在這裏作文(15篇)

推薦人：來源: 閱讀: 2.62W 次大中小

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的在這裏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在這裏作文1

生活處處皆語文，你發現了嗎？

先說我最近發現的一件事吧，在小區門口的早餐店，在寫“飩”字的時候寫成了“沌”。因爲我畢竟是這的常客，再說我們更學了這個字，我讓老闆改了過來後。

他居然說：“小朋友，你作文寫的應該不錯吧！你幫我們店寫個廣告吧！”這就讓我覺得矛盾了！我怕我寫不好，老闆被我辜負了，但如果寫好了，那不就是皆大歡喜了嘛！算了，管它三七二十一，我二話不說就答應了！於是我便開始思緒起來。

老闆的要求是讚美他店的招牌，用上應用米線、包子。那就想米線吧，店裏的米線口感酸辣Q彈，湯味十足，還放有花生，海帶等。哈哈！這不就是用幾個成語就好了！但仔細一想，寫美味兒的成語還真有點少，那就不說成語說四字詞吧，首先要不用口語，說本店不說我們店，之後再想一個什麼米線，要形容、修飾一下，我扶着腦袋，絞盡腦汁地左思右想，這時，我突然靈機一動有了！就招牌米線吧，簡單明瞭。我一揮手，說：“我果然聰明！”之後要想怎麼形容口感，不能單一的說辣辣的，酸酸的，好吃極了！人家肯定會說：“你們看，那個傢伙一點水平都沒有！小學都沒畢業吧！”不能這樣，我又想了起來，突然，我兩眼一瞪，頭上彷彿有一盞燈泡亮了起來！都想好了，本店推出招牌米線，口感光滑，Q彈，味道更是受到羣衆喜愛的`酸辣口味，快來品嚐吧！完美！完美！我都要爲自己鼓掌了，但我好像忘了什麼重要的東西應用！

說到食品的應用微乎其微呀！就算找到又用不吧！看來只能改一下了！我拿出了萬能應用，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”只要改一下“曲”就行了，我突然覺得好簡單，就這樣了吧本店推出招牌米線，口感光滑、Q彈，味道更是受到羣衆追捧的酸辣口味，大衆評價：“此味只應天上有，人間能得幾回聞！”快來品嚐吧！這句廣告詞老闆也讚不絕口！

果然“生活處處皆語文”！這不，就用上了！

在這裏作文2

這裏是一條河流的下游，兩岸是吟詩的花柳；這裏是水道密佈的地帶，水聲作回舟的唱晚；這裏是一片永恆的蘆花，生長着前世今生的絢爛。

在這裏，木瓜也似瓊琚；在這裏，木琴也似流水。

在這裏，木瓜也勝海棠；在這裏，木琴也勝鐘鼓。

俯仰之間都是一尾潛泳的魚，吟唱之中都是徐徐輕飄的蘆絮。那條河流，那片蘆花，在這裏。

這是一條河流的`下游。

寬闊的水域上密佈着衆多河道，瀰漫的水霧撲面而來，向四周騰起，河洲上雙雙棲息着衆多的水鳥。

他站在遙遠的岸上，卻想成爲一隻水鳥，飛去生着荇菜的水流旁。長短不齊的荇菜，順着水流左右搖擺，等待女子前來採摘。

他想成爲一隻水鳥，這樣就能與心儀的女子雙雙棲息；他想成爲一隻水鳥，這樣就能免去朝朝暮暮日夜思念；他像成爲一隻水鳥，從此不會輾轉反側難以成眠。

他要爲她彈奏琴瑟表示親近，他要敲鐘打鼓使她傾心……長短不齊的荇菜，順着水流左右搖擺，和他一起等待——在這永遠的下游棲居下來。

這是一片飄飛的蘆花。

廣袤的蘆花覆蓋了清冷的秋水，清晨的露珠在水面上凝結成霜。對岸一片飄渺的白霧被緩釋出來。

這邊，他透過散開的蘆絮望見了對岸。她想去對岸尋找陌生的伊人。

沿着蘆絮飄飛的方向尋找伊人，伊人在蘆花深處飄飛；在蘆花深處尋找伊人，伊人如蘆絮般飄飛而去。

若逆着蜿蜓的河道行進，蘆花愈加茂盛衆多，行舟的路途艱難而漫長；若順着寧靜的水流行進，茂盛的蘆花隨波起伏，伊人飄然着從對岸走來，穿過鬱郁蒼蒼的秋水，走過水鳥棲息的沙洲，彷彿走到水中央——

