初中優秀作文：沒有束縛，何來自由示例

我曾聽到許多人抱怨生活，抱怨社會，抱怨條條框框的規定太多，人像是被綁住了手腳，失去了自由。可你有沒有反過來好好思考，若沒有了條條框框的束縛，又何來無憂無慮的自由呢?

我記得古代的孟母對自己的兒子管教甚嚴。爲了使他學好，三次搬家。最後搬到一所學堂旁邊，於是孟子開始愛上了學習。如果當時沒有孟母對兒子的高期待、高要求的條條框框的束縛，說不定孟子當年會成爲一個殺豬的屠夫，又何來成爲我國曆史上赫赫有名的儒家學說的代表人物呢?又何來可以讓孟子自由自在地遊歷各國傳播儒家學說呢?

我對朗朗很敬佩，記憶很深。現代著名鋼琴藝術家朗朗先生，小時候他也是一個愛玩的孩子。可當他開始練鋼琴時，他的父母給了他各種各樣的約束。如把他關在地下室裏練琴，每天要求他練習多少時間。嚴冬酷暑，春去秋來，年年如此，天天如此。如果沒有這時間和空間的'束縛，朗朗可能就只是一個國內小有名氣的鋼琴家，而不是一個在國際樂壇上有一定影響力的大鋼琴家。他正是有了兒時刻苦的訓練，有了要努力拼搏的規矩，又何來家喻戶曉的朗朗，又何來可以在音樂海洋裏自由暢遊的朗朗呢?

我時常和父母報怨讀書很苦，學校裏規矩很多，作業寫不完。我時常被重要學科的壓力壓到喘不過氣來，也抱怨什麼九年義務教育，簡直是在壓迫學生。可現在想想，要不是教育制度強化着我們一定要讀書，我們又怎麼可能成爲一個有思想，有情感，有責任，有擔當的人呢?未來面向社會，又怎樣能達到自由自在發揮自己的聰明才智，成爲有價值的人呢?

仔細想想，正因爲有了天空的束縛，鳥兒纔有自由飛翔的空間;正因爲有了水的束縛，魚兒纔有自由遊動的領域;正因爲有了道德、法律約束着我們的行爲，人們才能享有當下這個安寧、穩定的社會。如果沒有束縛，又哪來的自由呢?由此說來，“束縛”與“自由”是相輔相成存在的。