【精品】小學生四年級作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學生四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生四年級作文 篇1

小紅的文具盒裏，住着三個小夥伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀，小學四年級童話作文。它們齊心協力爲小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人蔘加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它們回到文具盒裏，鉛筆還在回憶剛纔那緊張的比賽。橡皮在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什麼了不起的，你有什麼本？”鉛筆一聽憤怒了，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什麼可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵起來，越說越氣。最後，鉛筆說：“以後，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能爲主人服務得更好。”轉筆刀也說：“等着瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。

第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不願意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。

第三天，小主人因爲作業裏的錯字太多，捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧彆扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！爲了小主人你們還是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒裏又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚了。

這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。

小學生四年級作文 篇2

春的到來，讓春雨染綠了小草，讓春風吹豔了花朵……同學們一齊用小巧的雙手繪畫秀麗的春景。

在公園中的花壇邊，我靜靜地注視着萬紫千紅的花朵爭顏鬥豔。你瞧！最身旁的那棵仙人掌被人們“冷落”在一旁了，它頭頂上的花苞開得小小的，仙人掌見自己被人們“冷落”，悲哀極了，便悄悄地低下了頭，默默地“哭泣”，但是誰又會明白呢？我輕輕地走上前，撫摸着可憐的花苞，仙人掌又立刻恢復了精神煥發的一面。

在草地上，一棵棵小草伸出綠色的小腦袋，等待着春雨的滋潤，等着春姑娘的肥料。在草苗中央，也有着許多不起眼的小花，可依舊可愛誘人，我雖然不明白小花的名字，可我明白它必須也被人們“冷落”，但它們依然頑強的生長。

人們也隨着春的報到忙開了。孩子們也都爲新的學期而準備，新課本、新學具、新書包……不僅僅是這些，小紅連書桌也給換了！

大人們也因爲春來了而忙開了，新的一年要用什麼什麼……叔叔阿姨們早想好了。

春天，代表着新的生活，新的世紀，新的明天！也同樣爲人們帶來了新的快樂！

小學生四年級作文 篇3

每天早上出門向東走，有一條種滿梧桐樹的大道。我的學校就坐落在大道上。

我很喜歡這個學校，因爲它是——一個溫暖的家，而我就是這個家的一員。

早上，從每間教室裏傳出朗朗書聲。聽!那聲音多美妙啊！多像首歌呀。唱歌的小鳥停下來靜靜地聽着。過了一會，鳥唱了一首伴奏，把這個美妙的歌聲襯托得更加美妙了。下課了，學校裏飄蕩着歡快的笑聲。同學們有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，別提多開心了。

我們的校園很美。東樓前的綠化帶上種着一排桂花樹。八月桂花的香氣就會飄滿學校，在高大的教學樓上都能聞到。學校的後操場上有一片葫蘆地，那裏每年都會長出許多大大小小的葫蘆，掛在藤上望着你，好像在說：“看我胖胖的，可愛嗎”？......

學校的操場被分成兩半，一半是橡膠地，一半是綠色的足球場，很多人都喜歡躺在足球場上曬太陽。

這就是我的學校，我的美麗的.學校。

小學生四年級作文 篇4

3月1日那天，咱們和平小學開學了。

咱們到了學校，老師開始給咱們發新書。當發到語文書時，我翻開一看，有的少了很多頁，還有的重複了很多頁。我心急如焚，心想：以後怎麼上課呀？我連忙舉手向老師彙報。老師統計了一下，發現咱們班有15個人的書印錯了，老師說把這些書拿去跟學校換。兩天後，咱們終於發到了新書。我迫不及待地拿了一本，在上面工工整整地寫上了自己的名字。

開學沒幾天，咱們班的孫郝飛揚和吳偉明在走廊上亂跑，被孫校長髮現了，陳校長狠狠地批評了他們，因此，楊老師不許男生出去玩。老師還說，如果再被發現一次，就要扣老師的工資，還要取消咱們班這學期所有的榮譽。我發現，不僅是他們倆，咱們班的王一帆一聽到下課鈴就像豹子一樣瘋狂地跑出教室。我建議，咱們下課時一定要玩文明的遊戲，不要追逐打鬧，希望同學們都能這樣做。

