我有屬於我的光芒作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我有屬於我的光芒作文，希望對大家有所幫助。

我有屬於我的光芒作文1

繪畫，給人美的感覺；繪畫，能讓人沉浸其中；繪畫，還會給人帶來樂趣。

我從小喜歡畫畫，在還沒上幼兒園的時候，就喜歡在紙上亂塗亂畫。上了幼兒園，我就開始學國畫了。那時候，雖然還沒有畫得很好，但經過一個學期的學習，我爸爸說我越來越好了，我比賽得了個一等獎，也有了更深一步學習兒童畫的動力。

到了小學，我雖然在美術課上畫得兒童畫不是很好，但在國畫比賽上，還是經常獲獎的。

小學三年級，我開始學習素描。開始畫得不怎麼樣，可是，因爲我喜歡畫這種枯燥的畫種，所以，越畫越好，越畫越有信心。

爸爸經常帶我去室外寫生，也時常叫我畫室內的傢俱、工具、裝飾品等用具。我也喜歡，可最大的問題在於比例不對，我也在努力改正。我還喜歡畫古代人物，全班只有我一個人敢去畫這既麻煩，又枯燥的東西。我畫《西遊記》、《三國演義》裏的人物，畫春秋戰國時期的人物，若把我的畫作壘起來，可以堆得老高了。

我畫畫經常獲獎，參加的比賽也很多，獎狀也有五六張了。

我對畫畫越來越有信心，這使我知道，我也有屬於我的光芒。

我有屬於我的光芒作文2

我，一個平凡的女孩，每天和平常人一樣去上學，每天和平常人一樣在快樂中成長。但我真的只和平常人一樣嗎？不，我有屬於我的光芒。

昨天，是比賽的前一天，我被興奮、緊張、激動，重重包圍着，晚上睡覺的時候，我做了一個夢……

我是一截蠟燭，被擺在一張顯眼的桌子上。所有人都對我視而不見，以爲我不值得一提。一個颳風下雨的晚上，窗外狂風驟雨擊打這所小木屋。掛在天花板的照明燈忽明忽暗，搖搖欲墜。木桌子震得“咯吱咯吱”響，窗戶也發出了“呯呯呯”的聲響。“嗚——嗚——”風怒號着，如同一匹惡狼，隨時都將這小小的木屋吞沒。

一直被當做裝飾品的我，被人們拾了起來，一根火柴使我開始燃燒。我只是覺得我那生命的價值正在釋放它無限的光芒，生活的意義正在此刻燃燒，我去追求我那充滿無限希望的暇想，儘管我只是一截蠟燭。

“來吧，來吧……”我覺得有一種遙遠的聲音開始呼喚我，我的身軀正在一點一點地變得渺小，我的生命正在一點一點地燃燒，我似乎要穿過風、穿過雨走向遠方——那個等待我的歸宿。

第二天早晨，我醒了，發現兩手都是汗，卻非常坦然。8：30，我走向比賽場地，去釋放屬於我的那份光芒！

我有屬於我的光芒作文3

你的光芒可能是一棵大樹，可你卻是一株小草；你的光芒可能是一個太陽，可你卻是一顆星星；你的光芒可能是像長江般，可你卻是一條小河。我的光芒是成爲一名偉大的數學家。

在低年級上數學課的時候，我的排名經常在班中第一或第二，手速從來不會低於別人，一般都掌控在兩分鐘內，而且正確率都是最高的。

到了高年級時，我的數學成績也是在90分到95分之間，同學們有不會的問題也會來詢問我。我也會耐心地一一回答。

自從媽媽給我報了一個奧數班後，我的思維變得更加敏捷了，哪怕有難題，我也會很快反應過來，在奧數班，我也是數一數二的，我的成績讓我感到快樂。

我上一年級時，一到數學課，我不禁垂頭喪氣，無精打采，一百個不願意。可是也隨着年齡的增長，我的觀念卻改變了，我由一百個不願意變成了一萬個願意了。因爲數學可以幫助我加強邏輯性。因此我酷愛數學。