在這永恆的蘆花裏棲居下來。

永遠的下游，永恆的蘆花，都在一方無法查證的水土上，而我們已經在這裏棲居了數千年。

在這裏，誰都是一尾潛泳的魚；在這裏，誰都是徐徐輕飄的蘆絮。

這裏，就叫作《詩經》。

在這裏作文3

幸福是什麼？幸福有時如眼前的繁花似錦，也有時像荊棘中叢生的玫瑰，只在人們披荊斬棘，克服難關時綻放最嬌豔的笑臉……

對於我來說，幸福是那一刻“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的酣暢淋漓，是登達頂峯的金色輝煌。

那是我第一次去梅嶺爬山，望着灰暗中那高聳入雲的山峯，我不由的望而卻步。這時一隻手推了推我，“走啊，我們要早些登頂才能看到日出呢。”原來是爸爸。我不情願地撇了撇嘴，懶洋洋地邁開了腿。筆挺矗立的大樹，張開它如遮天蓋日的隱蔽，替前行的旅人吸走了夏日的酷暑，像一塊巨大的綠海綿。一路上伴有蛙鼓蟬鳴，繁花盛開，與徐徐的清風應和着，大家都不由得放慢腳步，聆聽這來自自然深處的呼吸。一番愜意的享受後，人們又繼續匆匆趕路。原本懷有美好願望想來看日出的.我，信心早已上山前消失殆盡，更不要提之後因爲曲折山路的刁難而倍感挫折了。我的腳步一慢再慢，甚至在心中盤算着下山，父親見我拖沓的腳步，一下子猜中我心中的想法，語重心長地說：“孩子，要相信你可以攀登每一座高山，因爲不會有比雙腳更高聳的山峯了。”我望了望爸爸堅毅的眼神，深吸了一口氣，三步並作兩步，鉚足了勁兒向前跨。這時雙腿像重新上了發條的機器，又變得靈活自如。不知走了多久，我看見投在地上的斑駁樹影消失了，一道陽光悄悄饒過縫隙，照射在不遠處的石頭上。我被那道光磁石般吸引去，不知不覺便到了山頂。會當凌絕頂，一覽衆山小。站在山頂，呼吸變得暢快，身體變得輕盈，眼前是一片開闊的土地。太陽已越過地平線，懸掛在天邊，以它獨有的金色塗抹世間萬物。遠遠望去，似一幅濃墨重彩的油畫。我不禁心曠神怡，內心裏幸福如陽光漫射向我的心中。

幸福是什麼？幸福是爬上山頂後呼吸的無比清新的空氣；幸福是經歷黑暗後看見的旭日噴薄而出的碎金般的陽光；幸福是經歷艱難攀登後到達的無比開闊的巔峯。

在這裏作文4

花雨灑落，悄然遍地。縷縷芳香彌散在乍暖還寒的空氣中，風兒伴着粉妝靜靜地飄動，不時發出愉悅的笑聲。噓!小聲點，不要驚擾了那位人兒的愉悅。桃花灑落，粉妝素抹的春天分外妖嬈。

花兒慢慢飄落，花自在，人自在。

一套卡通的外套，小小的我屁顛屁顛地從屋子裏跑出來，手捧一本<<安徒生童話>>，快活地坐在樹下，咿咿呀呀讀着拼音，費力地辨清每個字。看到白雪公主被後母毒殺時，心中不免爲她擔心；當白雪公主被七個小矮人收留，讚歎他們的友情；當公主被騙吃了毒蘋果，當公主被王子救起情緒被故事所主宰，只知道這叫人慾罷不能，沉迷其中，樂趣無窮。

時光悄悄流逝，書自在，花自在。

不再滿足於白雪公主的美麗愛情，不再悲嘆於海的女兒的悲慘遭遇，不再爲賣火柴的小女孩而落淚我開始追求着更高層次的精神滿足。

當桃花重新綻開笑臉的時候，我就又可以躺在桃花下讀書了。順手翻開席慕容的.散文集——<<槭樹下的日子>>：那是一個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的嘰喳聲之外，那種小綠鳥的嚶嚶聲。這情景跟現在很類似呀，只不過席慕容筆下槭樹變成了秀氣伶俐的桃樹，嚶嚶叫的小綠鳥變成了嘰喳叫的小燕子。

