關於三年級的聲音的作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的三年級的聲音的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的聲音的作文 篇1

在我窗外是一個十字路口，每天早晨就有很多老奶奶和阿姨、叔叔們在那賣菜，星期六晚上我睡得很好。

誰知4點多的時候，我被窗外的.聲音吵醒了。我總在想爲什麼每天都這麼早就開始賣菜了？賣菜的聲音也越來越大，漸漸的，路過的車聲也不示弱加入一起，更吵了。一輛小汽車開過那邊去，說爲什麼那麼早就開始賣菜了？把車道都賭住了，真煩人！有很多阿姨呀！老奶奶呀！都罵他，從窗口望去我看見他們好像要打起來了，另一些賣菜的阿姨想辦法把他們幾個分開，一位阿姨把他們幾個分開，又有一位阿姨走上去，說：“對不起，下次我們不會把行車道賭住了。”開小汽車的叔叔說：“沒關係。”綠燈亮了。叔叔看見了，開車到了對面。

第二天終於沒有那麼大聲了。

三年級的聲音的作文 篇2

“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎？NONONO！這是下雨的聲音。

我在路上踏着輕快的步伐走路，雨娃娃離開了雲媽媽的懷抱，它們一個個帶着甜蜜的微笑落了下來。我用腳踏着淺水坑，譁！一陣清涼的水濺了起來。我一邊哼着小曲一邊走着。

我是多麼喜歡雨的美麗和柔和呀！雨滴像千萬個傘兵，從空中跳下來，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話，傘兵們都不見了，去看見天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫下來，科泰來去匆匆，彷彿在跟我玩捉迷藏。

我想：雨過後，庭院裏的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動物可能會在這點滑冰呢！ 雨後的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。

下雨是我做喜愛的天氣，它幫大地淨化空氣，美麗而又有生機的'朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨！

三年級的聲音的作文 篇3

一道耀眼的閃電之後，伴隨着轟隆隆聲音，我出場了，我變成了雷。

一天，我在天空上散步，忽然，我看見一隻惡狼，正在追一隻小兔子，眼看就要追上來，我一個箭步衝上去，一拳正好打在狼眼上，我又發出轟隆隆的.巨響。惡狼只好灰溜溜地逃走，我們勝利了。 小兔子說：“謝謝你，雷。”我說：“不用客氣。”可狼沒有罷休，跟狐狸又想出了一條更陰險的計，“什麼！”原來它們想把兔子騙出來，我得趕緊回去。可是，兔子已經中計了， 它被包圍了，我急忙去叫我的兄弟閃電，閃電發出了一道耀眼的光芒，使它們睜不開眼睛，我趁機起身救出了小兔子，前面還有狐狸，我左一拳，右一腳，把狐狸打得鼻青臉腫，還讓它給小兔子道歉，小兔子說：“謝謝你，又一次救了我。”“狐狸肯定還會回來的。”“對了。讓我們倆保護你吧。”“好。狐狸帶領一些小兵包圍了屋子。我衝出去一拳一個，殺出一條血路， 小兔子也衝出來， 狐狸衝上來，結果被我一個雷打死了。

草原變得更和睦，誰也不敢打架。

三年級的聲音的作文 篇4

你聽，呼嘯的風中，那泉水聲，沙沙聲，小鳥們的歌唱聲，在無形中成爲了一道大自然的風景。這特殊的聲音，正一點一點地把你“引誘”過來，而我，便是那一羣人中的一個，小精靈似的鳥兒把我的.心緊緊地抓住了。

我來到這層巒疊翠的大山裏，那森林中好似在演奏着一支美妙動聽的曲子，撥人心絃，引人入勝，使人在不知不覺中便進入了那種如夢如幻的境界裏。

你聽，那動聽的歌曲中，布穀鳥的“布穀”聲，麻雀的“嘰嘰”聲……各種鳥兒都是這森林合唱團中不可或缺的一員，少了一種，就像琴的琴絃少了一根，就再也無法彈奏曲子了。

我坐下來，靜靜地聆聽着大自然的聲音，那一剎那，我覺得很悠閒，一點煩惱都沒有，只有歌，歌聲，歌曲聲。

麻雀像一位落落大方的主持人，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”說個不停，可能是第一次上臺主持，太激動了吧！所以一時停不下來了。布穀鳥及時制止住了，不然節目就進行不下去了。

第一位登場的是百靈鳥，她那優美的歌聲讓聽衆流連忘返，迷戀其中，也爲這場大型演唱會開了一個很好的頭。第二、三位演唱者接連登上了臺，唱得不錯，也算是各有千秋，但都沒有百靈鳥的歌聲美妙、動聽。