每一個人的光芒都是不一樣的，我的光芒是數學，你的又是什麼呢？

我有屬於我的光芒作文4

耀眼的陽光灑在我的肩頭，這是一縷只屬於我的光芒。

每個人都有獨一無二的光芒。可我覺得自己那縷小小的光芒被冰凍了，被烏雲遮住了。自己的世界再也沒有那燦爛的光輝。如同漆黑夜空中沒有閃爍的羣星。

大家都說我的記憶力好。比起班中學霸，只能算個皮毛。誇我跳躍力好，在班裏華麗一跳，卻發現個個比我跳的高，只留下失落的背影。心裏蒙上了厚厚的灰。但天生樂觀的我認爲其實我的光芒會超級強大，只是還沒爆發出來。每一天，我都這樣安慰自己。

上天也許被我深深地感動了，給了比常人強大許多的社交能力。我轉校前，在自己的班裏有許多“兄弟”。看看，那些孤單的人，感覺自己非常的幸福。轉校後，不出二三天，記憶力超強，使我記住了全班同學的名字，並加入一羣講義氣、學習不錯的朋友們當中去了。據稱，這個關係是我們班一直都想擁有的，但有可能因爲性格不合，或膽小，而無法密切來往。我又一次感受到了我身上散發的光芒，學霸“四大天子”更是形影不離，可因人數原因，無法邀請我進入“幫派”。就連“四大才子”之首，班上最害羞的他，都與我敞開心扉，津津樂道。

我對此十分滿足，自信地稱之爲自己的`光芒。友誼纔是每個人真正需要的，一個只有優點卻孤闢的人，有何用處呢？

當漆黑的夜空中劃過一道散發着光芒的流星，照亮了我與我身後的那一羣夥伴們。

我有屬於我的光芒作文5

不起眼的毛毛蟲蛻變成彩色的蝴蝶，不合羣的醜小鵝變成優雅的天鵝……不光是動物，人也是如此。每個人都有屬於自己的光芒，是金子總會發光！

隨着時間的變遷，自身的優點就會漸漸顯露。每個人都是獨特的個體！

小時候，媽媽爲了訓練我的形體身材，各處打聽好的舞校。在舞校中，我有着很好的柔韌性，老師手把手幫助我做各種高難度動作，在下面的同學都會發出驚訝地尖叫聲，我習以爲常。在跳舞方面，我一直十分驕傲，經常自吹自擂。

後來因爲有事轉校，長時間不練。骨頭硬了，靠牆橫叉時，助教一屁股坐在跨上，那感覺跟老壇酸菜牛肉麪一樣酸爽。那時，我欲哭無淚，曾經萬衆矚目的朱李鈺，如今已變成一把快要散架的老骨頭，真是丟人現眼！

想要變回原來的自己，十分不容易！老師非常嚴格，每一個動作都要求我們做到最好。我快絕望了：芭蕾動作不標準，用針扎錯誤的地方；開胯必須要180度，在板凳上開200度；拔腿必須紋絲不動，掉下來，罰做100遍……但當老師表揚我時，我就能做到更好！必須擁有明確的目標，一顆堅定執着的心！

在魔鬼訓練後的兩個月，我的柔韌性有了好轉。因爲自己身材不錯，配上裙和鞋子，自己就像只天鵝！

在舞臺上，我自信地舞蹈，像大家展現曼妙的舞姿……

舞蹈是我的特長，陽光灑在舞裙上，閃爍着金色的光芒……

我有屬於我的光芒作文6

一滴水可以折射太陽的光輝；一朵花，可以繽紛這個世界；一縷光，可以照亮黑夜的寂寞。

每個人，都有屬於自己的光芒，也許微弱到平凡，也許閃耀到高貴。

“咻——”一道白影疾馳在深綠色的球場。

“我能行，我能行。”鼓勵徘徊在心靈的深處。我提起沉重的球拍，下意識朝球趕去，“咚！”球落地的聲音在耳邊無限放大，直到嘆息聲再次淹沒了它。高昂的頭，被失敗一次又一次摁下，望着勝力在握的對手，再瞄了一眼比分。我內心的希望之火再也燃不起來……

