實用的初中七年級的作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的初中七年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中七年級的作文 篇1

我不想在春來初級中學上學，我爸爸就問我怎麼了，當時我月考考的很差，我不想在哪上學，我就告訴我爸爸我想上藝術學校，我爸爸就說明天我送你上學去，然後我爸爸去送我去學校去了，看門的不讓我爸爸進去，我爸爸打電話給候二說送閨女上學呢，最後的看門的讓我爸爸進去，我爸爸讓我下車，可是我不想不車，然後我爸爸說你不聽爸爸的話了是不，我就沒說什麼，我就下車了，我爸爸看見了班主任，給班主任說話，我就在壯元石後面哭，然後我爸爸走了，班主任讓我進班，我躲子狀元石後面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學，班主就說你別在狀元石了，我們換一個地方，老師問我，你問什麼不進班，我沒有搭理他，老師說你好好在這相信吧，老師看我始終沒有進班，班主任讓同桌勸我進班，可以是我還是不想進，就想怎麼才能走出去這個學校出去找我爸爸去，然後英語老師勸我，我就進班了，英語課快結束以後，下一節課就是數學課了，我用書擋住數學老師，我不想看見數學老師，我也不知道自己怎麼了，看見數學老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對是的，我心裏面只有藝術學校，我爸爸說初中畢業纔有藝術學校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒有藝術學校，我就覺得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術學校，有一次數學課，數學老師讓我們一個小組討論，我不想給他們討論，我覺得和他們沒有什麼好說的，他們只能說我是天真、異想天開，我就想上藝術學校，老師就問我，你爲什麼不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什麼，特別的討厭那個組長，我考不好，他就會怪我說託他們哪個組的分了^

我就安靜在哪個角落裏，在哪哭泣，我大聲的說出來你們爲什麼不支持我上藝校學校呢，心裏就是這麼想的你們不支持我，我也要走我的藝術道路。

初中七年級的作文 篇2

常常因爲一首歌曲，一種顏色，不經意間想起你，想起你的真摯，你的執着，想你曾經和一起經歷過的風風雨雨。——題記

你還記得嗎？在那個楓葉飄落的午後，你說會永遠站在我的身後鼓勵我。

小時候，我們就在一起，一起玩耍，一起上學，一起瘋狂，享受着單純的快樂，那些日子裏，我們不曾孤獨過，不曾傷心過，因爲有你在我身邊，總感覺一切都是那麼美好，難過時，有你安慰我，在我生病時，有你揹着我去看病，每次都是你帶給我無窮的快樂。

記得地個夏天，我從家裏哭着跑去找你，你還安慰了大半天，還說不要把這些小事放在心上，然後騎着自行車帶着我到處玩，你騎着，我坐在你後面緊緊的手抱着你，生怕會摔跤，因爲我知道你才學會單車，要不是看到我哭了，你也不會有這麼大的膽量帶我玩，逗我笑，你也是小心翼翼地騎着，我們來到河邊，你說要我把所有不開心的事拋在腦後，把所有的不愉快吐出來，我抱着你，對你說還好有你在我身邊，不然我真得堅強不起來，你微笑着摸着我的頭，說：“如果我不在你的身邊了，你更要堅強一點，好嗎？”我靠在你懷裏點點頭，也沒怎麼放在心上，因爲我知道你不會離開的的，可是……一切往往不盡人意。

每天早晨，只要一出門，就能看見你，然後是你那溫暖的笑，我知道，你每天起早牀，然後等着我一起上學，在陽光的反射下，你的笑是那麼的美，放學後，你也在我的教室外等我，卻躲在一個我看不到的地方，因爲你怕我沒心情上課，怕我沒事就透過那扇窗看你給我的微笑。

