【推薦】小學學作文400字彙總8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學學作文400字 篇1

今年的清明節雖沒有“雨紛紛”，但是卻有灰濛濛的天空。因學習任務，我們一家並沒有去探望已故的親人，心中很不舒服。無奈，只好在心中默默地向已故去的親人們道歉。

天空一點點放晴，使我聯想到了去年清明。去年，我們一大家子都去了，到陵園時已是黃昏，在金光籠罩的世界裏，人們捧着鮮花爲逝去的親人掃墓。他們中有人帶着不懂事的孩子，小孩子們高興地打鬧着，這和旁邊冰涼的墓碑形成了強烈的對比。這使我對生與死的理解更加深入。

我們帶着事先買好的菊花和蠟燭走上陵園的臺階。這個過程中沒有人講話，大家都自顧自的走着，默默地回憶着。我們熟練地來到爺爺的墓前。我把菊花的花瓣撕下來灑在墓地上，剩餘的花擺在上面。大人把蠟燭點燃後，我們按順序拿着三根香，一一祭拜他。我覺得最遺憾的事就是我從未見過我的爺爺，一眼都沒有。照片和奶奶是我唯一可以瞭解爺爺的途徑。清明節就是個傷心的節日，在這個時節那些早已遠去的痛楚總能死灰復燃。在舊傷疤上又狠狠地抽一鞭，時時地提醒着我們。

人是如此的堅強，在漫長的人生中帶着一個個痛的負擔，品嚐着生命的酸甜苦辣。想起了泰戈爾的一句話：

生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜寂。

小學學作文400字 篇2

清明節，雨過天晴，天氣特別涼快。爸爸對我說：“今天是一個釣魚的好天氣，願意和我一起去釣魚嗎？”正好，我這幾天做奧數題做煩死了，巴不得在外面玩一下。於是說：“耶！一萬個贊成！”於是我和爸爸一起收拾釣魚工具，就準備出發啓程了。

爸爸開車來到我們常來的魚塘邊，春天清晨的塘邊，太陽暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得渾身舒適。鳥總是隻能聞其聲而不能見其影，他們嬌小的身軀掩藏在碧綠的樹葉之中，而他們的聲音卻是不甘示弱地嘹亮，久久迴旋在樹木的上空，讓人身心愉悅。

我們選了一個平坦的地方坐了下來，支起太陽傘，放下椅子，準備釣魚了。開始釣魚時，我老着急，魚竿放下去有點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨着幾次沒釣着魚，我的情緒低落下來，嘴裏嘀咕着：“怎麼回事呀？”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候、魚漂動的厲害的時候再提竿。”

按他的指揮和我剛纔沒釣上的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒有上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。於是，我就開始尋找提竿的時機。第一次獨立操作，真緊張呀！但我記住爸爸的話，小動時我不理他，大動時我就猛地一提感覺魚竿下有東西拽，啊！我自己找準時機釣魚了。就這樣。我接二連三地釣上來，起竿是手被往下拽的感覺真奇妙，讓我激動不已。

