在這裏 作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的在這裏 作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這裏 作文1

人的一生有太多事無法完成，太多地方無法到達，有太多夢想被生活延誤。我們焦急等待卻杳無音信，最終在歲月的年輪中，夢想在這裏起步。

夢想，是茫茫大海中的燈塔，爲迷失方向的航船指引方向。沒有夢想的人，就像是飄散在空中的蒲公英，不知何去何從。有的人擁有了自己的夢想，便義無反顧地勇往直前，爲實現自己的夢想努力拼搏。有的人卻徘徊不前，驚慌失措又無可奈何。

依稀記得小時候剛學到“夢”這個字，便對它充滿了無限的遐想。夢可以給你帶來許多東西，無論是精神上的需求，還是心靈上的慰籍，於是夢想便在這起步了。

從小到大有無數個夢想，隨着時間的推移，它們在不斷地更替。每一個階段的夢想或許會不一樣，但都有一份共同的目的，那就是實現它。人的一生都在編寫現實與夢想，卻不知現實與夢想是有差距的。很多人因爲這個世界的不公平而停止了前進的腳步，然而我會堅持。實現夢想這一條路註定孤獨，我們唯一能做的就是義無反顧。

我們爲自己的夢想努力奮鬥，爲自己的夢想找到方向，爲自己的夢想留下一段段永生難忘的回憶。也許只在那麼一瞬間，就可以激起成長的浪花。

一位名人曾說過：“當你對成功的渴望足以你對呼吸的渴望相媲美的時候，你就會成功。”未來雖然無法預測，但不是迷茫的。夢想不是虛無縹緲的，是真實的。成功會到來的，但或許不是現在。夢想在這裏起步，沒有目的地，只能這樣一直地走下去，走下去……

在這裏 作文2

懷着一種激昂的心情，我踏上了公交車的踏板，投了幣，坐在最後一排右手邊靠窗的位置。車啓動了，我望着公交車外的風景，一股莫名的感覺涌上心頭，在我的心裏擺着，碰撞着。

在這裏，車緩緩地駛過終點站，我下了車。站在校門口前，我看着那人行道，斑馬線，過了夏天才開始長芽的樹，三樓上“六年（2）班”的班牌，還有那跑道……

在這裏，我參加過的兩場校運會，踏上跑道，我彷彿聽見了同學們在“根據地”上吶喊，爲賽場上的運動員加油。一剎間，我的思緒停止。眼前還是圍着跑道的一排橡樹。我於是往籃球場走去。

在這裏，我們還練習過投籃等，同學們老師的汗水，揮灑在這土地上，盡情地打鬧着，樹上的鳴蟬彷彿還在“滋滋不倦”，而我們彷彿還是那麼天真，那麼稚氣。現在的我們呢？

最後，我一路徘徊到了教室門口，教室裏坐滿了人，可惜，那已不是當初的我們。老師在講臺上向同學們講課，我不禁又回想起我們的小學生活，那時的我們是多麼認真。如果我們的同學，能再次坐在這裏，上一堂數學課，同學們還能聽着，下課時還能說着，笑着，我想，那一定是人生中最幸福的時候吧。

在這裏，我們一起經歷了那麼多風風雨雨，在這裏我們的童年！

往下操場走去，一年前我們在這裏照下了畢業照，之後，我們就各奔東西了。但現在我只想說，我在初中過得很好！當時照畢業照的我們，是留在小學的最後時光了，現在你們過得好嗎？

往後，我便又獨自一個人，坐上了公交，還是那最後一排右手邊靠窗的位置，車不知不覺行進在夜色中……

在這裏 作文3

“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏；這裏有紅花呀，這裏有。。。。。。”每當春姑娘來時聽着這首熟悉的旋律，心中便油然而生一個念頭：春天在哪裏呢？讓我們一起去追尋春姑娘的腳步吧！

