遨遊漢字王國作文集合15篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的遨遊漢字王國作文，歡迎大家分享。

遨遊漢字王國作文1

我做了一個神奇的.夢，夢裏我遨遊了漢字王國。

我來到漢字王國大門口，看見一位白鬍子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點心。吃飽了之後，我就開始闖關了。

第一關遊戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦裏輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個字。可電腦卻說可以變成九個字，我左思右想突然想到了一個字，那就是“電”，我立刻輸了進去，順利通關了。

來到第二關：漢字換位關。我一下子就想出了許多個：部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以，第二關我又順利通過。接下來每一關我都非常認真地對待，順利地通過了所有的關卡。

漢字遊戲讓我體會到了漢字的博大精深，奇妙無窮，其樂無窮。

遨遊漢字王國作文2

我喜歡漢字，因爲漢字是一種有趣的文字。

祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成，漢字的變化很大，加一橫或一豎就會變成另外的`一個字。如：“木”字，加一點就變成了“術”，加一橫就變成了“本”，加一撇就變成了“禾”。

漢字是有着獨特性格的精靈。每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃着清麗的光輝。“笑”字令人歡快，“哭”字就好像在流淚。這是一些多麼可愛的小精靈啊！

漢字是那麼神奇、有趣！說起漢字我就想起一個故事。從前，有一個人送枇杷給一個縣官，可他禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”

由此看來，漢字中有很多同音字，讀音相同，字形不同，含義完全不同，寫錯字會造成很多笑話。

只要我們去多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識的財富。

遨遊漢字王國作文3

漢字，這人類的一絕，是多麼奇妙啊！他們猶如一個個可愛、動人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說的是什麼字呢！這就是字謎。

字謎，神祕又奇妙，總會讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲”這個字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯繫生活實際。當然，這樣你就會知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、複合法、筆畫加減法。

漢字錯別字是學生們的.“頭號殺手”，可是錯別字已經遍佈各地。像有些飯店菜單上寫着“混（餛）沌”；甚至在寫有社會核心價值觀的牌子上把“法治”寫成了“法制”；錯別字往往會把好事弄得一團糟。但是，我經常在電視廣告上看到“默默無蚊（聞）”等詞。這不是不小心寫錯字了，而是爲了奪人眼球，故意寫錯的！這對學生以及兒童們有着多麼大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯誤，以免誤導了我們這些未成年人。

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！我愛你，可愛的“漢字精靈們！”

遨遊漢字王國作文4

我喜歡漢字，因爲漢字是一種有趣的文字。

祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化，加一點或一豎就會變成另外一個字。如：“心”加一撇就變成了“必”，“人”加一豎就變成了“個”，“屍”加一撇就變成了“尺”，“大”加一點就變成了“犬”……

漢字的神奇更讓你爲之驚歎。比如：“哭”字一看就像流眼淚；“藍”字讓人彷彿看見藍色的天空、蔚藍色的大海；“綠”字彷彿讓看見了一片一望無際的草原……

說起漢字，我想起了一個有趣的.故事：從前，有位婦女和她的女兒，她的女兒要到城裏去工作，她就給她娘寫了一封信，信的內容是這樣的：娘，您在那兒過的還好嗎？我在這裏跟一個大狼（娘）住在一起，她很關心，現在，我的肚（膽）子越來越大了，您不用擔心。”她看了這封信，嚇得魂飛魄散，立馬去找她的女兒。

漢字的發展源遠流長，妙趣橫生的笑語令我開懷大笑；感人深至的篇章哺育着我成長；鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志。

只要我們多瞭解漢字，用心去體會，就能夠得到豐富的知識。

遨遊漢字王國作文5

在這一個星期，我們都在學習第五單元，綜合性學習：遨遊漢字王國，讓我收穫很大！

一開始學習的時候，高老師對我們說：“中國的漢字源遠流長，歷史悠久，有着它獨有的魅力。”當高老師這樣說到時，我卻不明白，寫字並沒有他的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什麼它獨特的魅力呢？可學了這一個單元，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！

我們先分了寫字小組，接着，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學們都開動腦筋，像聰明的一休似的'，足智多謀。這個遊戲我們玩得如醉如癡，有聲有色。