今天釣魚我不僅學會了自己掌握起竿時機，而且我知道了釣魚要專心，信心、恆心，耐心和技巧。做其他事也如此！你覺得呢？

小學學作文400字 篇3

今天早上，陽光明媚，我和表姐在草叢中玩耍，玩累了就坐在石頭上休息，突然，我看見路上有一隊整齊的小黑點，像一條正在移動得長生。湊近一看，原來是一羣螞蟻在搬運糧食，多像一羣訓練有方的軍人，發出“踏踏”的腳步聲。不好，一隻小螞蟻因爲承受不了身上的壓力，累得栽倒在地上，被一粒大米壓得喘不過氣來；另一隻身強力壯的“大塊頭”螞蟻見狀，馬上放下身上的糧食，跑到小螞蟻身邊，扶起它，幫它把糧食背進了新家。這隻小螞蟻擺了擺觸角，很感激，好像在說：“謝謝你，大好螞蟻。”“大塊頭”說：“沒關係，大家都是一家人嗎。”說完，轉身回到了原來的地方，又看見大夥兒都圍着一隻大蒼蠅“竊竊私語”：“這麼重，搬不動呀！”還有的說：“是呀是呀，怎麼辦呢？”經過一番討論，最後作出了一致的決定，大家一起搬。不一會兒，大家就齊心協力地把食物搬到了家裏。我望着這些動人的場面，不禁心生感慨：我們每個同學都如果像螞蟻那樣團結一致，還有什麼事情幹不好的`呢？每個學期都要搬書，如果一個人去搬，會搬很長時間，又會很累；如果很多同學一起去，搬的搬，扛的扛，一下子就會搬完的，這不就是“螞蟻搬家”的精神嗎？我們要銘記“螞蟻搬家”給我們的啓示：人心齊，泰山移；衆人拾柴火焰高。

小學學作文400字 篇4

辯論會快開始了，同學們各個都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話也不說，靜靜地趴在桌子上。我呢!蹦蹦跳跳，因爲我以經準備好了，可謂是萬事俱備-只欠東風。

上課鈴在我的期待下終於拉響了，經過主持人介紹雙方辯友，我方(善意的謊言)作爲辯一的我開始陳詞：“我認爲生活中應該有善意的謊言……”說完還沒等我坐下，正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點，“我方認爲誠信纔是最……”經過兩方的陳詞後，辯論會正式開始了。

“同學們，你們一定聽說過‘狼來了’的故事吧!那個孩子爲了討樂趣，所以欺騙了大家，結果狼真的來了，小男孩拼命地喊，也沒有人搭理他，這就是撒謊後的悲慘，請問對方辯友你們還認爲謊言不礙於誠信嗎？”張繼元問。我立即反駁：“我認爲你的觀點是錯誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所說的謊言加了一個助動詞-善意的，並不是你剛纔所說的不良動機的謊言……

辯論會還在激烈進行中……一時間，教室裏充滿了火藥味。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏了。不過通過這節課，我明白了生活中，誠信和善意的謊言是息息相關的，誰也離不開誰，在必要的情況撒點小謊，也是可以的。這真是一節難忘的課。

小學學作文400字 篇5

這個禮拜，我讀了由英國的作家史蒂文森寫的一本《金銀島》讓我有了很多的好奇心。

《金銀島》描述了一個海島尋寶的冒險故事，主人公吉姆是本鮑旅店的小主人，他心地善良、活潑機智，而且像我一樣充滿了好奇心。有一天，一個自稱爲船長的古怪客人光顧這家旅店，從而帶來了一系列的買飯。先是黑狗的神祕出現，接着是老船長中風而死，然後又是一羣海盜呼嘯而來。說到這裏，大家好像都有一些害怕了，不僅是你害怕，我剛看的時候，也非常害怕，尤其是看到這裏的時候，很緊張很緊張，這裏都不算一些什麼，等到後面還有更可怕的呢。在老船長死後，吉姆意外在老船長的手裏得到了一張藏寶圖，一羣兇狠的海盜同樣對這張地圖虎視眈眈，所以海盜們裝扮成水手隨着積吉姆一行人乘船來到了金銀島，可寶藏卻不翼而飛，難道是有人捷足先登了嗎？在後面那！作者就沒有在表示過了 ，最後藏寶圖到底落在了何人的手裏，這也就是讓我起了好奇心的一個問題了，但是，如果你細讀，還會有別的收穫。

最後藏寶圖到了哪裏大家想不想知道，我覺得大家一定想知道，那就讓我們隨着作者去慢慢品讀吧！

小學學作文400字 篇6

沒有父母，就沒有我，沒有愛，就沒有幸福的家。有句話說的好“父愛如山，母愛如水。”我的爸爸媽媽就給了我這樣的愛。

從我懂事起，生活中，父母給了我無微不至的關心和照顧。記得一天晚上，我突然發燒了，渾身滾燙。媽媽使用了她能想到的所有方法仍不見效，只得揹着我往醫院跑，伏在媽媽的背上，我感覺到大滴大滴的汗珠打溼了我的衣袖。到了醫院，媽媽趕緊爲我掛號，醫生急忙爲我檢查，最後輸液，我也慢慢進入了睡夢中。順着媽媽臉頰滴落到我臉上的汗珠，像甘露一樣滋潤着我幼小的心田。媽媽的愛寫在那晶瑩的汗珠裏。

