思維的差異範例

在尼斯貝特的書《思維的版圖：西方人見木，東方人見森》中有個實驗很有意思。心理測驗者給受試兒童看三幅圖畫，分別是雞、牛、青草，讓兒童將其分爲兩類。結果是：大部分中國兒童把牛和青草分爲一類，把雞分到另一類。而大部分美國兒童把牛和雞歸爲一類，而把青草分爲一類。

進而幾位學者又將被測試者由小學生換成大學生，作類似的實驗，讓大學生們對熊貓、竹子、猴子、香蕉進行分類。結果同小學生的實驗如出一轍。這一結果又充分表明，兒童時期的思維方式足以延續到成年時期。

爲什麼東西方思維方式會有這樣的差異呢？語文中國人習慣按照事物之間的關係劃分事物的'類別，美國人則習慣於把事物都歸納到他們作爲“實體“各自所屬的範疇裏面去。前者看着的是關係，後者看重的是實體。

西方人喜歡範疇，而古代的中國人對範疇卻絲毫不感興趣。比如說，在西方，一個小孩子如果數學學不好，他就會被認爲沒有數學能力或沒有學習能力；而在中國，我們卻都會認爲這個小孩應該努力一點，或者認爲是老師或學校的原因……這種按穩定的性格或能力來歸因和把任何事情看成是內外因的統一的思維方式深刻地體現出東西方對關係和範疇的不同偏愛。

以己之見，中國的“關係學”應該早早消亡，而如今這個社會，它已經成爲了一種潛文化，人人心中皆有數，又都不挑明，無人評定它是對或錯的，而且，世人也向來同意“多個朋友多條路”。要消亡恐怕也不簡單。這麼一來，的確是方便了一些人，但對絕大多數來說，是不公平的。

陶行知曾說過：“靠人靠天考祖上，不算是好漢。”希望中國人可以想明白這一點，通過實力和努力，創造真正屬於自己的成功。向西方學習，讓社會處於一種良性的競爭，而不是通過“關係”，失敗了，也不埋怨是因爲周圍的“關係”。

應該試着改變這種思維模式了。