在這裏作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的在這裏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在這裏作文1

這就是我的爸爸，爸爸平時每天上班，工作很忙，幾乎沒有時間陪我們。

過年了，爸爸難得放假幾天，爸爸在假期裏陪我逛公園、數跳繩、打羽毛球、算二十四點等等。最讓我開心的`是算二十四點和打羽毛球。

那天，我和爸爸拿出一副撲克牌，兩人各一半，說好規則：那些花牌當作十，誰先算出誰就羸，手上的牌先出完的就是大輸家。我和爸爸各拿出兩張牌，我看着牌，用學過的加減乘除計算着，爸爸突然大聲說：“我算好了。”“讓我再想想。”想了好久都沒有想出來，最後就讓爸爸公佈答案。“原來這麼簡單啊。”有幾次，爸爸先算出來，過一會兒我也算出來了。畢竟爸爸是大人嗎。不過有幾次我算得比爸爸還快呢。有幾次，爸爸算好了，我就跟爸爸開個玩笑：“我怎麼沒算出？你算錯了吧。”爸爸又算了一遍，是對的。爸爸不知道，我正捂着嘴偷笑呢。

爸爸陪我打羽毛球，我拿起球，“嗖”的一下打了出去，爸爸沒接到，我捂着肚子大笑。爸爸說：“別笑，接球。”我還沒反應過來，球就飛過我頭頂，落到地上了。我們把球打過來，打過去，玩得很開心。

爸爸，你真得很棒，我愛你。

在這裏作文2

在這裏，匯聚着無數人奮鬥的動力；在這裏，那股推着人前進的風呼呼襲來；在這裏，無數人爲之夢想徹夜奮鬥；在這裏，一個個鮮活的生命躍躍欲起；在這裏，腦海中的曙光一一燃起；在這裏，千姿百態的生活爲你演繹。

在這裏，千百個少年爲其夢想努力，他們從未因困難而退縮，他們迎着清晨第一縷陽光開始奮鬥，他們伴着滿天星辰走去。他們總踏着堅實的`腳步，一步步向成功邁進。他們總迎着風，踩着雪，向頂峯攀登。在這裏，他們一直爲心中那似有似無的東西堅持，他們總是堅信有一天會成爲現實。在這裏，他們無時無刻掛念內心的東西。

在這裏，我總伴隨心中那“作家夢”去努力，真的好想成爲一名作家，記’敘心中喜怒哀樂，與人分享悲痛，歡愉；好想成爲一名作家，默默無聞，滿腹經綸：好想成爲一名作家，給人們枯燥生活帶去一些樂趣；好想成爲一名作家，優美語段，精美篇章，喚起內心想法，出於內心呼喚。

在這裏，他們望着校園內冉冉升起的五星紅旗，默默堅定內心最真的想法。他們爲看見雨後彩虹，爲耕耘後碩果累累，爲探索後新的所知，他們在爲之奮鬥着，爲之拼搏着，爲之努力着……

有誰曾知道他們留下過多少淚，流出多少汗，可他們何曾有過怨言，何曾喊過苦與累，誰又知道他們的酸。

在這裏，他們灑下希望之種，用汗水澆灌，用行動滋養，用愛呵護，使之萌芽，陽光灑在身上，最終開出鮮豔的花。

在這裏作文3

在我的腦海，一直有一句“原來你也在這裏”，這句話讓我明白要珍惜友誼，不能有半句假話。

那天，是一個星期六，我正在家中看電視。突然，我的電話響了，是我的好朋友李明打來的。我一聽電話：“銘楓，我們明天去看蝴蝶展吧！”我一聽，立刻陷入了猶豫之中：我已經答應了去參加馮偉的生日會了，可不能言而無信。不過李明是我最好的朋友，只能推拖，不能拒絕。找什麼理由好呢？啊！有了！也許是傳說中的靈光一現吧，我的'腦子突然出現了一條完美無缺的主意，說：“不了，我明天還有一大堆作業要寫呢！”電話裏傳來一陣失敗的聲音：“哦，好吧。”

然而第二天，我卻被他抓了個正着，原來他昨天晚上才被邀請到……，但這不是重點，重點是他發現我的時候，有一句話令我羞愧萬分，“原來你也在這裏！”