爸爸對我的學習也十分關心.“書本帶齊了嗎？”“鉛筆削好了嗎？”“過馬路要小心。”“上課要認真聽講。”一句句叮囑縈繞在我耳邊。最近，我們進行了半期考試，當數學試卷發下來時，88分，啊！我怎麼對得起自己的努力呀。放學回家，我遲遲不敢拿出試卷給爸爸看，因爲我在不該錯的地方載了跟頭。爸爸見我爲難的樣子，就語重心常地對我說：“孩子，失敗是成功之母，相信你下次會小心的。”說完，便拿着試卷耐心的給我講解，分析出錯的原因。雖然窗外涼風習習，但是爸爸靠近檯燈的額頭上卻佈滿了晶瑩的汗珠。啊！爸爸的愛寫在那一句句叮囑裏。

啊！爸爸，你給了我山一般高的愛；媽媽，你給了我水一般深得情。我會永遠記住你們的愛，並用我的成績來報答你們對我的愛。

小學學作文400字 篇7

一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽說。

神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發現的，神龜是被一塊石頭包圍着，看起來像一塊化石，但它的眼睛在裏面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，於是就把它砸開。小神龜就此出現了。還和她們成爲了好朋友。

小烏龜一天天長大，也一天天強壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，於是就帶着大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領。

小神龜還有不少本領呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這隻小神龜。

讀到這裏，我的內心十分激動，彷彿自己也有了一個這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學習，和我玩樂。

可到了最後…

小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個魔術，可到了晚上，小神龜不見了。雙胞胎姐妹坐在一個亭子裏等着它，可一直不見出現…

可有一個小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩耍…

讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜的每個故事都帶給我許多的快樂。

多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，於是就讀了起來。

書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜的本領的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。

我認爲書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。

我一定還會多讀讀書，因爲它帶給我了快樂。

小學學作文400字 篇8

“轟——隆——轟——隆——”

身後的火車漸行漸遠，我已告別離家兩個城市遠的地方再次站在了這片久違了的土地上。

三年前，我身邊伴着兩個行李箱，兩個人。

三年後，我身邊依然伴着兩個行李箱，兩個人。

父母當初送我去外地念書，這僅有的“寒假”與“暑假”，對我而言，意義開始有了變化。對於大多數學生來說，“寒假”象徵着自由與釋放，對於我來說，“寒假”卻象徵着團聚與相愛。

今年寒假的天氣，比往年越發的寒冷，踏進屋中時，父母的髮絲上已墜落傷幾片雪花。

屋中的暖氣讓我顫抖的身體得到了緩解，轉眼望向餐桌，上面果然如前幾年一樣，早就準備了豐富的晚餐，全是新鮮而又可口的年貨，這更讓乘了五個小時火車早已疲憊的我，和早已昏沉的胃甦醒來。

回到家中，那種充實而又滿足的安全感撲面而來，嘴邊咀嚼着那些年無法忘懷的年夜飯，今年的寒假似乎並不寒冷，更多的不是冷颼颼的寒風，而是暖烘烘的每一張家人的臉。

晚飯之後，是每年寒假必備的娛樂，三三兩兩的人坐在桌上拼撲克牌，又或者圍着烤爐觀賞者熒幕上的一支支歌舞。這是久經重逢時心靈最能得到慰藉的時間，寒假似乎讓所有在外經歷了風霜雨雪的人的心，在重回家中的這一刻，重新洗滌，並得到釋放。

相聚是離別的序曲，簡短的一個月，如白駒過隙。

而我希望，來年我再逢寒假歸鄉時，心仍如今朝般溫暖。