我的快樂記敘文

我的快樂記敘文1

我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——看書。

每當上手上有本偵探書時，我就看地非常認真，兩眼時刻不離開書，我往往都會被故事情節深深地吸引住，當媽媽回來時從包裏拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領導表揚似的。我可不是瞎高興，因爲我覺得看書非常有趣，它能讓我學到更多知識，還能讓我成爲自己書裏的“主角”!我是個思維很豐富的人，因爲所以，科學道理……我都猜得出來，什麼都愛想;我還常會佩服自己的想法呢!雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測，可都是很真實的哦!我喜歡看書，我的很多同學都和我一樣，都喜歡動腦筋想題目。因爲寫看書讓我快樂，所以我平時很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問問題。並把有趣的題目記錄下來作練習用。每週不管老師留不留題目，我都會自覺地把這一週最有意思的題目記錄下來。我喜歡讀書，讀書也沒有辜負我。幾年來，我的作文進步了不少，還發表了不少呢!

現在，隨着數學知識越學越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的題目寫下來做。當這些零碎的題目變成完整的卷子的時候，我的心裏總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。

我的快樂記敘文2

我的快樂是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

朋友是另一個自己，我覺得與朋友在一起是件快樂幸福的事。因爲緣分大家才能走到一起，相識相知，成爲同學，成爲知己。

不管受到什麼委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對象。在遇到困難時，朋友會幫助你。與朋友在一起嬉戲時的歡笑是我的快樂。

我的快樂是與老師在一起學習﹑說笑﹑玩耍。

老師是我們的第二任父母，我覺得與老師在一起是件幸福的事。與老師成爲師生，也是緣分吧!

老師教我們知識，把我門帶領到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成爲朋友，可以一起說笑﹑一起玩耍﹑一起學習。與老師在一起說笑時是我的快樂。

我的快樂是與父母一起去散步﹑看書﹑一起吃早餐。

父母是我們的第一任老師，我覺得我們與父母在一起是件幸福的事。

父母教會我們做人的道理。在家裏覺得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂。

快樂不在於外，而在於心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

一件微不足道的事都能使人快樂，快樂就是來來去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直髮光，你便無感覺。

我的快樂無處不在!溫暖的愛與幸福也無處不在!

我的快樂記敘文3

大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨着十月的秋風，我們展開了激烈的運動會，同時也收穫了快樂。

比賽是激烈的，操場上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鮮空氣，我們觀看着比賽，槍聲一響，運動員們就像離弦的箭一樣，我想用秒錶記下時間，可連按鈕還沒按，他們已經到了終點，真是一個比一個強!

運動場上，運動員們在奮力拼搏着，參加長跑比賽的運動員，一場下來便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學涌上前去扶上自己班的運動員，說上幾句加油打氣鼓勵的話，“要不要喝水”“沒事吧”在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學們的團結友愛，那一刻，我真的很快樂。

雖然有的同學受了傷，但還是堅持要爲班級出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那麼努力，我真的很快樂

“天下沒有不散的筵席”，運動會也要結束，雖然每個班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有贏，我們班沒有得獎，心裏還是有些沮喪，有些難過，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收穫了快樂和友誼，這纔是比賽的真正意義。

我的快樂記敘文4

快樂?呵，也許是那天，我才清楚地知道，快樂，包含了太多……

春天裏的某個星期六，我邁着輕快的腳步去找徐夢雲玩。一到她家，我就看見她在幹活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢雲!”當她擡起疑惑的眼睛，對上我那真誠的眼瞳時，她笑了，笑得是那樣自然，簡單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的.面前纔會有吧。“徐夢雲，我們去田野裏玩吧!” “嗯。”於是，當她幹完家務活時，我挽着她的胳膊出門了。

田野是我們最喜歡去的地方，那裏有大片的油菜花，是屬於我們的小世界，我們一直堅信着，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺，我們來到田野，陣陣微風伴着油菜花的芳香拂面而來，並吹起了我們的頭髮和衣角，還爲我們噴上了油菜花的陽光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的小河中，任調皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。