……

雖然事後我和李明仍是好朋友，但是李明對我的信任度卻下降了一大半。我知道，我當初那句謊言成了一把利刀，割斷了我們的友誼，希望大家能珍惜友誼，與朋友交流，要做到言而有信。倘若言而無信，滿口假話，但無法得到真正的友誼。

在這裏作文4

一天上午，陽光明媚，小明坐公共汽車去山泉公園玩。

公共汽車駛到下一站，上來一位年邁的老奶奶。老奶奶左顧右盼，東張西望了好一會兒，愣是沒有一個空座位。這時，公交車突然剎車，老奶奶趕快抓住車頂上的吊環，纔沒有摔倒。

老奶奶顫巍巍地走到一位叔叔旁邊，問道：“這位弟兄，能不能學學雷鋒做好事，讓我坐一會兒？”

傲慢的叔叔翹起腿，指着她不耐煩地說：“這年頭沒雷鋒了！誰先佔到誰坐，沒佔到的自己站着吧！”說着，優哉優哉地抽着煙，目光轉移到了窗外，再也不看她了。老奶奶沒辦法，只好站着。

這一切都被小明看在眼裏。他想：我是小學生，難道就不能爲老奶奶讓個座嗎？於是，他跑過去拉住老奶奶的手，指着自己的座位說：“您坐！”老奶奶慈愛地望着小明，感激地說：“謝謝！謝謝！你真是個好孩子！”小明聽了，謙虛地擺擺手說：“不用謝我，讓座這件小事是不值一提的，也是我應該做的`。”這時，汽車停了下來，到山泉公園了。小明蹦蹦跳跳地下了車，走進了山泉公園……

是啊，我們不能“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”大家要有一顆關愛他人、替他人着想的心，讓這個世界更加和諧、美好。

在這裏作文5

當落筆寫這篇週記，我感覺意義非凡，這是我在高一第一個學期的最後一篇週記。其實高中真的很快，不管發生了什麼，不管是怎樣的成長，在這裏我只想感恩。

感恩上天，賜予了生命，我們真是神奇的一代，度過了世界末日，度過了有且只有一次的20xx年1月4日。而我呢，是和大家一起度過這些日子，第一次和老師同學一起生活一起跨年，這樣的.全寄宿制讓我們彼此更像兄弟姐妹更像家人。在這裏，我也要感恩我的，朋友們，同學們，老師們，全中國有那麼多的人，遇到你們真的是緣分，感謝你們。說到這裏也要感恩同升，有同升纔有我們的相聚，這是一個好學校啊。

感恩，感恩我的親人們 ，我的父母，我不能舉盡我所需的感恩的東西，因爲太多太多，我只需把一種意識深刻在心裏：“他們愛我，我愛他們。”我現在說一個很實際的問題，我不爲虛榮而學習，但是我真的想用自己的能力給家裏一個分擔，但我不確定能夠拿到全免，但要相信，您們的女兒在成長，要努力成爲一個優秀的人。期末考，我不想，也不敢，也不能再往後掉了，我的狀態對了，我從不估計，也不奢求結果，之用自身分量往前撞了。

人要學得灑脫。要學會感恩。

在這裏作文6

那是一扇並不宏偉的大門，每年都有人懷着一心憧憬邁進這扇大門，也有人臉上泛着滿足的笑容，自信滿滿地走出這扇大門，它是一所人氣旺盛的中學。 走進教室，講臺、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛着一面中華人民共和國國旗，這是提醒同學們；祖國時時刻刻在我們心中。國旗兩邊是一些激勵人的話語，它隨時都激勵着同學們奮發向上。四周的牆面上掛着一些偉人的畫像和偉人們的說過的話，在引導我們向偉人們學習。同學們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵的競爭，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問題，一起探討共同的難題，從而在競爭中共同進步。

每天做完作業，透過窗子看着外面的'世界，多資多彩。夕陽西下，透過窗戶，夕陽把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢幻中，打開窗。一陣微風徐徐吹來，吹走了我在學習上的壓力。

清晨，校園裏空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開始一天的學習，努力吸取知識的營養，充實自己的頭腦；中午，校園中陽光明媚，花壇中的花草樹木生機勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機。夜晚，校園裏是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風，真舒服啊！