接下來那就更加興奮了，那就是——歇後語，不過，要注意，是諧音的歇後語，那纔好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……

接着我們瞭解了漢字的來歷，話說是倉頡造的字，他根據龜紋，小鳥的動態造了字，大家看了，驚歎不已，就這樣——漢字誕生了。

這一個單元，我們還沒有學完，精彩的事會蜂擁而至，我們會一直繼續探索的！

遨遊漢字王國作文6

這個星期，我去旅行了你猜我去了哪裏?哈哈，我和同學們一同去《遨遊了漢字王國》，在漢字的王國裏我們感受到了漢字的無窮魅力。

其中，給我留下印象最爲深刻的，是《甲骨文的發現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學者，在生病服藥時發現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經過他再三的研究，發現這的確是一種文字。後來，人們把這種文字成爲“甲骨文”，隨後出土了一大批“龍骨”，於是，我國文字領域就又多了一門“甲骨學”。

讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細心留意生活的`人。因爲，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可爲什麼只有王懿榮一人發現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，應該培養自己留心觀察、善於思考的好習慣，就還有所發現、有所發明、有所創造、有所成就、。除此之外，我還學習、認識到了關於漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱讚漢漢字。

這次旅行我的收穫真的不小啊!

遨遊漢字王國作文7

今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡着了，不知什麼時候一束光芒射向了我，我來到了一個國家的邊界。

我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音說：“我們的`國王要召見你，”我戰戰兢兢的往裏走去，只見裏面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個“王”字，總之裏面所有的東西都是漢字，國王說要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個“菜”字，肉就是一個“肉”字，餅就是一個“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

終於逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎麼睡着了，”我這才恍然大悟，原來我剛纔是在做夢啊！我把剛纔做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽後捧腹大笑，說我真是個搗蛋鬼。

遨遊漢字王國作文8

在這一個星期裏，老師帶着我們在漢字王國裏轉了一圈，真是感慨萬千，真是受益匪淺。

在這個單元的學習中，我知道了神奇又有趣的漢字是由倉頡造出來的，在近三千的歷史裏，漢字不斷變化，最終成爲了現在的簡體字。其中，讓我記憶最深刻的是《一點值萬金》這一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在設計並製作包裝袋是錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使這18萬元錢成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細點，或許，損失就不會這慘重了。

這樣讓我想起了我以前的'聽寫。我總是不三思而後行，讀了這篇文章之後，我深刻的體會到了，原來多寫了一點，也會造成那麼大的損失。如果，全世界都三思而後行，那麼，世界上還會有錯別字嗎？

漢字既有趣又神奇，加幾筆，變新字。有時，就會造成很大的損失，我們要儘量少寫錯別字。

我多麼希望能在漢字王國裏多轉一會，多收穫一點知識。

遨遊漢字王國作文9

“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裏鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。

我看牌匾上寫着：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！

我走進城裏，我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”，我與它一起說話，沒過一會，我們就成了好朋友。

我走着走着，突然，一個人衝了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指着我說，“警察是她放的火！”我忙爲自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐——一清二白爲我洗去冤枉。

我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水——一場空”，我也和他結成了好朋友。

下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的'走了。我憤怒的指着他：“好你個‘竹籃子打水——一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。

“喂喂，你在發什麼呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。

哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的！

遨遊漢字王國作文10

我喜歡漢字，因爲漢字是一種有趣的文字。

漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事：一些運動員在運動場接受記者採訪。記者問他們姓什麼，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。

籃球運動員指了指前面的兩棵樹，記者說：“哦，你姓林。”跳高運動員撿起了一個木棍放土堆旁，記者說：“你姓杜。”武術運動員借過一本書，放在劍旁，記者說：“你姓劉。”圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說：“你姓孟。”看了這個故事，難道你不覺得漢字的形象、生動嗎？

漢字的.變化很大，加一個偏旁就會組成一個新字。如：“大”字加一點就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字。