小燕子的叫聲真動聽，如同小綠鳥的叫聲：它們都是特別細特別嬌的鳴聲，令人情不自禁地想要微笑。

不覺中眼睛已很痠痛，擡起頭，那一片片桃花在風中飛舞，是那樣的明媚多姿，卻又不沾染牡丹的一絲俗氣。深吸一口氣，一股很清淡的氣息立刻沁人肺腑，伴着桃花的氣息，燕子的鳴叫，書香悠長，我的快樂在這裏。

快樂，不只是桃花的靜靜飄散，不只是燕子的低聲細吟，不只是讀書的淺吟低唱，而是它的總彙，我的快樂伴着它們在這裏。

桃花繼續飄落，下一個十年，我的快樂還會這裏嗎

在這裏作文5

什麼是幸福？收穫是幸福，奉獻是幸福，享受是幸福，給予是幸福……其實，只要心中有愛，處處都能感受到幸福。

在某個夜晚，我正埋頭苦戰在茫茫書海之中。夜深人靜，聽不見一絲絲聲響，只有窗外的小蟲偶爾發出“吱吱”幾聲埋怨。在燈光的照射下，我手中的筆被拉出一條長長的影子，筆尖在紙頁上漫無目的的遊走着。我的目光還停留在書本上，心卻早已不在上面。正當我的眼皮開始下沉，字跡也越發潦草時，開門發出的響聲喚回了我的思緒。媽媽端着一杯水進了房間，把杯子放在桌上，正放在我那小山般的書本旁邊。她也沒有多說什麼，又離開了我的房間，過了一會兒，我一摸杯子——還是溫熱的，喝了一口，那味道便進了心裏——甜甜的。

那一刻，幸福，在舌尖綻放。

體育課上，毒辣的太陽照射着人們，操場上彷彿蒸籠一般，在這個悶熱的天氣裏，我們開始測試800米的成績，剛跑沒有多遠，我的肩膀被撞了一下，由於重心不穩，一下子栽倒在地上，我緩了一會兒，發現膝蓋開始滲出鮮血，手掌也磨了一塊皮，但還是堅持繼續跑下去，火辣的陽光照得我頭暈目眩，自己的'每一步，都重重地踏在那血色的跑道上，彷彿過了半個世紀，我終於邁過終點線。我一下子癱坐在地上。而這時，許多熱心的同學紛紛過來問候我，“你摔跤了？要不要去醫務室？”“要不我扶你過去吧？”“你先到樹蔭下休息一下吧。”大家開始七嘴八舌地給我提建議。聽着這些話語，我的傷口彷彿不再疼痛，心裏也有一種感覺——一種溫暖油然而生。

那一刻，幸福，在耳邊綻放。

不要覺得幸福太遙不可及，只要你懷有一顆感恩的心，就會發現幸福就在你身邊，可以觸碰到的地方。

幸福，無時無刻不在我們的心中綻放。

在這裏作文6

四面環山，這是201。風景優美，這也是201。201，這是媽媽工作、生活小基地的名稱。一個處處都有美的石油小井區。

藍天，白雲，青山，綠樹。這是我來到這裏後第一印象。這裏的人們都很勤勞，每天都開心的工作。且時時都很充實。

這裏的景色非常的美。一出大門，便能看到羣山連綿。山腰間是大片的玉米地。還未成熟的玉米滿身披綠，隨風搖曳，就像翻騰的綠海。走在山間的路上，兩邊的樹都彎着腰，向人們行見面禮。太陽熱情萬丈，露出了燦爛的笑臉，調皮的雲兒都不知跑哪去了。只剩下零星的、幾朵文靜的趴在那兒一動不動，襯着那原本就很美的藍天。不遠處有幾隻羊，在路邊吃草。我是第一次見到小羊，很是興奮。覺得它們很是可愛，毛茸茸的。