這時，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點像斷了線的珍珠一個個地落了下來。“徐夢雲，我們回去吧?” “嗯。”我們並沒有一路飛奔到家，而是慢慢地走着，享受着雨點的撫摸。“朱珠，我覺得這天空就像我的內心在哭泣，真的。”我知道，她在傷感，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調皮地說：“哎呀，不要這麼傷心了。”而她，卻以苦笑來回應我，我很清楚，那笑容裏飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說：“我是不是做錯了什麼……” “不!你什麼也沒有做錯!錯的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對她的損失!你要堅強起來，快樂地生活着。千萬要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠都是這樣。我會一直陪着你，陪你一起尋找快樂，一起分享快樂!”她怔了怔神，我笑着擁抱她，當我放開她的時候，她說：“你說得對，我要堅強，我還有你!”我們倆都哭了，可都不願抹去這淚水，因爲這淚水承載的東西太重了。“來，你的朋友借你一個肩膀靠一靠!”

我們一起坐在路邊的石凳上，她的頭輕輕地靠在我的肩上，我憐惜地看着她。一滴雨點不經意地落進我的嘴裏，一股伴着純真的甜味涌上心頭。我覺得我好快樂!這種從未感受過，也就在這天，使我混沌的心豁然開朗。我不知道爲什麼會這麼快樂，也許是因爲有個這樣傻傻的朋友，她的一切都填滿了我的心!快要畢業了，我曾經問過她一個很自私的問題：“如果你能夠考上重點中學，而我卻沒有，你願意爲我放棄這麼寶貴的機會嗎?” “當然了!”她

的回答是那麼毫不猶豫，我感覺自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會傷心難過了。

我的快樂記敘文5

上星期三上午，我們語文月考，作文題目是《我的快樂》。我一看題目，心裏就樂了。

爲什麼呢？

因爲這個題目太好寫了。我想，快樂就是心裏高興唄。因爲我心裏有好多好多高興的事了。比如同奶奶爬羊台山，全家人一起過中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂。但是，最讓我快樂的是，昨天老師告訴了一個在學習中可以找到快樂的竅門。這就是，“在快樂中尋找學習的樂趣”。

也許你同我一樣，會問——學習中能找到快樂？是啊，我剛聽老師這麼說的時候，我也半信半疑。老師說了：“薛天，我看你那個神情，好像有點不相信，是吧？”我不好意思地點了點頭。老師說：“薛天啊，這裏面可是藏着一個祕密呢……”他停了一下問，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關子。一聽說是祕密，我就迫不及待，說：“好想知道，您快點講啊！”

老師說：“讓學習變成快樂的方法就藏在‘快’字裏面。”

“什麼，藏在快裏面？”

“是啊，快，才能樂！”老師說。

“啊，是這樣，‘快’，是讓學習變出樂趣的方法？”

“是啊，你想想，你們以往爲什麼在學習中總找不到快樂呢？”

“不知道。”

“是不是因爲你們做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。磨了半天，本來20分鐘就可以做完的作業，往往拖了40分鐘，甚至更長時間？”

“是的，我們大多數同學都有這個毛病。”

“對了，這就是把學習看成苦事的的主要原因。”

經老師這樣一說，我一想，真是這樣，就說：“我以往做作業，就像小貓釣魚，一會兒追蜻蜓，一會兒撲蝴蝶，總是不想做作業。只想玩輕鬆的，做省事的。這樣，不能專心，時間一拖，再拖，沒做完，時間晚了，自己心急，媽媽着急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來心裏就不想寫作業，媽媽再一嘮叨，自己心裏就特別難受，覺得學習好苦，好苦……心想，不學習多好啊！”

“是啊！慢就會苦，快就有樂。”老師說，“不過，快也要同時做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎。”

“嗯，是這樣。”我說。

“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嚐試一下‘快’的樂趣，好不好？”

“好！”我一挺胸說。

老師說：“你就馬上把剛纔我們說的這些話寫出來。時間25分鐘。”

於是，我就當着老師的面，先寫出題目《我的快樂》，接着就寫正文。

寫完了，老師一看錶說：“26分鐘，合格！”

“嗯——心裏真是有一種從來沒有的快樂！”我高興地說。