關於高考作文集合9篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文9篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又說明重新找回了自我。

——題記

在諸多選擇當中，有一些處於懸崖的邊緣，一旦選錯便落入深淵，無法自拔。但如果選對，則會重新找到自我，又可以自由自在的雲遊世界。

夕陽西下，李白出走，走出泥潭。

每當夕陽西下，夕日的餘輝再次射到我的瞳孔，我看到了李白，李白走出長安的情景;一腳邁出長安，他鬆了一口氣，眉宇間的微笑，瞳孔中的光芒，清風又重回他的懷抱，走出了城門，走出了泥潭。如果他當時並沒有選擇出走，那他還是衆人眼中的李白麼?那他還能作出豪放不羈的詩嗎?他的選擇，觸動了每個文人墨客的心靈。

夕陽西下，他重見光芒。

沉鱗競躍，莊周出走，走出牢籠。

沉鱗競躍，好像在爲莊周那個明智的選擇歡呼;楚國大臣盛情邀請莊周回楚主持朝政，他，卻用一隻烏龜的故事打發他們走了。他，依舊在濮水邊釣魚;他，走出了楚國，走出了牢籠，走出了這片禁錮思想的土地。如果，他沒有選擇出走，那他還是那個雲遊世界的莊子嗎?那他還能寫出大鵬般自由的篇章嗎?他的選擇，沉鱗競躍，猿鳥亂鳴。不僅僅觸動了每個文人墨客的心靈，還觸動了山石鳥蟲的內心;讓火山足以噴發，讓水滴足以穿石。

沉鱗競躍，他飛向自由。

時間飛過，我出走，走出世界。

時間飛過，電視劇已從開頭演到結尾，我原來看了很久。在電子屏幕的輻射下，我的心跳、脈搏、似乎都停止了。風吹過窗，吹過簾，吹過茶几上的書，紙頁散發的木香撲入我的鼻子，我被這書香吸引了;我不能在這個世界裏毫無意義的苟且偷生，我要登高，要望遠，要走出這個浮華的世界。翻開書，讓書香薰陶我的思想，讓每個文人墨客從我的世界裏走過，讓我置身書的世界，雲遊山川，品味書香。

腹有書香氣自華，選擇了書，去仔細地讀，便自然而然受書本影響。

出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又說明重新找回了自我。心靈的選擇，觸動萬物的選擇，我的選擇。

高考作文 篇2

雄鷹看到藍天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風破浪，大氣蔚然。人，若是隻看到自己，便如那牆頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時時有被吞沒的險情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之爲世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了這個七彩世界裏的你我他。看到自己看到別人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛。

看到自己，看清自我。是的，我很重要，我很獨特，我愛天朗風清中的雲朵，我愛羣星璀璨中的明珠，我愛別人在我的世界中生活，在我的快樂中快樂。但我也深深的明白，我也是芸芸衆生中的一個，上帝造的每個人都是平等的，但我又爲何偏要特殊呢？偏要凌駕於他人之上呢？是的，我僅僅是我，一個大千世界中小小的我，沒有理由也沒有能力去規定別人，讓別人緊追於我。而且我又有那麼多缺點，那麼平凡，在微小的自我世界中只短淺的自戀自大，那將會多麼危險，渺小的我僅是世界的一小分，我不完善不美麗甚至很污濁，我不能在自我的小天地裏自費自磨，消逝着寶貴的生命。

走出自我，看到別人。別人也有不亞於你的美麗、悽婉的生命故事；別人也有不亞於你的獨特與快樂，別人更有令你驚歎的震撼的心靈歷程。走出自我的小圈子，讓你的情操在大氣磅礴的生靈大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛的生靈大潮中煉就，拂去你心頭的塵污，照亮你生命的暗角。到別人那裏尋找生命的金子，那高尚的品質，補充你與生俱來的生命貧乏！到別人那裏探尋生命的奧妙，那裏有堅韌的毅力，有挺拔，有曲折，讓你感動讓你心動讓你心潮澎湃，摧毀你的軟弱你的懶惰，重新構建你心的堤壩，讓你正大讓你光明；到別人那裏聆聽諍言，那雖似長着荊棘卻充滿熱烈的話語，會給你頭昏後的清醒，迷途中的徹悟，甚至是懸崖邊的勒馬。生命的完整因可愛的別人而美麗。而且看到別人的美麗，別人更會看到你的美麗，心與心的相知，情與情的相惜，你的生命會更甜蜜與精彩。

