【精品】鼓勵的作文彙編9篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

在我八歲的時候，我學自行車，摔了好幾跤。結果，摔跤的次數多了，我就生氣了，把車一扔，坐到旁邊說：“哼，不練了，折磨人呢！我不幹了！”

正在生氣的時候，媽媽走了過來，看見自行車在地上放着，媽媽知道我把自行車扔到了地上，但媽媽並不生氣，把自行車扶起來，走過來對我說：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來，摔倒幾次，你就爬不起來，只要有恆心，有毅力，我相信，你一定會成功的。你想想，愛迪生研究燈泡時，經歷了多少坎坷和磨難，他都沒灰心。可你才經歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的`，去練習吧！”

我聽了媽媽的話，推上自行車去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒有放棄，終於，功夫不負有心人，我學會騎自行車了。

因爲我學會了騎自行車，心裏別提有多高興了，我要感謝我媽媽，是她給了我鼓勵，才使我又有了信心。

我體會到了鼓勵不僅會給別人帶來關懷和感激，還會揚起別人生活中的風帆。

鼓勵的作文 篇2

“33天，30天，28天……”眼看就到了比賽的日子。還好，那段緊張的時光裏有鼓勵相伴。

“魯南山區的一個小村子裏，降生的一個小女孩兒……”“不好意思，打斷一下。”老師嚴厲地說，“這裏要用喜悅的心情來說，這部分還沒有寫到主人公的悲慘命運，再來一次。”老師指點着。這一句話我練了十遍才讓老師滿意。此時的.我滿臉通紅，大家彷彿都用嘲笑的目光看着我，我恨不得馬上跑出去放棄比賽。

吹着涼風，望着星空，鼻子一酸，晶瑩的珠子落了下來，我抽啜着，真想放聲大哭。她跑了過來，輕輕放慢了腳步，站在我身旁，淚水早已朦朧我的雙眼，夜空變得不那麼明亮。“你是緊張嗎？”看我沒回答，她繼續安慰我：“沒事的，只是一場比賽，你忘了我第一次比賽時的樣子嗎？上臺結結巴巴，差點沒得個倒數第一。呵呵，經過幾次磨練，你也會變得優秀。但千萬不能放棄，挫折與快樂並存，你不試一試怎知成與敗？”我的心似乎受到了猛烈的衝擊。夜晚的星空，星星彷彿比太陽還大。

上臺前，她把手搭在我的肩上，衝我做了一個勝利的手勢，在我耳邊悄聲說：“加油，等你超越我哦！”看着她，我會心一笑。

那段緊張的時光，成長的日子，有你溫暖鼓勵的相伴，真好！

鼓勵的作文 篇3

一杯茶，品人生之道；一篇美文，令我賞心悅目；一縷陽光，溫暖我的心田；而一句鼓勵，照亮了我前行的路。

我曾經以爲只要努力就什麼事都可以成功，可我一直努力學習，數學到一直遙遙領先，語文就是不能得高分。我便對語文失去了信心，就像進入了一個又黑又窄的小巷，看不到一絲光線。可正到我打算放棄的時候，她的一句鼓勵如一縷陽光照亮了我前方的路，引導我走出了這條小巷。

在我還在讀四年級的那個下午，我坐在教室裏，頭上的電風扇已經開到最高檔，可教室裏還是萬分炎熱，同學們額頭上都掛滿了汗珠。好不容易上完了最後一節課，我正等着放學回家。可這時，語文老師拿着一疊練習冊走進教室，我知道我又要被留堂了。只見老師清清嗓子，說：“這些人作業沒做完，等一下要留下來……”然後便開始念起了名字，自然我也在其中。

