小學學作文400字彙總8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的小學學作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文400字 篇1

步入十月，已是深秋，滿山的楓葉陸陸續續地變紅。天高雲淡、果實累累的秋天是那樣美麗，就像只有收穫，沒有衰敗的麥田。四處都是金黃一片，偶爾還有一些深紅色的樹木在鋪滿落葉的大地上聳立着。遠處的白楊挺拔、高大，傲然挺立在茫茫的原野上，顯得非常魁梧；近處的不知名的小樹則是玲瓏嬌小，象孩子一般可愛。

當然了，秋日的每一天都是很美的。

清晨，初升的太陽微笑着照在窗前的時候，我的心情就會格外好。我會迅速出門，沐浴在和暖的陽光中，微笑着去迎接這嶄新的一天。課堂上那些原本很難的題目似乎一下子都變得簡單了許多，整整一個上午我都非常的開心。

午後，陽光總是很強烈。我則會去大操場上，懶懶地坐在草坪上曬一會兒太陽。溫暖的陽光照在我身上，時不時有微風徐徐吹過，簡直舒服極了，有一種說不出的清爽。這時的我在那寬闊的操場中央，顯得那麼渺小……

傍晚，有時涼風習習，有時細雨綿綿，與炎熱的夏天截然不同。秋天的傍晚永遠都是涼爽的，而雨後的黃昏則又多了一份滋潤的感覺。秋日的黃昏，會讓你更加深刻地體驗到一番“夕陽無限好，只是近黃昏”的情調。

秋天的美是清澈的，也是成熟的。金色的十月，豐收的季節，讓我們共同收穫一份輝煌的成就。

小學學作文400字 篇2

國家一級保護動物大熊貓，你們看見過大熊貓嗎？快來看看吧！下面的就是一隻可愛的大熊貓，看它吃的多香呀！笑的那麼可愛。

你們說，熊貓爲什麼那麼少，就是因爲人類的破壞亂砍樹木，不愛護花草，破壞大氣層，才導致熊貓的減少，所以我們要愛護熊貓，大熊貓可是食草動物知道嗎，最愛吃竹子，但是在動物園裏的大熊貓可不一樣飼養員們給他們喂水果吃。熊貓趣聞：近幾年，科學家的野外隱藏攝像機發現，雄性野生熊貓在樹上留下氣息記號時，會擡起一條後腿，像公狗一樣，然後把尿往樹的高處撒去。尿撒得越高，雄性大熊貓的社會地位也就越高。好玩吧！跟狗一樣哈哈！真好玩。在北郊的斧頭山上，大家建立起鬱鬱蔥蔥的竹海與森林，形成與成都市區不同的“小氣候”，1987年，正式建成，現已經發展成爲一個專門從事瀕危野生動物研究、繁育、保護教育和教育旅遊的非營利性機構。

你們知道大熊貓怎麼消化竹子的嗎？科研人員發現，大熊貓的消化道粗短而又簡單，沒有一般食草動物細長的腸道和複雜的胃或發達的盲腸。此外，在大熊貓的基因序列於20xx年公佈之後，他們還發現大熊貓消化道內缺乏一些幫助食草動物消化纖維素和半纖維素（它們是纖維性植物飲食的主要成分）的酶。這讓科研人員感到非常困惑，缺乏這些必要條件的大熊貓是如何消化竹子的呢？

科研人員利用基因測序技術，分析5000多個核糖體RNA序列，最終在大熊貓體內發現了多種消化道微生物，而且和一些食草動物體內的微生物非常類似。這些都有助於動物消化體內的纖維素，而且其中有了7種是熊貓消化道內獨有的。拜拜！

小學學作文400字 篇3

今天我和徐維佳來到長沙市博物館參觀兵馬俑，那雄偉壯觀的泥身，使我想起了古代勞動人民的智慧和辛苦。

莊嚴的兵馬俑佇立在我的眼前，它經過了多少的風風雨雨，鑄造了它堅忍不拔的身軀，我佩服那些鑄造兵馬俑的人，正是他們創造了這個世界奇蹟，也正是他們讓我們領略到中國的過去是非常繁榮的。

我們同在一個地球上，爲什麼全球的人都知道兵馬俑？就是因爲兵馬俑是我們中國文化歷史上一顆璀璨的明珠!打個比方吧：假如古代文物是喜馬拉雅山，那兵馬俑就是珠穆朗瑪峯!我爲什麼要這樣稱讚兵馬俑，因爲它是萬古流芳的。也許在數百年以後，我們早已經變成一堆幽幽白骨，可是兵馬俑不會，它永遠靜靜的坐在天下奇觀的寶座上，因爲它是我們華夏兒女的驕傲，也是我們做中國人的自豪。