一起走過那熟悉的小路，你牽着我的手，讓我走在後面，因爲這條小路有一戶人家養了幾條狗，你知道我最怕狗了，所以你說要保護我，不讓我受一丁點兒傷害，我緊緊抓着你的手走過這路恐懼的路，你放開我的手，喃喃地對我說：“我以後可能都不能和你玩了，因爲我爸媽要我去奶奶那兒讀書”我站在原地，有些不能接受，小聲問了一句：“什麼時候”，我努力控制着我的眼淚，不讓它流下來，你說：“明天……”眼淚嘩的一下流了出來，我連忙擦去眼解的淚，微笑着問道：“明天什麼時候，我送你，”你低下頭說：“早上七點多”。然後把我一把抱在懷裏，輕聲地對我說：“我一定會回來的，等我，你一定要照顧好自己，在我回來之前，不許傷害自己，如果傷心的話，把你想說的話說給那棵楓樹聽，我就能聽到的”，我推開了你，然後跑回了家。

晚上，怎麼也睡不着，只要想到你明天離開的事，眼淚就不知所措流了下來，來到楓樹下，楓葉飄落着，我的淚順着臉頰流了下來。

第二天，我急忙起了早牀，看了一下時間，還來得及，我來至他的家門口，輕推了一下，發現房門打開的，我走進去，看見一張雪白的紙放在桌上，我拿起一看，是一封信，看完後，又一次流下了眼淚。

與你一同走過的日子，我永遠都不會忘記，我會在地棵楓樹下等民你再一次站在我的身後鼓勵我。

初中七年級的作文 篇3

轉眼間，我從一個剛懵懂的娃娃變成一個擁有“財富”——知識的小大人！

小學的六年時光轉眼就過，來到初中後的一切都是新的，新的老師、新的同學、新的環境……剛步入學校，迎面而來的任務是軍訓。經過幾天的“魔鬼訓練”，然後就開始正式上課了……一個學期下來我們收穫了友誼、知識、師生情等。

記得期末考試之前我對考試毫無信心，我想一位朋友敘說後她決定幫助我，從那天起，我們每晚都在一起學習，不會的相互幫助，那次我問她一個題（那個題我問了她至少10遍，而且每一次都耐心地告訴我），她略帶生氣的說了一聲：“不好意思我不會！你自己先想一想吧。”我很生氣，一方面是因爲她說幫我現在卻又不幫她這不是耍我嗎？另一方面是因爲我不會做這道題。“不說就不說有什麼了不起的呀？”我生氣的摔下這句話就走了。回到座位我開始想題，我按照她曾經給我講題時的步驟作，不一會兒我就做了出來，但我覺得這種解法很麻煩，我想有沒有更簡單一些的呢？我想了半天就又算出了一種，我高興極了，她看我好像算完了就過來向我道歉，她說：“對不起，我不是故意的，我當時是想你不能總問我，你問了我之後當時記住了，但是再遇到的時候就又忘了，萬一到考試時遇到了怎摸辦？你還能問我嗎？所以我希望你能夠自己做出來，這樣你纔算真正會了。我希望你不要生氣。”“沒關係，你也是爲了我好啊！再說我自己也做出來了，還找到了更簡單的解法呢！這次要不要我來當你的‘老師’呢？”我開心的說。說完我倆笑了，笑得很開心很開心……

學了一學期後的我又擁有了不少知識，我還發現將知識用於生活當中真的很有趣！

老師對我們更是無微不至的照顧，無論在生活中還是學習上，驗證了政治課上的一句話“老師是我們學習的指導者，是我們做人的引路人。無論是學習上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教。每個學生在老師心目中的地位都是一樣的，都是老師培養和愛護的對象。”我們要學會感恩！

新步入初中的一年是陌生的也是愉快的，讓我們一起來迎接下一年的學習吧！！！

初中七年級的作文 篇4

如果要問我最喜歡的人是誰，我就會不加思索地告訴你。她就是我的女兒，因爲她在我的眼裏，永遠不尋常。

記得女兒剛學會走路時，我閒來無事，突發奇想，想讓女兒鍛鍊得很像我一樣強壯，贏在人生的起跑線上。於是，我用手扣緊女兒的腳腕，將她倒提起來。女兒看見自己垂着的小手離地板很近，本能地往下用勁，居然穩穩地用手撐在地板上，形成了漂亮的倒立姿勢。我驚喜萬分，反覆試驗，她竟能毫不費力地完成了倒立動作，用小小的雙手承載自己的體重。我笑眯了雙眼，嘴裏喃喃道：“我女兒，將來也許是一個世界體操冠軍！”