我坐在教室，眼睜睜的看着別人揹着書包回家，羨慕之情油然而生，同時又有幾番怨恨老師。過了一會，老師把我叫上講臺，把我的練習冊給我，讓我拿下去寫完。我一隻手把練習冊拿過來，不慌不忙的回到位置上，暗想：我語文雖然不怎麼樣，但數學也是班上數一數二的，班主任對我都喜愛有加，你不就一個剛畢業的.大學生嗎？得意什麼呀？可又不能明說，只好翻開練習冊，打算早做完早回家。可剛看到題目就傻眼了，這些就是我不會做才空着沒寫的，這可怎麼辦？哎，亂寫下矇混過關算了吧，反正頂多也就被留到最後掃地罷了。過了一會兒，我把寫完的練習冊交上去，只見老師埋頭認認真真地看了許久，不時還皺起了眉頭。我本以爲要捱打了，誰知老師擡起頭來，說：“不錯，不過有些地方還要改一下，你看這道題……”許久，老師纔給我講解完，她長舒了一口氣，讓我回到座位把錯誤的地方更正一下。我剛要轉身，分明看見老師的額頭上早已汗珠密佈，臉上一副倦容，我的心不由一怔。我回到座位上，認真地把題目改正好，走上講臺兩手捧着練習冊畢恭畢敬的交給老師，她看了看，臉上露出一絲微笑，然後說可以了。我欣喜萬分，正打算收拾東西回家，老師叫住我：“你其實挺聰明的，但爲什麼不好好學習呢？老師挺看好你的，以後要加油了啊！”我望着老師，過了半天才擠出一個“嗯”字。我剛收拾好東西，老師突然又說：“你日記好像還沒交吧！？”我頓時臉紅了一大半，急忙拿出日記本，開始寫日記……

自從那天下午以後，我便一直很努力，按照老師講的方法學習語文。終於，四年級期末語文考試我考了全班第一，當時我萬分欣喜，對老師則更是感激。但遺憾的是：五年級開學的時候，我正想去辦公室找語文老師，對她說聲謝謝，卻看見老師正在收拾東西，她，要調走了！

下午，我獨自坐在陽臺上，呆呆地望着夕陽許久，有點失落。總覺得老師走了，我心中的那縷陽光也會同這夕陽一起從西山落下。可轉念一想：雖夕陽西下，但太陽並不會消失，它明天依舊會升起，而且比這夕陽更美，更亮！

老師，感謝您！您的鼓勵就是我心中的太陽，它會一直鼓舞着我繼續努力，引導我走向更美好的明天！

鼓勵的作文 篇4

有人說過：“鼓勵和譴責並重。”他們就像船與帆，都學要藉助對方的力量向先進。鼓勵在我的心中就像是推動我前行的高標，在我困難的時候給予我力量；而譴責就像激勵我前行的風帆，讓我在批評中懂得對與錯。 現實中，他們時時處處存在於人們的身邊，構成一個五彩的社會生活。 記得有一篇文章中說：有一個青年小時候是班上的尖子生，後因爲誤入歧途，導致自身學習成績下降，後又因多次逃學被學校開除。他的家人見狀，積極鼓勵孩子並幫助孩子找到自己的人生目標和個人興趣，讓他走出歧途，到了最後，孩子又重新振作，並在自己的努力下考取了國家著名大學北京大學。 大家都知道華盛頓吧！他小的時候，把爸爸最心愛的櫻桃樹砍到了，爸爸當時很生氣，問是誰把櫻桃樹砍倒的。華盛頓勇於承認錯誤，像爸爸賠禮道歉。爸爸知道後，只是笑了笑，並撫摸這小華盛頓的頭，鼓勵他改正錯誤。 愛因斯坦大家也很熟悉，小的`時候，愛因斯坦並不受大家的好評。有一天，學校正上手工課，老師叫同學把自己的做的作品都拿出來，大家紛紛拿出，只有愛因斯坦磨磨蹭，老師把目光投向他，愛因斯坦只是慢慢地拿出一個木做的小板凳，老師突然開懷大笑，並以諷刺的口吻說：“這是我見過史上最醜的作品。”而愛因斯坦並不失望，又從新做了兩個。 人們的生活中缺少不了鼓勵和譴責，他們有好有壞，就像愛因斯坦一樣，他不畏懼別人的眼光和譴責，在別人的批評中尋找人生的軌跡，把譴責化爲動力，並支持之以恆。 不管是愛因斯坦，青年還是華盛頓，他們都懂得去正確對待鼓勵和譴責。他們鼓勵和譴責當做自己的原動力，推進自己成才的道入。這些事例說明鼓勵和譴責就像水和船槳，是相依相靠，不可割捨的。讓我們懂得在譴責中找回機會，在鼓勵中持之以恆。

鼓勵的作文 篇5

鼓勵是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進的道路;鼓勵是冬天裏的一把火，溫暖了你的心;鼓勵是使一顆小苗長成大樹的養料。在生活中鼓勵是必不可少的。

