實用的六年級寫人的作文彙編八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級寫人的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級寫人的作文 篇1

節假日，閒暇時，我有時也要到寺廟裏去逛遊逛遊。入鄉隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱裏投點功德。每當我在大雄寶殿的釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時，總有衆多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉着眼，口中唸唸有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。

這時，入鄉隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來保佑你呢？世上到底有沒有佛？有誰能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個故事。他先前曾是“西天”一個王國的王子，他又是一個孝子。一次爲了給他的母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻給慈母。

剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應該就是母親。於是，一幕幕往事浮現在我眼前。那年漲水，母親捲起褲足揹着我，淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學;我考試失敗、犯了錯誤，甚至很大的錯誤，母親總是以寬恕來對待我的過失。凡是在我失意、憂傷、無助無奈之時，母親的微笑就像佛光一樣，爲我映出一片光明。從而，我進一步認識到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣;她的關愛和呵護總會把我渡上一條風雨無阻的航船。

母親，對於我們每個人來說，永遠都是偉大的。

母親，就是我心中永遠應該侍奉的佛。

這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫出了母親的偉大和崇高。文中通過寫自己拜佛的經歷以及母親在對“我”的所有付出，表達了母愛的細膩溫柔以及“我”對母親的恩情的感謝。

六年級寫人的作文 篇2

從書包裏翻翻找找掏出鑰匙，一打開家門發現奶奶坐在茶几前的小板凳上，此時正對着我，唸叨道：“我估計着你差不多回來了，打算給你開門的。”說罷，她起身，聳聳肩去把飯菜端出來。

奶奶在廚房洗着碗，弓着背，衣袖捲到手肘以上，時不時扭着脖子活動筋骨。七歲那年，我回鄉下去探望奶奶，奶奶也是在天台上的小花園中，種着青菜，胖嘟嘟的我在奶奶身後東看西看，時不時用手戳戳，食指對着菜頭猛地發力，然後縮回來，又戳又縮，反反覆覆。然後那顆菜苗就倒了，這時奶奶總是很無奈的看着我，回來重新讓菜苗站直，而我早已和大黃狗不知溜到何處去了。

晚上放學時，天空飄起濛濛細雨，我惆悵的往校門口走去，打算着藉着樹蔭跑回家，誰知一擡頭，奶奶的身影在人羣中格外矮小，一手只撐着紅色的大雨傘，另一隻手抓着我的灰色大棉襖，身穿枚紅色袖和毛衣，看見我邁着小步伐屁顛屁顛的向我走來。“我看你今天沒帶傘，給你。”奶奶用地道的方言說，把傘從腋下拿出遞給我，心中微微吃驚。“還有，下雨天會很冷的，看看你還穿着短袖，趕緊穿好。”奶奶把灰色棉襖披我身上，推着我往家裏走。撐着小花傘，奶奶走在前邊火急火燎回家去做飯。心中也沒有來的放鬆：真好。

奶奶老了，我長大了。不再是那個跟在奶奶後面種一棵拔一棵青菜的小女孩了。也不是和大黃狗玩耍時掉進沙坑的小屁孩了。

以前啊!我總是看不起奶奶，講不準的普通話，絮叨不完的安全事項，說不聽的做菜風格，也有時因此大吵大鬧。不禁一陣心酸，愧對奶奶。

夕陽的餘暉灑在大黃狗的身上，它懶散的.趴在我腳旁昏昏欲睡。而奶奶正坐在搖椅上，手上拿着針線，在夕陽的包裹中，恬靜睡去。

六年級寫人的作文 篇3

假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因爲胡老師是一個“全能”老師，我們全班同學都喜歡她！

會批評的胡老師

胡老師是咱們班的數學老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學可一套了！被她指出缺點的同學不但不會尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業慢、做事磨蹭的同學起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”。“獲得”了這些外號的同學，哈哈一笑，並立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。

會鼓勵的胡老師

在我們班，每個同學都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學務長”——收發作業，“祕書長”——做討論記錄，“小公關”——代表小組發言，“檢查長”——管小組的課堂紀律。學期結束“當官”當得好的同學還有聘書呢！