女兒上小學後，不再玩“倒立遊戲”了，喜歡畫一些奇形怪狀的東西。有一回，我給女兒檢查作業，翻看了她的課本。不看不知道，一看嚇一跳：她的課本上充斥着大量的塗鴉，比課本的插圖還多！我眉頭緊鎖，接着若有所思地說：“莫非她有畫家的潛質？”於是，我買回一本畫冊，女兒開始在畫冊上畫，課本上的塗鴉是少了，但是，慢慢地，畫冊上也不畫了。

轉眼間，女兒上了初中，繁忙的課業讓她少了閒暇。不過，一旦有時間，她就變着花樣充實自己。翻閱科普讀物，擺弄一大堆不知道從哪裏弄來的試管和溶液，將小型的電子產品大卸八塊，再重新組裝，甚至喜歡在放大鏡下撥弄一條綠油油且強壯有力的蚱蜢腿，用鑷子夾着一小片蝴蝶的翅膀，對着陽光，觀察它的脈絡。我在一旁看在眼裏，喜在心裏：沒準，她長大後可以向科學領域發展呢！

故事到這兒還沒有完。不過，也許聰明的`你已經猜到，故事裏的“女兒”就是我——李夢園。在爸爸的眼裏，我永遠是一個不尋常的女孩。他對我未來的幻想還在繼續。沒準兒，當他半夜讀完我這篇文章，他又會竊喜：女兒將來成爲個作家也未可知！

初中七年級的作文 篇5

時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裏總是含着一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透着一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活……

酸

還記着第二學期初的拔河比賽，我們一開始是那麼鬥志昂揚。連勝了一班、三班。而與五班的那場比賽，勝利卻與我們失之交臂，讓我們無緣第一。我們班是那麼好強，總是想拿到全年級的第一。好幾次月考數學平均分第一，紙結構承重第一，科技節團體總分第一，定向越野第一……這一切的一切都是我們輝煌的見證。而這次拔河比賽，我們輸給了五班，這讓我們這些好強的同學們傷心了、流淚了……

多麼難忘的一個比賽，多麼精彩的一個比賽！比賽時間雖然不長，但是意味卻十分深遠。一個剛組建不到半年的班集體，能夠團結在一起，像擰成一股繩一樣爲榮譽而戰，這是多麼不容易的一件事呀！

甜

在初夏的五月，一片片薄薄的雲層擋住了太陽刺眼的光芒。我們年級一行到香山植物園進行定向越野。這次越野男生有10個點，幾乎要轉滿植物園的所有角落，所以跑步的路程實在是很長。

參加比賽的一共有23個男生隊，上回我們纔拿了第五，這回大家都想拿第一。像其他同學一樣，我們隊的10位男生中有8人踩點，2人準備植物辨認材料。共計34種植物，每張植物的照片都被彩色打印機很清晰地打印了出來。發到每位組員的手中，平均每人3—4張。這看似比較細小的事情，卻能夠體現出我們的備戰嚴謹、全面。

眼看就要吹哨，同學們都是摩拳擦掌，準備着在接下來的時間內快速跑到一個一個點進行越野。每一位同學都能夠堅持下來，互相攙扶地到達了終點。我們用了差不多34分鐘。如願以償，我們獲得了第一名。而我班其他5個隊也都進入了年級前6。這可謂是歷史上的一次新突破。

