【實用】七年級的作文500字彙編10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的七年級的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
七年級的作文500字 篇1
我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上飛船、遊覽太空……隨着時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。
在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸着大地，涼爽的秋風把我帶進夢鄉。
那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室裏，坐着幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視着門口，我拿着書高興地走向講臺“譁”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多麼迫切。我又興奮又激動，心裏暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是爲知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？”我的話剛說完，同學們異口同聲地說：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多麼可愛啊！我笑，笑得是那麼甜。
接着，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟着讀一遍。孩子們讀得那麼認真，那麼富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨後的春筍般吸吮着知識的甘露，我的眼睛溼潤，在心底輕輕地喚着：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，爲祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。
下課，我和孩子們玩起老鷹捉小雞的遊戲，我這個“母雞”，兩手護着“小雞”，多麼有趣呀！
我似乎還看到升學考試後，同學們個個拿着錄取通知書向我報喜：“老師，快開門呀！”“老師，快開門呀！”
這聲音是多麼熟悉呀，多麼興奮，我立即睜開眼，喔－－多棒的夢啊！
但願我的美夢能成爲現實吧！
七年級的作文500字 篇2
每件東西都有與衆不同的標誌，這猶如商品的商標，物體的形狀，花朵的香味，這些都是標誌。
春天，桃花開了，奶奶家的桃花開得特別豔，在幾米之外就能感知。桃花的標誌有許多：花瓣、顏色、樹葉……
桃花的花瓣是圓形的，根部呈粉色，花托外圍是白色的。一朵花有五六片花瓣，與梅花相似，但沒有梅花那樣堅強。桃花開花時的葉子十分小，很嫩，六七片組成一叢。這些桃花的特徵，成了桃花的標誌，使人們一看到就知道它是桃花。
人也有自己的標誌。比如：成龍的鼻子，趙薇的眼睛，蠟筆小新的臉型。大多數人的標誌都在頭上，我也不例外。我的標誌就是我的頭髮、眼睛和嘴脣。
我的髮型在班中獨一無二，被我的前座稱作“稻草”，被後座喻作“雞窩”，是超級無敵爆炸式髮型。我在小學裏改變過這個髮型，可是後來沒時間處理就恢復了原型。現在，這個髮型，成了我的標誌之一。
我的眼睛跟父親一樣是小眯眼，與我同桌的大眼睛形成了鮮明對比，常常被我的後座稱爲“一線天”，這也成了我的標誌。
我的嘴脣厚得不得了，甚至能上脣和下脣共夾兩支筆。我的前座一看見我的嘴脣，就想吃香腸；我的後座有時還懷疑我是從非洲來的。哎，這就是我的第三個標誌了。
一個地方有標誌、一家單位有標誌、一件商品有標誌……現在的標誌越來越多了。標誌發揮着重要作用，人們在生產和生活中也越來越離不開標誌了。
七年級的作文500字 篇3
在我家那擱置多年而無人問津的雜物箱裏，有一個幾寸大小的小方盒。周圍雜物早已佈滿塵灰，惟獨它還嶄新無比。裏面裝着一支燒得差不多“淚始幹”的彩色蠟燭，還裝着一段陳年往事。