這是一個美麗的校園，是學生們理想的寄託，是老師們播種的土地；是知識的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經歷成功和失敗的地方。我將要在這裏盡情流淌我火熱的青春。

美，就在這裏。

在這裏作文7

當夏風徐徐吹來，櫻花落盡的時間。一切都已經到頭，思念在那一刻回到腦中，一切是那嗎清晰，一切又是那麼模糊。回想起那時，心總會平靜下來。老家們前有那麼一棵櫻樹，每到春風臨近細雨爛漫的時候，樹下總會有一個小女孩和一位老人。小女孩總會在老人身邊說笑玩耍，不管講的是什麼有沒有意思老人總會細心的去聽，彷彿那是他的工作。

一切那麼真切有那麼恍惚，真真假假假假真真。那是一種愛，一種真摯的愛。春日的雨總會不停得下，望着門外淅瀝的小雨，女孩輕輕嘆了一口氣以此來表示自己的不滿。

老人看到女孩的神情慈祥的笑了並搖搖頭，轉身向屋內走去。“孩子在想什嘛”女孩轉過頭來向老人甜甜的一笑，她不想讓老人看出她的心思。“哪有啦外公”老人慈祥的摸摸她的頭，轉身走了出去。留下一頭霧水的`小女孩，她不懂外公要做什嗎。帶着疑問，生病的女孩睡了過去，她睡得很甜甚至還聞到了櫻花香，那是她的最愛…再一次醒來已是中午，映入眼簾的是那最愛的白色世界，是櫻花。環顧四周，發現她的身邊已不是那陰暗的臥室，老人坐在身邊正在看着報紙一切都是那麼祥和，那麼寧靜，讓人不忍心去破壞。

女孩不知道老人將自己帶出來花了多少時間…那一刻她深深地愛上了這片寧靜。和當年一樣雨還在下，病痛仍在繼續，只不過身邊的老人已經不再，今年是他逝去五週年的紀念日，希望他仍記得小女孩在掛念着他，愛在這裏，在這從未改變的櫻花樹下…

在這裏作文8

在這裏，是一位語文老師讓我走進了好學生的行列，讓我做什麼事都有一種積極向上的態度。她就是我的新語文老師，陳老師。

陳老師每次上課時總會先點評一下前一天晚上老師留的家庭作業，寫的好的表揚，寫的不好的批評。有一次，老師讓我們寫作文，第二天上課，老師抱着作業和課本，來到了班裏，打開了一個筆記本，開始說道：“我來說一下咱們的.作文的情況，寫得好的有某某某，寫的不好的有某某某。下面，我把好的發下去，讓人家讀一讀，看人家哪裏寫得好。”說罷，老師把投影機，把好的一個一個放在那裏，讓他們一個一個讀，然後和我們一起說寫得好在哪裏。結果沒有我的，我很不滿，心想：不行，我也要放到好的一類去，也要在同學的面前展示一下自己的文采!

過了幾個星期後，我的作文也終於被放到了好的一類，這可與我這幾個星期的努力是分不開的。一到雙休日，我便抓緊時間寫作業，寫完作業以後，練一練作文，找一找方法，看一看作文書，總結一下他們寫好作文的方法。終於，我的作文也在全班同學的面前展示，這給了我很大的鼓舞，讓我有更多更足的信心把每一次作業做得更好!

在這裏作文9

“春天在那裏呀，春天在那裏……”哼着這熟悉的歌謠，尋找着春姑娘的足跡。你看，一切在春姑娘的愛撫下發生着奇妙的變化。

春天在哪裏？春天在廣玉蘭樹上。那是什麼？是未落的果實嗎？不，不是的，那是一個個含苞欲放的廣玉蘭花蕾。看，那花蕾已經張開了一條縫，一片花瓣正使勁兒往外鑽，好像迫不及待地要去探尋這大千世界。找到了。春天在這裏！

春天在哪裏？春天在那青翠的萬年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子裏，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多麼像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的`T恤衫。找到了，春天在這裏！

春天在哪裏？春天在高大的雪松裏，你仔細觀察，一定會發現在枝頭上的新葉吧，多麼調皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立着。找到了，春天在這裏！