比賽仍在繼續，對方掄起了球，輕鬆地將球發出去，似乎勝利的光環已戴在他的頭上。我沉悶地一接，球徐徐飛過網前，卻又一次被對方搶去，“好機會！”看着高空中的球，扣殺的慾望貪婪地在我心中翻騰。“啪！”高速飛旋的球筆直衝向對方。我心中的希望再一次燃起。空氣凝固了，就在成功的天平傾向我時，他沒有一絲慌張，只是把球輕輕挑起，落地聲又一次響起。

我直愣愣地看着球，我在質疑剛剛發生的一切。“我真的會輸嗎？”我撿起一旁的水，顫抖着將水送入嘴中，望着球，望着球拍，“我不能輸！”我堅定地喃喃。我的分數開始上升，帶着我的信心，緩緩走向勝利。

每個人都有屬於自己的光芒，只要堅信，終有一天，它會帶領你走向成功。

我有屬於我的光芒作文7

每個人都有獨一無二的光芒，不過總會被掩蓋，只要找到屬於自己的光芒，人生也會明亮起來。

一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時，我就要去參加比賽了，轉眼間，一個下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂着個“15名”的頭號回家，自從那次比賽後，像是打擊了我的自信心，我覺得我並不擅長於這方面。

距離比賽，過了一段時間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對於建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時拿了冠軍，這時我開始相信，每個人都有屬於自己的光芒，我也不例外。

因爲這次成功，我決定要把屬於自己的光芒“散發”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業來臨，我就會盡力將它做到極致，不會再馬馬虎虎的了，有時間我也會騰出來，給自己定些有趣的小目標來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰，日復一日，我的本領也在增長。在課上，我交出了自己的作業，老師當場表揚了我。

那時候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當一個渾渾噩噩的人了。

我有屬於我的光芒作文8

我是一個普普通通的人。

我的成績算中等，也沒獲過什麼獎，我常坐在臺階上，望着天空中那皎潔的月亮想：有沒有屬於我的光芒呢？也許有吧，可是，這是多麼微弱呀，又有誰會注意呢。但是人總是有優點的，這一點，誰又能否認呢？

還記得那是一次體育課，老師說：“今天沒有什麼項目要考試，所以，大家自由活動吧。”老師語音剛落，我們就歡呼起來，我和幾個小夥伴興奮地跑下樓去，練習排球。一開始，我們練得很開心，你傳給我，我傳給你，可就在我們打得高興時，突然小李被一個高年級的同學絆了一下，摔倒了。他的膝蓋破了皮，我們都跑上去，去看他的傷口，他坐在地上，手捂着傷口，我對一個同學說：“我們帶他去醫務室吧。”於是我和一個同學攙扶着他，去了醫務室，醫生看了看說：“沒事，只是擦破了皮，沒傷到骨頭，塗點兒碘酒滴滴青就好了。”下課後，小李來到我的位置上，向我表示感謝。我十分感動。

贈人玫瑰，手有餘香。也許我不是引人注目的花朵，那就讓我做好一片葉子吧！

我有屬於我的光芒作文9

當流星劃過夜空，當毛毛蟲蛻變成蝴蝶，當花骨朵兒展開笑顏……每個人身上都有着屬於自己的閃光點。或耀眼，或微弱。但都能爲人帶去快樂，帶去幸福。

以前的我從來不認爲自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，爲別人帶去歡笑。

那是一個夏天的夜晚，學校裏的夜，靜得可怕。只能聽見窗外知了時斷時續的歌聲。已經熄燈了，同學們也都進入了夢鄉。一向習慣性熬夜的我無聊地嘆了口氣。“還沒睡？”上鋪傳來的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜裏，卻聽得格外清晰。“嗯。”我回應了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢。”“睡不着，難受。”上鋪女孩的聲音裏帶着鼻音，聽起來像是感冒了。