五年級的開學第一天，我們迎來了一位新老師做班主任。“同學們好，我姓周，是你們這學期的新班主任。”周老師有着一頭烏黑亮麗的黑髮，一雙美麗的大眼睛，滿含笑意，一看就知道是一位十分和藹可親的老師。

上午第一節課時，周老師讓我們輪流介紹自己，並且不巧的'是周老師第一個指到的學生，竟是我們班的“小結巴”––唐曉翼!我作爲他的同桌，不禁爲他捏了把汗。“大，大，大家好……我，我，我叫唐，唐曉翼……”唐曉翼還沒說完，就被班裏傳來的笑聲打斷了，他的臉頓時紅得像個熟透了的大蘋果，彷彿能滲出血來，羞愧地低下了頭。

這時，原來滿含笑意的周老師頓時嚴肅了起來，說道：“在別人說話時候笑，這樣做十分沒禮貌。如果，你們在說話時被別人打斷了，你們會開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時安靜了下來，剛纔笑的最響的幾位同學都難爲情地低下了頭，教室裏靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚。周老師又把臉轉向唐曉翼，拍了拍他的肩膀，微笑着說：“繼續介紹下去吧，沒關係的，老師相信你會說好的。”說着，遞去了一個鼓勵的目光。

重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來，儘管他說得有些停頓，還是堅持講到了最後。他話音剛落，周老師便第一個帶頭，十分響亮地鼓着掌，隨後，班裏爆發出了一陣雷鳴般的掌聲。唐曉翼笑了，笑得那樣燦爛，我發現他的眼中還含着淚花，我知道那是感到的淚花。

有時候，短短的一句鼓勵真的能改變一個人的一生。

鼓勵的作文 篇6

那是剛上小學一年級的時候，那時我還是一個不懂事的孩子。走進嚮往的學校，見到一位美麗的女老師，女老師看到我進來，微笑地對我說：‘歡迎進入一年級“。說完。幫我安排了位置。等同學們都到齊之後，女老師開始講話了：大家好，我姓王，是你們的語文老師，接下來，我請大家一一介紹一下自己。同學們爭先恐後的介紹自己，輪到我時，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下，口袋裏如同有一隻小白兔在砰砰直跳，想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈，一步一步向前挪。王老師看到我這樣，鼓勵我說，別害怕，人人都有第一次，做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵有了勇氣。

別用懷疑的眼光的眼光看我，請給我個鼓勵9

從小到大我經歷了多少挫折，多少風浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底，大喊一聲，那回音不過是無人理睬，留給我的。又是那麼多的絕望。

我需要你，我需要你的舉手之勞，希望能把我從深淵帶向令人嚮往的大自然。

我真的需要，在生活中的一個眼光。它並不刺眼，讓人望而生畏；它也並不是有多溫柔，多讓我日思夜想。我要的是一個肯定我，能讓我在困難面前毫不畏懼，大膽衝刺。因爲，我只知道，只要一回身，你就在我身邊，我可以看到你那支持的目光，傳射給我的，是一絲溫暖的縷光，照亮給我的，是一直不懈的勇敢與堅強。

我大膽地一直在努力地實現我的.夢想，它似乎讓人感覺太嚮往，只所以這樣，我纔要更加堅定，更賣力的去實現。它讓我太追求，我不顧一切，只爲了一個願望：我要牢牢地抓住它。旁人可能認爲一切的努力都可以像樹葉一樣，隨時都可能被風兒吹跑。那種懷疑的眼光，又一次使我惶惶不安起來。難道這個願望就這樣令人望而卻步嗎？

不，當然不是。萬千世界，有許多美好的事物。星光璀璨，銀河深邃，月兒彎彎，驕陽奔放。但不還是免不了“天有不測風雲”嗎？大海沒有礁石，激不起浪花；人生沒有挫折，難以成熟與自強。所以艱難困苦我不怕，而我真正需要的是一個讚許的眼神，需要的是一把通往成功大門的金鑰匙。

寂寥裏的歡笑，歡笑裏的酸辛。世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。而給一個人的讚許與鼓勵，對於一個墜入萬大深淵的弱者來說，是一塊永恆的墊腳石。