春天在哪裏？春天在我們小區的溪水裏。春姑娘喚醒了正在呼呼大睡的太陽公公，把溪水照得波光粼粼，在太陽下閃爍着迷離的光點。在這輕輕盪漾着的溪流的兩岸，住着一羣柳兒妹妹。她們梳理着自己飄悠悠的綠辮子，把它甩進了溪水裏，撫皺了溪面，溫柔地撫摸着小魚兒們的脊背，猶如一位亭亭玉立的少女。小魚兒們也享受這免費的護理，歡快的在水底游來游去。

春天在哪裏？春天在我們小區的土地裏。昨天看到的只有寥寥無幾的花骨朵兒，今日已把大地覆蓋。迎春花、桃花、梨花。。。。。。個個都爭奇鬥豔，綻開五彩繽紛的面頰，露出金黃金黃的花蕾，好像還怕不夠展示出自己的美麗。我想：一定是昨晚春姑娘告訴它們選美大賽就要開始了！小草穿着綠油油的禮服，靜靜地探出尖尖的小腦袋，伸了個懶腰，貪婪地吮吸着晶瑩透剔的露珠。

春天在哪裏？春天在我家窗前的那棵大樹裏。這棵大樹的枝上已開滿嫩芽，一天比一天多，一天比一天綠。芽兒常常是兩片在一起的，好像一個小娃娃的嘴巴。每天都有一隻鳥兒在這棵大樹間蹦來跳去，婉轉地鳴叫着。大樹的美與鳥兒的歌聲融爲一體是多麼美麗的一幅畫卷呀！

春天在哪裏？春天在我們小區的孩子裏。原來那些調皮的孩子們彷彿被大自然春天的美景所浸染，絕不傷害那些幼小的生命，時刻保衛着它們。

啊！我找到了春姑娘留下的腳步，春天，就在我們的小區裏！

在這裏 作文4

盼呀盼！終於盼到了過年。此時我的心情格外的高興。伴隨着我的興奮，天空中響起了各種各樣的鞭炮聲。

這幾天，我充分體驗到了年的“味道”。

大年三十早晨，外公忙來忙去。將近中午，外公從櫃子裏拿出一副對聯，打開後對我說：“知道嗎？每逢過年家家都要貼春聯、掛燈籠，這是我們的.傳統習俗。”我仔細地讀着大紅紙上的鎏金燙字，上聯是：人和家順福星照；下聯是：心想事成鴻運開，橫批是：萬事如意。預示着癸巳蛇年好運多多，萬事如意。

貼完對聯後，外公又拿出一個大紅燈籠，可是一試驗燈泡沒亮。外公讓我下去買一個燈泡重新安上，這一切都準備得十分妥當。

爸爸出車跑長途，三十早晨四點鐘才趕回來的。爸爸、媽媽和我一起在外公家吃團圓飯。席間，大家有說有笑，暢談着一年中的趣聞趣事，其樂融融的……

夜間十一點鐘，我們又來到奶奶家吃年夜飯。每年奶奶都要給壓歲錢。現在生活水平提高了，奶奶給的壓歲錢是以往的好幾倍。吃着年夜飯讓我想起了一個故事。解放前，有一個叫劉二爺的，家境貧寒，孤身一人。每逢春節都吃不上一頓餃子，鄰居很同情他。每逢過年都給他端過來一碗熱騰騰的餃子。

如今，每家每戶的餐桌上，美酒飄香，菜餚豐盛的，人們盡情地享用美食。享受太平盛世的幸福生活。我感到中國年是世界上最好的節日。

在這裏 作文5

有一個地方，在那兒，我感到很幸福、很快樂，那裏有我童年所有回憶，住着一羣我深愛的家人，那就是家，一個讓我幸福的地方。家很普通，但是家中所具有的氣氛，不是所有地方都有的，家裏有呵護我的家人，他們給了我家的親切，愛的呵護。

