說說我那怪班主任的作文950字

我的現任班主任是年級主任，名叫朱阿龍。人家是畫龍點睛，他卻用“龍”壓軸，看來想要後來者居上。一聽這名字，就知道他是個厲害角色。

我與他真正成爲師生是在高一下學期，到新班級門口見他凜然站在走廊望着樓下，我第一印象是他壯得像個東北漢，臉部表情很嚴峻，像“借了他的米，還了他的糠”似的，心中一個字――怕。

剛到新班，每個人都很安分，因爲每個人都清楚“槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛”，組建新班，班主任不殺一儆百怎能樹立威信？所以誰也不敢冒險。可經過幾個星期接觸與細心觀察，我總括出朱老師特徵――怪。

怪之一，“表裏不一”。表面上冷峻、嚴厲，其實很和藹，特別喜歡笑，尤其在他課堂上，他不僅自己愛笑，也喜歡拿同學的錯誤來逗樂，在快樂融洽中對我們進行知識灌輸。有時還會與我們在某些問題上進行探討與爭論，完全放下老師的'架子，激發我們的積極性，並讓我們在互動中更深一層掌握知識。

怪之二，和藹並不代表縱容。他愛笑，並且願意與我們成爲朋友，我們在學習上或生活中若有什麼要求，只要合理他都儘可能滿足，但這並不意味着我們可以違法紀律，肆意放縱自己。當我們犯了原則性錯誤，無論男女，都難逃懲罰。他是很有原則的老師，不輕易放棄一個學生，也決不縱容一個學生。即使被誤解，他也不違背原則，剛開始時會有一些學生討厭排斥他，但現在幾乎所有同學都信服他。

怪之三，他總喜歡換角色。換角色或許你認爲只有在劇本里吧，我要告訴你，生活中也有，我的朱老師就是典型代表。他在課堂上，面帶微笑，激昂澎湃；在班會課上卻很沉穩，很少笑，尤其點評到班級出現的問題時表情很兇煞，與課堂上的他判若兩人，後來他告訴我們課堂上他是我們英語老師，應讓課堂活躍，班會課上則是班主任，應該嚴肅。當有同學嚴重違反紀律時，他鐵面無私、一視同仁地進行處理，並且讓他們在班會課上當衆檢討，還要發佈相關處罰，這樣的老師你會想到他在同學生病時，爲同學買藥，當有同學網上購物出現偏差時，他親自到溧陽去解決，天熱時燒好開水送到教室……嗎？他一會兒像我們的“嚴父”又一會兒像我們的“慈母”，爲我們傾注的是無私的愛。

怪之四，他喜歡各種類型的學生。有誰會喜歡身邊的幾乎所有人，而他呢，像敢作敢當、爽朗的吳雲留他喜歡；文靜刻苦的吳迪他喜歡，勤勞沉穩的蔣超他喜歡；知錯能改的呂誠斌他喜歡；哈哈大度的宋志文他喜歡……仔細想來，我們班他不喜歡的學生還真是找不到，他的“怪”就在於總能在每個學生身上找到優點，並將其擴大，這使我們懂得找到自己優點，將其發展，我們知道了不僅要緊抓成績，還要發揚自己的長處。我們還學會了看別人時，將其優點放大。

外表嚴厲卻和藹，但又不失威望，對於不同的學生採取不同的德育方式，用自己種種的“怪”展現“蠟炬成灰淚始幹”的師魂。