看着前來觀看的人們讚不絕口，他們從心眼裏在佩服，在欣賞!我不好再怎麼說，因爲我想，讚歎兵馬俑的人，實在是多得舉不勝數。我的讚歎，也許兵馬俑應該會聽見吧？

我，在茫茫人海中，只是一粒細沙，而兵馬俑是那滾滾波浪，用它的歷史，它的文化，它的氣息將我卷如了它的懷抱，我被它吸引着，我想要去保護它，不顧一切的保護它，讓它不受到傷害。可是，我們的敵人--時間，卻將我們磨損得不堪一擊。

小學學作文400字 篇4

“一比一平！”學校的羽毛球冠軍爭奪賽已經進入了決勝局階段。

這是一場扣人心絃的羽毛球決賽。決賽對手竟是和我朝夕相處，經常一起打球的弟弟。

我太瞭解弟弟了。他倔強，總有一股不服輸的勁。一年前他還不是我的對手，可他總是纏着我和他打球，不贏絕不罷休。他還經常向老師請教，技術提高得很快。前兩局的比分我和弟弟已經拉平，關鍵就要看這決勝局了！

“嘟……”裁判員老師的一聲哨響，決勝局比賽開始了。我的心忽地一下，好像提到了嗓子眼一般，這時，觀戰的同學們的和喝喊聲此起彼伏。我的同班同學爲我鼓勁：“李嫺加油！李嫺加油！”

這局的比賽，我和弟弟爭得十分激烈。從“三平”打到“五平”、“七平”、“十平”，只見白色的羽毛球在網上來回穿梭，同學們不時發出讚歎聲。一雙雙眼睛隨着小小羽毛球忽左忽右地移動，比賽場上只聽見我和弟弟“劈劈”、“啪啪”的扣球聲，比賽進入了最關鍵的時刻。我的心也隨着小小的羽毛球忽上忽下。心想，“可不能輸呀！”我越這麼想，打的越謹慎。轉眼又以“十”比“十三”落後。我冷靜了一下頭腦，奮力追趕成“十四平。”裁判老師只好宣佈：“加五分再賽！”這時的弟弟反而更冷靜了。任你怎麼打，他總是穩穩當當的扣殺，轉眼間又是“十九”平了。我一時亂了陣腳，扣殺的時候手腕一用力，結果扣球出線。弟弟反以“二十”比“十九”勝了第三局。此時，全場響起了熱烈的掌聲。

小學學作文400字 篇5

在我的小房間裏最醒目的地方，擺放着一隻可愛的小豬，那是我最喜歡的毛絨玩具，它給我帶來了許多快樂。

這隻小豬是我媽媽到廣州出差時給我帶回來的。小豬長得肥肥胖胖的，大腦袋圓圓的，兩隻大大的耳朵像兩把大蒲扇似的，總好像在前後“呼呼”地扇動着。小豬的眼睛眯成了一條縫，它肯定又是吃到了好東西了。小豬的鼻子圓圓的，粉紅色的鼻子上還長了兩個大大的鼻孔。小豬的手細細的，而它那橙色的腳卻有些肥大，且只有兩個腳趾。它在自己那白色的禮服上繫了一個紅色的蝴蝶結，就像一位大腹便便的紳士。小豬的頭上還戴着一頂淡紫色的小帽子，使得它顯得更加神氣和可愛。

小豬而且還“多才多藝”呢！你瞧！它還能“唱歌”。你只要按一下它的鼻子，它就會唱一首充滿激情與活力的《大家一起跳起來》；按一下耳朵，它就會唱悠揚悅耳的《同一首歌》；按一下腳，它就會唱美妙的《生日歌》；按一下手，它就會唱起氣勢雄壯的《中華人民共和國國歌》。小豬不但能唱歌，而且還能散發出醉人的花香，花香沁人心脾，讓人感到飄飄欲仙。

小豬還是我的知心朋友。我受到了委屈或遇到了不順心的事，我會向小豬訴說，然後讓小豬唱幾首歌。當我聽着優美動聽的歌，聞着醉人的花香時，那煩惱和憂愁一古腦兒被拋到九霄雲外，聽罷歌曲聞罷花香，煩惱和憂愁也早已煙消雲散了。要是我遇到開心的事，我也會說給小豬聽，讓它和我一起分享快樂。小豬聽了我的訴說，高興極了，眼睛笑得眯成了線，唱起了歌，跳起了“迪斯科”。真是有趣極了！

這就是我的小豬毛絨玩具，它是我的好朋友！我會好好地愛惜它！

小學學作文400字 篇6

我在公園裏常看到那長在小樹林裏的幾棵大楓樹。每到秋天大楓樹上的樹葉慢慢變紅，然後紛紛落下，好像一隻只紅色的蝴蝶在翩翩起舞。這時，我忽然想起一個問題：爲什麼楓葉到了秋天會變紅呢？我想：可能是因爲楓葉的顏色太重了所以顯得很紅吧！不過事實其實不是這樣的。我回家問媽媽，媽媽說：“這個問題我也不知道，要你自己去探索。”我想：我還是去看《十萬個爲什麼》吧！