生病了，有家人的關懷；考試考好了，有家人的鼓勵；參加了比賽，有家人的支持；遇到了困難，有家人的幫助。多好啊，家裏有我所有的回憶。

小時候，坐我爸爸的自行車，本來說是帶我去游泳的，不小心把腳卡在了鋼圈裏，好在爸爸騎得不是很快，所以只有大指拇流了很多血，爸爸媽媽看見後，忙把我的腳取出來，把我背去醫院，醫生給我清洗了傷口，給我包紮好，說：“只要不多走路，傷口就不會發炎。”回家後，爸爸媽媽說什麼也不讓我自己走路，揹我去吃飯、揹我去上廁所……

有一次，爸爸揹着我去外婆家，我發現爸爸額頭上豆大的汗珠，這時我恍然大悟：這麼熱的天，爸爸每天揹着我來來回回不亞於十趟。從外婆家回來，我就吵着要自己練習走路，爸爸媽媽犟不過我，就只好答應我，不過我也答應了他們，在我練走路的時候，他們要在旁邊看着，我扶着牆走路，在我看來沒什麼，不過他們比我還緊張，這讓我感到了有家是多麼好的一件事，能讓我感到無比幸福。

我的童年是有滋有味的，是多姿多彩的，在這裏，我感到幸福。

在這裏 作文6

初一、初二、初三。

我就在這裏，慢慢經歷，漸漸長大。

一個運動會期間的晚自習，教室的桌子被擺成了緊挨的幾排，中間留出的空地，開始表演節目

燈光，明亮。笑聲，在黑夜中遼遠。大笑的臉龐，猶存於記憶中。

原來，初一的天空，我們也可以學着爲自己製造快樂。

有點兒懶散的自己，總是不願去做一些微粒般的小事。

所以，桌上的書也隨之懶散地擺成一堆。

到校的那個下午，同桌沒來。

她的書，被風吹向了四周，凌亂一片。我於是開始慢慢蹲下身去

看到她的書整齊地擺好的時候，我竟意外地發現，自己的書亦是整齊有序地放於桌面上。轉過頭看那邊的同桌時，收到了一個甜甜的笑。

初二的年代，試着給別人留下感動的同時，也收下了別人給予的感動

現在的我，望着天空中陽光的絢爛。

無數次失敗後的自己，讓心開始泛落。但是，青春那晃人的字眼，卻依舊在頭頂盤旋。

所以，我必須站起。

我知道，努力不一定成功，但放棄一定會失敗！

我知道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

哪怕自己依舊做得不好，我也要奮勇站起！

在初三的季節裏，我學會瞭望着天空，努力地笑！

此時，心靈深處響起了聲音，它記錄着快樂，感動與奮發，我成長的足跡，欲加變得明晰，那初一，初二，初三

在這裏 作文7

站在樹下，風輕輕地拂過我的臉頰，微涼微涼。幾片葉子，飛舞在空中，一點一點地盤旋，最後慢慢地降落。如兩隻折翼的金蝴蝶，飄飄然......

突然，一種莫名的情緒涌上心頭，像大雁割破的晚霞，說不清是寂寞還是難過，反正空蕩的難受。我是爲葉子脫離大樹的憂傷，還是爲我們的離別而悲傷呢？問天，不而得知！20xx年的秋天，對於我，這是個新起點，因爲這個秋天我成爲了一名中學生。 走進嚮往已久的中學，推開陌生而又熟悉的中學大門。按捺住對以前的幸福、快樂以及一切的一切，不捨得。微笑着對自己說，我的夢將在這裏起飛。 走進教室，看見那一張張陌生而又親切的笑臉，稚氣未脫，卻仿若相識。

坐在中學的教室裏，我看着窗外的天空，依舊室縈繞在我夢中的蔚藍，我靜靜地坐着，專注地聽着老師講課，也聽着細雨從樹葉間滑落，低吟着它們的故事......

