六年級學生作文通用15篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級學生作文1
每個人在人生多多少少都會經歷一些挫折，有挫折就會有成功，有甜就有苦，有笑就有哭。
許多著名的人都是這樣的如：中國古代的李時珍爲了寫成本草綱目從三十多歲動筆，到五十四歲才把《本草綱目》初稿寫完，又修改了三次，到了六十一歲，才把這本一百九十多萬字的《本草綱目》寫完；中國著名的鐵路工程師詹天佑爲我國建設京張鐵路時他們克服了種種困難最終建成了京張鐵路。美國發明家愛迪生髮明電燈時，經歷了一千多次，但他沒有放棄，繼續埋頭苦幹。面對別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，而是樂觀的去面對，最終發明了電燈。李時珍爲了寫成本草綱目從三十多歲動筆，到五十四歲才把《本草綱目》初稿寫完，又修改了三次，到了六十一歲，才把這本一百九十多萬字的《本草綱目》寫完。
在我們的成長過程中總是伴隨着許多挫折，經歷了挫折成長才更有意義。正如張海迪說過的兩句名言那句名言：在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。。和即使跌倒一百次，也要一百次地站起來一樣。
六年級學生作文2
如果世界是一座小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世間是一艘船，那麼愛就是茫茫大海的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心她人是一種美好的品質。
有一次我和幾個同學組成了一個愛心小隊，我們一起到養老院看望老人，我們已經準備了幾個星期了，每個人都做好了才藝展示的準備。到了養老院，我們發現她們都非常的孤獨，所以我們有一個想法：“一定要幫她們找回快樂。”我們走了進去爺爺奶奶們都非常的茫然，在我身旁的一個同學說：“爺爺奶奶你們好，我們是來看望你們的，讓你們在生活中不會缺少快樂。”前兩個同學表演相聲，表演完後，爺爺奶奶笑得合不攏嘴，第一個表演完了，第二個表演完了……就快輪到我了，我心裏非常緊張，我和幾個同學表演的是小品，更今天來到這裏的主題完全吻合，我想現在他們有了我的陪伴已經不孤單了吧！我們又慰問了幾個爺爺奶奶。到了中午，爺爺奶奶們把我們留下來吃飯，飯吃好以後爺爺奶奶們對我們說：“你們能來看望我們非常的感謝，我們在這裏非常的孤單子女們有在外面打共到逢年過節時才能見上一面。”走的時候，爺爺奶奶對我們說：“下次記得要來玩。”爺爺奶奶們不捨的向我們揮揮手，我們也就這樣快樂的度過了一天，並且是值得我們懷念的、難忘的。
關愛，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的關愛氛圍中，是世界上最快樂的事。
六年級學生作文3
時光悄悄偷走了萬物的生命，也創造了新的生命。在時光的星空中每個人都是一顆流星，不斷隕落，不斷死亡。
生命是十分脆弱的，一個人有無數種死亡方法。每個人不是在追求永生，就是想不開求死，我覺得很奇怪，爲什麼人們做得那麼極端？有人說過“我若氣死誰如意？”是呀，你死了誰會開心？想永生的人我只能送他們四個字“癡心妄想”。從古代到今天，活到一百二十歲的人都是屈指可數的，你們還想永生？人活到七十已是賺了，之後每一天都應該知足。
珍惜眼前的所見吧！每一天這些事物都在變老。聖人說過“一個人不可能踏入同一條河”。是呀，每一次踏入時你的生命不一樣了，時間不一樣了，水流也不一樣了。
珍惜身邊的親人吧，有一天他們都會離開你。“有緣才相見”你與他們有緣你才能見到他們，你的親人也是有一天會死的，你得和他們在一起的時間長了你纔是真正的與他們有緣。當你失去他們時，你纔會時常想起他們……
“縱然固執化作無數的鎖鏈，封鎖了這個時空也不能得到一個可以回放的再見”。珍惜每一秒吧，這一秒可能是你的最後一秒……
六年級學生作文4
這個暑假我去了許多旅遊勝地，有波濤洶涌的大海（青島）；有氣勢磅礴的高山（黃山）；但最讓我流連忘返的是那美如佳境的杭州。那兒的山；那兒的水；就連那兒的人也是盡善盡美!