時間過的真快，這場演唱會很快便進入了尾聲。最後一個節目由鳥兒們一起爲聽衆呈現，有男高音、男低音，由女高音、女低音，鳥兒們配合的十分默契，不僅讓聽衆聽得開心，還爲這場演唱會畫上了一個圓滿的句號！

我站起身來，走向鳥兒們，給它們舉了一個大大的棒！是鳥兒們的歌聲讓我知道了大自然是多麼有詩意，謝謝你們，親愛的小鳥們！

三年級的聲音的作文 篇5

星期六早晨，我和奶奶去公園晨練。

剛走進公園大門，就看見十幾只小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在說：“歡迎你們的到來！”

在公園中央的花壇旁，遠遠看到有一位老爺爺在舞劍，我連忙跑了上去，一看，老爺爺在來回地走動着，他手裏的那把“寶劍”就像三國演義裏劉備的那把劍一樣，周邊還有很多人在看這老爺爺舞劍，老爺爺舞劍時還發出了“嗨嗨”的`聲音，看到精彩處，人們也忍不住大喊：“好！好！”

在花壇的後面是一個運動場，有許多人在這裏運動，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，還有的在跑步。只見打羽毛球的人，對方沒有接到球，便會發出“哈哈哈”的聲音。來到乒乓球場，看到他們雙眼緊盯着乒乓球，打得可專注了，除了乒乓球落在桌子上發出的“乒乒乓乓”的聲音，有時他們也會發出“耶耶”的叫喊聲。這時，旁邊的足球場傳來了震耳欲聾的吶喊聲，原來是比賽結束了，有一隊贏了呀。

公園裏的聲音真豐富多彩啊！我喜歡來公園玩。

三年級的聲音的作文 篇6

一次，我到鄉下奶奶家去玩。在半路上，忽然天色暗了下來，緊接着，大雨嘩嘩地下了起來。

爸爸把車開到路邊的一個涼亭旁邊停了下來，喀嚓一聲，門被我打開了。我跳下了車，走進了涼亭。

過了一會兒，雨漸漸地小了，我聽到雨水順着涼亭的屋檐流下滴滴、嗒嗒的'聲音，有趣極了！聽着聽着，忽然我又聽見一聲嗡嗡聲。我連忙向發音的地方看去，原來是一隻“被淋成落湯雞”的蜜蜂在涼亭外面的角落裏，怎麼飛也飛不起來。“雨停了，我們走吧！”爸爸在車上叫我。還怕我聽不見，把車門敲得咚咚直響，我依依不捨地上了車。

“嗚嗚”車子一下子就到奶奶家門口了。我覺得門鈴好玩極了，就把門鈴按昨叮咚直響。奶奶哈哈大笑，連小貓也喵喵的叫着來迎接我，好像在對我說：“歡迎光臨。”

三年級的聲音的作文 篇7

小明參加畫畫比賽，得了一等獎，媽媽要在第二天給他一個驚喜，於是他很早就睡了。

夜裏，從書包裏傳來了爭吵的聲音，原來是鉛筆和橡皮在爭誰的功勞大。

鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人拿什麼畫圖？”

橡皮說：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人拿什麼修改？”

“是我的功勞最大，主人是用我畫出線條，你是畫不出來的！”

“我的功勞最大，你沒看見主人多畫了好多線條，都是用我擦掉的，如果沒有我，主人就拿不到一等獎了！”

早在一旁聽得不耐煩的文具盒說說了：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人就不會用你們了！”

“是我的'功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

書包被吵醒了，說：“你們各有各的功勞，鉛筆是畫圖的，橡皮是用來修改的；文具盒是裝鉛筆、橡皮的。”鉛筆、橡皮和文具盒聽了之後都不好意思地低下了頭。

三年級的聲音的作文 篇8

自然界中有很多美妙的聲音，他們是如此的動聽。例如；我喜歡下雨的聲音，因爲下雨了我就可以穿上媽媽爲我買的小雨鞋，我就可以踩水，發出“噼裏啪啦”的聲音。上學的路上我可以聽見媽媽爲我唱的“嗯呀嗯呀”的聲音。

一路伴我成長。我喜歡聽樓下音樂的聲音，爺爺奶奶，叔叔阿姨跳舞的'“棒呀棒，搖呀搖”的聲音。我喜歡媽媽在廚房爲我做飯“刺啦刺啦”的聲音，那好像在歌唱，我又能吃上香噴噴的飯菜。我喜歡爸爸“呼呼”的聲音，那是爸爸睡着了，這回可沒人和我爭電視看了，哈哈哈。瞧瞧，我們自然界的聲音美妙吧，我喜歡美妙的聲音！