坐在回程的車上，我們有所感觸。沒有一個人嫌累，每個人心中都像飄揚着歡樂的種子，這種子使我們對自己、對班級越來越有信心了。同時提前準備、踩點也讓我們體驗到了甜頭。

苦

每禮拜二學校都早放學。差不多下午3：20就可以出校門。然而我們卻要花一下錢在學校聽奧數老師講課，講到靜校才放學，有時練靜校的鈴聲也不會擋住老師的激情，差不多6：30才能放學。冬天時，差不多5：00天就黑了，奧數課下課後氣溫已經陡降，操場上的夜燈已經打開。同學們下課後得帶上手套，穿上羽絨服全副武裝才能夠起到禦寒的效用。也惟有我們這些辛勤的付出才讓我們班在奧數方面成績不少：華盃賽多人次獲獎、走進美妙的數學花園2人獲獎、希望杯多人獲獎……

也惟有苦上苦才能夠換來甜上甜呀！

辣

馬上就要升入初二了，回顧初一的生活心裏也辣辣的。我能與這些優秀的同學、老師認識、相處也是一種緣分。初中一共就三年，轉瞬間就過去了三分之一，可見時間飛逝得太快了。

在初一生活中，我們學習了許多文化知識，我們體驗了許多傳奇經歷，我們結識了許多真摯朋友……願我們能夠繼續努力，爲八班創造出更美好的明天！爲我們的輝煌續寫更美好的篇章。

初中七年級的作文 篇6

在這片青春的海洋中，誰都有迷茫的時候？誰都會有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個人都會有一個自己的‘擺渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。

在我的青春中，就有一個我的‘擺渡人’，在幫我指引正確的方向。這個人就是我的爸爸媽媽，成爲我人生中的導師，幫我成爲一個好學生，好孩子。幫我糾正了我的壞習慣。

記得有一次，在那個冬天的早上，我早早地起來收拾了來上學。懷着高興的心情，小聲的唱着歌，來到這個書聲朗朗的學校，讓人遨遊在這個知識的海洋裏的感覺。我走進這個校門口，有一絲絲自豪，我在這所學校裏讀書。因此，我前幾年成績都還不錯，父母對我很放心，所以他們也沒怎麼管我，說我。可是這讓我很鬆懈，讓我感覺父母不愛我了，都不像其他家長那樣，管着自己的孩子，天天關心、天天關注他們的身體、成績。而我的父母不像其他孩子的父母那樣。心想，他們是不是不愛我了，寶寶心裏苦，但寶寶不說。不行，我要想個辦法讓他們注意我、關心我。哈哈，我也太聰明瞭。

於是，我晚上就故意比平常寫完作業晚了半小時。心想，這應該可以讓他們注意、關心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒有來我房間來看我寫作業的情況。嘆息說，哎！我該怎麼辦呢？就在這時我想起了我的電腦上的一句話，要想父母關心、關注你，你就要有一些壞習慣，這才能讓他們關注你。於是我心中的‘黑天使’就開始行動了。

於是，這幾天我不像以前那麼聽話了！我開始上課不讓真聽講了，作業也沒以前那麼完成的好了，課堂上也不那麼積極了，背書也背不到了。因此，我就‘光榮’的請家長了，父母來到學校過後，終於，來跟我主動說話了，歐耶！太開心了。但是我還是有一種被老師批評和家長批評的不滿。因此，我就一直這樣的表現，後來，我也有了這個壞習慣了，開始玩電腦了。

直到有一天，爸爸媽媽好像覺察到了，我變成這樣的原因，是因爲他們給我的關心太少了，就給我了關心。可是，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時候，他們把我的電腦關了。給我說，現在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯，是給你的關心太少了。就在這時我醒過來來，給爸爸媽媽說，對不起，爸爸媽媽，我錯了！