這裏的人也很美。他們團結，友愛，和諧。清晨，睜開眼我們便能吃上廚師精心爲大家準備的早餐。隨後，人們在等待上班的這短短的時間裏。有的鍛鍊身體，有的清掃院內衛生。還有的，在一起討論當天的工作內容，在談論工作時，大家還不忘閒聊、調侃。此時，無論遠看還是近望。都是一派歡悅的景象。這種景象給人一種工作的活力，充滿陽光的一天就這樣開始了……到了晚上，有興致的人們便把烤爐拿出來。烤些美味的食物，讓勞累了一天的'人們大飽口福。儘管他們不是專業的燒烤家。甚至有時候動作還有些笨拙，但是隻要大家開心、滿足，就已經足夠了。

這裏的人們工作也很辛苦。有的上小班的員工，一天一夜不能睡覺，下雨的時候甚至吃不上可口的飯菜。更有的人爲了工作，忙碌一天直到深夜纔回來，回來後才能吃上遲到的，不定時的飯菜。可是他們卻從沒有怨言，相反卻非常的熱愛自己的工作。他們的這種敬業精神把我深深的震撼了。

啊！景色的美，人的心靈的美。好美的201，好美的井區。一個處處充滿愛的工作基地！一個美好的世外桃源！

在這裏作文7

寫一首短詩，是關於鐫刻在季節裏的絢爛花朵，藏在浸着墨香的羊皮信封裏。

想要寄給少時的你。

幼時的你總會偷偷爬上院裏那棵老槐樹，趁着和煦的春風在花香盈袖的午後，赴一場五月瓊花的約會。你興奮地坐在樹杈上，烏黑濃密的短髮沾滿槐花。然而你的歡愉終是打斷了午後的甜酣。在母親微微驚慌的喝斥聲中順從地離開高出，於是飄落，一地槐花。

你輕巧落地時，微風輕捲髮梢，翻覆的袖口浸染了點點槐香。這是童年的味道。

飄落的槐花，帶着你的氣息，眠於土地。即便往後你將它們全然忘卻，每個起風的日子，會有一樹槐花懷念着你的氣息。

你悄悄長大，到了入學的年紀。

你扎着母親編的紅頭繩，仍舊天真，只是已告別當年那午後爬樹的小小姑娘，漸漸文靜起來。你開始喜歡那些笑容甜美，有棕褐色頭髮的布偶。它們取代了原本溢着槐香的夢。或是趁着早春，坐在小竹凳上，坐在外祖母旁，手持針線學着年邁的外祖母的樣子，一疏一密地在舊年箱底翻出的破布上縫縫補補。歪斜的針腳，一老一小，在老槐樹下。

你漸漸長大，離開了故鄉的老槐樹。

你獨自生活在城市。這裏沒有故鄉漫山遍野的鈴蘭草，沒有潺潺的溪流，順着年前麋鹿飲水的腳印繞過一山潑墨。那株老槐樹也始終生長於故土，城市沒有屬於槐花的記憶。你會寂寞，你會感到孤獨無助，你會在窗前從午夜坐到黎明，綿長纏繞的耳機線劃過衣領。

夏末，你會順着風起的.方向，獨行至街心公園。有孩童有嬉鬧。

綠蕪地上綴着白花，遠處是熙攘的人羣，你眯起眼，想尋到那一樹潔白。

那些在你生命裏一恍而過的人，像是新月的露水，他們匆匆露面，又匆匆離去。可總有事物，彷彿外祖母的八音盒，即便老舊，也仍年復一年地哼着那首曲子，是永不過時的曲調。他們在你心裏紮根，是你會在某個特別的日子裏所思念的熟悉。他們始終如一，靜默地在你的生命裏迴旋，踩着孤單的舞步，卻永不離去。

一如故鄉的老槐樹。

就在這裏。

在這裏作文8

在這裏，收藏着我的回憶。這個地方一次次出現在我的夢裏：矮矮的房屋，崎嶇不平的鄉間小路，清澈的小河水，綠油油的麥田，挺拔的大樹。這是我最留戀的地方，在這裏我感到非常的快樂。

