高考話題作文新要求

　　摘要：學會選擇：話題作文的寬鬆特點給了考生足夠的“自由”，善於選擇，可以揚長避短。高考一要選擇擅長的文體。形象思維發達，會編故事，善於記敘描寫的同學可選記敘文來寫。

　　近年來，高考材料作文出現了一種新的題型——話題作文，它一般用一段提示語啓發思考，激發想象，限制範圍；降低了審題立意的難度，談化了文體要求，堅持大語文，注重開放性，倡導作文個性。這種寬鬆、開放、靈活的特點，給備考應考提出了新的要求。

　　1、確立指導思想：

　　①樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到新鮮的現實生活和豐富的課外讀物中去。因爲直接的生活和間接的書本知識是話題作文取之不盡，用之不竭的“內容”倉庫。

　　②努力培養創新意識和創造能力，將發展想象力放在比知識更重要的位置。如果說學習知識就是積累“建築材料”的話，那麼發展想象力就是提高“建築質量”。話題作文的開放性爲想象力豐富的同學提供了創造的空間。

　　2、抓住備考重點：

　　①關注時代生活：話題作文限而不死，選材範圍很大，從現實生活落筆，既得心應手，又內容鮮活。看’99優秀考卷：“假如有那麼—天，記憶可以移植，我將移來邵雲環的思緒，去那戰火紛飛的貝爾格萊德，感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續不斷的爆炸巨響，眼前是又一片仍然升騰着煙塵的廢墟。當警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊着義憤，傳遞着良知，抗擊着荒謬，去迎戰暴力和死亡。”將重大事件信手拈來，嵌入文章，既扣題目，又關時代。從現實生活中找到了作文的自由”。因此，關心時人時事，瞭解時尚時弊，尋找文題的切入點，就能駕輕就熟，巧妙爲文。

　　②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別緻，富有個性。再看’99優秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那裏，因爲他已經無法再認識這位堂了。據瞭解，他移植了電腦奇才比爾·蓋茨的記憶。)桑丘帶着他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊羣，也沒有再去傻乎乎地與大風車搏鬥，而是天天思考計算機的開發。”巧借名著《堂吉訶德》的人物和情節，編述荒唐故事，大膽，奇妙，獨特，富有創意。因此，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能爲我所用。

　　③培養作文能力：話題作文着意於考查能力。作文能力主要表現在：創造力是核心，通過合理大膽的想象，寫出有新意有個性的文章；思辯力是關鍵，通過對問題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現力是基礎，通過準確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當地表現思考和想象的內容。

　　3、注意臨場技巧：

　　①學會選擇：話題作文的寬鬆特點給了考生足夠的“自由”，善於選擇，可以揚長避短。一要選擇擅長的文體。形象思維發達，會編故事，善於記敘描寫的同學可選記敘文來寫。甚至可以寫小說、童話等文學體裁。邏輯思維發達，會思辯，善於議論說理的同學可選議論文來做，或者夾敘夾議。二要選擇熟悉的內容。在與話題相關的內容裏，選擇熟悉的素材，或作記敘文的題材，或作議論文的論據。如，你“研究”過陶淵明，你可以移植陶淵明的記億，歌頌淡泊名利、真率自然的品質；你“讀過”比爾·蓋茨，你就移植電腦奇才的記億，表現現代文明的巨大作用。

　　②化大爲小：話題作文限制少，題目大，寫起來容易空。如2000年北京安徽春季招生卷“世紀徵稿”，一不細究就寫成“20世紀人類所取得的偉大成就與進步”的回顧或“20世紀所遭受的困擾與危機”的憂思錄。多，大，空，800字短文很難寫實。因此將大題目寫小寫細寫準是必不可少的素養，只有“以小見大”，文章纔有個性，有特點。

　　③展示功力：將對生活的思考，讀書的修養，寫作的本領全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作爲文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作爲論據寫入文章，將某文獨到的構思“移植”到自己的作文裏，將生動活潑、形象風趣的語言模仿到家，等等。話題作文的寬容、厚道，更有利於展示讀寫才華。