這就是我的青春擺渡人！

初中七年級的作文 篇7

剛進入初中，爸爸媽媽就作出了一個“狠心”的決定——爲了保證我的學習時間，讓我去學校住宿。唉，再見了，那好看的電視劇，那吃不完的零食，那溫暖的被窩……

住到學校的第一個星期，感覺是那樣的長。早自習、上課、晚自習，沒完沒了的作業……終於熬到了星期六下午。回到家，把書包朝旁邊一丟，人往沙發上一靠，大大地伸了一個懶腰，真是舒服啊！“女兒，吃飯啦，吃飯啦！”“哦，來啦……”我故意拉長聲音回答道。被媽媽這樣親切地呼喚着，自己這樣嗲嗲地答應着，心裏真有說不出的快樂和幸福。

走到飯桌前一看，哇!媽媽像變魔術似的，輕快地揭開蓋在菜上的碗，香氣騰騰之下，紅燒雞、青椒牛肉、野生鯽魚、紅燒排骨……擺滿了一桌子。眼花繚亂中，看得我口水都流了出來。“哎，別愣着呀，快吃吧，這些菜你在學校裏是吃不到的。”爸爸一邊往我的碗裏夾菜一邊說。我拿起筷子端起碗便狼吞虎嚥起來。不一會兒，我的碗底就露出來了。“再來一碗，我要好好享用享用！”你別說，媽媽做的菜真是太好吃了。

吃過晚飯，爸爸又端上一盤西瓜。嘿，以前可從未享受過這麼高的待遇，飯後吃水果，既爽口又營養。

吃飽喝足了，爸爸媽媽又帶我到河邊散步。一路上，爸媽拉着我的手。觀賞着夜色，親吻着撲面而來的夜風，真是心曠神怡啊！

夜裏，有空調在盡心盡力地爲我這個小主人服務，睡得可真香。

唉，說實話，以前不住校的時候，天天在家裏卻感受不到家的味道。現在，一回來，就有一種溫馨的感覺在心頭。

初中七年級的作文 篇8

像朝霞灑滿了大地，像太陽升上了山崗，像東風吹綠了原野，像海浪涌上了沙灘……不知不覺中，我已經投入了你的懷抱——“八五八農場學校”中學部。不敢想象，現在的我從無知幼稚變得開始成熟穩重；不敢想象當初那個愛哭哭咧咧的我和現在正伏案疾書的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧！

與小學階段相比，初中多了些辛苦。開學初，學校開展了軍訓活動。那幾天，老天爺好像也在考驗我們的意志。天氣十分異常，一會兒烈日炎炎，一會兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學們並沒有被困難嚇倒，立正、稍息、正步走，沒有一個同學在困難面前低頭。最終，我們以出色的表現贏得領導、教官的一致好評，並獲得了軍訓“優秀班級”的光榮稱號，這可是我們全班同學共同努力的結果呀。同學們深深的懂得：單絲不成線，孤木不成林。團結就是力量啊！

與小學階段相比，初中多了些嚴厲。比起小學階段老師對我們的寬容，初中的規章制度更高更嚴了。真可謂：“初中生活有點累，規章制度一大堆，胡攪蠻纏不管用，抓住你來別想飛”。嘿嘿……

與小學階段相比，初中多了些快樂。雖然有點累，但我能在這裏感受到家的溫暖。校領導、老師們在生活上無微不至的關懷，在學習上孜孜不倦的教誨，時時敦促着我們努力進取。還有我們那些天真活潑的同學們，和他們在一起，我真正感受到友情的可貴和無私。學習上的競爭互助，困難時的相攜相幫，使人永生難忘。

與小學階段相比，初中多了啓迪。這種啓迪從學習到人生。給人智慧，給人力量。

初中的生活，有無窮的魅力。如繁花粲然盛開，如楊柳婆娑嫋娜，如稻米千里飄香。短短一學期的初中學習，縈繞心頭的滋味令人回味無窮。

今後的人生路上，有這段時間的歷練錘打，我們什麼都不怕！

初中七年級的作文 篇9

漫步在山間小道，陣陣泥土的清香飄入腦門，汩汩的溪流在歡快的唱歌。從山頂臨風眺望，山下一片生機勃勃，讓人心曠神怡，一個走在羊腸小路上的帶着花環的小女孩，吸引了我。

這個女孩子便是我的小夥伴——賀佳慧。

她一走過來，便微笑着和我打招呼，走近一看，她長着一對似月牙雅般彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙烏黑髮亮的小眼睛，還長着一張櫻桃小嘴，讓人看了很舒服，很想多看幾眼。