看到自我、看清自己；看到別人，理解別人。

於是，生命之途不再伴着黑暗，伴着孤獨；生命之景不再陰雨迷濛，寒風悽離。生命中將走出一個嶄新的自我、陽光的自我。在笑聲中、在歌聲中、在祝福聲中，我伴着別人一起走過，伴着精彩，伴着甜蜜。我已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，從而走向成功，走向輝煌。

高考作文 篇3

在生活中，有多多少少的成功和失敗，我也不例外。

就記得就在我7歲那年的生日裏，奶奶買了一輛自行車送給我。就在晚飯過後，我拉着爸爸到房間去。“爸爸我不會騎自行車，怎麼辦。”這時剛好被被奶奶聽到了。就在奶奶知道我不會騎自行車時，她眼淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的掉下來。當我看到這一幕時，我就下定決心要在這個週末學會騎自行車。“爸爸，您就教教我嘛，難道你希望看到奶奶在房間裏偷偷得擦眼淚嗎？”“那我也要上班的嘛，我下班後肯定教你啊。”到了下午4點。“媽媽，爸爸什麼時候會來？”“快了快了。”“叮咚”爸爸回來了，我將爸爸公務包扔到沙發上，就調頭走人。“爸爸，快啊，怎麼騎。”我跳上自行車，塔了上去，騎第一腳，就摔了下去。爸爸哭笑不得。笑得都不能形容了。爸爸笑呵呵得跟我說：“騎自行車要眼睛望着前方，手扶好車頭，控制住方向，用腳控制速度，心裏不要想着回家後媽媽做什麼給你吃。”我按照爸爸說的騎，果然，沒摔倒。我望向後面，一看原來是爸爸扶着我。我想呢，一向學東西最慢的，怎麼會怎麼快就學會呢，原來是爸爸扶着我的。我對爸爸大吼大叫，我再次按照爸爸說的，又一次騎了上去，又沒摔倒，我有望過去，沒有啊。“爸爸沒有扶住我啊。”大概是我自己學會了騎自行車了吧，我美滋滋的說。

我成功了，奶奶又露出了慈祥的微笑。我明白了，成功也是一種快樂。

記得有一次，媽媽把蒙了一層灰的自行車拿到樓下教我學騎自行車。雖然，我之前會騎一點點，但上車時還是嚇得不行。於是，我跟媽媽講起了條件：“老媽，今天先不學了，下次再學吧！好不好？”

媽媽一聽便說道：“不行，你今天有那麼多時間，還不學啊！”

我一看媽媽的臉色就立馬暗了下來，求饒道：“是，是，是，我學，我學還不行嘛。”聽了這話，媽媽才滿意地點了點頭。

於是，我開始慢悠悠地上車，開始騎車，我的雙腳晃晃悠悠地離開了地面，我握緊手把，看到車就躲，不久就與大地來了個親密接觸，唉！我瞬間失落了下來，真是出師不利！媽媽聽了就開始數落我：

“看，讓你不聽我的話，看看，這就是結果。真是‘不聽你老媽言，吃虧在眼前’啊！”

於是，我開始了第二輪的“挑戰”，第二輪，又失敗了。正在我失敗N多次後，老媽對我也沒希望了，正準備回家時，我爆發了我的小宇宙，我的腳猛地一蹬，自行車立馬向前駛去，我一口氣騎了一圈，直到老媽看得目瞪口呆。我才從自行車上下來，歡呼道：

“YES！我成功了，我終於成功了，太好啦！”

媽媽看着我，狡黠地一笑：

“寶貝，好樣的！我剛用得是激將法，要不然你現在還不能騎呢！”

我可沒在意老媽說什麼，一直沉浸在自己的世界裏，我在心裏暗下決心：下次一定要成功，還要跟老媽做一次比賽，哈哈！

總喜歡將發生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進門，一陣優美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時起，我戀上了鋼琴。