站在西湖邊，放眼望去，斷橋上彷彿站着許仙和白素貞撐着傘在雨中漫步，那是多麼美好的場景!再遠些，有一艘“龍船，”我興奮至極，連忙跑過去。我和媽媽上了“龍船，”映入眼簾的是兩個西湖美女在奏樂，一個拉着二胡，一個彈着琵琶。遊船開始了，我愜意地坐在欄杆邊的靠椅上，品着小茶，吃着蘋果，還一邊聽着美麗的導遊小姐現場解說那如詩如畫的般的西湖傳說。
什麼“三潭印月”“雷峯夕照”“斷橋殘雪”。不管是什麼神話，還是傳奇，西湖的美景使用語言也無法表達的，無法描述的。
40分鐘過去，船靠了岸，雖然船上的遊玩結束了，可這美景在我的腦海裏留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿着斷橋的那條路，依然繁華。
第二天，我和媽媽去了一個小鎮。那裏有一口古井。我試着打了一桶水，打上來後，洗了一把臉，啊，好涼呀!說起這井可有幾千年的歷史呢！井口有不少按着規律凹進去的。
不管是什麼，有些東西是可遇而不可求的。無論是“三潭印月”還是黃山的"雲海".可遇而不可求的美景，也正是人們所追求的。這次杭州兩日遊，“她”的美麗讓我深深地印在腦海裏！
六年級學生作文5
久聞青白江的櫻花很漂亮，很美麗動人，在清明小長假裏，我們一家驅車到青白江賞櫻花。
乘車到了青白江，遠遠望去，一片淡淡的粉紅映入眼簾，似天邊的雲霞，似一匹匹錦緞，又好像仙女打翻了聖水，染紅了半個天空。
人山人海中，只顧着尋找櫻花的蹤跡，擡頭，極目遠眺，人羣裏突然跳出了一個個粉紅的點，出現了一片片粉紅的雲，難道是櫻花？來不及細想，奔向那幾糰粉紅，呵，真的是櫻花！一叢叢，一簇簇的，粉裏透白的花瓣兒，金黃的花蕊，散發着淡淡的清香。花朵兒如凝玉脂，柔嫩的花瓣兒上帶有淡淡的褶皺，讓人心生憐愛之情。撫摸着，如嬰兒的肌膚，嬌嫩，順滑。櫻花不是一朵一朵開放，而是一叢叢，一簇簇的，好幾朵櫻花合在一起，像一個粉紅色的大雪球，可愛極了！春風輕拂， 小小的花瓣兒隨風飄落。風更大了，花瓣兒盤旋着，飛舞着，像翩翩起舞的蝴蝶，在春光裏盡情的舞蹈，最後悄然落地，被泥土掩埋。雨，淅淅瀝瀝下着，經歷了雨水的沖刷，櫻花顯得更潔白美麗了，心中的雜念已被雨水衝淨，沉浸在櫻花的世界中，久久不能回神……
櫻花，美麗，團結，淡雅，我心中的花之王。呵，櫻花，那永不失去光輝的櫻花……
六年級學生作文6
大家都知道正月十五是“元宵節”鬧花燈、吃元宵……在南方“元宵”叫“湯圓”，是用手包出來的，像包餃子一樣；而在北方叫“元宵”是“晃”出來的。
到了正月十五那天，路邊和房檐上掛着各式各樣的走馬燈和五顏六色的的大燈籠。我跟外公、外婆、媽媽一起去了做“元宵”的地方買“元宵”。
只見一間房子裏磨米的機器轟轟作響，漏斗裏堆滿了小山一樣的糯米，下面流出了白花花的糯米粉。別一間房間裏擺滿了盒子。盒子裏全是餡，有豬油芝麻餡，豆沙餡，紅豆餡，山楂餡……。應有盡有，黑的如墨，紅的如瑪瑙。
