小學同步作文400字彙總7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的小學同步作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學同步作文400字 篇1

我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。

它的球體像一個小足球那麼大，球面上的圖形標誌着世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分佈情況。地軸的上端連接着北半球頂端的北極，下端連接着南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是爲了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看着，看着，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周遊了世界各地。

我愛我的地球儀，不僅因爲它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……

【評析】

一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進行描寫的，同時將地球儀的作用、特點寫得十分具體，如每一種色彩代表什麼樣的地理特徵。

二、想象力豐富，突出中心。小作者聯想到自己，周遊了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學習，使人增長知識的作用。

三、首尾呼應，內容緊湊，結尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結尾講“我”不僅因爲它漂亮而喜歡，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識，還使“我”的目光放到更遠，更遠，有深化中心的作用。

小學同步作文400字 篇2

大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

我長着一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。

我的優點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬於樂天派。爲什麼這麼說呢？因爲我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術在我校女子隊也數一數二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？

我的缺點是：對文字太過有創造力，這可不是什麼好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結果總被媽媽取笑，今天早上一起牀，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，後來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！

我的愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。

嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調查了，我就是xx。

小學同步作文400字 篇3

一年一度的森林音樂會開始了，很多動物都來湊熱鬧。比賽選手有：青蛙、百靈鳥、烏鴉、老虎、獅子、蚊子樂隊、蜜蜂姐妹……

第一個上場的選手是青蛙。它穿着一件綠油油的外套，可是它那件外套實在是她太小了，連雪白的肚皮都露出來了，還帶着一副黑不溜秋的.眼鏡，顯得很酷。它唱得可有感情了，觀衆都爲它熱情地鼓掌。

接着，烏鴉出場了。烏鴉在臺上有點兒緊張，因爲它的祖先只要一張口就被人罵個不停。雖然它已經精心地準備了演唱的曲目，可一想到祖先的遭遇就不敢張口唱歌了。忽然，現場響起了熱烈的掌聲。“加油、加油……”烏鴉覺得有點兒意外，它放開歌喉唱了起來。

蚊子樂隊出場了。它們團結一致的精神博得了臺下觀衆雷鳴般的掌聲。蜜蜂姐妹的二重唱彷彿是天籟之音，在舞臺上空餘音繞樑三日，讓動物們都大飽耳福。

最後一個出場的是百靈鳥。它唱了《忐忑》。它那怪異的歌聲配上古怪的表情，讓觀衆們肅然起敬。《忐忑》把觀衆帶到了一個夢境中，他們在夢中緊張着、歡笑着、思考着。一曲完畢，現場響起了熱烈的掌聲。歌后就是歌后啊，真是實力非凡！

最後，主持人宣佈了比賽結果：百靈鳥獲得了冠軍、蚊子蜜蜂姐妹獲得了最佳新人獎、烏鴉獲得了最佳人氣獎、蚊子樂隊獲得了最佳樂隊組合獎、青蛙獲得了最佳風尚獎。選手們一個個載譽而歸，可高興啦！

小學同步作文400字 篇4

春末夏初，我把媽媽買回的黃色的苦瓜裏的幾粒籽兒挖出來，種在陽臺的花盆裏。

幾天過後，長出來了幾個對稱的小豆瓣小芽；半個月後，小芽都中間抽出了一條已經一尺多高的淺綠色的莖和和好一些手掌似的綠油油的葉子，上面還有兩條白白的觸鬚，好想要抱住什麼的彎曲着，我輕輕地幫它們一一繞上了陽臺的欄杆，還爲它施了一些花的肥並澆上了水。

每天，我刷牙的時候都幫它們都澆上一杯清水，慢慢的，小苗爬滿了陽臺，開出來幾多燦爛金黃的小花，引來了一些的蜜蜂嗡嗡的圍着轉的歡，幾天過後，那些小花凋零了，沒有留下我期待的小果子，我有些的失望，望着陽臺上滿滿密密綠的出油的大大的苦瓜葉子，我沒有作聲。

每天的堅持澆水，我發現了有的花骨朵後面有厚厚的花托，恩，我看到了小苦瓜的影子，非常的高興，第二天，我看到好一些的金燦燦的花瓣舒展着，下面結着束着一個非常精緻的小玉墜，我每天喜滋滋的看着它們一天天長大，慢慢的，小玉墜變成了大大的磨砂綠水瓶，隨着時間一天天的過去，綠色的水瓶不再長大，只是顏色慢慢變淺的，成了綠的發白的小氣囊，鼓鼓的，在綠色的陽臺上特別的顯眼漂亮！

