【推薦】高考作文400字彙總8篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文400字 篇1

1.神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。 (《荷馬史詩》)

2.生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。 (《哈姆霄特》)

3.善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)

4.認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。 (《隨筆集》)

5.你以爲我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎 我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這麼做，可我們在精神上依然是平等的。(《簡·愛》)

6.大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照着孩子的想法生活。 (《童年》)

7.你越沒有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你。只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來，這樣你就能達到慾望的最高峯。 (《高老頭》)

8.我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，後來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因爲我不過是個蝨子，和所有其餘的人一樣。 (《罪與罰》)

　　9.你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。 (《堂·吉訶德》)

10.我並不願意你受的苦比我受的還大，希斯克利夫。我只願我們永遠不分離：如果我有一句話使你今後難過，想想我在地下也感到一樣的難過，看在我自己的份上，饒恕我吧！ (《呼嘯山莊》)

高考作文400字 篇2

每當提到高考，腦子裏總會聯想到一個個學生，在厚厚的一沓書後，要麼奮筆疾書，要麼懸樑刺股。又或者是老師與學生淚眼相別，馬路上家長組成一排排的人牆。這簡直比古代的科舉制還要重視。有句話完美的詮釋了這一含義：一考定終身。也就是說，你以前的小學六年，初中三年，高中三年，無論是金錢，還是精力,都賭在這一考。運氣好的，中了；運氣不好的，發瘋發癲，淪落成打工人民。

但這一考定終生的規則從古至今，從科舉制到現在的高考，有多少人因此而高升，又有多少人爲此而癲狂？這樣的比例不均的。一個人的出彩往往要千人來給他當炮灰。因此，做父母的都想讓別人當炮灰，自己孩子踩着炮灰高升。於是就不斷加壓，就向給彈簧加壓一樣，當壓力到了極限，要麼崩潰崩壞，要麼產生無窮的反彈力，急速上升。然而並不是所有人都是那堅韌強勁的彈簧，有人被壓力所逼，要麼跳樓，要麼服毒。高考，高考，有人歡喜有人愁。一年過後，我就得迎戰中考。想到如此，心變沉重，無法釋然。

高考作文400字 篇3

1.修身

“爲國以禮”，子路“不讓”，孔子“哂之”，可見明禮的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德潤身，得到孔子贊成。修身在明禮修德。(《論語·子路、曾皙、冉有·公西華侍坐》)

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!”給患難中的人以更多的同情、支持，“司馬青衫”已成爲人格修煉的一個標度。(自居易《琵琶行》)

人生三境靠修煉：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此一境：商瞻遠矚;“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”此二境：鍥而不捨;“衆裏尋他千百度，回頭驀見，那入正在，燈火闌珊處。”此三境：功到自成。(《王國維的“人生三境’!》)

2.修學

天下無難事，只怕有心人，香菱潛心涵泳，如癡如醉，終於悟出詩的真諦。詩人氣質的黛玉對香菱的感染也是重要因素，“見賢思齊”榜樣的力量是學習不可少的。(曹雪芹《香菱學詩》)

3.修業

馬伶轉敗爲勝的經歷啓示我們：有志者事竟成，這是立業之柱;深入實踐，精益求精，是必經之路。(侯方城《馬伶傳》)

高考作文400字 篇4

親愛的、可敬的爸爸：

也許您想不到我會寫信給您吧!不管怎麼樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續往下看，儘管這樣的交流方式使人覺得很陌生。

在同學們的眼中，我們是一對關係特別好的父女，我們就像一對無話不談的好朋友。我有什麼事可以大膽的告訴你，有什麼問題可以大膽的問你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說，我到這邊讀書兩年了。兩年的時間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個地地道道的農家女孩，我除了生活習慣變了以外，什麼都沒有變，我還是我。如果你覺得我變得你都無法認識的話，那我也無話可說。

我承認我現在的成績不如以前，我承認我這次段考我退步了，我承認現在不像以前那樣喜歡學習，但是，爸，你願意給我時間嗎?半個學期的時間，如果下個學期我還在(1)班，那就證明我沒有對不起你，沒有對不起自己。

我現在需要的是時間，時間能證明一切，不是嗎?

祝：

身體健康!

快樂每一天!

最愛你的`女兒

高考作文400字 篇5

寬容，可以化解所有誤會，可以讓兩個素不相識的人成爲無話不談的朋友，甚至還可以改變一個人的命運，而我，就有一段關於寬容的經歷。

那是五年級時的第二個星期三，全班的同學都在認認真真的寫着毛筆字。我的同桌突然抓着毛筆，轉向他身後的同學去借墨水，當他轉過來時，我覺得我的一小片衣服突然粘在了身上。我一看，天吶!我的衣服上突然出現了好幾只長長的“小蝌蚪”，我馬上明白了這準是同桌的“傑作”!便對着他很生氣的說：“別寫了，看看你乾的什麼好事?”他一看，嚇得有些白的臉變得更白了，說：“對不起呀，我不是故意的。”我更生氣了：“衣服髒了就是髒了，對不起有什麼用啊!洗掉半塊肥皂也不一定洗的掉呀，你賠我的衣服!”說完我就不理他了。