外公挑了豆沙餡，芝麻餡，山楂餡。旁邊有一個十幾米的長桌子，幾個阿姨、奶奶圍坐在桌子四周。戴着手套，口罩，白色的廚師帽，把客人選的餡搓成了一個個小圓球，有彈珠那麼大小，然後放到了一個大竹匾裏，裏面鋪着那間屋子磨好的糯米粉。大竹匾被一個“井”字框固定着。兩個叔叔握着圍框的兩個木棍。對立着。晃來晃去，兩個人的腿都是一前一後，動作像兩個人在打太極，一拉一推，一拉一拽，一左一右，一前一後，又像是在推磨的師傅，順時針晃幾下，逆時針時晃幾下，不一會兒，圓圓的餡就裹上了一層層米粉，就像是穿上了紗衣，真是“大珠小珠落玉盤”；“餡”才唱罷，面上場。圓宵就做成了。
在這兒，做圓宵的人臉上浮現出幸福的笑顏，買圓宵的人臉上洋溢着甜蜜的笑容。
元宵，就是讓我們一起團團圓圓，一起享受幸福吧！
六年級學生作文7
星期天，我來到舅媽家，正趕上舅媽要去商店。我想，終於有機會一個人看護可愛的小弟弟，給他當“媽媽”了！我心裏像吃了蜂蜜一樣甜。
弟弟開始很聽話，我對弟弟說：“姐姐去拿尿布，你乖乖的在搖籃裏自己玩哦！”他好象聽懂似的，自己在玩。過了一會兒，弟弟一直哭鬧，大概是餓了，我東翻西找沒看到奶瓶，連個奶嘴的影子都沒有，怎麼辦呢？最後，我急中生智，馬上衝到洗手間，把我的食指洗得乾乾淨淨，然後塞進弟弟的嘴裏，弟弟就像魚兒有了水一樣，弟弟眼睛緊閉，雙手抓拳，兩腳還不時地挺，雖然他沒有長牙齒，但我的手指被咬得很痛。一會兒，弟弟眼睛微閉，我看他是要睡覺了，我再把他輕輕地顛了幾下，總算把這“小祖宗”給哄睡了。又過了一會兒，弟弟醒了，我把他抱在懷裏，我知道弟弟喜歡聽歌，就選了自己最拿手的歌——《月亮船》唱了起來，弟弟眉開眼笑地，可不知什麼時候，我的外褲給他尿溼了。我突然想起媽媽會罵我的。這下可慘了，我馬上把外褲脫下來，稍微洗了一下，曬在陽臺上。然後我把弟弟放在推車裏玩。剛玩一會兒，弟弟又開始哇哇大哭起來。我抱起他滿屋走，還給他唱歌，他還是哭。我急得出了一頭的汗，腿也酸了，胳膊也麻了，可他哭聲依然……
幾個小時後，舅媽拿着一大包東西回來了，見我便問：“怎麼樣，還好吧！”我哭喪着臉說：“纔不好呢！你看我的褲子溼了不說，人都快累死了！我只知道帶孩子挺有意思的，沒想到這麼辛苦！”
六年級學生作文8
誰都有一個爸爸，我也有一個爸爸，但他是一個令我“厭惡”的爸爸。
他總是要香我。每一天早晨鬧鐘一響，爸爸有時就“咚咚咚”地跑到我的小房間，有時他又會躡手躡腳地走過來，然後拉開被子，一下子就親了過來，把我可嚇了一大跳。於是我就完全清醒了，只能打着哈欠起牀了。其實爸爸是想讓我起牀，準時上學。
他總是要盯着我。每一天晚上等我洗漱完畢，到小牀上時，爸爸總是大聲地嚷：“九點了，要睡覺了，不要看書了，我要關燈了。”我心裏想：再多看一會兒該多好呀！可是沒辦法只能睡覺了。其實爸爸是想讓我早點睡覺，長好身體。
他總是要批評我。不管是早上換鞋出門還是晚上換鞋回家，爸爸都會催促我：“快一點，快一點！”甚至我吃飯的時候，他也要提醒我持續桌面乾淨。其實爸爸是想讓我養成好習慣，成爲人見人愛的好孩子。
其實爸爸不是真正地讓我厭惡，只是做法有點讓我厭惡。如果我給爸爸打分的話，他能得到90分。我還是蠻喜愛我的.爸爸。
六年級學生作文9
今天下午，天氣又悶又熱，我正在屋裏寫作業。忽然間，天空烏雲密佈，狂風大作，不一會兒，就下起了雨。我放下筆，到陽臺上欣賞雨時的景象。
看，小雨點落在地上，匯成一條條小溪，向遠方流去;看，小雨點落在屋檐上，滴下來，像斷了線的珠子;看，小雨點落在花草、樹木上，讓小花、小草痛痛快快地吮吸這春的雨露;看，小雨點……