一天，早上，我照列給苦瓜澆水，發現綠的發白的瓜尾上掛上了些黃的色彩， 下午放學時，呵呵，竟是黃了一半節的。我驚奇的叫着：“媽媽。我的苦瓜可以收穫啦！””是啊，今天晚上我們就炒苦瓜囉！”媽媽一邊忙着一邊回答我說。

我興致勃勃地摘下來好幾條的苦瓜，心裏甜蜜蜜的，想：種瓜原來就是要經過好久的悉心照顧才能得到的瓜呀！

小學同步作文400字 篇5

四年級時，語文老師讓我們回家去做泡豆實驗，當時正是隆冬，豆子很難發出芽。

我和同學琪欣是鄰居，放學回家，從廚房裏拿了兩粒黃豆，一人一粒，再裝上兩杯熱呼呼的水，然後把豆子放下去。豆子骨碌碌沉了下去，好似在泡溫泉，在溫泉裏懶洋洋地睡着了。剛開始，我與琪欣都感覺很新奇，慢慢地愛上了泡豆。

可是，好景不長，我的豆子經過了一個月長時間的浸泡，都沒發生變化，連那層黃衣服也沒脫下來，琪欣的也是，我有點不耐煩了；又過了一天，我再去看看，豆子依舊沒有進展，還是老樣子，我心想：再等一天吧！如果明天再不發生變化……

果然，第二天的確還是那副模樣，我大怒，心中憤憤不平：分明就是騙人的嘛！老師還說能結出芽，騙人！一氣之下，我把它扔了。

後來，我去問琪欣：“琪欣，你的豆子有變化了嗎？我的豆子被我……”

“也是沒有變化，我都有點兒失望了……”琪欣手中捧着豆子，無可奈何地說。

“對啊！”我又開始憤怒了，“老師分明就是騙人！琪欣，要不這樣，我們把它扔了，都別再養了！”

琪欣只是低下頭，並沒有回答我。見琪欣這種反應，我有點不耐煩了：用得着這麼假斯文嘛！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了，有什麼稀罕的！

又過了半個月，有一天，琪欣驚喜地對我說：“嗨！你瞧，我的豆子居然把衣服脫下來啦！”

說着，她把豆子遞給我看；我伸過頭去瞅了瞅：啊！果真是！怎麼會這樣？！同時，琪欣也把喜訊告訴了老師，許多同學也一齊喊：“哈哈！我也是！”只有我慚愧地低下頭：爲什麼我就如此沒耐心？同學們的實驗都成功了，我卻什麼都沒有！這不公平！

從那次以後，我終於明白了：無論做什麼事都一定要持之以恆，堅持到底，這樣你纔會獲得偉大的成就！

小學同步作文400字 篇6

我叫楊洋，是九洲小學三年級一名普通的少先隊員。我有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但總是閃爍着聰慧的目光；我還有能會說道的嘴巴，鼻子又尖又挺。老師說我長得很像電視劇《紅娘子》裏的男主角，我也覺得自己挺像的，難道我長大可以做演員？

我很喜歡唱歌，音樂課我唱歌很大聲，在家裏，我沖涼的時候也盡情歌唱。但是，我不好意思在班級文娛表演時上臺自己獨唱，怕唱不好丟臉呀。我有很多偶像，都是歌星。我最喜歡林俊杰，他不僅歌唱得好，人也長得帥，是真正的高富帥哦！我希望自己長大也能成爲他那樣的名人。

我的缺點是性格衝動，愛和同學打架。有一次，我把一個三年級的同學頭打流血了；又有一次我和班上的女同學打架，都說好男不跟女鬥，不是我差勁，是女孩子先動手的。幾個女孩圍攻我，有個女生還要咬我，我忍不住就動手了。還有一次，我和班上的肥仔林偉濤打架，平時他就愛欺負人顯得很霸道，我可討厭他了。那次在過道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大聲吼：“打我幹嗎？”，還對我吐着口水，我心裏想：“這個人怎麼這樣啊？你先碰我，我只是碰回了你，你還對我吼。”真氣死我了！於是我就和他發生了矛盾，扭打了半天，直到同學勸解開。之後，我不和他說話了。哎！其實我也不想老爲了一點小事就打架。可是這愛衝動的毛病怎麼改不了呢？是不是我還不夠大度呢？

這就是我，一個愛唱歌，有自己的理想，但是性格衝動的男孩。

小學同步作文400字 篇7

俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至於我，卻對看課外書情有獨鍾。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有着不可分離的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着??後來，就變成我拿着書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家裏看書，被裏面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑眯眯的。書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！