鼓勵的作文 篇7

父親，是一個大家都非常熟悉的名詞。他，給予了兒女愛的希望，當你灰心喪氣時，他會把火苗點燃，在前方爲你把道路照亮他，給予了兒女愛的鼓勵，當你面對成績單上那紅紅的50分而淚流滿面時，他會耐心地爲你分析錯題和注意事項；他，給予了兒女愛的支持，每當你參加校內的各項競賽時，他會用那寬大的手掌拍拍你的肩膀，一股暖流便會涌入你的心中，讓你充滿信心。

我的父親，他是一個設計師，他有自己的理想，熱愛自己的工作，默默地爲我們這個家庭貢獻一切，在我看來，他優秀、幽默，堅強，他總給予我鼓勵和支持。

面臨中考了，爲了節省時間學習，一個月纔回家一次，忙碌的父親總是抽空和我聊天，爲我減壓，和我做思想工作。學校離家有三四十公里，在校裏的每個星期天，父親的身影總是準時地出現在校門口，他爲我送湯，水果和各類營養品，他總是對我說：“身體是革命的本錢。”這句話後來成了他的座右銘。

我的身體比較虛弱，經常生病，他總鼓勵我多做運動。說真的'，小時候的我是很討厭他的，因爲我的調皮，他狠狠地打了我，所以那時不懂事的我看見他到奶奶家時，我是不願意叫他的，奶奶抱我到他的懷裏時，我總是掙脫，他就默默地檫眼淚，現在回想起真是不該啊！

我愛我的父親，那種愛是我無法用言語表達的，他給予我無私的愛和鼓勵，他支持我的選擇，給予我愛的勇氣，他爲我撐起一片蔚藍的天空。父親，我愛你！

鼓勵的作文 篇8

我是個有點文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽經常對我說：“記住，你能行！無論遇到什麼問題，都不要自暴自棄，要自強不息，堅持就是勝利。”

媽媽的話像一盞溫暖明亮的指路明燈，時刻陪伴着我的成長。 就拿去年的一件事來說吧！金秋十月，學校要舉行一年一度的運動會，老師要選1名學生參加400米跑步比賽，我高興極了，我這個飛毛腿可算是派上用場了！老師的話音一落，全班數我的手舉的最高，老師看我那渴望的樣子，就選了我，我心裏甭提有多高興了！ 到了賽場，老師剛一點我的'名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高。看一看賽場上高年級同學的比拼，一個比一個跑的快

。看到這激烈的場面，我的老毛病又來了，心裏想：哎！都怪我，舉着手要來參加比賽，這個個都跑的那麼快，我肯定是沒希望了。忽然，媽媽充滿期待的話語又迴盪在我耳邊：“你能行！堅持就是勝利，”我立馬振作起來了。發令槍響後，我像離弦的箭一樣向前衝去。媽媽的鼓勵像一股無形的力量，助我向終點衝去。最終我取得了第二名的好成績。全班同學都爲我歡呼，連老師都誇我！我心裏像吃了蜜一樣甜！ 媽媽，謝謝您！孩子的成長需要你，我的每一個腳印都寄託着您的愛心、鼓勵！

鼓勵的作文 篇9

當上體委，已經快兩個學期了。我發現我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動力——鼓勵。

初當體委，班級在早操、路隊、體育課上表現平平，但有幾個人表現還是很不錯的，如姚尚同學。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰知一段時間以後，四（2）班的表現明顯超越了四（1）班，路隊時，喊的聲音大，腳步又齊，各個精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無精打采，手軟軟的，感覺就象沒吃早飯。路隊時只聽到海陽同學大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧着在後面講話。於是我產生了制定獎懲制度的想法——按同學們的'表現打分。表現好加3—5分，表現不好，扣1—2分。並和小馬體委共同制定了表格。

公告和打分細則一貼出，大部分同學都積極響應。早操做得十分認真，橫平豎直，各個動作都充滿了力量。於是，離公告貼出還不到一個星期，已經有兩個同學獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學無動於衷，路隊、早操仍在講話。唉，一個好不證明全都好，得讓講話的同學也趕上來呀！我便又設計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇，還準備了精美的獎品。沒想到還不到兩個星期，就有同學得到了體育之王和體育女皇的稱號並領取了精美的獎品。那些無動於衷的同學看到了，終於也奮發努力，開始你追我趕了。看着這桃李爭妍的班級體，我笑了。

四（1）班從來不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個大炮把所有的能量轟出來！