高三作文訓練之關係型話題作文的應對策略示例

　　知識例話

考察歷年來話題作文的變遷，我們也可以清晰地感覺出在命題方式上話題作文已由簡單的概念型、判斷型話題向複雜的關係型話題轉變。再看2004年高考，全國15份試卷，除4份試卷外其餘所有試卷均延續關係型話題作文模式。這種轉變對話題作文在寫作範圍、對象上加強了制約。不少考生對此缺乏心理準備和知識準備，不會審題或審題不嚴，作文答卷偏題離題者非常普遍。

針對關係型話題作文特點，我們認爲應將審題的重點放在審讀話題這一環，在把握話題內部辯證關係上做文章。這就需要考生具有一定的哲學思辨眼光，有一定的獨立分析問題的能力。考生應初步學會聯繫地看問題、一分爲二地看問題、用發展的眼光看問題等等，並最終能理論聯繫實際，在具體的話題作文審題中加以靈活運用。

以20xx年全國高考卷“感情親疏和對事物的認知”這個關係型話題作文爲例，首先，考生在審題時應從兩者的因果關係入手，多角度、多層面地深入思考；其次，考生要運用辯證法思想，在把握兩者之間因果關係的是否必然性上做文章。即思考是否感情親就一定對認知事物產生正面的影響；最後，在種種不同的思考中把握住根本性、結論性的東西，將其作爲文章的主題思想。

在考生的實際寫作終，審讀關係型話題作文的話題，容易陷入兩種誤區：

誤區一：抓住一點，不及其餘。考生在審題時最容易犯的一個毛病恰恰是割裂了兩者的.聯繫，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理。如浙江省2004年高考作文題所給話題爲“人文素養與發展”，許多考生未能從兩者關係入手，而是或空談人文素養，或大侃發展。

誤區二：泛論關係，不見重點。關係型話題作文要突出關係不假，但文章還應該有側重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善於敏銳地捕捉重點，敢於突出重點，做到兩點論與重點論的統一。2004年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”，考生在審題時能以“遭遇挫折”爲側重點，能夠從如何對待挫折這個角度切入去行文，而不是流於表面的於兩者關係間泛泛而談，那麼文章將在深度和廣度上得到有力的拓展。

面對關係型話題作文的逐步顯山露水，審題問題更應引起每位同學的足夠重視。否則，考場上費盡了心思，卻只能事倍功半甚至是擺忙活一場，豈不可惜？

　　話題演練

閱讀下面的材料，按要求作文：

在紐約市窮人居住區曾經發生過這樣一件事，一個年近六旬的老太太因偷竊麪包而被告上法庭，她偷竊的目的是爲了餵養她那三個失去父母的孫子，因爲他們已經幾天沒吃東西了。

按照法律她應該被判10美圓的罰金或10天的拘役。這時候一位中年男人向老太太鞠了一躬，並掏出10美圓放進帽子裏，同時向衆人說道：“請諸位每人交50美分的罰金，這是爲我們的冷漠付費，以處罰我們生活在一個要老祖母去偷麪包來餵養孫子的城市。”時任任紐約市市長的拉瓜地亞。片刻，所有的旁聽者都默默地起立，每個人都認真地拿出50美分放到帽子裏，連法官也不例外。老太太看到這個場面，痛苦流涕。

法律是嚴肅的，執法者不被感情左右，是職責；而人與人之間的相互關愛又是人性的本質。請以“法理和人情”爲話題寫一篇作文

注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④800字左右

寫作提示

關鍵是抓住“情與法”對立而統一的辨證關係，法雖不可爲情左右，但法的本質是以規範來約束行爲，維護整個社會秩序的和諧，而這種和諧是人與人之間平等相處、情感交流的根本保證，現實中法律也在不斷完善更新，人道主義的關懷越來越得到充分體現；情不可以駕馭在法律之上，如果“以情代法”將會帶來災難性的後果。只有認真執法並且結合實情進一步完善法律制度，才能使“法理和人情”更好地統一起來。