我撐着傘，漫步走在雨中。調皮的小雨點落在我的傘上，好像在和我做遊戲，眺望四周，一切都是那麼的清新、宜人。我不由得放下雨傘，在雨中轉了一個圈，小雨點立刻打在我的臉上、鼻子、頭髮上，還撲入了我的嘴裏，啊，涼絲絲的，好舒服!雨越下越大，天地間像掛着無比寬大的珠簾，迷濛蒙的一片，我繼續撐着傘 ，在雨中走着，走着……
約摸過了一個小時，雨停了。看，地上的小草似乎又長高了幾寸;看，柳樹的葉子似乎變綠了許多;看，蔬菜娃娃們似乎挺直了腰板，拍着小手唱起了豐收的歌兒……
我深深地吸了一口氣，似乎覺得連空氣也清新了許多。雨後的一切，全是新的。
啊，我愛你，春雨!
六年級學生作文10
溫暖像一盞燈，能照亮人們的心靈；溫暖是一首歌，能煥發人們的精神。生活中有許許多多的溫暖，讓我感動着……
有一節體育課上，老師讓我們練習前翻滾。我心中暗喜：“這個太容易了，看我的吧。”我雙手抱頭，腿彎曲，重心壓向前面，隨後腳一蹬，整個人就像火箭一樣飛了出去。我雙手叉着腰，感覺十分驕傲。
又輪到我了。這次我卻不以爲然，以爲早已爐火純青，不用再練了。我便隨意地直接往前滾，由於手沒有抱頭，頭彷彿被石頭重重地壓了一下，我頓時感覺天旋地轉，手扶在樹上，但依舊感覺頭昏沉沉的。最後只能一步一顫地走向椅子，在那裏“享受”頭暈。
這時，我的好朋友小山來了，他看見我難受的樣子，連忙說：“你怎麼摔成這樣，去教室休息吧。”說完他一隻手扶着我的腰，另一隻手託着我的手臂，不讓我暈在地上，還不時給我講些笑話，分散我的注意力。扶到樓梯口了，要知道，我們教室在4樓啊！但小山一點也不煩躁，他一階一階樓梯扶我上去，每爬完一層還得休息一會兒，這樣使我沒感到一點勞累，反而我的同學小山累得大汗淋漓，氣喘吁吁。但他還是說：“你快去休息吧！”說完他就回去上課了。而此時我的心中卻涌起一股暖流……
生活處處有溫暖。只要每個人都獻出一點溫暖，那麼，我們的生活將變得更加美好！
六年級學生作文11
在我們家，又迎來了一盆植物，就是一種竹子——文竹。
文竹算竹子中中一種比較嬌小的一種，身體細長，許多的枝條盤卷在一起，在遠處看成了一片不小的綠茵。 可是養文竹卻不像養其他的花草，爸爸等它長滿了盆，拿起了剪刀毫不留情地把新芽和舊芽統統剪掉，一大把長長的枝條被擱在一邊，沒人理睬。眼看剩餘不多的根枝，我不忍看那斷枝殘芽，只好默默的祝願它快速的生長。 又過了一個月，竹子又伸出了長長的身軀，比着原來又多出幾分新綠，在陽光下閃閃發亮，跟原來有了明顯的差距。又過了幾天，爸爸在盆裏放進一根木棍，竹子隨着木棍向上生長，又過了幾個星期，穩住又竄滿了木棍，長過了的枝條顯得有些雜亂。又是長得茂盛的時候，爸爸又毫不留情的把它剪去。哎，文竹又白費了一個多月，白長了，又被剪了。 我不解的問爸爸，爲什麼在文竹生長的正茂盛時把它剪掉？爸爸說：“文竹長滿盆中，長上了棍時，這時文竹就會有鬆懈的念頭，不再努力生長，枝條也不再強壯有力。這是，你必須把它的枝條剪掉，就像人達到一定高峯，事業的成就就會鬆懈、懶惰，不再積極進取，變的驕傲自滿。文竹也一樣，當他達到頂峯時，把它剪掉，它就會更加努力的生長，發出新芽，更加有活力，只有在成功之後受到挫折，繼續努力纔會變得堅強，努力生長。”