又是一年秋風緩緩吹下落葉的季節，我孤獨的坐在窗邊，望着眼前黑白交錯的音鍵，我不禁嘆氣：我選錯了嗎？

回憶着一年前的往事，不禁苦笑，原來那優美的旋律背後竟要付出如此大的代價，有誰知道，每一次演奏完畢後的微笑，背後竟是苦澀。可就是這樣，卻無法阻擋我對鋼琴的喜愛，對鋼琴的戀與厭交錯在心中。

整整一年，我不能像其他同學一樣，快樂的玩耍，頑皮的嬉戲，週末和節假日，面對的只是那顏色單調的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……

就是從我和媽媽提出我想學鋼琴的那一天起！

嘆了口氣，從新將早已疲憊不堪的雙手擡上鋼琴的音鍵，優美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑着對我點頭，肖邦親切的向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……

走上鋼琴大賽的舞臺，我儘量使自己放鬆，一年的努力就爲了這場大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現在聽衆和評委耳邊。我閉上眼睛，彷彿看到了月光下一幅美麗的風景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點頭。我笑了，這就是成功的滋味？

合上日記本，我擡頭，又看見那黑白交錯的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……

高考作文 篇4

“我最喜歡古代的詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店裏的對聯，每次看完之後都會作一番評價。

說起對古代詩詞歌賦的興趣，楊奇函說，父母是普通百姓，所以家庭對他的學習沒有太多影響。但可能正是因爲父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買：玩具和課外書。

“我從小就喜歡看書，上小學2年級開始我就開始看課外書，《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學四年級那年，表哥領着我到他同學家玩，表哥的同學初中畢業，在他家裏準備賣的舊書裏面，我挑出了一本《山海經》，裏面有許多民間傳說，從那以後我就喜歡上了詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。回家後就買了一本《唐詩鑑辭典》來讀。”

“我是一個淘孩子，記得上小學6年級時，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以後覺得非常喜歡。第二天上課，因爲一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫檢討，我就套用《出師表》的格式，寫了一篇3000字的文言文檢討書。結果老師沒看懂，再次狠批了我一次，說我寫檢討書不認真。”

高考作文 篇5

材料：

當前，大學課堂屢現潮課中南大學開設名偵探柯南與化學探祕公選課，受到熱捧；廈門大學的爬樹課成了輿論的焦點；四川大學的教授徒手劈磚解釋科學原理；南京理工大學的老師乾脆把ak47步槍帶進了課堂。揚州大學則更爲前衛，按星座上課！將聽課學生分爲12個星座，根據傳說的星座性格安排不同的課程內容。比如針對天蠍座人思想深刻，眼光敏銳的特點，推出有關生物科學領域十大未解之謎的講座；針對金牛座人沉穩認真的性格特點，推出的則是有關基因工程實驗操作的課堂講解。

對此你有什麼感想？

學生擬題：

1、淺談潮課利弊，

2、改革需要創新也要嚴謹，

3、讓潮課潮出時代，讓教育育出未來，

4、莫讓課堂新潮澎湃，

5、潮氣來襲，可別讓象牙塔的知識發黴

例文：

“潮”氣來襲，可別讓象牙塔的知識發了黴

改革的鐵路如今已經鋪到了神聖而莊重的象牙塔，我們需要改革，我們要讓改革爲昔日岌岌可危的應試教育注入新鮮的血液；我們需要改革，我們要讓改革爲昔日的沉寂保守的大學體制帶來新鮮空氣。然後，最近各個大學紛紛出臺新課，廈門大學的“爬樹課”，南京理工更是將真槍帶進了課堂，更不可思議的是居然有按照星座分班上課的。我們如此迫切的改革不能是模特般的作秀，而是需要一些實實在在觸動靈魂的改革，“潮”而不俗纔是應該大力普及的。

無論怎樣，終究是改了，相比一些其它院校行動更比空洞的說教強了不知道多少倍。“周邦雖舊，其命推新”說的就是即便周朝已經瀕臨滅亡，可是他卻依舊不斷革新。這種做法的出發點我們是一定要認可的。像中南大學開設“名偵探柯南與化學探祕”不管形式如何，目的是讓學生有學習的積極性，目的達到了，學生很歡樂，教師講得也很開心，雙方兩全其美不是很好嗎？是好的，纔是值得肯定的，但是其中暴露的問題我們不得不談。