起初，我還不瞭解她，後面我又覺得她是一個樂於助人的女孩子。

那次，我和她一同出去玩，路上遇到一位老奶奶想過馬路，但車輛實在太多，於是，她連忙衝了過去，說：“老奶奶，讓我扶你過馬路吧！”

老奶奶微笑着點了點頭，然後她和老奶奶有說有笑的過了馬路，老奶奶臨走前還誇她真是個樂於助人的好孩子。

是啊，她經常對我說：“做人要懂得幫助別人，有顆樂於助人之心，世界纔會更美好。”現在，我還真有點自愧不如了。

賀佳慧不但是個樂於助人的女孩，還是個做事爽快的人呢。

那次，我想借她一本畫冊書，我本以爲她是不會借給我的，因爲我知道，那本畫冊書是她最喜愛的，一般人不會輕易給借的，於是我懷着碰運氣的心情跟她說了這件事。

令我出乎意料的是沒想到她很爽快，一下子就答應了，還說這本畫冊你想看多久就借多久呢……

啊！我的小夥伴——賀佳慧。

她擁有一顆樂於助人之心，我爲有這樣的朋友而感到自豪，我也希望全世界的人都能擁有一顆樂於助人之心，讓這個世界充滿愛，變得更加美好！

初中七年級的作文 篇10

照顧他學習，父親在工商局工作，除了局長就再沒上級，在單位也很受尊敬，工資也足夠一家的開支，家住在一個小區，是六樓，陶琦開始抱怨太高，上的太累，後來也就習慣了，陶琦愛站在陽臺向遠處看，愛看遠方的遼遠，他喜歡一望無際的感覺，他說從高處向遠處看有一種成就感，更能體會到自然的博大深邃。

第二天，陶琦揹着各種借來的初中書騎着自行車去學校報到，中學門口的人比第一天的人還多，各種車輛堵滿了中學門口，陶琦進了學校把車子停好，在七年級各班門前看了看名單，逛了一圈，終於在七年一班門口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發笑：我陶琦也發跡了，也跟‘一’沾上了邊。進了教室，講臺上是老師，講臺下是即將一起度過兩年的同學，教室裏很安靜，陶琦心裏不禁有點發慌，老師讓他坐在倒數第二排的一個空位，還好，同桌是個男的。

“朋友，叫什麼？”後面的人小聲問。

陶琦沒理會。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己當外人。陶琦心裏嘀咕着。

人差不多到齊了，老師就開始念名單，唸到陶琦時，由於不好意思而輕聲說了一聲“到”，誰知老師竟沒聽到，他只好提高了聲音重新說了一聲，同學都看他，搞得陶琦怪難堪的。

“不用害怕，以後就好了”老師微笑說道。

點名完畢，陶琦滿以爲能回家，因爲小學交待完後都讓回家的，小學歸小學，誰知小學和初中有這樣的差別，幸好帶書來了，老師先自我介紹，這就是陶琦以後的班主任吳老師，吳老師最多四十出頭，乾淨樸實，不施粉飾，顯得漂亮端莊，吳老師教語文，至少有十幾年的經驗，要不怎能當上班主任呢。

下課了，陶琦四處逛逛想熟悉一下校園，小縣中這所中學是教學環境最不好的，一溜的平房，操場除了甬路外再沒有地磚，一律的沙土，一颳風就刮的滿面塵土，雖然條件簡陋，卻是小縣中教學質量最好的一所中學，被人們稱爲考場，光聽外號就讓人聯想翩翩。

華麗的外表並不能決定事物的本質，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個家長都希望自己的子女進入一個好的中學培養成材，有一個好的未來。