現在，文竹更粗壯了，更堅強了，它更加有活力，不斷的發出新芽，雖然最後還是被剪掉，它還是繼續努力生長。
六年級學生作文12
六月的天像孩子的臉，說變就變，下午4時，天像撕破了一個大口子，傾盆大雨從天而降，我拿着食品站在超市門口，等待爸爸。
過了一會兒，爸爸也抱着一大包食品，冒雨衝向停在門外的汽車，於是我也跟着衝過去。大雨依然沒有停的意思，繼續下着。透過車窗看到，豆大的雨點“啪！啪！啪！”不住地狠狠地敲擊着大地。路邊的樹木花草們貪婪地吮吸着甘露，顯得更加挺拔，更加蒼翠欲滴，生機勃勃。我看着看着，彷彿融入了這美麗的雨景，彷彿成了一顆小樹，彷彿也與其它的小樹一起快樂地成長。
“快！準備好！我們出發去寧海！”爸爸的一句話把我從想像境界拉回了現實。汽車飛快地在積滿水的公路上奔跑，車輪兩旁濺起水花，好像車輪上長出兩個水晶翅膀，相交會的兩輛車互爲對方畫出有趣的大花臉。
大雨，像潑，像倒地傾瀉着，雖然刮雨器拼命地工作，但是爸爸仍看不見前方，於是就加重了刮雨器的工作量。
到梅林了，雨就漸漸地停了，天空中，彩虹姑娘拋出了一條七色彩帶。
遠眺山中，雲霧繚繞，爸爸說：“瞧！神仙下凡了！神仙下凡都要雲蔽霧掩的，這樣人們就看不見了！”“哈！哈哈哈！看！老爸！原來神仙住在這麼低的地方啊！也太可笑了吧！”我用調侃的的語氣跟爸爸說。
到了奶奶家，下了車，雨後清新的空氣如花香般撲鼻而來，從濃霧相繞的山裏傳來陣陣歡笑，原來是來迎接我們的兄弟姐妹。瞧！他們手拉着手，像快樂的小神仙，蹦着跳着笑着向我們跑來……
六年級學生作文13
愛，是人類一個亙古不變的主題，沒有了母愛，彷彿沒有溫暖，母愛就像一場春雨，一首讚歌，潤物細無聲。
母愛就像一首田園詩，悠遠純淨，和雅清淡。
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留了清新自然。
母愛就是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”是的，想起了母親，志向消沉的就會化爲意氣風發，想起了母親，虛度年華的就會化爲豪情萬丈;想起了母愛，羈旅漂泊的遊子就會萌發起回家的心願;想起了母親，彷徨無家的心靈就找到了棲息的家園。
母親是文學和音樂永恆的主題，文人以母愛爲主題，寫出文章便滋潤蘊籍;樂師以母愛爲主題，彈奏的曲調便輕柔優美，餘韻綿綿。我什麼都不是，只是一名普通的中學生。只會用簡練的語言來描繪母愛的偉大。
啊!母愛是偉大的，母愛是天涯遊子的最終歸宿。是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
母愛既是偉大的，也是無私的，他沉浸於萬物之中，充盈於天地之間。
有了母愛，人類才從荒蕪走向文明繁盛;有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康;有了母愛，我從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智。
母愛，偉大無私的愛，讓愛伴我成長，也讓世界充滿愛吧!
