關於四年級敘事作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級敘事作文 篇1

貓口脫險

春天到了，萬物復甦，燕子們從南方飛回來了。

有一對燕子在我家的屋檐上安了窩，不知什麼時候，窩裏多了幾隻可愛的小腦袋。

一天，燕爸爸出去尋找食物，燕媽媽出去找水。小燕子們在窩裏嬉戲，時不時傳來歡快的叫聲，“呀！”不好，有一隻小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來。雖然它拼命地扇動着羽毛還未豐滿的翅膀，但卻無濟於事，像一隻斷了線的風箏一樣墜落到了地上。我正準備上前去看看它有沒有摔傷，沒想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去，“喵喵——”彷彿在說：“誰說天上不會掉餡餅的，現在掉下來這麼大一隻‘餡餅’，可把我高興壞了，真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’呀，今天的午飯不用擔心了。”我急得就像熱鍋上的螞蟻，生怕小燕子成爲花貓的口中餐。

咪咪流着口水撲了上去，小燕子明知自己不是咪咪的對手，但是爲了保命，只好一邊躲一邊希望它可以大發慈悲放過自己一馬。無奈事與願違，咪咪一點兒都沒有要大發慈悲的樣子，反而加快了速度，用盡全身力氣撲過去。我看準時機撿起一跟木頭打了下去，“啪”，“喵”咪咪慘叫一聲，夾着尾巴跑了。我打量起了小燕子，發現它烏黑光亮的羽毛上，有一道咪咪的爪痕，正在往外流血。“喵”沒想到咪咪又回來了，我擡起腳輕輕地在它的身上踢了一腳，它再也不敢傷害小燕子，趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包紮好後，從家裏搬來梯子，把小燕子送回了窩裏。這時，燕子媽媽回來了，看到我把小燕子放回窩裏，在我頭頂上飛了三圈表示感謝。

晚上，我夢見小燕子長大了，天天爲我唱着動聽的歌呢！

老師點評：小作者運用多種描寫的方法，將驚險的場面表現得淋漓盡致，給人身臨其境的感覺。

四年級敘事作文 篇2

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的.村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏着一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏着無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啓發我們一個個有益的道理。

古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

四年級敘事作文 篇3

童年的生活總是多姿多彩，我的童年也鬧出了很多數不過來的笑話，但就是這些笑話伴隨着我的成長。

9歲時，有一天，媽媽從單位帶回了一個成熟的小辣椒，可以做種子。說種咱就種。

我找來一個花盆，裝滿花土，花盆下面放一個盤子，以防漏水。我又用雪糕棍在花盆裏挖了兩個小坑，扒開小辣椒，奶奶說：“我來吧，辣椒辣，別辣到你的手。”說着，用手來拿辣椒。

我這可是第一次種東西啊!豈能把這個好機會讓給奶奶？於是就找藉口不讓奶奶種：“不可能，我只聽說過吃的時候辣，沒聽說手碰着辣椒就辣。”奶奶聽了無言以對。

我把辣椒裏的籽倒出來，放進坑裏，再用土埋上，澆點水，我想，這樣就種完了吧。

過了大約10分鐘，我的手開始辣了起來，眼睛迷了，用手揉眼睛，辣死了，越揉越辣，越辣越揉。爸爸說：“別揉了，你手上有辣椒，再揉眼睛，當然辣了。快去洗洗手，手別亂摸臉。”

我一聽爸爸的話，趕緊跑進衛生間，將手用肥皂洗了又洗。

我現在想起這事還會笑一笑呢，誰讓我耍小聰明卻不聽大人的勸告呢。聰明的，你可不要像我一樣，記住不聽老人言，吃虧在眼前。

四年級敘事作文 篇4

終於開學了，報名那天早上媽媽帶着我去報名，在路上媽媽跟我說“今天你會見到一位你一直很想念的人”。媽媽沒有告訴我那個人是誰，我一路上抱着疑問一直走到教室門口，聽見一個很熟悉的聲音在和同學們講話，我走進教室一看是我很想念的唐老師回來了。

我遠遠地看着唐老師，那時我多麼想抱着唐老師說老師你終於回來了，你不知我有多想你嗎。但是我還是沒有勇氣那麼做，我發現唐老師沒有變，還是那麼平易近人，和藹可親，還是那麼漂亮。

回想起在唐老師不在的這段時間裏，我經常在想唐老師在北京幹什麼了？是不是還在當老師？她有沒有想我們？媽媽看出了我的心思，就打開唐老師的空間，讓我看唐老師他們一家在北京照的照片，看到唐老師幸福的笑容，看到唐老師的好，我好開心，我有看到唐老師帶着她兒子去學校上班每次都得坐很遠的公交車，每天回來都是累的都在車上睡着了的照片，我在想唐老師好堅強，他們沒有被困難嚇倒，唐老師在外面教書肯定也得到很多小朋友和家長的喜歡和佩服，唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細心的教導他們，就像教育我們一樣。唐老師也會帶領那些孩子看很多有趣的課外書，給他們講有趣的故事做有趣的遊戲。我有時在想，唐老師會不會遇到外國小朋友了，唐老師怎麼樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說過北京有外國小朋友了呵呵。唐老師就像探險家樣的走進北京，她經過這一年的在北京的探險，我想她學到了很多有趣的知識和事情，她這次回來，肯定會給我們講有關於北京的很多有趣的故事和她們在北京探險經過。

哇，多幸福呀，我又能在唐老師的關懷下學習了，真高興。

四年級敘事作文 篇5

每個人都有自己的煩惱。說起我的煩惱，我就有點說不出口，因爲我比其他同學矮半個頭。

爲此，媽媽讓我每天跳高，還要我通過堅持游泳、跳繩、打籃球等活動來鍛鍊身體。就是因爲我太矮了，纔給我量身定製了一個長高計劃，可沒幾天就把我累壞了。

一天，媽媽出門了，只有我一個人在家。我悄悄地來到鞋架旁，撩開布簾，發現了一雙雙黑色高跟鞋正躺在裏面呢！其中跟最高的那雙頭上有一個蝴蝶結，旁邊有拉鍊，後跟差不多有十釐米！我心想：這足夠了。我小心地把鞋子拿下來，一腳踩進裏面，前面還空很多呢！整個人象踩高蹺似的一下子高了許多。我興高采烈地在家裏走來走去，搖搖晃晃，在牆壁上量了一下，居然有一米四二那麼高了，我欣喜若狂。媽媽回來了，我興奮地說：“媽媽，我長高了，有一米四二了。”媽媽微笑地問：“是嗎？”忽然，小狗從後面跑了出來，圍着我的高跟鞋轉來轉去，我一不小心，失去了重心，重重地摔倒在了地板上。小狗迅速叼起高跟鞋，一溜煙地跑開了，在地毯上撲來耍去，估計在研究它的新玩具了。我的腳跟疼得厲害，站不起來，因爲扭傷了。媽媽只能揹着我去醫院，長高計劃就此中斷了。

沒穿高跟鞋後，我的身高又回到了從前，我煩惱極了。我的這個煩惱像小雪球似的越滾越大了……