四年級美德少年作文(7篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的四年級美德少年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級美德少年作文1

美德少年人人都想當，但不是人人都能當的稱職，做得好！不過，我給你支個招，假如你能做到以下幾個要點，或許就能成爲一名合格的美德好少年了。

一、要懂禮貌。見到老師要主動問好，見到領導要說：“領導好”，放學回家要說：“爸爸媽媽我回來了”，上學臨走時要說：“爸爸媽媽我去上學了”。

二、要學會努力。在學習上，要努力學習；在工作上，要努力工作；在事業上，要努力拼搏。

三、要學會在什麼地方摔倒就在什麼地方爬起來。有人說過，第一次沒關係，第二次也沒關係，第三次就不能容忍了。

四、要養成良好的學習習慣。要養成預習的習慣，要養成勤讀書的好習慣，要養成認真寫作業的好習慣。

五、要注意自己的生活習慣。儘量一天要做的事情要有規律。不要暴飲暴食，要勤洗手，講衛生。

六、要注意自己的形象。勤洗澡；勤換衣；勤剪指甲；防止細菌入侵自己的生體。防止生病。

七、要懂得謙讓。在公交車上，給老弱病殘孕讓一個座位，在家裏，儘量讓着弟弟妹妹，儘量把好東西留給他們，還要孝順爸爸媽媽其他長輩。

只要你認認真真做到了以上幾點，嚴格要求好自己，養成良好的習慣，你就可以做一名合格的美德少年了。

和我一起加油吧，我親愛的小夥伴們！

四年級美德少年作文2

一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂於助人，是老師的小助手，勞動的時候總有她的身影。

有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因爲學校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪裏，肖煒上前問清情況，便扶着老奶奶找三年級二班，找到之後，肖煒把老奶奶扶進教室，便在門口等着。過了一會兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

我再說說樂於助人的事情，有一次，有一個小同學磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個小同學磕的很嚴重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班裏去拿紙巾，我飛塊地跑進教室，從我的書包裏拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學腿上的血擦乾淨，好不容易纔把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學送進衛生室，不一會兒小同學的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學的班級，把他送回了班裏，並將事情的緣故告訴了這個班的班主任。出來時，我問肖煒：“你不怕老師誤認爲是你把這個小同學撞到的嗎？”誰知，肖煒卻笑着答道：“不怕，我相信老師一定會弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你爲什麼要幫助那位同學呢？”“因爲他也是我們學校的一份子，我們每個人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽了肖煒的話，情不自禁爲肖煒豎起了大拇指。

四年級美德少年作文3

學習雷鋒好榜樣......”每當聽到這首歌時，我想大家都會自然而然的想起雷鋒。這位真正達到助人爲樂的大英雄，雖然逝去，但他的美德是可以永不磨滅的。正因爲有過他的存在，助人爲樂的人才會越來越多。

有一次，我和媽媽去乘公交車。我看到一個美德少年：上車時，有一個老奶奶的東西掉了，那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶，並幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念着謝謝。我想，車上的人一定全被感動了。

這件事情雖然小，但是往往越小的事，就越能體現出你的'品格。這是爲什麼呢？因爲現在大多數人都覺得助人爲樂的一些小事不值得做，久而久之，這就養成了習慣。猶如一種病菌，你經常不去做好事，你的美德就會慢慢消失。所以說，你經常去做一些好事，積少成多，你慢慢就能成爲大家眼中的美德少年。

有些人可能還是不願意去做些好事，但是我想勸他們，你們能去嘗試一下嗎？那種感覺真是棒極了！我想雷鋒也一定是因爲這樣纔會做出數不勝數的好事的。

四年級美德少年作文4

“放歌海洋精神，爭做美德少年”這是今年暑假大隊部佈置的作業，我想了好久好久，才明白這句話的意思，就是讓我們做個有海一樣的胸懷，做一個能夠寬容別人的人。

這個假期我們參加了爸爸單位組織的新疆之行，大小朋友共有7人呢！最大的是今年剛參加完高考的哥哥，還有正在努力學習明年要參加高考的哥哥姐姐，剩下就是和我差不多大的小朋友了。我們在一起共相處十天的時間，除了新疆美麗的自然風光令我難忘外，更讓我記憶猶新的一件事是我在一個哥哥身上看到了他具有海洋一樣寬廣的胸懷。