返璞歸真，重在效果。那些大學只是爲了吸引學生的眼球，眼癮是達到了。一下子蜂擁而上，新鮮感沒幾天，之後便在也不會去了，又回宿舍玩電腦了，難道學校要在開設更“潮”更“雷”人的課嗎？這個問號不僅要問那些開設“潮”課的學校，也要問問我們自己，我們去大學是爲了什麼？是爲了那些課嗎？“衆生皆困，爲師獨醒”的大學課堂，又怎可能單單靠“喜感”來解決。“一塊黑板一枚筆，一個人從頭講到底“”重科研輕教學“教學方式過於陳舊，一直以來都是大學課堂普遍病症，一劑潮藥只是治標不治本。

而我認爲，解決問題的辦法提高學生在課堂上“參與度”，師生真真正正的互動起來，告便長期以來“板書式”教學。評估教師也應從課研轉變到教學質量上來。對於廣大學生而言，更要勇於提問，莫在“千呼萬喚”中保持沉默。教與學是兩千多年前孔子就遇到的問題，兩千多年後的今天我們依然要答這份試卷。這是一個長期互動的過程，知識的流動，思想的碰撞。本質是知識的分享，並非是在一張張缺乏內涵的ppt中，課堂更應像一個戰場，你來我往，你扔長矛，我就要積極應戰。每個人內心都有一個世界要向外展現。

高等院校作爲社會的橋頭堡，出現這類現象無疑是影響巨大的，潮而不俗，纔是應該努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我們寧可不要。人生而自由，卻無往不在枷鎖之中，身素來求穩，卻無時不在逃離的路上。如果在這個浮躁的社會還有什麼可以讓思想奔馳，讓心靈躲避的話，大學必是其中之一。那就別讓潮氣侵溼了象牙塔中的知識，讓知識發了黴。

高考作文 篇6

院校把進檔考生進行專業分配時，將一些無法滿足其所填專業志願但服從專業調劑的考生分配到還有空餘計劃的專業，謂之專業調劑。

那麼問題來了，爲什麼要調劑專業？“無法滿足專業志願的考生”是怎麼出現的？

相信小夥伴們填報志願，都會從自己的分數、興趣等情況考慮，最後再參考一下高校往年的錄取數據，才做出選擇吧？

但是，對每個人來說，很難了解到除了自己之外，其他人的志願選擇。而高校往年錄取數據作爲衡量專業熱度的一個指標，僅僅是一種參考，並不能作爲今年各專業冷熱程度的判斷依據。

所以，無論你在填報志願時做多少準備工作，都無法避免信息不對稱的情況。對於招生院校來說，招生意願跟考生志願完全匹配的情況更是不存在。

當考生符合所填報院校的投檔條件時，則進行投檔，由高校擇優錄取。由於專業報考不均衡，可能會出現考生填報的所有專業都已經錄滿的情況。這個考生就成了“無法滿足專業志願的考生”。此時會有兩種處理情況：要麼進行專業調劑，要麼退檔。