我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱，然後請同學們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學習成績如何，人人都有機會擔當重任。許多不自信的同學通過大抽獎活動變成了自信的小班幹。

會“治病”的胡老師

胡老師還是“神醫”，她能給我們“治”錯題。數學測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數學測驗後，胡老師會讓我們互相批改試卷，並註明改卷人，最後由胡老師複查評分，如果有同學把別人的試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”後，同學們都開始認真訂正試卷了，學習氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細緻的同學獎勵。一段時間後，同學的自學能力提高了，常常能看到同學們聚在一起討論數學題。不少同學爲了當好改卷人還改掉了做作業馬虎的壞毛病。

雖然我就要畢業了，但我還是會深愛我們的胡老師，永遠，永遠！

六年級寫人的作文 篇4

我有一個好朋友，她的名字叫劉鑫語。她的頭髮有些發黃，但是紮了個非常可愛的馬尾辮；眼睛大大的，似乎可以看到遠處的東西；嘴巴很小很小，總是沉默不語。

我們的愛好相同，我喜歡唱歌，她也是。有時，我們會在一起唱唱歌。她對音樂非常瞭解，比如有一次，我們在練習《起風了》這首歌，到了調很高的地方，我就停住了。她看見我這般氣餒的模樣，拍了拍我的肩，對我說：“不要輕易的就放棄了，我告訴你個竅門，在唱高音的時候，用虛音，比如說這句吧，‘我曾難自拔於世界之大’，應該這樣唱……”說着她就給我做了示範。我不禁豎起大拇指：“你真厲害！”

她還很愛小動物。一個陽光明媚的週六，劉鑫語到我家來玩。她看到我家的小貓，立即蹲下身來，撫摸着它的頭。“原來你也很喜歡小動物啊！”劉鑫語聽了，笑了笑說：“對啊，我每週六都會去寵物救助站的，今天你和我一起去嗎？”“好啊！”到了寵物救助站，劉鑫語說她要做很多事情：喂貓貓吃飯，給狗狗洗澡，幫寵物們買糧食……劉鑫語真是個有愛心的人啊！

這就是我的好朋友——劉鑫語，一個既熱愛音樂又熱愛小動物的小女孩。

六年級寫人的作文 篇5

我有一個活潑可愛的小弟弟，今年已經四歲了。他的大名叫沈瀟洋，大家都叫他“洋洋”。

洋洋長着一張胖乎乎的小臉蛋，彎彎的眉毛下，鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛。小小的鼻子，紅紅的嘴脣，再加上雪白的皮膚，更是討人喜愛。說起洋洋的最愛，那得有兩樣，而且，每一樣都是他的“命根子”喲！

洋洋喜歡吃肥肉。今年暑假，阿姨帶着他來我們家住了幾天，洋洋愛吃肥肉的習慣又向我們展現得“淋漓盡致”！“吃飯嘍——”只聽到爸爸那麼一喊，洋洋立刻停下手頭的“工作”，嘴裏一邊喊着“肥肉”，一邊跑向飯桌。剛開始吃飯的時候，他還挺乖，不過，過了一會兒，他就開始坐不住了：站在凳子上，嘴裏嚷嚷着“肥肉”，這時阿姨只好給他夾一塊肥肉，才能保持暫時的安靜。可是，好景不常，只要洋洋把肉吃完了，他就又變回了老樣子，扯着大嗓門，喊着：“洋洋還要！”如果不如他所願，洋洋就會“張牙舞爪”，停止吃飯。無奈的阿姨只好把肥肉一塊接着一塊放進洋洋的碗裏。不過，愛吃肥肉也是他的一大弱點呢！他不乖的時候，我們既不罵他，也不打他，只需對他說：“你再不乖，今天就不給你吃肉了！”聽到這話，洋洋就會乖乖地聽你的話了！