很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當然“好”。

我喜歡漢字。你看：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結晶啊！

遨遊漢字王國作文11

我學習了第五單元，也就是遨遊漢字的王國。學完這一課，讓我懂得了很多有關漢字的知識。

漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書的順序演變而來的。古時候沒有字的時候，人們都是用結繩記事或物語來表達自己想幹的.事。到最後，傳說倉頡創造了文字，讓大家擁有了更好的生活。

我們還學了有趣的諧音字，首先是諧音歇後語，比如：外甥打燈籠----照舊（舅），孔夫子搬家---淨是（書）..........有非常多的歇後語。

然後就是有趣的諧音笑話了。比如：梅花（沒花）鹿、00544（動動我試試）..........都非常有意思。

但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些並不是不小心寫錯的，而是故意寫錯的。比如：丸美、愛尚果緣、非常魚樂、衣見鍾情......都是爲了更好的宣傳。

漢字王國裏還有很多的東西需要我們學習，很多知識我們不能全方面的去學習。但我會一直學下去，學習我國的傳統文化。

遨遊漢字王國作文12

在肖老師的帶領下，我們愉快地“遨遊”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國裏，我得到了巨大的收穫。、

漢字的外形方正，時而挺拔如峯，時而浩瀚如海，時而美麗修長。它還連綴成句，各具特長。就像一個個小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨遊漢字王國，我最大的收穫是《一點值萬金》這一課。

《一點值萬金》裏講了1983年烏魯木齊某家掛麪廠因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”字多了一點，僅僅就這一點之差，頓時將價值十八萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來錯別字的危害是這麼的大啊！

這讓我想起了自己生活中的一些因一點疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫四字詞語，我因大意將“富有生機”的富字少寫了一橫，本來該得95分的`試卷就與我擦肩而過。從那以後，我便正確認識到錯別字的危害性，就下定決心認真記字，通過字形、字義去記，可以少寫很多錯別字。

這次“遨遊漢字王國”我收穫的這點在你的眼中不算什麼，但是它對我用處極大。

遨遊漢字王國作文13

在“遨遊漢字王國”的綜合性學習中，我們舉行了猜字謎、交流歇後語和硬筆書法比賽這些活動。其中，我最感興趣的活動是硬筆書法比賽這個活動。

老師在第二節課提醒我們第四節課要進行硬筆書法比賽，要提前準備原稿紙和筆，至於比賽內容，老師沒有說。

到了第四節課，老師宣佈了要比什麼，就是我們學過的.兩首古詩詞。老師還跟我們複習了三個“一”，就是手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

老師鄭重地宣佈開始，同學們就拿起筆，認真地比賽。教室裏鴉雀無聲，只聽到筆尖劃過紙的聲音。過了四分鐘，我才寫完第一首詩。我不禁擡起頭望一下同學們，同學們都做到了三個“一”。過了一會，我寫完了，我便疾步走向教壇，心想：我一定要獲得一等獎。

到下午，結果出來了，我很失望，因爲我只獲得了三等獎。

通過這次活動，同學們端正了書寫態度，領略到漢字的形體美。

遨遊漢字王國作文14

今天，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環節，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德爲我們出字謎：“皇帝的'新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學們就都踊躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最後，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又爲我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心裏都在想這個到底是什麼字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什麼呢？李寧見同學們都想不出來，就公佈答案：“回”。同學們恍然大悟。

通過這次活動，使我對漢字有了更深入的瞭解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

遨遊漢字王國作文15

這個星期，在與文萊是的帶領下，我和同學們一同去遨遊了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。

在本次綜合性學習中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最爲深刻的'，是《甲骨文的發現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學者，在生病服藥時發現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經過他再三的研究，發現這的確是一種文字。之後，人們把這種文字成爲“甲骨文”，隨後出土了一大批“龍骨”，於是，我國文字領域就又多了一門“甲骨學”。

讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細心留意生活的人。因爲，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可爲什麼只有王懿榮一人發現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，就應培養自我留心觀察、善於思考的好習慣，就還有所發現、有所發明、有所創造、有所成就。

除此之外，我還學習、認識到了關於漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的搞笑和奧妙。再次，我不得不稱讚漢字。

中華漢字，生動形象。傳播禮貌，蓋世無雙。