突然，心底的某一個地方觸動了一下。以前，我一直在對錯裏探索着。現在，那些對對錯錯已經不重要了。那些是是非非，以及一切疼痛的記憶，就這樣了吧！讓它隨風逝去......以前的那個懦弱的我不再復存，隨之取代的是一個新的我！

開學才幾天，我卻每時每刻都用心地去感受每一位老師、每一位同學、每一門科以及每一件事。覺得自己很幸運，能來到這個另許多人眼紅的好班，能接受這麼好的教育，還能和這麼多優秀的同學共同學習，共同進步。

在這裏 作文8

我一直在這裏，等風也等你。--題記

那個夏天，比往年都要悶熱許多。正午的太陽毫不留情的撲下來，灼的臉生疼。屋旁的南瓜架又到了最茂盛的時候，被股股熱浪，吹起吹下，這是每年夏天最清雅的景緻了。

但，這年南瓜架一綠也就到了他要走的時候了，他要去當兵了，他要去打仗了，他真正成爲要保家衛國的人了。我送他時，在這被風吹起的層層碧波下，葉子中的絲絲涼意被卷的無影無蹤，我帶着未滿週歲的孩子，伴着母親看着他離我們越來越遠，離南瓜架越來越遠，只是母親與孩子的哭聲不絕於耳，我跟他們說要等他回來。

……

……

我也忘記過了多久，但記憶中長勢瘋狂的南瓜架，被那愁煞人的陰雨打得衰敗，被那紛飛的大雪湮沒。旁人家不知從何時起不再期盼有家書從遙遠的他鄉傳來，不再盼望見到那一張張活生生的面龐，母親已心灰意冷，孩子心中早已沒有父親的形象。但我仍固執的不與旁人圍坐在爐火旁，追薦亡魂，聽他們回憶過往。

我更願意守着南瓜架，打理着一枝枝一葉葉，我相信我在這裏送他走，他會在這裏與我再見。當然，我也常常帶着孩子在南瓜架下嬉鬧，跟他講着他父親的事情，那是一個大英雄的故事。

現在，又是一年了。

今天是上元節，月亮圓了，我們卻不知要等到什麼時候。簌簌秋風，吹着架上的枝蔓沙沙作響。比他走的時候涼快了許多。

不斷有人問我爲什麼一直等。

我知道他會來，所以我等。

在這裏 作文9

人生的起步，無外乎是有些艱難的。可無論再艱難，我們終究是要跨出那一步。

已經三歲的我，該邁入幼兒園了。

去上學的前一天，我有些緊張，對那種緊張感，我並沒有表現在臉上。心中有些期待明天，我要迎來的將會是什麼？期待明天會發生些什麼，期待明天又會迎來什麼樣的老師，什麼樣的同學，還有什麼樣的學校？也許是太興奮，我竟然很久才入睡。

第二天我依舊被媽媽喚醒。揉了揉朦朧的眼睛，我有些艱難的睜開眼睛，在媽媽的幫助下，穿好了衣服。

收拾好了，我就要去‘上學’了。

在走了一段路程以後，媽媽便停下了，蹲下來，指了指前面的一棟裝飾的五彩繽紛的樓房，說“那是你上幼兒園的學校好看嗎？”我定定地點了點頭，愣在那兒沒有說什麼。

媽媽把我交給老師後，囑咐我一些事情，便跟我打個招呼就走了。

我看着面前溫柔笑着的老師，愣愣地被她牽進了教室，她介紹了我的名字和年齡後，便給我指了一個座位，把我領到座位上。

我好奇的望了望四周，有好多的小朋友。就像媽媽說的，他們以後就是我的同學了吧。

下課了，我們很快就打成了一片。似乎覺得上學是一件很好玩兒的事。

回到家裏，媽媽詢問我在學校的情況，我說我很喜歡那裏，媽媽便開心的笑了。

第二天我不在緊張，反而期盼與小朋友，老師見面。我想，我人生真正的第一步已經跨出來了吧。而這裏，就是我人生的起步點。

在這裏 作文10

語文老師把我叫到辦公室，我隱隱感到了一絲不妙。那是入小學的第一次考試。

“報告！”“進來。”“佳婧，你這一次沒考好啊，你看，填量詞，這整題全錯了，哪來的‘一片畫，’再看看前面。”吳老師翻到了前面，我只考了76分！我有點不知所措地看着吳老師，吳老師摸摸頭，溫和地和我說：“你先回去吧，我已經把你媽媽叫過來了。”