我和媽媽乘車到圖書館，裏面的書琳琅滿目，媽媽說她要去看菜譜，讓我自己去找，說着，走進了菜譜區。於是，我帶着問題走進了科普知識區，拿出《十萬個爲什麼》這本書。我先看了目錄，忽然一行字出現在我的眼前，我立刻翻到那一頁，看了起來。書上說：進入秋天，天氣溫度變低，慢慢的變冷，楓樹的葉子就不像春天和夏天那樣，不斷的.產生新的葉綠素了。與此同時，老的葉綠素不斷的遭到破壞和分解，因此，葉子體內的葉綠素就越來越少了，爲了禦寒，楓葉又把澱粉轉化爲糖分，大量的糖分會形成較多的紅色花青素。就這樣葉綠素減少花青素增多，就改變了原先的綠色呈現出耀眼的紅色了。看到這裏我又想出一個問題，葉綠素又是怎樣產生的呢？我又查了一些書我得出的結論是：春天樹葉已經吸收了從根部輸送的水分和營養，當它們接受到溫暖的陽光時，就會利用那些吸收的物質生產出一些綠色的小東西──葉綠素。這就是葉綠素的產生。我想一個小東西竟有這麼多的道理。其實生活中還有很多我們不知道的奧祕等着你去發現哩！

小學學作文400字 篇7

在我的家鄉酉陽，有一個風景迷人的地方。那就是桃源洞。桃源洞可出名了！它是國家ааааа級景區，還被稱爲世外桃源、養生之地、人間仙境。

一走進那個又窄又小的門，沁人心脾的桃花香撲鼻而來。停步擡頭一看，正在迎接我們的正是那一片桃林。你一棵棵桃樹上張揚舞爪的枝丫上面接着一朵朵鮮豔的桃花，有紅的、還有粉紅的 當我看到這一朵朵爭奇鬥豔的桃花時，我就想起了一句詩：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

在那花叢中的一隻只可愛小蜜蜂正在熱火朝天的採着花蜜。還有那一隻只蝴蝶穿着各式各樣的花衣服在空中炫耀着自己優美的舞姿呢！

跟隨着桃林那條蜿蜒曲折的小路繼續往前走就是洞裏了，這洞高約三十幾米，寬約二十幾米。真是百聞不如一見。再往裏走，只聽見嘩啦嘩啦的聲音，原來是右旁的那條小溪正在唱着自己自編自導的歌！還有那幾條金色的小金魚正在水中快活的游來游去，其實是在給小溪伴舞呢！你擡頭一看，就能看見一條木板梯一隻延伸到洞頂。如果你仔細看那些巖壁，你就會發現巖壁上有許多小石窟。聽說，那是古人專門藏書的地方，它的名字叫天屋藏書窟。

這就是我家鄉的名勝景區桃源洞。它就像一位化妝師，把酉陽城裝扮的格外美麗！

小學學作文400字 篇8

一、 教學目標：

(一) 認知目標：

觀察積累，依據生活積累展開想象，提高創新思維能力，小學作文課件。能自由運用一定的表達方式寫一篇想象文，做到想象豐富合理，內容具體。

(二) 情感目標：具有熱愛生活的思想感情，提高創新思維意識和創新精神。

二、 教學重難點、訓練點：

(一) 重難點：想象豐依據生活構想內容。

(二) 訓練點：重點內容具體表達。

三、 教學準備：《神筆馬良》的故事

四、 教學時間：40分鐘，作文指導《小學作文課件》。

五、 教學過程：

(一) 補充題目，明確要求。

根據學生自定的題目，理解什麼是想象文。根據學生的理解，歸納出寫想象文的一般方法：依據生活構想內容，具體表達。

(二) 運用方法，想象內容。

1、 獨立思考，構想內容。

2、 同桌交流，互相補充，解決訓練難點。

3、 典型評議，找出問題。

4、 針對問題，討論如何把想象的重點內容寫具體。

5、 根據學生髮言，歸納出寫具體的方法：“尋找問題，解決問題，分解過程，形象描繪。”

(三) 確定重點，起草練筆。

(四) 反饋評價，完成習作。

板書設計： 假如我是——

教學模式基本框架： 自由命題——自主構想——自由表達——合作討論

自主合作的教學模式，有利於充分發揮學生的內在潛能。自由命題，自主構想內容，自主選擇表達形式，合作討論重點難點，有利於拓寬學生的思維，培養他們的創新意識。