【精品】六年級小學生作文錦集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

古人云：“書中自有黃金寶，書中自有嚴如玉。”我也認爲如此，從中我找到了一把鑰匙，它爲我打開了知識的寶庫；書就像一陣清風吹去了我心頭的不悅；書就像一位知心好友爲我解除煩惱憂愁；書如良藥，善讀可以醫愚......

因爲聽那些名人所言書的好處那麼多，所以漸漸地我愛上了讀書從小時候的連環畫到如今的長篇小說等，從原來整天無聊空閒的我到每天生活充實卻又自由自在。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，是書讓我和無聊說了再見，也是書教了我無數的知識。所得真的如名人所言,我便和書做了好朋友。我和書之間的故事也隨着讀書數量的增多而增多。

一次便是書幫了我的大忙，那天，鄰居家的小妹妹來我家玩，我正在寫作業，便讓她在我家找些東西玩。誰知她看了半天，相中了我的墨水瓶，我怕‘出意外’便不讓她玩，可她不聽，我便伸手去奪,一不小心，墨水正好灑在了她的新衣上遭了，這邊是大哭的妹妹要我賠她衣服，那邊爸媽回來又要對着我大發雷霆，而我又是啞巴吃黃連——有苦說不出，幸好我急中生智:想到在一本書上看到過用醋可以洗掉墨水，我也只好死馬當活馬醫，拿上衣服，用醋洗，嘿!果真洗掉了這時大哭的妹妹也終於止住了哭聲，我也呼了口氣，心下對我的好朋友——書感激萬分。

就這樣讀書已經成了我生命中必不可少的一部分沒有書的日子裏，生活自然變得枯燥乏味，寂寞開始擴張，快樂離我遠去，天空黯然無光；是書改變了我，改變了一個整天無所事事的我；是書豐富了我。多少個旭日初生的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中翱翔。

呵，書，感謝有你，你在我孤單時陪伴我，鼓勵我，又使我獲得了知識與榮譽，懂得了人生的道理，感謝有你！我的生活纔有了情趣，希望大家能和我一樣與書爲友吧!

六年級小學生作文 篇2

週末，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起吃飯。爺爺做了一桌豐盛的晚餐，我聞到了飯菜的香氣，真想全部都吃進肚子裏。我還聞到了一股淡淡的酒香，奶奶給我們講起了鍛鍊身體的一些趣事，爺爺和爸爸在一旁舉杯暢飲。

我和媽媽一邊聽一邊笑，家裏充滿了歡聲笑語。

爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常愛我，我也非常尊敬他們，我們全家充滿了幸福和快樂。

六年級小學生作文 篇3

掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。

今天，老師讓我們在教室裏做了一次關於掌聲的遊戲。遊戲開始了，老師說的遊戲規則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終於找對了。後來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非常快樂。

掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

六年級小學生作文 篇4

升學考，指日可待。每個班裏有一小黑板。倒數着日子。很多人都買了同學錄。一個一個的簽着。什麼學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然後這句打油詩就像現在節日短信一樣的被轉發了又轉發……但真正大的壓力還是學習。每個人心裏都忐忑不安。老師的作業越來越多。沒日沒夜的念讀寫算。但最怕的就是考試完，髮捲子那會。因爲卷子一發下來前三名除外。其餘全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間佔死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明，轉發再轉發的東西是留不住紀念，也是起不了效果的，有的都只是副作用！只有這一個學期了，馬上要和老師，同學分開了。雖然和同學吵過架，和老師生氣過，可回想起來，那是多麼的愚蠢。只有看看那一張張同學的照片才能回憶起當年的幼稚。

有時候認識就是短暫，彈指一揮間。可人生又是那麼耐磨，總要經歷點什麼。但和老師，同學在一起，時間就長的很多。

呵！完整的回憶了整個小學時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟，時間一去就是十年！我們都已長大。再幾個十年以後我們都已白髮蒼顏。

六年級小學生作文 篇5

夏夜，一顆孤獨的心依靠在門前的櫻花樹下，看那最後一絲光亮被無情的黑夜所吞噬，心中泛起一陣漣漪……

回想着昨天的事，心中總有一絲暖意……

與往常一樣，拖着沉重的步伐，毫無節奏的走在回家的路上。風呼呼的颳着，頭髮像亂草一樣遮在眼前，撩不開，天是黑色的，遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我內心的孤獨。身後一陣輕盈的腳步聲。“喂，一起走好嗎？”她微笑這說。

心中驀然一個冷戰，時間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走着。一路的旅途，一路的沉默。擡頭看看天空，依舊黑色……快到家了，帶着滿腦的思緒走進熟悉而陌生的家……

夜晚，依靠在門前的櫻花樹下。頭髮依舊如亂草般遮在眼前，撩不開。昨天的事情如一層薄紗，遮在那顆孤獨的心上。或許我已經習慣於獨來獨往了吧……可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來。搖搖頭，走進房間，伏在窗前，品一杯香茗。

看那月亮，依舊孤獨，卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭，無意中看見一句話：“將自己的心敞開對待別人，你會有意想不到的收穫！”細細品味，走到櫻花樹下，一片花瓣飄下，落在掌心，我笑了，好像很久沒有笑過了吧！