春天在哪裏呀，春天在哪裏。春天在廣玉蘭樹上；春天在青翠的萬年青裏；春天在高大的雪松裏；春天流入了人們的心窩裏！

在這裏作文10

“春江水暖鴨先知”，在這個暖和的春天，讓我們和春天來一次親密的接觸吧！

我看見過嬌豔而又瑰麗無比的薔薇，觀察過嬌小而又粉嫩的桃花，卻從沒看見過玉蘭這樣的花。玉蘭真美呀，它微微地張開着，顏色或濃或淡，像一個害羞的小姑娘，卻又像一個高傲的公主，不停地顯示着自己；玉蘭真多呀，多得像滿天的繁星，像滿池的魚兒，數不勝數，不可計數，一團團，一簇簇，一個挨着另一個，三五成羣，爭奇鬥豔的；玉蘭真耀眼呀！一朵朵花瓣梅紅中帶着微紫，最上面的部分微微發黃。

這玉蘭多美麗多耀眼呀！可簇擁在它旁邊的玉蘭樹上沒有一朵花，看上去空蕩蕩的，沒有一點變化，悄無聲息的。

這玉蘭樹雖然還沒有花，但它的樹枝卻奇形怪狀的。有的`像長長的鹿角，彎彎曲曲；有的像對稱的圖形，兩邊幾乎一模一樣；有的像一隻只爪子，兩頭成v字形……

我仔細觀察，哎，這上面竟還有許多小小的花苞！一個個白白嫩嫩的，像一顆顆白色的棉球，看上去竟有些恬雅。

這些盡態極顏的玉蘭樹，讓我大飽眼福。

在這裏作文11

天氣越來越冷了。寒風帶着雨滴呼嘯毫不避諱。一陣風吹來，老師窗戶上的玻璃噼啪作響。

這是一個父親在教學樓走廊推着自行車站，座位後面放着衣服鞋子等東西。

走廊裏沒有雨，但是風很大，吹在人身上，讓人冷得發抖。父親沒有在看教室。終於下課後，他在擁擠的人羣中找到了兒子，趕緊把他拉到一邊。兒子看見父親來了，就親熱地喊：“爸爸！”“冷不冷？我給你寄了些衣服。”兒子說話時，父親摸了摸他的手。“不冷。”“看這手這麼冷，還說不冷，來，穿上你的衣服。手裏有錢嗎？這是5元錢。你要吃好，吃好。你不知道嗎？”說着，把一張皺巴巴的五元錢塞進了兒子的`口袋。兒子用力點了點頭。兒子看着父親單薄的土布外套，藍灰色的褲子，還有那雙被雨水浸溼的破舊球鞋，心裏彷彿被什麼東西刺痛了一下。

“去吃飯吧，我幫你把衣服拿到臥室，以後記得穿。”父親停下來，用松木般的手輕輕地撫摸着兒子的頭。“好好學習，我走了。”父親沙啞的聲音像一陣風，深深刺傷了兒子的心。“嗯。”兒子用力點了點頭。透過淚水，看着雨中父親託付的背影和灰白的頭髮，兒子忍不住在牆上哭了。

在這裏作文12

春姑娘悄悄地來了。你知道她哪裏嗎？

春姑娘在大地上。小草弟弟換上了鮮綠的新衣。他們有的點點頭，有的彎彎腰，在柔和的春風中充分展示自己的活力。花兒妹妹也不幹示弱，換上鮮豔的衣裳，粉的、白的、紅的、紫的……奼紫嫣紅。迎春花姐姐吹着金色的'小喇叭，彷彿在說：“春天來了，春天來了！”

春姑娘在天空中。美麗的大蝴蝶翩翩起舞。那美妙的舞姿令人陶醉。勤勞的蜜蜂忙着採蜜。他們被芬芳的花朵吸引，久久不願離去。大雁也從南方飛回來了。他們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，興奮地宣告着春的來臨。

春姑娘在池塘裏。小鴨子伸了個懶腰，在水裏快活地游來游去，對小魚說春天來了。小魚在水裏跳來跳去，告訴小蝌蚪春天來了。小蝌蚪在水裏捉迷藏，有的躲進石縫裏，有的藏在水草中。他們玩得真開心！

