室裏，拿出彩泥，便動手去捏……啊！我成功了，我的作品剛好被老師發現，老師看一看。便說：“哇，老師就知道你一定行。”同學們看了也紛紛贊同，這一刻，我感覺到了前所未有的驕傲。

我一直堅信這個道理……失敗是成功之母，要勇於嘗試，把這份樂一直帶着，我爲之驕傲的捏泥大王。

我的拿手好戲作文 篇47

每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，一入水，就像魚兒能自由穿梭。有的人擅長跳舞，起舞能靈動飄逸，有的人精通繪畫，以一筆就栩栩如生，啊，我的拿手好戲是挑橘子。

記得那天，我和奶奶路過一個賣水果的攤位，奶奶停了下來，手疾眼快的挑了一個橘子，三下五除二像獵豹一樣的速度，挑了一袋橘子。奶奶笑着跟我說：“這些橘子肯定甜”我半信半疑的，嚐了一口，真甜！沒想到奶奶如此厲害，我便虔誠得向奶奶學習他的絕活，不久之後，我便學習了技巧。

有一次媽媽帶我去買橘子，我十分級的趙雲瀾檢驗成果了。我隨手挑了一個色澤鮮明的橘子，我把橘子的外表看了一圈，並沒有黑塊，這說明橘子並沒有被摔過。我把橘子放在手續捏了捏發現橘子很鬆軟，這說明它水分多。我向橘子的底部看了看，有灰色的小圓圈，這說明橘子不酸。我向橘子的長柄處看了看，發現橘子的產品往下凹，這說明橘子的味道一定很甜。我自信的說：“這肯定很甜”便按照這樣的標準挑了一小袋橘子。

回到了家，我的心情如滾燙的開水一樣，久久不能平靜，我叫來了爸爸來品嚐。剛打開袋子，就有幾個橘子被嘗被扎破了，還好有幾個是好的，爸爸嚐了一口便說：“很甜，像糖一樣甜。”我此時的心裏已被潑了涼水，失望極了，爸爸塞了一片橘子給我。我破涕爲笑，也情不自禁的說：“真甜”！

這就是我的拿手好戲——挑橘子。從中我學到了，做任何事都應該仔細和留心細節。

我的拿手好戲作文 篇48

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是吹單簧管。我從三年級開始學習吹單簧管，從簡單的曲子《小星星》、《雪絨花》吹到了《D大調》和《迴旋曲》，逐漸從新手晉級到一把好手了。

週末到了，我去上單簧管課時，遇見了一個小師弟。趁老師在休息，我一套行雲流水的動作組裝好了單簧管，拉住小師弟以賞析一下我的曲子爲藉口，向小師弟賣弄賣弄。

我精心地挑選了兩首曲子，開始了我的表演。第一首是莫扎特的《鄉村舞曲》，我吹得時而高揚，時而低沉，小師弟聽得津津有味，不禁爲我鼓起了掌。我備受鼓舞，整個人都飄了起來，像一隻高傲的孔雀。

我自信滿滿地拿起了單簧管繼續我的表演，一首《春天》看起來簡單，但音符與音符之間的起伏較大，還有不同的裝飾音，讓吹奏變得非常困難。我不禁有些緊張，心裏像揣着一隻兔子一樣不停地跳。很快，我的手指開始“打架”，讓原本悠揚的曲子變得急促，師弟皺了皺眉頭，接着我的嘴有些“漏氣”，讓曲子不得不提前停止了。師弟滿臉不屑地說：“切，不過如此嘛！”說完頭也不回地跑了。我的臉一瞬間紅得像個蘋果，又羞愧又惱怒。老師不知什麼時候站在了我的身後，微笑着搖搖頭。

我的拿手好戲不僅讓我吹奏好了單簧管，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界。並且告訴了我，凡事不驕不躁，用一顆平常心去看待這個世界，這纔是藝術的最高境界。

我的拿手好戲作文 篇49

要問我的拿手好戲是什麼，那當然是游泳了！我在我家門口的游泳館裏，被叔叔阿姨們稱爲“水中的小潛艇”！

說起游泳，我是在去年暑假練會的。我家旁邊的酒店有個游泳池，每天人來人往，很多小孩在那學游泳。暑假的時候天特別熱，我在家熱的不想運動，媽媽便在游泳館辦了張卡，讓我去鍛鍊鍛鍊。

進了游泳館後，媽媽讓我自己先遊一遊，一會來找我。我下水遊了幾圈，居然有一位老大爺看我遊的不錯，約我每天來一起遊，我欣然同意了。之後每天晚上我們都約好時間，在游泳池見面，一起遊十幾個來回。

暑假快要結束的時候，我的幾個好朋友來我家玩，我們一起去游泳。我心想：“正好發揮一下我的實力，表現表現！”跳進泳池，我們先是進行了速度比拼。隨着一聲令下，“開始”，我一馬當先“飛”了出去，但在最後關頭，我險些被小黑超過，勉強贏了比賽。第二次我們進行了耐力比賽，看誰遊的圈數多。這對我來說簡直是小菜一碟，我一直以耐力著稱！這次小黑就不行了，只遊了一圈就氣喘吁吁，我也只好點到爲止，又遊了一圈也停了下來。這時走來一位小朋友想要和我比賽，我同意了。他說：“我要速度和耐力兼備的比賽”。隨着比賽的開始，他竟然使出了絕招蝶泳，這對於只會蛙泳的我來說簡直就是天壤之別。他的速度是我的兩倍，我的心情瞬間跌到了低谷，但也只好奮力直追，結果還是輸了。

真是拿手好戲演砸了！

我的拿手好戲作文 篇50

我最擅長的事，偏偏是媽媽最不希望我擅長的事。那就是——惹媽媽生氣。

每天一早6：40，媽媽推門而入，叫我起牀：＂6：40了，還不起？等啥了？＂這時輪到我了，我發揮了我的特長，把頭扭過去，繼續裝睡，一轉眼十分鐘過去了，媽媽又破門而入，氣急敗壞的揪下被子，一招河東獅吼，把我＂叫＂了起來。

起牀後，我立馬衝入廁所，悠閒的看昨晚未讀完的小說，正讀到關鍵時刻，媽媽再次被氣的暴跳如雷，大聲質問我怎麼這麼久了？還沒開始刷牙……吃飯時媽媽遞給我一塊麪包，我不願意吃，所以一小口一小口的磨蹭，一旁的媽媽見了就來了氣：＂你又不是公主，那麼小口乾嘛？＂我不敢再等下去一口全放入了嘴中。

終於，＂忙碌＂的一早晨過去了，在車上，媽媽不停的對我進行＂愛的教育＂——“在學校要多喝水啊……”可一轉眼我就忘的一乾二淨了。一天時間很快過去了，臨近放學，我纔開始像水牛一樣灌水，但畢竟是一天的量，又怎麼能在五分鐘內喝完呢？於是我一言不發，心驚膽戰的坐上了回家的車，一路上我沉默不語，媽媽見我不對勁，關心地問了起來，可不一會兒，她眼中的溫柔消失了。猜的不錯，我又一次＂成功＂了。

這個技能雖會時常引起媽媽的不滿，我仍然覺得它＂有點酷＂，希望以後媽媽可以包容一下我的新技能，不過人們都說有一種冷叫媽媽覺得冷，有一種關心叫媽媽的關心，我十分理解媽媽的這份愛，所以我還是要負責將技能儘快升級，讓自己變成“讓媽媽開心”小能手。