這隻彩色蠟燭是我叔叔送給我作爲六歲的生日禮物的。它長約一分米，只有半徑一釐米般粗。它的上面印着兩隻漂亮的眼睛，一隻高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，頗有小姑娘的神韻。它頭上那根“金雞獨立”的“小辮子”更加逼真，你真的可以將它甩起來。它真可愛！
有一次，家裏因未交電費而被迫停電。我們只得拿起可愛的蠟燭來照明。我高高地捧起它，用小手撫摸着它，努起小嘴，說道：“可愛小蠟燭，請你照亮我們吧！我們會感謝你的啊。”媽媽也二話不說，拿過我手中的蠟燭，小心翼翼地用剛買回來的打火機“咔嚓”一聲點燃了它，頓時亮起了一束小火苗。它卻用它的“火眼金睛”照得我們臉上通紅。過了一會兒，我用手指指着它，嗚咽着說：“媽……怎麼它流淚了？啊——它疼了，快快，救救它呀！”便吹滅了蠟燭。此時，正好有兩個居心不良的傢伙（我記得好像是剛偷完樓上又來偷樓下我們的兩個約摸三十多歲的慣偷，大約有三次案底）想來我們這偷東西，又看見我們這沒有開燈，陡起賊心，便拿起工具，開始作案。我們在屋裏聽得這麼大的動靜，便秉燭由透視小鏡內朝外看（我爸爸已經點燃了蠟燭），只見兩人面目猙獰，力氣頗大，正在砸我們家的防盜鐵們。我們便提起固話，打起了“110”報警電話。不久，警察便將兩人繩之以法，抓回去了……
因此說，這蠟燭還真是“有功之臣”。它也由此成了我的最愛。我一輩子也不會扔了它——它不是還在我們的雜物箱內躺着嗎？
……
七年級的作文500字 篇4
我左盼右盼，上盼下盼，終於盼到了星期四下午班隊課。
上課了，中隊長慢慢走上講臺，準備宣佈第一個節目，頓時鴉雀無聲的教室沸騰起來，同學們議論紛紛議論着這堂開放課的第一個節目是什麼？五分鐘過後，教室裏嘰嘰喳喳的聲音依然沒停下，這五分鐘，中隊長站在講臺上一動不動，好像在警告我們：如果再吵，這節開放課就泡湯了。又過了一會兒中隊長用手中的口琴重重地敲了幾下講臺桌，班上這才漸漸安靜下來。
剛纔浪費了幾分鐘，現在抓緊時間，我只給你們三次機會，三次機會一旦用完，開放課就此結束，上語文課。中隊長嚴厲地說。
開始遊戲的前幾分鐘教室裏還鴉雀無聲，但過不了多久就又犯老毛病了，不一會兒，三次機會就逃之夭夭了，開放課到此結束，中隊長對我們很不滿意。
五分鐘後語文老師進來講他的課，還說中隊長精心準備的節目被我們糟蹋了……我們聽了羞愧萬分。
下課，我們全體向中隊長道歉，並向她保證以後一定會認真看節目，不大吵大鬧，有問題舉手回答，望中隊長能原諒我們，給我們一次機會。
中隊長，對不起，我不應該對你不尊重，在這裏，我代表大家誠心的向你表示謙意，我以後一定會安靜看節目，不大吵大鬧，希望你能原諒我。
七年級的作文500字 篇5
風吹拂時間，葉悄悄長大，花漸漸開放，月慢慢升高，夜充滿星光，有一個我。
望着星空，有些烏雲，遮掩着星星，心中不禁浮起點點念想，莫名的涌動着點點滴滴，想起我與他們的種種故事，在心頭回憶着。漸漸地，燈兒滅了，月光射進來，黑黑的。但又有幾分光亮，在這幽暗之中，回憶起曾經的曾經，種種磨難。在不經意間，淚水跳動着，回憶着，懷念着。也許，是一份想念吧，已經不能忘記他們了，他們成了我生命的一部分。
靜靜地躺在牀上，看看空空的屋子，漆黑中帶有幾分月光的思念，寧靜中卻有心兒砰砰的跳動聲。擡頭一看烏雲散開了些，幾顆星星露出頭來，看着看着，想起了他，無數個夜中，曾經的點點，現在的種種，總是忘不掉的。就如同這星星，總會出來的`。但卻不知未來如何，有着嚮往，但又有些害怕。但是，最終，還是得面對。正如“心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱”不是嗎？在這月下，也許有人和我一樣吧。不知爲何這樣，但好像又明白。在我心裏面他永遠是我的左半邊翅膀，帶我向往未來。沒有他的支持，也許真的不知道怎麼辦吧。在學校的生活每天都有他，時時刻刻有他，我們互相鼓勵互相依靠，肩並肩走下去。此刻，傾聽自己心的聲音，是你，全是你。也許，你是我生活中不可缺少的一部分。
在這星空中，我多希望我們不要分離，因爲你對我真的很重要，我多希望我們能像星空一樣能長久，你是我的空，我是你的星。屬於星的空。