春姑娘還在我們的校園裏。小朋友脫下了厚厚的棉襖，在操場上盡情玩耍。教室裏，傳出同學們朗朗的讀書聲。

其實，春姑娘就在我們的心裏！

在這裏作文13

“譁”，一本充滿着憧憬與希望的書被翻開了第一頁，好像揭開了我小學六年的點點滴滴。

書的開頭字跡工整，翩翩起舞，充滿了快樂與充實。使我不禁想起了剛來這所學校時的情景，結識了可愛的44位同學，還有和藹又嚴格的張老師。上課時，我們聚精會神地在這裏汲取知識，下課時，走廊裏到處洋溢着我們的歡笑聲，這段日子是最美好的。

在閱讀到三分之一時，字跡有些顫抖，還有片片泛黃的痕跡和褶皺。使我想起那時班裏連續換了幾任班主任，我們也經歷了幾次“生離死別”的痛苦，這段日子也是最難熬的。

後來，快讀完時，字跡又恢復了往常的模樣，還包含着對新生活的.期望。也正是在這時，對我們幫助最大的肖老師在危難時刻如天使般降臨，將我們從懸崖邊拉了回來。她認真、嚴謹、獨特的教學方式使我們班學風日上，在隨後的幾次大考中語文成績都名列前茅、有肖老師在，讓我們對小升初充滿了希望。

書中有這樣一句話：“生活就像剝洋蔥，你每剝一層，味道就重一層，當你剝去最後一層時，已是淚流滿面。”是啊，小學的生活即將結束，同窗六年的我們也即將分離。但我在書裏的奔跑卻永遠不會停止，因爲，我已淚流滿面。

在這裏作文14

藍天白雲，花鳥蟲魚，這是風景；車水馬龍，高樓大廈，這也是風景；捨己爲人，助人爲樂，這更是一片風景。

深秋，枯黃，落葉。早晨，我走在林蔭的大道上。一絲絲涼風吹亂我的發，也吹落了片片枯葉。滿地的'淒涼，滿地的輝煌。

不遠處，另一美麗風景映入眼簾。那是一位環衛工人，她靜靜地如落葉飄落一般，在道旁，在清理落葉。落葉不停飄落，她不停地在打掃。明知掃不盡，卻無知地打掃。我跑過去，對她說：“阿姨，這落葉不要掃了。你邊掃，它邊落，你是掃不完的。”阿姨看着越來越美麗的城市，笑着說：“掃了，總會少一些的。”這時，我感到了一種無比的溫暖。

藍天，街道，紅綠燈。我繼續走着，不覺到了一個十字路口。這裏車真多，樓真多。在人行道旁也擠着一羣青年上班族。紅燈忽一閃而過，這羣人就一窩蜂似的衝了出來。但卻不小心擠倒了一位老人。這時，又一片風景映入我眼簾。一位小女孩連忙跑過來，扶起了老人，慢慢攙扶老人過了馬路。那羣上班族看到這一情景，都羞愧地低下了頭。老人正要感謝，小女孩就笑笑跑開了。老人看着小女孩離去的背影，也露出了欣慰的笑容。

一旁的我，還呆呆站着。看着眼前這幕美好的風景，又想起了那位環衛工人的笑。我也開心地笑了。

在這裏作文15

也許是做學生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛並不大，也早已失去青春的光澤了，而且由於操勞，眼角邊過早地刻上了魚尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴肅而慈祥的目光裏，感受到了一種無形的力量，感受到了美。

每當老師講完了一個問題，她總會微微側着頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌出一種激情，催促我誠實的說出心裏話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵我們去戰勝學習上一個又一個的困難。從這深情注視的目光裏，我看到了老師對工作的熱愛，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻給學生的急切感情。這是一種高尚無私的感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學生才能觀察到的內在美。

我們也常常做錯事，做出令人可氣可恨的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對視。但是，一種特殊的`感覺卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責備的目光會變成一股無形的卻是威力無比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴厲得近似無情的目光中，飽含着她對學生深切的愛，對黨的事業的無限忠誠。這是一種無法用語言來描述的莊嚴，崇高而偉大的美。

在生活中，媽媽那溫柔的目光傳遞着她對我的關切之情，爸爸那深邃的目光鼓勵我，朋友們真摯的目光理解我……然而這種種情感都凝聚在老師的眼睛裏——那雙堆滿魚尾紋的眼睛裏。美，就在這裏。就在老師那雙眼睛裏……