暑假的時候，我陪着家人回了老家。當我踏上回家的路上的.時候，我纔想起我已經闊別我的家鄉整整五年了。我努力地回想着。記得爺爺家旁邊有一條小河，水很清澈，河邊有一棵大樹，樹根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都會讓我到河邊趕鴨子。有一次，奶奶讓我到小河邊把鴨子趕回家。那時候，我還小，長長的竹杆對於那時候的我來說，超重。水裏的鴨子很調皮，躥上跳下的。我傻愣愣地站在河邊。奶奶先讓我喊一下，可是面對這些“調皮”的鴨子，無論我怎麼喊叫它們也不聽使喚。我拿着長長的竹杆，在水裏拍打着，好不容易把它們聚在一起，又有幾隻“臨陣脫逃”了。我一氣之下，拿起路邊的小石子往水裏扔，驚動了那些鴨子們，嘎嘎地叫着，各自遊開，好像嘲笑我說：“不行了吧，別打擾我們，我們還想玩呢。”不一會，又有幾隻鴨上了岸，接着跑到別的池塘裏遊玩去了。看到這景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在着急找我，看見我笑了，就問我怎麼了，我委屈地說：“鴨子趕不上岸，他們還沒有我聽話。”奶奶笑着撫摸着我的頭說：“是，是沒你乖。走，趕緊回家，奶奶都做好飯了，爺爺都等着我們呢”。“可是鴨子咋辦？”奶奶抱着我往家走，邊走邊說：“天黑了，鴨子自然回家了。”我好奇地問：“爲什麼？”奶奶捏捏我的鼻子說：“奶奶也不知道啊！”

我只在老家停留了一天，臨走時，我把家鄉清晨霧濛濛的景象拍了下來，並把照片放到了網上，時不時地上網看看。

這就是我的家鄉。在這裏，有我的歡笑；在這裏，我永遠都會快樂。

在這裏作文9

時間如清風般從你我指間滑過，無聲無息，快得我們都不曾駐足一望，驀然回首間，青春已逝、時間已逝。

乘上時光機，回眸過去，再次聽那些小時候的歌。《童年》還是不老，唱起心中漣漪。每一首歌承載了小時的天真爛漫，無憂無慮，小時的自己纔是最真實的，儘管媽媽沒有在我牙牙學語的時候叫我很多字的讀法，但是這些個就是我的老師，啓迪着我。每一首歌都有它的韻味，回憶的甜蜜比現今的一切都要美好，不是麼？現今的我，有了青春逆反心理，會頂撞父母，會亂來亂去，然而回想小時候唱的《有你的地方是天堂》時才覺得那時對媽媽充滿了愛，“母親喲，你像月光，散發出，溫柔的光，我們像迷途的羊，依偎在你的身旁......”這歌詞何不唱出了我們與媽媽的美好聯繫。《我的媽媽》一歌依然如此。“一樣的媽媽，爲何你總比別人痛，一樣的媽媽，爲何你總比別人苦。”嗬，媽媽，對你的愛在小時候早已表達，現今只能重拾，好嗎？

乘上時光機，回眸過去，再次看那些小時候的電視劇，《啞巴新娘》《春天后母心》《爸爸天亮叫我》......這些的這些，無不使我熱淚盈眶，淚如雨下。所謂的真善美都收集在此，再看如今的電視劇，不堪與其媲美，還記得屬於我們的`共同的回憶麼？《快樂星球》，寫真少年，正是對照，青春如此美好，打造屬於自己的一片天地，活出自己的精彩，你會發現，原來時間能夠逗留，可以抓住，可以回憶，愛在那些年，不是麼？

真善美的保留，便是保留那些逝去的時光，逝去的美好。

時間總在我們得志的時候溜得飛快，在我們失意的時候放慢腳步。無論得失成敗，都是對過往的一種紀念，成功了，時間在催促你加速，力求走得更遠。總會有想要不管不顧的時候，於是會渴望一個世外桃源一樣的屋子，即使簡陋不堪，即使一無所有。

典藏過去，珍惜現在，放遠未來，你會明白，時間就在這裏，只是需要你自己去探尋它的蹤跡！

在這裏作文10

一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於“春”。

——題記

又是一年春來時，萬物皆復甦：蓓蕾初綻，鶯歌燕舞，大雁北歸，冰雪消融，泉水叮咚。她，在不知不覺中潛入我們的生活，散發着春的氣息。在他的呼喚聲中：小草偷偷地探出小腦袋，嬌花羞羞的綻出微笑，風兒輕輕的吹動臉頰，好一幅生機勃勃的畫面。細心的你，不置可否發現，春光遍地。