回到家後，我氣呼呼地把這件事告訴了媽媽，媽媽意味深長地對我說：“你的同桌一定做錯了事，但是你那樣對他說話，你的錯誤好像比他大多了。”我一想，也是呀，我就下決心第二天去向他道歉。

第二天剛坐下，我正準備開口，同桌就拿出一塊肥皂說：“你昨天說半塊肥皂洗不掉，一塊總夠了吧。嘻嘻!”我不好意思的說：“昨天我也有錯，不應該對你大叫，對不起!”於是我們兩個就是因爲寬容，不但沒成敵人，反而成爲了很好的朋友。

是人，就必須要學會寬容。正如一位名人所說：世界上最寬闊是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

高考作文400字 篇6

生活隨願

生活過的怎麼樣？心情好時說句還可以，心情低沉時要麼嘟着嘴，要麼拉長臉，長嘆一聲。

無法詮釋的生活，是影影綽綽還是莽莽蒼蒼？也許從夢中驚醒時，才知道生活有多縹緲，也許早晨推窗遠眺時，才知道生活有多舒心，也許走進食堂時時，才發現生活還有多少殘羹冷炙。

孩提時，在依山傍水的村子裏。生活在四合院裏。那天，只有一彎淺淺的湖水一般大，走出四合院，喧囂是少不了的，走進四合院，生活象戲曲一樣不瘟不火。長大後，先是跟着父母到田埂上。那金穗與那片紛繁蕪雜的地就是我和哥哥的天地；再大一點，到了農事時節，在家裏，截一段兩寸長的鐵絲，將其磨得鋒利，弄彎成鉤狀再帶上一切，騎車帶着父母來到田前，海溝成了生活的泉水。臨近大海，有海鷗伴奏，生活有滋有味。

初中畢業，帶上行囊，與哥哥分道而走，卻都是背離家鄉。家中父母守着一幢孤寂的樓房，生活就是望穿秋水。

而我現在呢？在高中，行單影只，卻不失色彩。生活在籬笆內，手捧空氣暢談生活。埋頭含英咀華，品味生活。生活變得有點簡單。不感躊滿志，卻也打破了有條不紊的生活。

生活變的緊張，沒有主次之分，要麼間不容髮，要麼滯留。生活有點偏離——差強人意。

風襲人面，餘風穿梭在發隙間，遺失在牆角。是否要拾起碎片，拼湊一下，讓一切變得完美，也許沒有這個必要吧！一天天地自問自答，有點厭倦了；一天天變得困惑，開始隨心情而定，一切隨願！

高考作文400字 篇7

文590理551，看來是沒算加考模塊了…去年理科算了加考老把人唬死！一代更比一代強，是應試抓的牢還是學生真牛掰了?瑞中只在xx年高考出了個浙江理科狀元，溫州文科狀元，浙江高考一本分數線發佈。這是最牛逼的一屆，從我們開始越來越差。出於中考太簡單，好的早被招溫一了，剩下的給瑞中。如同現在瑞安初中的招生，過去安陽二中無疑是最牛的，可新秀安陽中學才從xx年辦校卻在第二年馬上趕超，抓的是奧賽和優等生。二中完全不及，只能退居老保老二…瑞中之於溫一，就如二中之於安陽，鐵定的。不過從xx年開始，瑞中爲了保住本土人才不讓流失，已然有大動作。同是孫老爺子門下，我們算是溫一老大哥了，我們走的是寬鬆的素質校園教育，顯然該方面是值得很多西部只抓應試的學校學習，20xx高考《浙江高考一本分數線發佈》。作爲瑞中xx屆老校友，我希望該百十年名校能有大作爲！開始坐等浙江高考狀元出爐，這是高校展示自我很好的機會。至於狀元本身，還看他朝…向他們看，全都九零後的老大了們了。突覺今兒，哥特年輕！

高考作文400字 篇8

有一天，狼發現山腳下有一個洞，各種動物由此通過。狼非常高興，它想，守住山洞就可以捕獲各種獵物。於是，它堵上洞的另一端，單等動物們來送死。

第一天，來了一隻羊，狼追上去，羊拼命地逃，最終從一個小偏洞倉皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上那個小洞。第二天，來了一隻兔子，狼奮力追捕，結果，兔子從洞側面一個更小一點的洞逃生了。於是，狼把類似大小的洞全堵上了。第三天，來了一隻小松鼠，狼飛奔過去，追得小松鼠上躥下跳，最終，小松鼠從洞頂的一個通道跑掉了。狼非常氣憤，於是，它堵塞了山洞裏的所有窟窿，把整個山洞堵得水泄不通，狼對自己的措施非常得意。

第四天，來了一隻老虎，狼嚇壞了，拔腿就跑。老虎窮追不捨，狼在山洞裏跑來跑去，由於沒有出口，無法逃脫，最終，被老虎吃掉了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。