自由與束縛作文議論文示例

自由是恆久的話題。在世人的眼中,它是神聖、令人嚮往的。小編整理了相關的文章，歡迎欣賞與借鑑。

說起自由，那一定會是近乎所有人想追求的目標。自由象徵着無拘無束，象徵着沒有限制，象徵着可以按自己的想法做任何事，這種生活肯定會是人們所向往的，可是這種令人神往的完美的自由真的存在嗎？其實這世上總會有一種限制束縛着我們。只有有了束縛，自由纔會被我們所發現，束縛有時比自由更重要。

兩千年前的聖人莊子對自由是嚮往的，他想追求的是一種“無所待”的“御風”境界，縱使這種自由還不是那完美的自由，可是終其一生莊子也還是沒能達到那種“御風”的境界。反觀現在，我們真的應該反思一下，什麼是真正的自由？

哲學中有一個很經典的概念，那就是相對與絕對的辯證統一。相對與絕對的辯證統一簡單點來說只有八個字——“沒有絕對，只有相對”。自然，自由也符合這個觀點。自由與限制是相對的，自由永遠也不會是絕對的自由，它只會是相對的自由，自由之中必定包含着限制。絕對的自由那只是一種空想，一種願望，我們只能對其望而卻步。而我們要追求的，其實應該是那帶着些許限制的自由。

即使在《聖經》中所描述的.伊甸園中，也沒有這絕對的自由，亞當和夏娃也不是絕對自由的，他們同樣受着上帝的限制，他們也不能吃善惡樹上的果實，他們依舊被束縛着。

人類社會在不斷髮展，其過程明顯地顯示了人類對自由的嚮往。從原始社會到奴隸社會，從奴隸社會到封建社會，又從封建社會到資本主義社會和社會主義社會，乃至共產主義社會，人們最明顯的變化就是自由和民主的變化。奴隸社會中身爲奴隸的人們，基本上沒什麼自由，整個人甚至連思想都歸奴隸主說了算。可到了封建社會，人們的自由進程前進了一大步，不過封建社會的皇帝卻也限制着人們的自由。到了資本主義社會和社會主義社會，人們的自由達到了前所未有的高度，可是在這背後，一樣東西也在悄然發展着，那就是道德和法律，自由在發展，限制也在發展。

絕對的自由意味着什麼？意味着隨心所欲，意味着爲所欲爲，可是人真的能隨心所欲、爲所欲爲麼？答案當然是否定的。在人類社會中，人們存在着道德，存在着法律，這些都限制着人們的自由，人們有許多不能做也不願做的事情。人類是一種存在着智慧，存在着感性和理性的生物，每個人都有着各自獨立的思想，如果你想要這樣做，可另一個人卻不願你這樣做，那麼他就是在限制你，可以說世上只要有兩個人，就會有束縛。如果沒有束縛，世界會怎麼樣？那時世界將再也沒有秩序，殺人、搶劫、偷竊……我想那樣的社會很快就會滅亡吧。

回到現實，其實我們不應該妄想去追求那些沒有束縛的自由，我們應該追求的是自由與束縛並存的那種自由，我想，只有這種自由纔會讓我們的社會變得更和諧，不是麼？

如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行這樣無節制的自由不具任何吸引力；爲了拒絕這種“自由”，我願變成一段樹根，深深扎進地層絕對的自我束縛同樣無趣，只會浪費生命。而我，會再扎進地層後，汲取養分、積極生長，長出強壯枝幹、繁茂樹葉，以最穩固的姿態立於地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。

深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。

中國古體詩常講究押韻與格律，對平仄、字數等也有嚴明規定，條條框框看似很多，給寫詩之人造成了極大困難。其實不然，正因這些規定才讓詩人水平節節拔高，寫出無數膾炙人口的名篇佳作，使詩歌成爲中國文化史上的一顆璀璨明珠。究其原因，則是古代詩人在規矩中也能遊刃有餘，寫詩的才學與情感將規則變成了更利於表達的手段，這便是自由於束縛中生長的典型案例。