有一樣東西，它不需要海誓山盟，也會天長地久；有一種感情，它不需要糖果巧克力，一樣會甜甜蜜蜜；有一個祕密，它吵吵鬧鬧，追追打打。孤單時借他的肩膀依靠。他就是朋友，真正的朋友。
珍惜吧，珍惜這星的空，讓星的空伴着空的星，走過這段美好時光
七年級的作文500字 篇6
清冷的月光下，地上茫茫一片，邊關初冬的夜晚已是寒氣逼人。營帳之外，一個矯健的身影頂着呼呼的朔風在例行着巡查，營帳裏不時傳來士兵們輕輕的鼾聲，遠處偶爾有點點燈火閃爍，這一切更增添了夜的靜謐。
“他”輕輕掀開門簾，走進將軍營帳，昏暗的燈光難以掩飾“他”挺直的身軀、英俊的面龐。“他”就是威震邊關的赫赫名將花將軍。只是12年了，沒有人知道“他”竟然是女兒身。沒有卸下身上的鎧甲，也沒有摘下腰間的寶劍，“他”便在桌前的椅子上坐下，仔細地查看着桌上的作戰圖紙，並不時地在一些地方作下標記。四周靜悄悄的，“他”漸漸有些不支，眼前的圖紙也開始模糊起來……不知何時起，“他”跨上了戰馬，踏上了回鄉的路。
近了，近了，“他”分明看到了二老相互攙扶着，在鄉親們的簇擁下站在路邊迎接自己。“爹、娘，女兒回來了！”“他”躍下戰馬，撲進了母親的懷裏。年邁的母親伸出顫抖的手撫摸着“他”的面頰，早已泣不成聲。父親也不禁老淚縱橫。
“12年了，總算回來了，快回家吧。”身邊的鄉親們提醒說。
姐姐站在家門口正翹首企盼着遠方，見到妹妹回來，自然是歡喜不盡的；12年不見的弟弟也長高了許多，歡喜過後不忘趕緊去殺豬宰羊，爲姐姐接風洗塵。家中的一切都還是當初的樣子，廂房裏的織布機依舊擺放在那裏。“他”慌忙脫掉了鎧甲，換上了自己以往心愛的衣裳，對着鏡子貼上花黃，然後熟練地坐在織布機上開始織起布來。“唧唧”的聲音依舊是那樣熟悉悅耳，令人沉醉……
“報告花將軍！敵軍來犯，請您指示！”正在好夢的“他”忽然聽到哨兵來報，一個激靈後，“他”從椅子上跳了起來，拔出腰間的寶劍，用力一揮，斬釘截鐵地吩咐道：“號令三軍，緊急集合！”
七年級的作文500字 篇7
父親，對於我來說是個熟悉的陌生字眼。
十三個春秋來，父親極少陪伴我，談話也是少之甚少；平時，連仔細看他一眼的閒時也沒有，更極少喊聲“爸爸”，總是不耐煩。然而，父親總是主動與我聊天，嘴裏常掛念着“兒子長，兒子短的”，無微不至。父親的身影，模糊，熟悉，但卻又陌生。在我零碎的記憶中，父親，是永遠不會丟棄他那繁忙的影子。小時候，我們家庭窘迫。儘管父母不辭辛勞的日夜工作，但微薄的收入竟只能維持生計。不足以使這個家在村子裏站得起來；不足以供我考學讀研；不足以飛黃騰達。爲了這個家，爲了母親和我。父親背井離鄉不遠千里南下，走上了煤礦生涯。儘管初中學歷，儘管沒有工作經驗，但是父親肯努力，肯吃苦；儘管伙食不順口，儘管工作不順心，但是父親不放棄，不退縮；儘管取經路上困難重重，但是父親披荊斬棘，勇往直前。無聊，寂寞，孤獨，是那裏永遠的五線譜。每逢春節國慶，父親總要回家看看，沒有什麼特別的禮物，只是手錶和些文具。我不解，爲什麼父親只給我買這些平平常常的禮物呢？後來，父親告訴我說，這些禮物並不是普通的禮物，它代表着父母的心——時間如同流水一樣消逝，珍惜時間；活到老學到老，發奮學習。我霎那間明白了，一顆平凡的心，爲的都是子女。心顫了，想要仔細看一眼那久違的陌生身影。驚訝了，頭髮白了，腰軀彎了，皺紋也無情的蔓延在臉龐，那心，也被我震碎了。時光時光慢些吧，不要再讓你再變老了我願用我一切，換你歲月長留。
父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人爲之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自己。
七年級的作文500字 篇8
我的老爸今年四十二歲，一米七八的身材，一身筆挺的西裝，腳上踏着一雙烏黑髮亮的皮鞋。額頭已沒了頭髮，可他卻說，“聰明的腦袋怎麼會長頭髮呢！”說老爸自戀是有一點，不過我爸有一個愛好，那就是讀書。
俗話說的好“書中自由黃金屋”，不錯的，書中蘊含的知識使人受益匪淺，每讀一次都會有不同程度的見解。照老爸的話說，那就是“與其去玩一個小時的電腦，去看一個小時的電視，倒不如去看一個小時的書呢！”說老爸愛看書，那可確實不假，老爸白天，晚上只要一有時間，就會迫不及待地拿起一本書津津有味的閱讀。
