一節微機課作文

導語：對於微機課，大家上得怎麼樣呢？下面是小編爲大家整理的一節微機課作文，供各位閱讀和參考。

　　一節微機課作文（一）

今天下午最後一節課是微機課，我們可以自己玩電腦。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我們拿着微機書跑進了微機室。打開電腦玩遊戲，我玩了一個消滅氣球的遊戲，打破一個氣球得一分，有釘子.小笨猴.大炮.機靈猴.超人猴子，一開始我只買了一個大炮來打氣球，看到別人都用超人猴子打氣球，它“嗖嗖”幾聲一下子打完了，我也想買一個，可分數不夠，買不起。於是，我想盡一切辦法得分，打了半個小時，蒼天不費苦人心——終於可一買一個超人猴子了！可是超人猴子還沒開始打呢，老師就讓關機了。可惜呀！

這節課真好玩！

　　一節微機課作文（二）

這一次，我們爲了這一節微機課，乾巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒有辜負我們對他的期望，因爲我們終於“坐”到了一節微機課！

當我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎麼一回事呢？難道是這一節課要上自習嗎？“耶！——”看來大家想的都和我一樣，都認爲這一節課要上自習，連班長大聲說話大家都聽不下來，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過來了，他面貌端莊，從慈祥裏透出了一絲詼諧，又從詼諧裏透出了一絲嚴厲。他剛進來就大喊一聲：“同學們都別說話了，因爲說話不長肌肉，”他又看見了臺下的我（因爲我姓牛，跟他有些交情）“長的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開始笑了，其中，我笑得最歡了。

這一節課，大家的狀態都很好，以前老師讓在教機上演示，以前一個人都沒有，可現在舉手發言的人多的是，老師隨便挑了幾個沒舉手的，居然都會了，而這個內容也不簡單啊！讓人不相信的是，這一節課我們的紀律出奇的好，一個人都沒說話，都在完成自己的作品，以前的紀律，那都可以用“一團糟”來形容了。更不可思議的是，這一節課居然沒人玩遊戲！就算有兩個人玩遊戲，還被班長逮住了，帶到老師那裏，居然沒有受到懲罰!總的來說，這一節課效率出奇的高！

我也學了一種技術，叫做插入圖片，再加上以前學的插入藝術字和添加壁紙，都可以做一個幻燈片了！

　　一節微機課作文（三）

時間過得真快啊！一轉眼一週又過去了，在這幾天裏發生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發生在星期一的第四節微機課。

那一天，我們微機課上到一半的時候老師指着我旁邊的同學讓他回答問題，我是他的同桌當我看見他在玩遊戲，沒有聽到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問題了。”他一下站起來就說：“一萬經驗包在教官辦公室。”大家聽了以後有的笑了起來，有的在竊竊私語，老師看到課節亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對我們說：“大家都別笑了。”說完話後教室裏一下子就安靜了，我們看到老師從講臺走到了他的座位上，低頭一看他在玩遊戲時就對他說：“站一邊去，你要學就好好學，不學就回家玩去。微機課是讓你如何去應用電腦的，不是讓你用來玩的'。”我在老師訓他的同時也朝看，我發現他眼睛已經紅了，淚水在他的眼中打轉，耳邊聽到他對老師說：“老師對不起，我以後再也不這樣了，請你原諒我一次，我保證會好好努力的。”老師聽到了他保證，也看到他承認錯誤的態度很好，又是初犯就原諒了他，並且對他說：“老師看你以後的表現，”就讓他回到了座位上，又繼續開始上課了。過了一會兒下課鈴響了，我們全體站起來對老師說：“老師再見。”等老師走後我們也一窩蜂地涌出了教室，到二樓班裏把書包拿上就排路隊回家。

我回到家裏就對媽媽說了發生在微機課上的事，聽後就對我說：“老師的話很對，竟然你到學校是來學習的，就要把知識掌握住，不能把時間白白浪費過去，以後後悔都來不及了，所以你要想好的同學習。”聽後我對媽媽說：“我知道了。”過後我就在心裏想：我一定要好好學習，才能對得起自己。