我爬下牀，正準備出房門，她又說了聲：“你去幹嘛？”“我去給你拿毛巾。”說完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來給她，讓她捂住鼻子，呼吸點蒸汽。我問她怎麼了，她說：“我冷。”我便把自己的那條被子也給了她，自己蓋一牀備用的。過了一會兒，我問她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個小火爐，溫暖着我呢！”

說完，我們倆都不好意思地笑了。

早晨，溫暖的陽光溫柔地照在兩個女孩帶着笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。

我有屬於我的光芒作文10

每個人都是獨特的個體，都有屬於自己的光芒。有的人也許已經發現了自己的光芒，有的還沒有發現，因爲他的光芒上蒙了一層灰塵。光芒是每個人身體裏一種潛在的能力。

不知道大家小時候有沒有玩過積木。每次我玩時，到達一定高度，積木就會倒下來。

在我過10歲生日時，我的同學送我了一套電子積木裝置。回到家，我迫不及待地拆開來一看。哇！裏面的裝置真是五花八門，還有一本說明書。

我立刻打開說明書，將玻璃板放好，開始拼了起來。不一會兒，我就拼裝好了一套電路。我按動開關，只見小燈泡隨之亮了起來。對於我來說是易如反掌，如囊中取物。我把說明書翻到最後一頁，那是二百多個電路中最難的一個。我叫上了我的朋友一起玩兒。

我提議說：“咱們來比賽吧，我們來拼最難的一個，看誰拼得快！”“好啊！”我準備好秒錶，說：“預備——開始！”只見他手忙腳亂地把零件拿出來，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開關，咦，喇叭怎麼不響呢？他仔細對照說明書，過去九分鐘，他才拼好。

終於輪到我了。我把零件拿在手裏，按順序一個個拼好。我有些驚訝了，原來我在這一方面很擅長！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。

從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬於我的光芒。

我有屬於我的光芒作文11

每個人都是獨特的個體，都有屬於自己的光芒，我也有屬於我自己的光芒。

我在低年級一次偶然的時候，喜歡上了書法。書法，是古代的一種常見藝術，每個人也都有屬於自己的字體。

不久之後，我就參加了一個書法興趣班，剛開始，我學習了最簡單的一個字體——顏體，我總是認真地寫下一個個筆畫或簡單字。漸漸的我越寫越好，便學習了另一種有難度的字體——隸書，我也非常喜歡隸書，因爲它總能體現出古代那種詩情畫意、古色古香的意境。後來千字文、曹全碑、蘭亭序這些字體我都練習過。

把這些全部練習過後，老師就讓我寫各種各樣的作品，優秀的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎狀，這一切都歸功於我原來認真努力的練習。我喜歡書法，在這些古代人們留下的字帖中認真翻閱，從每個字眼中都能看到那充滿韻味的意境。

在過年，也是顯示我書法這一特長的大好時機，我會寫好一幅幅春聯，然後送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含着我不少的努力和心血。寫完這些，我還會把它們掛在自己家的門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。

小草，雖然默默無聞，但也擁有自己的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有自己的光芒。我雖平凡，但是也有屬於自己的光芒。

我有屬於我的光芒作文12

我在低年級的時候，不善於在別人面前表現自己，不善言辭。但是隨着年齡的增長，我改變了，變成了另一個我。

在六年級上半學期，我參加了一個英語演講比賽——“希望之星”。這個比賽讓我徹底顛覆了對自己的定義。

我得知比賽是在二月十二日，便早早地準備稿子，因爲我知道比賽是一月底需要提前準備。終於到比賽那一天了，我將稿子背得滾瓜爛熟。大約過了十多分鐘，輪到了我。我整理了一下衣服，深呼吸了一下，大步、自信地走上比賽的舞臺，開始背誦稿子。一開始，我在背稿子的時候，非常流利，不慌不忙口齒清晰地揹着稿子。後來，評委嚴肅的眼神讓我卡了殼，我愈發緊張，這種緊張的氣氛與情緒壓得我喘不過氣來，老師嚴肅的眼神轉變成略帶微笑，我緊張的心情一下子舒緩了幾分，繼續背誦稿子。背完稿子後，老師竟讓我晉級了，我拿着晉級證書，不敢相信自己的眼睛。