“一起走吧！”我微笑着對她說，會心一笑，她一愣，笑了！

依舊是一樣的路，依舊一樣沉默，沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。擡頭看看天空，似乎晴朗了很多！畢竟我不再孤獨，不再……

六年級小學生作文 篇6

今天的天氣很好，陽光明媚，鳥語花香，媽媽組織大家一起去幸福水庫燒烤。我們開着車，沿着山路一直往水庫方向駛去。水庫的景色非常怡人，青青的水，藍藍的天，水面上還倒映着一座座小山。我們在月牙灣燒烤。那裏的材料很齊全，有青菜，有秋刀魚，有年糕，還有韭菜。我最喜歡吃烤青菜了，只見媽媽拿着青菜左右翻着一會兒放點油，一會兒放點孜然粉，可是媽媽翻得不夠及時，青菜焦了，可我還是吃得津津有味。

小朋友們吃飽了就玩起了扔石子的遊戲，我和一位姐姐比賽看誰扔的遠，最後我贏了。

六年級小學生作文 篇7

２０年後我是一名爲人民做貢獻的科學家。

我吃完了早飯就開着我自己做的ＤＦ超音速快車，是陸、海、空三形車去看我小學時的老師，開着開着我的眼前就浮現出小學老師的身影：老師常常揮動着他那有勁的手臂來教我們一些題，他還帶着一副黑色的眼鏡，他給我們批作業時候更是全神貫注，我更不能忘記他的音容笑貌，講課時的.抑揚頓挫一直吸引着我們每名同學，我有今天這個偉大的成就都是我的小學老師培養的。

突然，有一個閃電人在我的面前閃過把我從回憶中驚醒，我跟隨着閃電的的尾跡看過去，一看是閃電快車這也是陸、海、空三形車，這輛車只有我的小學同學徐嘵吉才能做出來，那輛車停了，下來的是我小學的老師和我的同學徐曉吉，我一看老師還是小學教我時的那樣，一頭黑髮，老師說：“我在報紙上看見了你們的成就，最近有人告訴我，有人到訪，我一猜是你倆，就來迎接你們了。這不徐曉吉先來了，他告訴我你在後面，我倆就來接你了，”聽了老師的話我好感動。

我們三個人一起上了６０層樓的老師家，老師爲我們準備了豐盛的晚餐，在晚餐中我們暢所欲言，玩得是那樣開心，不知不覺中一天已過去，我們戀戀不捨的與老師告別了，期代着下次的再相會。

六年級小學生作文 篇8

一個平凡的小鎮中，突然來了一個面容清秀，衣着樸素的年輕人。

鎮上的人覺得很奇怪，這小鎮既不是什麼繁華地方，他在這兒也沒有認識的人，爲何一個年紀輕輕的小夥子要到這窮鄉僻壤的地方來呢？有人訕笑着說：“簡單”！還能是什麼？不就是小年輕要體驗一下生活嗎？年輕人，最受不了苦，過幾天就自動走了。許是人們談話聲太大，正巧被他聽見了，他笑了笑，走開了。

此後，村裏人看見他忙上忙下的，也不知忙什麼，還總是挨家挨戶的問誰家有小孩，還時不時幫助幫助貧困家庭，村裏人不明白了？他到底是幹嘛的？

他話不多，但和孩子們卻很聊得開，開始村裏人還不敢讓孩子和他待在一起，但過一段時間，大家看他還算老實，便也放心了，孩子們喜歡和他在一起，他也很開心，和孩子們在一起時，他的嘴角總是上揚的，眼睛也是彎的。

他的話開始多了起來，在他教孩子們認字的時間，大傢伙也過去瞧幾眼，發現他教得很好，紛紛稱讚着：“小夥子，你可真不簡單啊！你來咱們這到底爲了什麼呢？他神祕的笑笑，還是不說話。

後來，他突然消失了，誰都不知道他去了哪裏，孩子們找不到他，就在村口等他，過路的人們又笑他們：“還等啊！他不會回來了！年輕人就是這樣，受不了這農村氣！這麼簡單的道理你們怎麼還不明白？孩子們不聽，還坐在那兒等，那人訕訕地走了。

過了幾天，他回來了，還帶了好多城裏的人，風風火火的，後來大家一打聽才明白！這是要在這裏辦一所大學校，而這位年輕人，正是這所學校的校長！

孩子們飛奔到他跟前，他恨不得多長几隻手，一個一個地抱起，忙得腦袋一直轉，那些大人也跑過來，打聽着，他笑着回答大家的問題，大家個個誇着他：“真是不簡單啊你，別看你年紀輕輕，競然還是個校長哩！以後咱村得出狀元啦！”聽到鄉親們的話，他笑了，笑得明媚又自豪。

他走在路上，大家都和他打招呼，連老人孩子也和他聊得來，他們學校辦得可好了，孩子們個個認真。他不再靦腆，每天臉上掛着開心的笑容。每當外鄉人來問到他時，大傢伙都誇他，你別瞧他不起眼，他可真不簡單哩！