在長途跋涉的汽車上，我和楊哥哥坐在一起，本來我坐的還挺老實的，可是時間一長我就有點煩躁了，沒什麼玩的，我就一會撓撓楊哥哥的胳膊兒，看他沒做出什麼表情，我就開始放肆了。又是拍拍他的大腿，又是用腳踩踩他的腳，哥哥也沒對我發火，也沒動手打我，還開始給我講故事了，講他們同學之間發生的一些笑話，這樣一下就把我的注意力轉移了。我再也不煩躁了，慢慢的安靜了下來。下了車我才知道我才聽見楊媽媽說哥哥從小就很知道包容別人，和小朋友在一起都是讓着小朋友的，所以大家都很喜歡和他交朋友的。聽到這樣的話我發自內心的佩服他啊！

哥哥有着海一樣寬廣的胸懷，我以後一定要向他學習，學會寬容別人！！！

四年級美德少年作文5

今天，我讀了湯逸凡的先進事蹟，真是受益匪淺！他對母親的反哺之舉，對同學的無私援助，深深地打動了我，在感動的同時，我也不停地反省自己?

湯逸凡，這個和我們同齡的少年，當我們還在家做着小皇帝，享受着衣來伸手，飯來張口的日子的時候，他卻已經承擔起照顧媽媽的責任，他每天都會服侍媽媽吃藥，媽媽給的零花錢，他也懂事地叫媽媽留着家用，每晚他叫體弱的媽媽早些休息，而自己繼續勤奮努力地學習，不用父母操心，卻成績優異。

在學校，他是老師的好幫手，是同學的好榜樣。他一直用心地照顧關愛特殊學生——不愛說話，不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下，周齡西笑了，也能用眼睛注視着別人了，愛的能量是無限的，而湯逸凡便是這愛的天使。

我會把湯逸凡做爲我的榜樣，懂得感恩，懂得體會父母的辛苦與不易，爲他們做力所能及的事情，我要勤奮學習，用優異的成績回報父母，在學校做好老師的好幫手，幫助學習成績不太理想的學生補習功課，爲老師分擔，當同學需要幫助時伸出援助之手，讓我們所在的班級成爲一個溫暖的大家庭。

我想，付出永遠比索取更有幸福感，湯逸凡是快樂的，因爲他在付出愛的同時也會獲得更多的愛，讓我們在爲他感動的時候，也伸出我們自己的雙手去實踐，去感恩，去回饋，我們的明天會因爲我們擁有美德更加燦爛美好！

四年級美德少年作文6

我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒發現而已，我現在就知道一個美德好少年—孫浩然。

孫浩然是個初二的學生，但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧，第一是在2003年5月時， 汶川大地震發生後，孫浩然將他存儲的150 元零花錢全部捐出，還主動在班上發起倡議，號召全班同學參與愛心募捐。他說：“想到地震後無家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們。”第二是在2009年8月，我國西南地區發生乾旱時，孫浩然又發動同學們走上大街，在廣場上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說“看見受災地區的災民們沒水喝的照片時，我就於心不忍。”第三是，去年7月的一天，孫浩然在放學回家的路上，親眼目睹一位騎着自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請大家幫忙打電話報警！”他當即下車將她扶起，隨後，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時反應太慢了，沒來得及把車牌號記下來，不能讓肇事者逍遙法外。”事後，孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉，還因爲沒有“逮住”肇事者而懊悔不已。

我覺得，孫浩然這種做了好事不會驕傲的品質，非常值得我學習。

四年級美德少年作文7

“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。

在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時，我從不浪費一粒米飯，因爲我知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會有禮貌地說：“我飯吃好了，你們慢吃。”我空閒時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得乾乾淨淨，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一乾二淨，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗裏。

在學校，我是一個助人爲樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的英語課代表，我對工作認真負責，老師對我是一百個放心。在英語方面，我一直以身作則，給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所能幫助他或她。因爲這樣，同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上的我，作業一絲不苟，學習刻苦，上課積極舉手發言。

在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環保的美德少年。每當看見地上有紙削，我會彎彎腰，把它人進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外公外婆等打招呼，大家都說我是一個乖巧的人。我總會給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。

我們一定要做一個有道德的人，因爲一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。