我慢吞吞地走回家，淚水已經在我眼睛中打轉，迫不及待地等着出來。

家裏一個人沒有。我開始放聲大哭，海水般的淚水源源不斷地涌出來，我抽泣着，哽咽着，喉嚨變得沙啞，衣服漸漸變溼，我不停地抹着眼淚，可完全不知道爲什麼哭，也許有時候，最可怕的不是暴風雨，而是風雨來臨前的那份寧靜。

夜悄悄爬上山頭，使燦爛的天空染上了難堪的黑色。

我還是沒完沒了地哭着，看着看着昏暗的餘暉無力地照着家中的一切，我沒點燈，家中黑得恐怖，靜得可怕！這時，奶奶回來了，她見我哭成這樣，害怕極了，忙問怎麼了，怎麼了，我抽泣着和她說自己考不好。奶奶聽了，一把握住我的手，用紙巾擦乾我的淚，操着一口濃厚的鄉音，洪亮地“說”：“這有什麼關係，沒事沒事啊，天塌都有奶奶替你扛着，你不要怕，不就是考不好嗎？”

突然，奶奶用粗糙的大手捧起我滿是淚痕的臉蛋，無比真誠地看着我：“你記住，奶奶永遠在這裏，永遠在你身邊，無論什麼時候。”

我哭得更厲害了，奶奶拍拍我的肩，又大笑着：“沒事沒事啊。”

奶奶永遠在這裏，永遠在我身邊。

在這裏 作文11

轉眼間，我已經步入初中兩個月了，在這短短的兩個月裏，我體會到了初中酸甜苦辣的生活，初中生活的雖然酸甜苦辣，但十分有趣，下面聽我慢慢道來吧！

成績青李子——酸

數學試卷發下來了，錯題全是我粗心大意造成的，回到家裏，父母總會和那些高分的同學比較：”你看看人家同樣和你在一間教師裏學習，爲什麼人家靠的成績那麼好，你卻考的這麼差。”成績真是一個青澀的李子，吃一口，牙根都發酸，心裏就更不用說了。

方爲人上人——甜

俗話說：“有耕耘，就有收穫。”不錯的，我可付出了很大努力，才使我成績提高了兩個名次，雖然只提高了兩個名次，但也是有進步的，還收到了老師的表揚。我相信，只要付出了，並不斷爲之努力，就一定會有收穫的。

吃得苦中苦——苦

進入初中，肩上的擔子是越來越重了，就像下雨天的稻草——越擔越重，每天早上五點半令人心慌的鈴聲準時響起，中午，還要在學校裏吃自己極不願意吃的午飯，晚上，就更不用提了，寫作業到九點多。更苦的是歷史聽不懂，那些朝代，時間，歷史人物什麼的，根本就記不住，我這時才真正體會到什麼叫聽“天書”。初中生活可真是苦呀，不過“吃得苦中苦，方爲人上人。”只有吃盡苦頭，纔會成功。

錯題麻辣串——辣

每當發下數學作業本，我便會忙得滿頭大汗，不是這個落了一個數字，就是那個抄錯了題，翻開我的數學作業本，你一定會吃驚的，我的作業本上全是用紅筆改正的答案，猶如一串錯題麻辣串，我下定決心改正，以後絕對不會讓錯題麻辣串再出現在我的數學作業本上了。