春天在這裏。所謂“春江水暖鴨先知”，一羣鴨子在河面上自由暢遊，詠着春天的歌聲。水面蕩起涔涔微波，漾起圈圈漣漪，泛到每個人的心田。只是不曉，這羣早鴨是否埋藏着正在接受磨練的醜小鴨。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”柳葉在春風的精剪下，又細又長，似根根挑逗的彎眉。對着湖面，照了又照，滿意極了。

春天在這裏。踩着輕柔的微風，緩緩踏入校園。院裏銀杏樹已開始慢慢吐出新芽，嫩嫩的，翠翠的，叫人好是愛憐。拿一本《荷塘月色》，靜坐在樹下，傲遊散文王國，任其不羈的'靈魂自由馳騁。我領略小草出鑽的喜悅，領悟時光匆匆要珍惜。微風襲來，髮絲飛舞，微微弧線露笑顏。在春的季節裏，我嗅到了青春的氣息。

春天在這裏。寧願考前流汗，絕不考後流淚。一位位同學，坐姿挺立，昂首挺胸，時而奮筆疾下，時而探頭稍作思考。隨着時光漸漸流逝，樹輪一圈圈增加，大家漸漸明白：讀書與任何人無關。雖然我們沒有周總理的爲中華之崛起而讀書的偉大目標，但是我們只是單純的爲了讀書而讀書。單純的心思，單純的目標，只爲一個不單純的未來。

親，不知你找到春天了麼？真正的春天有時不是隻有眼才能看到，需要你用心的去體會。她，一直在你身邊！！！

在這裏作文11

開學了，我挎上越來越沉的書包，踏進那天天懷念又時時懼怕的學校。過去的兩年，天天開門見書山題海，做不完的作業使我不知道快樂在哪裏，這個新學期，是否能找到快樂？我心中忐忑不安……

原本以爲，校內的天空一定烏雲密佈，超強的氣壓使人喘不過氣來，老師兇巴巴的面孔讓人笑不起來。可事實上，來到熟悉的學校，呼吸着清新的空氣，聽着學校特有的噪音，看着一張張熟悉的笑臉，我突然感覺到，生活無限美好，學校處處快樂！

今年我們首次接觸化學，兩天下來，我竟喜歡上了化學課。我愛看老師熟練地操作一項又一項化學實驗，推出一個又一個化學公式。你瞧，原本是半杯紫紅色的高猛酸鉀溶液，遇到二氧化硫氣體後，竟變成了無色氣體，真是太神奇了！同學們一個個目瞪口呆，面面相覷。我也大吃一驚，如不是親眼所見，我肯定不信這個邪！

看實驗有趣，可我更喜歡做實驗。坐在嶄新的實驗室裏，看着瓶瓶罐罐的化學材料和化學儀器，我深深感到了科學的偉大，物質反應的神奇。親手做實驗，是充滿樂趣的。按照老師講的`方法，取出藥劑，進行兩種物質的反應實驗，給含碳元素物質加熱後，物質會變成黑色，讓我不禁稱奇。

坐在教室裏聽歷史老師連續劇般地講述一個個歷史故事時，是一種傾聽的樂趣；當物理老師爲我們講解生活中的一個個物理現象時，我感受到學物理的樂趣；當藝術老師在分析美的事物時，我發現生活中處處是藝術，處處是美。啊，新學期的學習生活讓我覺得時時處處有快樂。

是啊！學習中充滿新奇，充滿藝術，只要用心去感受，就一定能找到快樂。

在這裏作文12

昏暗的燈光朦朦朧朧，似剛睡醒的孩子，提不起半點精神，懶散的揉了揉睡眼，便又迷糊了。但他還是強打起精神來，因爲一羣生物和他約好在這裏相會。

來了，一羣蛾。這羣生物神色凝重，一個個如將要上戰場的士兵，臉上寫滿了堅毅。他們揮動着有力的翅膀，眼睛直勾勾的盯着路燈，令人生畏。就你們？路戶燈笑了笑。可憐的傢伙。

第一隻飛蛾上場了。這隻飛蛾擺好架勢，兩雙翅膀越扇越有力只聽的見呼哧呼哧的聲響。他鉚足勁，雙翼猛振一下，衝！那飛蛾便滿載着希望與堅忍想着那在夢中曾無數次撫摸過的光點飛去，如鬥士一般，豪氣凜！“啊”他慘叫一聲，便從半空中狠狠地向下摔去。而燈光也隨之顫抖了一下。可悲的英雄！