洋洋喜歡汽車。在小區裏，只要他看見汽車時，他就一定會停下腳步，一邊觀賞汽車，一邊嘴裏喊着“汽車”。就連他看書，看得也是汽車！

怎麼樣，聽了我的介紹，你覺得洋洋可愛嗎？

六年級寫人的作文 篇6

爺爺已經是古稀之年了，但身體仍然硬朗，每天都是笑呵呵的，一刻也停不下來。

家裏並不是很富裕，他也已經近半聾了，總是聽不見我在說什麼，因此也鬧了不少的笑話。

記得去年寒假時，天冷得我直髮顫。我坐在火爐旁，心裏閒的發慌，忽然想起門外有一袋葵花子兒，就趕緊往門外跑去，可是卻連個影都沒看見。爺爺剛從地裏回來，肩上還扛着把鋤頭呢，見我焦急的樣子問，“孫女，找啥呢？”“葵花籽兒。”“啥，黑窩窩頭？在大鍋裏了！”“不是，葵花籽兒！”我又大聲說了一遍，可他還沒聽清，我只好踮着腳尖兒，手扒着爺爺的脖子又重複了一遍。“哦，那個呀，在那個小屋裏！”說完還不忘用手指了指，就好像我是個沒長大的小孩。

這個老漢雖然聾，但手卻很巧，就像哆啦a夢的大口袋一樣。

那一年夏天，我帶着奶奶剛從集上買來的核桃手鍊，一蹦一跳地捉蛤蟆。好不容易捉到一隻，正想回屋邀功時，卻發現手鍊沒了，眼淚立馬就出來了。爺爺走過來了，用結滿繭子的大手拭去我的眼淚，安慰我說，“琳琳別哭了，哭醜了就不好看了，爺爺再給你做個。”我便跟在爺爺身後進了屋。

他從抽屜裏像變魔術一樣掏出一個桃核，又拿出一把小刀。他看了看桃核，找準位置開始下刀了。他先從中間雕了個洞，用螺絲刀鑿穿過去。接着把上面打磨成半圓形，又把下面一點一點挖開，再用小刀，把木屑一點點清理出來，最後用刀一點點磨平。這才躬下身，找了團紅毛線截開，穿過小籃子，系在我手上。我把籃子端詳了一番，雖然沒有之前那個那麼好看、小巧，但卻裝滿了一筐子的愛，讓我感到全身都暖暖的。

我每時每刻都在享受他無微不至的關愛，卻從沒想怎樣去報答他。

20xx年的春節前夕，奶奶來電話了。奶奶從那頭說，琳琳，回來過年吧！我和爺爺都想你了。前天夜裏，你爺爺他……奶奶欲言又止，我的心跳都嚇的漏了一拍，急忙追問，爺爺他怎麼了？奶奶嘆了口氣說，你爺爺兩眼瞪着你的照片，眼淚還直往下掉。我的喉嚨頓時像是被什麼塞住了。我說我一定回去過年。奶奶應了一聲，掛了電話。

放下電話，我的眼眶被淚打溼了。我坐在牀上又想起了爺爺，清瘦佝僂着的背，帶着繭子的大手，還有那粗糙的卻暖了心的手鍊。

次日黎明，天才露出白肚，我就揹着書包，悄悄溜出家門。一路上我邊走邊歇，好不容易纔到了，我貓着腰溜進屋裏，想給爺爺一個大驚喜，卻看見爺爺坐在藤椅上，一隻手哆哆嗦嗦的從懷裏掏出一個手帕，小心翼翼地打開。原來那是我兒時的照片，爺爺久久凝視着那張照片，一會兒老淚縱橫。看到這兒我僵住了，手裏的包掉在地上，我衝過去緊緊抱住了爺爺，爺爺撫摸着我的腦袋，喃喃自語說，回來好，回來好……

時間總是過得太快，一眨眼爺爺就老了，時光在他的額頭上留下一道又一道的皺紋。親愛的聾爺爺，我願你長命百歲。

六年級寫人的作文 篇7

每當我翻開家裏厚厚的相冊時，一張張記錄着我成長故事的照片就會呈現在我眼前，它們總會喚起我美好的回憶!但是在這些衆多的照片中，最令我記憶猶新的是我那張學游泳的照片，裏面印着我純真的笑臉。