初中生活雖然酸甜苦辣，但十分有趣，學習生活有了他們這些佐料纔有滋有味，讓我們在這美味的生活裏吸取營養吧！

在這裏 作文12

我的家鄉在竹原村。家鄉，是我出生的地方；家鄉，是我生活的地方；家鄉，是我快樂成長的地方。家鄉記載着我和親人們走過的每一個腳步。

我的家鄉真美啊！從家門口向遠處望，一大片鬱鬱蔥蔥的森林覆蓋在山上的每一個地方。 樹的綠葉似乎給山鋪上了一層綠色的地毯，使山增添了春意。山下有一條彎彎曲曲的公路，像一條長龍，大人們上下班、孩子們上學都得經過這條公路。我和幾個小夥伴就經常在這路上結伴而行，有說有笑的。我的家鄉有一條清澈見底的小河，能看見河裏的小魚自由自在的游來游去。小河的上面有一座石板的橋，橋的兩邊有護欄，是爲了以防人們掉進河裏。橋的旁邊就是我家了，我家前面的空地裏種了許多樹有松樹﹑石留樹﹑桂樹﹑金橘樹、梨樹……

我家後面的山上有許許多多的毛竹，毛竹的身體筆直的，它的根埋在了泥土的表層，時隱時現。到了春天，地裏就會冒出許多尖尖的腦袋，那就是筍寶寶了。每當山上有筍了，我就和舅舅帶着鋤頭上山挖筍吃，這就是我最興奮的時候了，嫩嫩的竹筍美味的很。若是到了秋天，我還會和外婆上山揀板栗。我們帶着籃子、長棍和夾板慄用的鉗子。每當到了板栗樹下，外婆先用長棍把書上的板栗打下來，我便用鉗子夾進籃裏，我的眼睛可尖了，決不允許有漏網之魚。我和外婆配合的恰到好處，不一會就能揀滿滿一籃子，別說有多高興。回家之後，將板栗撥開，煮着吃，那味道美極了，香甜可口，現在回想起還得咽兩口唾沫。這都是我家鄉的趣事。

大人們都向往城市的繁華，可我卻獨獨愛着這裏。因爲這兒有我的親人，有我的小夥伴，還有我快樂的童年。我愛我的家鄉，更愛養育我的祖國。

在這裏 作文13

在這裏，它充滿着歡生笑語；在這裏，它留下了我們最甜蜜的記憶……這裏就是我的母校——蕉嶺縣實驗小學。校園是一個大家庭，與同學、老師之間相處必定會發生一些快樂、有趣、難忘的事情。在這不計其數的事情裏有那麼一件事我始終刻骨銘心難以磨滅。

那是在班級舉行讀書活動時，我正端端正正地坐在座位上全神貫注地聽着臺上的同學講的精彩的故事。不知不覺中就輪到我了，於是我懷着緊張的心情走向講臺。此時的我多麼希望座位與講臺的距離能再長一點啊！“啊……這個……”由於我心情緊張再加上課前沒有做充分的準備我的臉就像煮熟的大蝦紅通通的，說話更加吞吞吐吐的了。我忐忑不安地用眼睛望了一眼老師，發現老師正用她滿含笑意的目光鼓勵着我，可我卻額頭直冒汗珠更是緊張得一句話也說不出來，最後老師只得把我請回座位。放學後老師點名招手把我叫到講臺前，於是我一邊邁着沉重的步伐向前走一邊想：“老師這回肯定少不了嚴厲批評我了？她會不會懲罰我？她會不會……”當我深深地呼了一口氣來到老師面前時，老師好像也看出了我的心思。她手撫摸着我的頭語重心長地指正了我的錯誤，還耐心地批評教育了我一翻，鼓勵我以後揚長避短爭取獲得更好的成績。

我鬆了一口氣馬上背起書包回家去，我多想把剛纔發生的這一切原原本本詳細地說給父母聽呀！這樣，爸爸媽媽就能知道我有這麼一位心繫學生、教育有方的好老師。

在這裏，老師們的話使我勇於面對挫折，挑戰困難，學習和生活中我樹立信心不斷獲取一個又一個成功，那是離不開老師們的辛勤耕耘。事情雖然已經過去很久了但我永遠也忘不了，因爲它已經在我的心底安營紮寨。