六年級學生作文14
家鄉，生我養我的地方，我一想起你，就覺得自己快要醉了。
清晨，家鄉的菜市場熱鬧非凡，鄉親們的歡笑聲、買賣聲、吆喝聲，奏起了家鄉的第一首樂曲。菜市場雖然不大，但它可以豐富鄉親們的菜籃子。
如果走在家鄉的小路上，你可以看見小路兩旁嶄新的三層樓。走進學校門口的時候，會看見一個保安叔叔在那裏站崗。進了校園，首先映入眼簾的就是籃球場和新舊兩座教學樓。雖然舊教學樓已經比較破舊了，目前沒有使用，但它伴隨幾代人的學習生涯，功不可沒。
中午，陽光照射在家鄉的鹿溪河上，水面上波光粼粼，如碎金子般耀眼，一閃一閃的，美麗極了。兩岸那柔柔的柳絲猶如媽媽的秀髮，被風輕輕地拂起一片遐想；那綠枝搖曳間吹響的柳笛，吹來了悠悠的白雲，唱出了一個花紅柳綠的景色來。一見到母親河鹿溪，我就陶醉了。
傍晚，人們在煮晚飯，忙碌了一天的鄉親終於可以回家休息了，全家人又團聚在一起，其樂融融……
晚飯過後，暮色降臨，孩子們吃好晚飯就做作業，大人們開始看精彩的電視劇。當你走過每戶人家時，門前屋後都可以聽見琅琅的讀書聲。
故鄉的居民大都姓胡，有五百多戶人家，大家過着“日出而作，日落而息”的悠閒生活。我知道再過不久，我們這裏將變成美麗的鹿溪村。因爲這裏的人們勤勞、勇敢，堅韌不拔，鄉親們一定能爲家鄉描繪出更加絢麗多彩的圖畫。
六年級學生作文15
“當你能夠感覺你願意感覺的東西，能夠說出你所感覺到的東西時，那這就是非常幸福的！”在我眼中的幸福，在這世上是無所不在的。但有種幸福，卻是真正的幸福，而那，原是離我最近的，但現在，它卻和之前有了天壤之別，距離我十萬八千里，永不能再見。
去年的六月，在外公來到我們家接受治療的那段時間，外公每天拖着一張消瘦的臉，緩緩地走到椅子前，靜靜地坐了下來。他的表情，有如一張放置到發黃的白紙，一點點的表情都沒有，我試着去關心外公，是一種幸福，但剎那間，外公卻突然關心起我的生活，我被外公突如其來的關心感動到了，那真的是奢華的幸福。
幸福可以很小，小到不爲人知。就算只是一件不起眼的小事，但如果對你意義重大，那就是幸福。我們只是市井小民，但外公給了我不一樣的觀感，每天放學，外公都會跟我打招呼，雖然只是一聲：“你回來啦！”已經足夠我三天兩夜不用睡覺，這就是幸福。它無所不在，或許我還未發現更大的幸福，有可能是事業、感情或其它地方，但我想，我已經找尋到離我最近的幸福！而當外公最後一次對我微笑的時候，那是全天下最美的畫面，因爲，那一刻，真美！我看見了愛，感受到了幸福！
幸福就在身邊，只是大家還未發現而已。每天起牀，吃着媽媽親手做的食物，這是幸福；在學校與同學上課，也是幸福；放學後，與親人談天，更是幸福。只要放開心胸，就會發現到幸福；心不盲，就能與它相逢！