開學的第一個星期真是不一般啊！

小學生四年級作文 篇5

太好了！爺爺送了我一隻小烏龜，我給他取名叫龜龜。放在一個透明的魚缸裏，這就是龜龜的窩。

有人說，烏龜很怕人。確實，剛開始的時候，龜龜一看見我們就把頭縮進龜殼，你想看它，你只能看見堅硬的龜殼。如果你想看見它，只能在它吃飯的時候看見它，其餘時刻它都縮在龜殼中。在吃飯時。它就不像平時那樣膽小了。它一口咬住肉，用手上的刀去撕肉，彷彿在說“小子，你再不鬆開我就把你也帶進來。”搶到了肉，它便游到水下面，搖着像蚯蚓一樣的小尾巴，張開血盆大口，像上輩子沒吃飯似的，狼吞虎嚥。吃完了就去呼呼大睡。

爲了改變龜龜怕人的習性，我買了一個龜龜可以鑽進去的假山，又買了點水草，魚缸經這樣一打扮，像河裏一樣了。我想龜龜應該不會那麼怕人了吧？

除了每天給它餵食，我還陪它玩。果然，它漸漸敢在我們的注視下睡覺了。我把它放在手上，它也敢睜着好奇的眼睛看着我。我時常和它一起曬太陽，有一次，我把它放在洗衣機上，我一邊看書一邊看着它，它竟然曬太陽睡着了。我把它小心地放回水裏，一沾水，它醒了。好像迷迷糊糊的，還朝我做了個搖尾巴的動作。似乎在對我說：“再見了，我們明天再玩吧！”接着就回到假山下面去了。

後來，龜龜學會了和我玩一種新遊戲——水上頂球。我把龜龜放在一個盛滿了水的盆子裏，再放一個乒乓球。龜龜就要“大顯身手”了——用頭去頂乒乓球，不一會兒就由於“體力不支”而沉下去，逗得我哈哈大笑。可它仍然傻乎乎的，繼續頂，好像非要把球頂出來不可。在堅持不懈的努力下，它終於把球頂了出來。然後在水裏張開四腳游來游去，彷彿是一個得了獎的運動員一樣。我只好給了它一塊肉作爲獎勵，小傢伙一見肉急忙一口咬住，三下五除二就吞下肚了。然後像一個戰勝敵人的小戰士一樣，興奮極了。從此，它再也不怕我了。

我覺得：要想動物對你好，你就必須善待動物，關愛動物，給予它們無微不至的照顧，那麼，它們也一定會對你像親人一樣的。

小學生四年級作文 篇6

我曾經有一位可親可敬的奶奶，粗糙的手，滿臉的皺紋，炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發亮，很有精神。]的眼睛，銀白的頭髮。這是我當年對奶奶的第一感覺。那個時候，奶奶會給我買了許多好吃的、好玩的。

奶奶非常地疼我，一塊糖留給我、一包瓜子留給我、別人送的水果罐頭也留給我……然而，自己吃的是我不喜歡的，或者是掉在桌子上的。

有時，爸爸、媽媽很忙，奶奶就要照顧我，接我回家、送我上學，無論是炎熱乾燥的夏天，還是寒風刺骨的冬天，她都無所畏懼[注: 畏懼：害怕。什麼也不怕。形容非常勇敢。]。有一次下着大雨，奶奶應該接我回家，可是我卻遲遲不見奶奶的身影。我越等越急，生怕自己回不了家。忽然，奶奶的身影映入了我的眼簾，奶奶十分着急地走來，一看見我就問：“沒被淋着吧？”

偶爾有人吃飯掉下一粒米，她就會拾起來放到一個小盆裏，說：“這個很貴嘞，下次小心啊。”吃剩下的飯，就更不用說了，她不等我們吃，自己就搶先吃完了。

那時每天上下學回家的路雖然不長，奶奶卻也要去接我。走的久了，摻白的頭髮上總會溼溼地壓着汗，更有一絲又一絲的汗珠順着脖頸往下淌，眼皮上就要落下來的汗還要使得她勉強地眯起眼睛來。可是那時候，這些艱辛的等候我總是不易看到也不易看懂的，只是像是個小豆點似的在她龐大的影子裏跳來跳去，又歡快又急促。她很愛說笑的，總是有着說不完的故事和玩笑。她愛給我講笑話，那些笑話其實是有點古老有點淡的笑話，可是她講起來卻是有滋有味的，讓人禁不得爲了她動着的面孔去笑，而不僅僅是因爲故事本身的樂趣。有些笑聲好像是從我心裏發出的，卻又像是憑空響在那段艱辛的過去裏。

如今，這些事已經過去很久了，奶奶也早已去了很久了，但是，奶奶的可親可敬永遠的留在了我心中。