只有學識淵博的古代詩人才能做到這點麼？其實我們在生活、學習中亦然。

青春期中與成長相伴的有“叛逆”。我認爲“叛逆”有三境界：一是極力掙脫束縛、追求絕對自由，可這種做法無疑是最沒有頭腦的。暴烈的行動和偏激的思想會傷害自己與家人的情感，會對未來的人生造成極大影響。當束縛全無也就是父母、老師無心理你、全然放棄時，你是自由的，也是絕望和悲哀的；二是囿於束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽話乖巧但對生活木然、對青春缺乏該有的激情，當發現自己雙目空洞、生活日復一日時，該思考自由了；三是遊於束縛中、享受自由，此層爲最高境界，在成長中，好好學習、孝敬父母、遵守道德規範、守住原則與道德底線是基本前提，其餘的大片時間空間便是自由，使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛爲我們成長爲健康的善良的成年人奠基。

看透束縛、玩轉自由還需要好心態與大智慧。

有的人不滿現實，極力滿足自我而從不考慮社會的集體性，做出違法犯罪的勾當或成爲邊緣人；還有的人在對現實不滿時積極思考自身原因，努力提升自己、改變現狀，在爲一己私慾或一時衝動而想做出危害社會的事時努力剋制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的美好面。無疑後者是正確的。

在束縛中找自由，是能力的體現，也是好好生活、享受生命的最佳姿態。

門被打開了，爸爸媽媽從外面回來，我立刻放下手機，捧起語文書端端正正的坐在書桌旁看書。眼睛時不時瞟向外面。

“喲，今天這麼乖，在看書呢。”爸爸媽媽臉上露出滿意的笑容。“嗯。”我敷衍道。“呵呵，每次你們一看到我沒坐在書桌前就數落我沒有學習，我又不傻，裝裝樣子。”內心不知有多少怨罵。

“文文，吃飯了。”“我來了。”離開課桌前，正要拿起碗筷，“聽說今年中考更難了，你們班學習好的同學都在哪裏補課呢？”我最不喜歡的話題又來了。“我不知道，課間都在玩，我們都在幫老師改作業，根本沒時間問，再說了課間是玩耍的時候，誰問這些。”我繼續吃飯，想跳過這個話題。“你這什麼態度！？平時天天出去和同學玩，爲什麼不問？你能幹嘛！”我被嚇到了也很奇怪我說了什麼不該說的話嗎？爸爸爲什麼生氣？我有些納悶不過還是頂了一句：“我咋問，平時出去都是玩的，誰問作業！奇了怪了”我迅速夾了幾筷子飯菜，衝進臥室，把門狠狠一甩，反鎖住。(原創投稿 )

門外傳來一陣爭吵，不過一會聲音小了很多。我輕輕踮起腳尖輕貼在門上聽外面的動靜。“你莫名其妙生什麼氣？”“這不是擔心孩子中考嗎？現在中考競爭多大，多少人都傾盡全力？看看咋們家這倆，一個成績還算不錯，另一個根本沒什麼希望還天天玩，我看就應該天天學習全天時間都用來做題。還有我準備給他們報各種衝刺班，這樣纔能有一點希望。”我聽着很委屈，你們每天都在外奔波，何時關心過我的作業和學習？只有偶爾的虛情假意，我又怎會看不出來？現在卻在外面數落着我一絲一毫積攢起來的成績和自信，你們有什麼資格不分青紅皁白數落我的努力？我哭了，流下了淚水……

你們每天安排着我的生活，我的思想，我的精神，又怎會知這些後面藏滿了我的自卑和悲傷？沒錯按照你們設計的路線，我會到達遠方，過上美好的生活。但是這同時剝奪了我自由追逐夢想的權利，也會讓我無法欣賞其他地方美妙而又奇麗的景象。