我在之後的初賽、複賽中，又以標準的發音、流利的背誦晉級到了市決賽，但強中更有強中手，我還是被淘汰了。

從此，我身上的一處被灰塵遮蓋的光芒被擦亮了，放出了閃爍的光芒。

我有屬於我的光芒作文13

我是一個六年級的學生，我們每個人都有屬於自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發出屬於自己的獨特的光芒。

我的學習不是很好，而且可以說是很差。我在學校裏時老師總說我是一個不可雕刻的朽木，老師佈置的作業，許多次沒完成。有時還要跟同學們發生爭吵。連我的爸爸也說每次學校一旦發生了什麼事，肯定有我的名字，每次作業不交肯定有我的一份。但對於這些事我只想說一句：“我也有屬於自己的光芒。我也有自己擅長的一面。”

我擅長運動，我也喜歡運動。當學校一年一度的運動會開始時，最興奮的一定是我，因爲我可以展示出自己擅長的一面，用這一面爲班級爭光。我努力上好每一節體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班裏名列前茅。但也有許多同學嘲笑我，說這個時代在變化，文化水平不高有什麼用，體育好有什麼用。我當然也意識到了這一點，我也想能學好知識給自己未來有更多選擇的餘地。於是我把時間放入了學習之中，學習好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。

是的，每個人都會有屬於自己的光芒，而我發出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。

我有屬於我的光芒作文14

我的光芒，是獨一無二的亮點。我可以明白之後會發生什麼，並且萬無一失！

一次，英語課上一個淘氣的男生交了作業，又發現自己有一處地方寫錯了。他再三懇求要回他的作業，臉上也配合得很好，一副可憐巴巴的樣子——老師卻一點兒也不同情他。

“不行，之前幹嘛去了。”

“沒想到，怪我嗎。”

“不行，位子上去坐着。”

他沒辦法，只好去位子上坐着。之後，那個淘氣的男孩想到用心願單來換作業，老師只好答應他的請求——收了“心願單”，又把作業給了他。男孩的臉色一下子晴轉多雲，笑嘻嘻地，眼睛都眯成了一條縫，牙齒露在外面，跟只兔子沒什麼兩樣了！看了這些，我突然感到很眼熟的一樣，好像在哪裏看見過，想來想去，終不可得。還是先完成作業後，再來想這個問題！

過了許久，我把作業給寫完了，檢查過後沒問題，我開始想我之前那個問題。在哪看見過呢？在哪兒呢？我想了半天！在之前，那事情發生之前，我腦海裏的畫面……對，就是在腦海裏出現的！

……

我的光芒，誰也沒有。誰也不會擁有。我的光芒我最亮，我就是在天空中最亮的星！

我有屬於我的光芒作文15

也許，我就只是那顆星星。只能在遙遙天際之外看別人發光發亮。

每個女孩都有自己的願望，只不過有些人會將它埋在心底，直至被塵封、埋沒。

我，有一顆好勝的心，這是一顆瓷一樣的心，不容許任何人超過我。在六年級時，像小火山一樣爆發出來。但，在有權有勢的她面前是不可能的。老師寵愛她，同學喜歡她，不論是顏值、人緣還是背後勢力，我都不如她。我企圖在成績上與她爭個上下，可不知道爲什麼，每次都能不可思議地高我幾分。我從來就沒有超過她。

那顆瓷一樣的心在經歷了無數次打擊後，似乎已經變得一觸即破。

我渴望着，卻也害怕着，我渴望與她一決高下，卻也恐懼着，害怕自己的失敗。

我悄悄地，悄悄地把自己藏匿於人海中，在她享受衆星拱月的時候，如飢似渴地吸收着她身上我所能吸收的優點，學習着我所能學習的各種方法。

忘了是哪一次，也忘了是什麼時候，只是記得自己臉頰滾燙，挑釁的語氣一遍遍設下陷阱，叫她自己揭露自己的自相矛盾。這一次，我贏了，我真真正正地贏了，靠的是我自己的實力。

那個有着瓷一樣的心的女孩，總會有自己的光芒。