但他沒有死，在落在地面之前，他盡力振翅一扇重新飛翔。但，卻是那麼不穩當。他每次振翅，都要耗費巨大的精力。另一隻飛蛾含淚去攙扶他。那原來玲瓏剔透的雙翼如今已燒得發黑。英雄的眼裏充滿了淚水，不是因爲雙翼的毀壞，而是那美好的夢可望不可即。救他的飛蛾並不因同伴的受傷而有絲毫的退卻，毅然奔向那誘人的光點。

於是第二個，第三個……無數個英雄飛了過去，但迎接的卻是無數次的.失敗。每當一個英雄隕落，燈光都跟着顫抖一下。燈光，難到你是害怕這些英雄觸摸你高貴的身體，還是你被這些英雄所震撼？

現在，只剩下他了，那個受傷的英雄。爲了共同的理想，同伴們都走了。他哭了，這是最後一次了。他眼前的路燈散發着誘人的光輝，像溫暖的小屋在召喚從寒冷中逃亡的旅客。英雄的目光變的深邃，那是他的夢啊！他的心已經沸騰，熱情的血液使他亢奮。他閉起雙眼，最後一次揮翅，向着夢飛去。一束柔和的光線撫摸着他，光明，他感受到了。在生命的最後一瞬間，他終於幸福的笑了。路燈默然，這些可歌可泣的英雄值得他肅然起敬！

一羣英雄離去是暫時的，明晚，將會有另一羣英雄來臨，因爲，光，在這裏。

在這裏作文13

發現了嗎？人會在不知不覺中被美包圍，甚至融化。

清晨的朝霞在這個快樂的春天漫無邊際地散佈着。看！桃花盛開、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個美好的清晨，於是拿上一本《經典散文選》走進花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來。美的風景和美的文字深深地感染了我。

文字的美在於字裏行間透露出的一種情感。此時我正讀着楊朔的.《荔枝蜜》。還記得上小學時學過的那篇《可愛的小蜜蜂》，正是節選於此。現在又重新品味曾經被感動得潸然淚下的散文時，我已經快要被這書中描述的美而融化。

蜜蜂，可愛的小蜜蜂！雖然只有短短六個月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，並且充分利用短暫的生命，無私地爲人類服務。“不是爲自己，而是在爲人類釀造最甜的生活”，楊朔如此讚美蜜蜂。的確，蜜蜂是在爲人類釀造最甜的生活。

在這個世界裏，一隻蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多麼可愛的小生靈啊”！此時，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個大千世界裏，也許算不上高貴，可它不爲自己，而爲人類服務的崇高精神正是所有人應該敬佩的。在我們的周圍，有多少像蜜蜂一樣無私奉獻的人啊！

老師，辛勤教導學生，無私地付出，不正是這種精神嗎？

清潔工，認真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？

邊疆戰士，忠誠地駐守邊境，經歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？

……

蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集於一身的“精靈”，多少年來爲文人墨客所讚美。蜜蜂的美是內涵的美，是應該推崇並且發揚光大的美。

又是一年春來到，我望着眼前的桃樹林，此時正是一片繁忙的景象。成千上萬只蜜蜂正在辛勤地採蜜，正在爲人類釀造最甜的生活。美，就在這裏！“當你重溫生活時，才發現生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬千！

在這裏作文14

我們揹着沉重的書包，跨進一個未知的地帶——初中。

小學如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個折點：也就是初中。我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“校”。操場上又充滿着活力。

走進了教室，和藹可親的老師，可愛友好的同學，花草樹木做伴，同學們互相關愛，老師細心教導。這麼親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？跨入中學讓我感到未來是多麼的美好，初中雖然學習科目增加了，學習壓力也重了。但是面對新的環境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。早讀，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲。細聽那聲音：有扯着嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼麼讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍。

到了夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄杆邊上看着雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場後面的`幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟着搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。在這裏我們拋棄了迷茫，把握了航向；在這裏我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章奏響；在這裏，我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在這裏，我們在和諧的校園環境中健康地成長。這裏，有着我們最真的記憶；這裏，充滿了我們的歡聲笑語。