這張照片是我在9歲那年照的。記得那是我上三年級的暑假，一天下午，外面烈日炎炎，媽媽對我說：“天氣真熱，不如我們下午去游泳吧!”“可是我不會游泳。”“沒事兒，媽媽教你!”說着媽媽收拾好東西我們就出發了。

我和媽媽來到游泳館，裏面的人可真多，我們換好泳衣，走到泳池邊，午後的陽光灑在池面上，就像塗上了金粉一樣美麗，一陣微風吹來，使我們感到神清氣爽。媽媽先下到泳池裏，在水裏悠閒自在地游來游去，不會游泳的我只好坐在池邊羨慕地望着媽媽和那些會游泳的人。媽媽在水裏喊我快下來，說水裏很涼爽，舒服極了，可我膽戰心驚，心想：萬一我嗆到水了怎麼辦，會不會淹死。但我又有一顆好奇心：水裏真的有那麼舒服嗎?說不定我一下子就學會游泳了呢。於是我帶着這顆好奇心下了水。

媽媽先給我講了下換氣的要領，先把氣在水裏吐光，再擡頭吸氣，要我按照這個方法去做。誰知我第一次吸氣就喝了一大口水，又連着做了三四次，弄的鼻子都酸了，我感到心灰意冷，失去了信心。媽媽語重心長地對我說：“媽媽第一次學游泳也是這樣的，但我並沒有放棄，堅持了下來，因爲我相信一句話：世上無難事，只怕有心人。我也相信你一定能做到的。”看着媽媽對我充滿希望的眼神，聽着媽媽鼓勵的話語，我的信心又重燃心頭，按照媽媽所教的方法反覆練習，終於，奇蹟出現了，我竟然換了好幾口氣，連着遊了一個來回。那股高興的勁兒簡直無法形容，我終於學會游泳了!這時，媽媽豎起大拇指對我連連稱讚，並讓我在池裏擺個姿勢給我拍一張照片留作紀念，我毫不猶豫地答應了，對着媽媽的鏡頭露出了燦爛的笑容，只聽“咔嚓”一聲媽媽爲我拍下來了。

這張照片讓我難以忘懷，一直以來我都珍藏着。因爲它讓我深刻地明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義!

六年級寫人的作文 篇8

我最崇拜的人是我爸爸，他是一個數學教師，與其說他是數學教師，還不如說他是全能教師呢！

第一能是語文好。老爸可是深藏不露，別人都誇他數學教學頂呱呱，其實他的語文功底可深厚了。你要問他一個成語題目，只要說兩個，他一口氣能說上四五個，甚至還會給你配上故事，讓你終生不會忘懷。有時他會脫口而出一些名人名言，再配上《史記》《 三國演義》等歷史故事，真讓我一飽耳福。在他的影響下，我漸漸愛上了閱讀，閱讀陶冶了我的情操，開闊了我的眼界。

老爸第二能是幽默。老爸這個人，怎麼說呢？不愛幹家務活，老媽難免會嘮嘮叨叨，可老爸總愛在家中以家長自居，總愛把自己當好人，總愛說“無爲，我是好人，你媽是壞人，我倆是朋友，他是敵人。”其實，他是話中有話，要我處處幫着他，他可真是一個幽默的老頑童！

第三能喜用方程，他是南師大數學本科生，每有智力衝浪阻礙我前進時，他總是在紙上畫畫寫寫，給我列上方程，有時我聽得很暈，但老爸就是老爸，三繞兩繞我的頭腦又清醒了，變得豁然開朗起來。長期以來，老爸的方程思想啓迪了我的思維，爲此我成功地解決了很多數學問題，不僅贏得了老師的誇獎，而且在比賽中獲獎。

哈哈，我這個老爸不錯吧！我只介紹了他的三個優點，其實優點還多着呢，下次再說吧！