一天，天漸漸暗了下來，夜色四合，像是給天空穿上了一層黑紗似的，家裏，媽媽正準備着晚餐，熱騰騰的菜一樣樣擺上了桌子，香氣瀰漫了整個房間，我迫不及待地拿起了筷子，剛要開動。媽媽卻對我說：“慧慧，叫你爸爸一起吃飯。”我不樂意地翹着嘴，嚥了口口水，以風馳電擊的速度跑去。“不過，爸爸在哪兒呢？”忽然，一個想法閃過我的大腦，哈哈，這個時候老爸可沒什麼事，肯定是在書房看書呢！於是，我跑向了書房。只見老爸捧着書，歪着頭，時不時皺一皺眉頭，時不時彎一彎嘴角。看得可投入了。“老爸，吃飯了。”我叫了一聲，哪知老爸竟被我嚇了一跳，他一下子從椅子上跳了起來，大驚失色。我看着老爸這副窘態，忍不住撲哧一聲笑了出來。“老爸，快下來吃飯吧！”“哦。哦，我馬上去吃飯。”……我坐在餐桌前，望着可口的飯菜直流口水，“哎，你爸爸怎麼還不下來呢，慧慧，你再去看看。”
到了書房，眼前的一幕讓我又氣憤又吃驚，老爸竟然還像個書蟲，正陶醉在書當中呢！
哎，我的老爸可真是個大書蟲。老爸也瘋狂，老爸對書的熱愛，對書的瘋狂追求的精神值得我學習。
七年級的作文500字 篇9
的確，我的笑容不迷人、我的眼睛不清澈、我彷彿是一滴水，一可石子。很平凡。
然而我不願意做一滴水、一顆石子，我要成爲氣勢磅礴的海，我要成爲高大雄偉的山我不要平凡我要偉大。
於是，在老海中，我設計出了另一個“我”——那是智慧美麗融於一身的女孩子。“我”有一雙很動人的眼睛，身穿着大紅色的一裙，像一道熱情澎湃的詩，洋溢青春的活力，烏黑的長髮飄揚有姿，彷彿仙女一般灑脫。
大清早發什麼呆啊？吃了這麼長時間的飯了，這麼飯沒有動靜呢？”媽媽憤怒的看着我，我猛然一驚，才發覺自己在飯桌邊。好夢驚醒了，哎！我還是我，一個極其平凡的女孩。
有一日，我在放學回家的路上，看見了一位衣衫破舊的老伯遭人歐打。一打聽，才知道老博不小心把一個小夥子的手中的大花瓶碰碎了。我頓時非常憤怒，真想衝上去，然後爲他們慷慨陳詞，但由於那男青年緊緊的拳頭，瞪着那世俗的冷眼，我還是走了。同時我腦中又浮現了那個“我”——那是多麼有正義感的的“我”。只見我衝上前去，一手抓住了男青年的拳頭，頓時四周一片掌聲。“哎喲”我的眼睛直冒金星，我睜眼定睛一看時，竟撞在了樹上。我只好拍拍手中的灰，真是又好氣友好笑的往家中奔去。
這就是我，一個坐着做夢，走着也做夢的女孩子，我所設計出的“我”有蒙娜麗莎的迷人微笑；有霍元家高超的武功；有神童般超人智慧；有博大胸襟。
然而我一次又一次的做夢我疲倦了！
七年級的作文500字 篇10
我們的音樂課和書法課用來練啦啦操了。我本部願離開位置練習做操的，可面對老師，我不知如何說出我的意願。我知道，即使我向老師說出，也不會實現。她不會答應的。
我不甘願地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開始準備跳。
不久，班主任老師也來到了教室。這時，我們一個二個都變得專心起來。
我正在很認真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很着急。但有什麼用呢？我無法控制老師的心情。讓這種情形持續下去吧！老天偏不讓，他安排了一羣善舞的女孩去討好她。那羣身體輕盈的女孩彷彿替我贖了罪。最後，老師是笑着結束上午的，迎來了下午。
下午仍然在練操，在操場上練的。操場主席臺下邊由幾簇桂花樹形成了一排桂花樹。各自都開滿了花，卻滿得不明顯。
我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來，我斷定是桂花樹散發出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。
這時，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時間來看，臘梅大概是12月開放。可今年，我卻早早地問道了臘梅的芳香。可能是它太想開放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內心的美。我想要別人知道，即使我不出衆，但是我也有長處。
我本打算扯一根小枝椏下來仔細看看的，可又考慮到時間，我打消了這個念頭。
我即使那棵臘梅，在這個世界裏生存着，我不漂亮，衆人不看好我，他們認爲我來到這個世界，世界也不會因我而改變。但是，誰又知道我有一顆積極的心呢？