在這裏 作文14

秋風吹拂着稻香的田野，楓樹在街道紅透了，翠綠的青草，雜亂無名的小花，點綴着整片大地。夏，已經結束了。

這個秋天我過得很充實!我很榮幸認識了大家，也許這是我們的緣分註定認識。

我從小沒有離開過家，捨不得離開家，有大約一個月都很不適應，可是每一次同學們，老師們也會屢次耐心地安慰我，逐漸地，變了許多。

在班級裏，每個同學都有不同的性格，但我們每一次的課堂積極活躍，每個同學的思路都會在老師的帶領下走進奧妙、有趣、豐富的知識海洋中。即使哪怕發言不正確，卻不會打斷我們對食糧迫切得到的激情。

我們在一起也很團結！在全年級每一週都會有鍛鍊課，會進行許多項目：跳繩，拔河……而跳繩每班人數要求四十人，比賽當天，裁判員清點人數，發現少了兩個人，老師看見我和另一個女同學站在旁邊，於是讓我們進入隊伍中，前面的同學一路過關斬將，到了我這裏，卡住了，一個，兩個，三個，重新來。另一個同學接了上來，一，二又卡住了，在我和她無數次循環，眼看其他班都已經快完了，我們班還在……可大家並不着急，鼓勵我，告訴我方法，終於我成功的跳過去了。

我們還有一個運動項目，就是拔河。那一週，劉老師出去教研了，大家都覺得勝算性不怎麼大（畢竟，男生比女生少了大約一半），到了比賽時，同學們挽起袖子，勢氣十足的走進賽場，活動活動筋骨。“一，二，三，”哨聲一響，同學們腳並着腳全身往後靠，沒想到，我們竟然連勝四局。原來團結意識已經深紮在我們每個7年級15班同學的心中！

我們並不只走文藝路線，還有挑夫的勁。我們是團結的大15班。謝謝上天，讓我認識了你們，願能快樂幸福的度過這讓人無限期待的三年！

在這裏 作文15

這裏，有無數精彩動人的故事；這裏，記載着無數代人經歷的風風雨雨；這裏，令人難以忘懷；這裏，便是我們的學校；

多少年來，這裏出現了多少的人，在這些人的身上，又有多少令人感動的故事？

在這裏，我們團結在一起。在一次拔河比賽中，我發現班級團結了起來：同學們陸陸續續的走了上來，比賽要開始了！大家都抓緊了繩子，哥哥蓄勢待發。“3，2，1，開始！”隨着裁判員發出的指令，同學們都拼了命使勁的拉，就連旁邊沒參賽的同學都熱血沸騰了起來，爲參賽的同學加油。最終，在我們不懈的努力下，我們贏了。雖然有的人手磨出血了，有的人手麻木了，有的人嗓子啞了，甚至有的人都激動的哭了出來。但大家臉上都洋溢着笑容，。彷彿忘記了疼痛。

在這裏，我們展示了自己。每週的星期三都有廣場才藝秀，每一週都是不同的班級上去表演，大家都會爲了這個難得的機會而準備上好幾個星期，想在舞臺上大放光彩，雖然有些人唱的不好，但他們缺毫不氣餒，因爲大家會爲他鼓掌加油，讓他不退縮。

在這裏，當然也不乏歡聲笑語。課堂上，氣氛本應是嚴肅，安靜的。可在老師逗人的語氣下，大家都不禁笑了起來。班級中幾個調皮的同學的一舉一動有時甚至令老師也笑了起來。同學們在歡笑中學習，到處洋溢着愉快的氛圍，令人即使心情再差，也會好了起來。

在這裏，我們在老師和同學的陪伴下一起成長，一同進步；在這裏，我們一起經歷了風風雨雨，有歡笑，有悲傷；在這裏，我們學會了如何做人；在這裏，我們爲今後的日子，奮鬥、努力；這裏，就如同我們的第二個家，保護着我們，關愛着我們，教導着我們；

這裏，便是我們偉大的學校！