如果高校此時還有其他沒錄滿的專業，就會看這個考生是否服從專業調劑。服從，調劑到有名額的專業；不服從，退檔Say goodbye！

學考錄取一個院校志願下面可以填報6個專業志願以及一個是否服從專業調劑選項。

我們用坐車來打個比方：

現在要去廣州旅遊，旅行社有6種出行方式：大巴、出租車、高鐵等等。每個人只能選擇一種交通工具出行，候車的時候，每個人都要預先告訴導遊自己想要搭乘的交通工具。

導遊一次只帶一個人出去坐車，當大家依次按照自己的選擇出去坐車時，就會發現可能高鐵已經坐滿了，走廊也站滿了人；大巴也坐滿了乘客，只有出租車還有位置。

假設6種交通工具與旅行團的人數相等，爲了讓每個人都能順利到廣州，那還沒座位的人就只能去坐還有位置的出租車了。

如果你倔強地表示非高鐵不坐，不肯坐出租車。那不好意思。恕本旅行團不接待了，請回吧。

由於考生填報志願的不均衡，同一所學校中有的專業填報人數過於集中，就好比站票都賣完了的高鐵；而有的專業填報人數過少或無人填報，就好比那些無人問津的出租車。

對於考生來說，服從專業調劑，就是同意高校把自己調劑到沒有完成錄取計劃的專業中，即允許高校給自己安排一個座位。

不服從專業調劑，就是隻想去自己填報的專業，如果自己選擇的高鐵已經沒有座位了，那就不坐了，廣州也不去了！

不過有一點小夥伴們可以放心，說了坐車就是坐車。座位再緊張也不會隨便帶你們去坐飛機的，飛機票貴啊！

是否服從專業調劑，出發點是讓考生有更大的選擇空間。但很多人不瞭解，不敢點選。

其實它就像你玩漂流時穿的救生衣一樣，你只要不落水，它永遠發揮不了作用，權當一種保險。不是說你選了服從，學校就會隨便把你安排到某些專業。

高校在錄取過程中，有一套嚴格執行的規章制度，都是按照你填報的專業志願進行錄取。當你的`分數足夠，就會錄取到你填報專業，服從專業調劑不會啓動。只有你填的專業都錄滿了，纔會進入調劑程序。

很多人之所以不想調劑，是覺得調劑肯定會發配到那些無人問津的冷門專業。

哪些專業會接收調劑生，沒法預先設定，而是由考生志願填報的情況決定。錄取一日未開始，這都是一個未知數。

而且專業調劑不僅是低分考生需要考慮的問題，高分考生也要引起注意。比如你填的專業都是很多人報的熱門專業，導致這些專業最後錄取分數偏高。就算你分數不低，也可能要面臨調劑。

其實服從專業調劑，真的沒什麼好糾結的，勾選上就ok了。不管是現在的學考還是往後的高考，同一批次其實都是隻有一個志願組。

每一個志願組只投一次檔，每年都有考生在錄取中，雖然成績已經達到了院校調檔線，但是由於沒達到所報專業的錄取分數，同時沒填寫“服從專業調劑”，而被退檔。就這樣失去了同批次院校的錄取機會，你會直接掉到下一個批次的志願組或者補錄。

從錄取的穩妥性上來說，服從專業調劑對於考生是利大於弊的。有不少學校都會承諾：服從調劑不退檔。因此服從專業調劑，可以有效減少退檔風險，增加率取概率。

因此，我們一般還是建議選擇服從專業調劑。當然，是否服從專業調劑，還是要各位自己決定。取決於你們最看重的是什麼，是看中心儀大學的名氣？還是優勢專業的實力？

高考作文 篇7

大夥往窗外一看，草地上兩頭牛正頂哪，牛尾巴果然都夾着，大家轉過頭來再看看這張畫兒，畫兒上的兩頭牛的尾巴都翹得老高。畫畫兒的人臉紅了，不好意思了。

1、扶一把

某人坐計程車，路上看見一個因爲超速而自己翻覆的摩托車。騎士面孔朝下地躺在路旁，沮沮的鮮血自額角沁出，居然沒有一個經過的人去救他。

“最起碼應該把他扶起來，頭朝上，以減低腦裏的血壓，否則活不了多久。”司機說。

某人一路上不斷想司機的話，下車時忍不住地問：“你既然知道，把他扶坐起來，可以救他一命，爲什麼剛纔不停車去做呢？”

“你既然聽到我這樣說，爲什麼不叫我停車；自己下去扶呢？”

扶人一把並不困難，但是多數的人只會說，不去做，甚至還責怪別人不爲。

2、努爾哈赤惜衣

清太祖努爾哈赤一次外出打獵。大雪剛剛停止，他怕草上的浮雪打溼衣服，就扯起衣襟行走。他的侍衛私下裏悄悄地說：“皇上什麼東西沒有呀，怎麼還愛惜這一件衣服呢？”清太

太祖聽到這話，笑着說：“我難道是沒有衣服才愛惜它嗎？我常常把衣服賜給你們。這衣服是讓它遭到雪水打溼，還是讓它鮮亮光潔更好些呢？我親自帶頭講求節儉，你們正應當好好仿效我的做法呀。”從這以後，八旗的臣民，沒有敢華麗衣服辦事的。

13、上帝不會給的太多

一個孤獨的年輕畫家，除了理想，他一無所有。他貧窮，無錢租房，借用一家廢棄的車庫作爲畫室。夜裏常聽到老鼠吱吱的叫聲。一天，疲倦的他擡起頭，看見在昏暗的燈光下有一雙亮晶晶的小眼睛。他沒有想方設法去捕殺這隻小精靈，磨難已使他具有藝術家悲天憫物的情懷。他與小老鼠互相信任，甚至建立了友誼。不久畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去製作一部卡通片。然而他再次失敗，窮得身無分文。多少個不眠之夜他在黑暗中苦苦思索，懷疑自己的天賦。突然，他想起了那亮晶晶的小眼睛，靈感就在黑夜裏閃現了：全世界兒童所喜愛的卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。這位畫家就是美國最負盛名的人物之一——沃爾特·迪斯尼。

高考作文 篇8

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨行是美的。

“榆柳蔭後檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午後在樹陰裏聆聽蟬鳴，入夜於茵茵芳草裏遙望碧天裏的星星，也是美的。

人生路上，總是險灘連着波岸，深溪連着幽谷，寒窗的春帷外遊弋着陽春裏的風箏，行兵的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險峯，又舉目遙望更險峻的山崖；探得了瑰寶，又躍躍於另一次奇異的冒險，策馬路過梅園，卻一心想着直奔邊關，戍國殺敵。這樣的人不是癡頑，而是執著。他們在奔波里衝出生命的極限，在征服裏體驗生命的快樂，在生無所息裏實現自己的終極意義。最偉大的戰士卻渴望戰死沙場，在死神帶來的永恆憩息面前，他璨然微笑，死得其所。

有的人駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然，卻不想到達任何彼岸，只是徜徉自適，聽風飲露。他們秉燭夜遊，訪仙探鬼，只是感慨於歲月如寄，而風光無限，不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡，只是瀟灑自如。他們在漫遊裏賞玩生命的細節，在駐足遐觀裏紀念流逝的時間，在誠摯的詩篇裏謳歌造化的神秀。昇仙的道人不過問紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。

故而生有所息，生無所息，只是對不同生活方式的一種註解。沒有一種是尤其高尚，沒有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實現了畢生的追求，獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會像汲汲於富貴的高老頭一樣死在最後一次對金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭與痛苦的不懈抗爭中使精神永駐。生有所息的人絕不會像沉湎於安逸的“多餘的人”一樣死在頹散的牀褥上，而如御風的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨遊弋於蒼茫的宇宙。

生無所息，本身也是在生命意義裏的一種慰息；生有所息，也是在愉悅祥和裏對心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過陶謝的屐印，歎賞過沿途的風景，他們擦身而過，互道一聲好。我們也不妨放下執著的爭辯，循着人生的風景路且息且行。

高考作文 篇9

當我看到這個理想與現實作文題目時我想到的不是高考，而是女人，浪漫的愛情是女人的理想，一坨一坨的紅色鈔票是女人的現實，我不覺得女人的理想與現實有什麼大的衝突，因爲在女人的理想與現實之間夾着一種人：男人！

首先我得自我介紹一下，我是一個男人，20xx年高考0分考生：吉劍，當初我懷着數學家的理想努力着，可是現實讓我的理想變成空想，因爲女人們不斷 對男人說：面對現實，現實就是大多數年輕的男人們沒車、沒房、沒錢，不是富二代，不是官二代，所以李雙江之子金槍不倒，所以李剛之子可胡作非爲，這就是現 實！

我並不想抱怨這個現實，因爲我知道要不斷努力和學習才能夠改變我苦逼的現實，我小時候相信大學能夠改變命運，我的理想是數學家，我中學時發現大學生的現實是找不到工作、大學女生墮胎嚴重，爲此，我在現實中彷徨太久。

當中國最牛大學北大學子要靠賣豬肉才能夠買得起房、活得像個人樣，當高考白卷祖師爺張鐵生變成億萬富翁，橫掃新中國的所有高考狀元時，我在反思我的理想與現實處境，大學還是蔡元培時代的大學嗎，我是不是必須得上大學？

吉劍高考交白卷考0分淪爲無數人的笑料，無數磚家說是自毀前途、飛蛾撲火，但我發自內心來講我不知道我的行爲是對是錯，因爲在一個博士出來只要 6000月薪的今天中國，吉劍高考0分5年後的今天居然遠超於博士，我倒不是說我就比博士牛，我只是想說這樣的教育體制是不是還有人性，我今天最感謝的是 一羣不斷激勵着我前進朋友們，所以，我的夢想才能踏進現實！