高二的我作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高二的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高二的我作文1
家鄉的夏夜，永遠是寧靜而美好的，外婆的扇子，永遠清涼，自制的小燈，永遠綻放。
夏日，晚上我總是扯一個被子，在被窩裏讀書，拿着一個手電筒，不懼炎熱，卻總是大汗淋漓，何不作一個小燈，用燈光讀書呢？說幹就幹，我不知道燈芯用什麼做，聽父親說，可以用竹籤做呀！我行動起來，在夥伴吃完燒烤後借了一打竹籤，可是，燈罩用什麼做呢？
正在我百無聊賴之際，看着隔壁家的魚塘，自言自語：“透明的水，透明的……對！玻璃。”“我可不能用玻璃做的水果罐頭，這可是溼的”，我心想，“倒不如在垃圾堆裏碰運氣。”我來到家中臭氣熏天的垃圾桶們旁邊，一隻手掩住口鼻，另一隻手翻來翻去，摸到一個黏糊糊的東西，我想要作嘔，連忙洗手，卻還是帶着一股腐臭味，離開家。不知是天賜好運還是怎麼，我踩中一個滑溜溜的東西使我險些掉入荷塘，“玻璃瓶！”我驚呼，高興地像踩了朵雲一般搖搖晃晃跑回了家。
燈座是外婆幫我用泥巴做好的，雖然不牢固，外婆還是把燈座捏成一個栩栩如生的火柴人，他滑稽的動作我看了都不禁捧腹大笑。父親用打火機點燃竹籤上的草時，也點燃了我心中的那一簇希望。
夏天的晚上，外婆給我切一個西瓜，我點燃小燈，看着天空中的繁星，那麼親切，美麗。鄰居們時常出來問候我們，有人在鄉間的小溪拋出釣竿釣魚，這裏魚不是私有，人人能釣。孩子們也絕了，晚上我會拿着小燈爲夥伴們指出道路，夥伴們有了燈，更加肆無忌憚將鵝趕向大路上，養鵝的人家只是輕輕地撫摸孩子們的頭，孩子們羞愧無比，舉着小燈找鵝，發出鵝那難聽的叫聲，孩子們又歡笑起來。
我用小燈讀書，讀到深夜，外婆陪我，藉着微弱的燈光，爲我織毛衣，織到了深夜。外婆的聲音一直迴盪在我耳邊：“你想要什麼顏色的毛衣？”外婆的故事也有很多，令人捧腹大笑，外婆總是拿着小燈，給我講她曾經種菜的故事，我百聽不倦，她講時也露出微笑。
鄉下總會有很多會飛的蟲，叮得我又癢又痛，可小燈發出的光明，把飛蛾、蚊子等都給吸引過去，我總是對它們說：“小心玻璃，熱。”它們仍然義無反顧地撞向玻璃，有的蟲子撞落下來，在地上抽搐着，看着這副傻樣，我樂得呵呵笑，完全忘卻瞭如何叮我的。
我害怕走夜路，暑假的那些天，獨自跑到外面玩，舉着小燈回家，那一小點光明，幫我驅散心中的黑暗。以往，稍有風吹草動，我便草木皆兵，有了燈，我不再恐懼，不去想令人害怕的樹幹，不去想表情猙獰的稻草人，也不去想淒涼低吟的月牙，我如同男子漢，大步回家。
城市的電燈比家鄉的電燈明亮多了，城市的喧囂與忙碌，城市的勾心鬥角、爾虞我詐令我想回鄉下。小燈現在只是個裝飾品，在書桌上。
小燈燃燒的火是在家鄉美好的回憶與思念家鄉和親人的愁緒，來到城市，火滅了。什麼時候，火才能再次燃燒呢？
高二的我作文2
這是一次我無法忘記的經歷。
我喜歡品嚐努力做成一件事之後的喜悅。93．42分，我清楚地記得這個分數，這是我們努力的成果!全年級第三名，我們的心理劇獲得了二等獎。
之前，我們花了那麼多時間去選音樂、做PPT、排練，每一個過程都凝聚了我們大量的心血。我們的努力沒有白費，我們成長了!在宣佈分數的那一瞬間，我們知道，一切的辛苦都不算什麼了。
我依舊記得，我和同學一起做PPT時，爲了節約時間，一人一臺電腦合作。每個人的喜好風格都不同，做出來的PPT也不一致。看着個性迥異的作品，我們都犯了難，時間不等人，能做的只有繼續合作，完善背景，修改音樂……
排練的時候，爲了不打擾教室裏自修的同學，我們找了一個非常隱蔽的地方——教師車庫。在那裏，我們盡情地表演。演員的表演有問題，導演與其他演員便耐心地指出。那裏，有我們進步時的歡笑；那裏，有我們受挫時的淚水……
放棄了自修課的時間，放棄了課餘休息的時間，整個心理劇組，從導演到演員再到幕後工作者，我們都放棄了太多的東西，一切只爲了一個目的：公佈的獲獎名單裏有高二(16)班。
很榮幸，我也是心理劇組的一名演員。我的戲很簡單，角色是財富女神，沒有什麼難度。只是在最後要演一個被智慧女神推倒在地的動作。在上臺之前，我怕摔得太假，於是叮囑“智慧女神”用點力推我，好讓表演更加逼真。
身體重重地摔在舞臺上，右手狠狠地撐在地板上，我感覺不到舞臺的冰冷，摔下去的一瞬間，我聽到舞臺下陣陣叫聲。我知道，我的演出成功了，因爲他們都笑了。
安靜地走下那個舞臺，靜靜地坐在座位上看別的班級表演。每一次他們表演的時候，我都在心裏嘀咕：他們的得分會比我們高嗎?
最後一個班也表演完畢了。安靜，整個劇場安靜得我能聽到自己沉重的呼吸聲。用手指計算着分數比我們高的班級，於是，汗也從手心滲出。
高二(16)班，第三名。主持人報出評獎結果。那一刻，我忘記了呼吸，聽不到會場裏吵鬧的聲音，只感覺到自己的心在狂跳不已。我低下了頭，好讓眼裏泛起的淚花不讓別人瞧見。腦海裏像是在放電影一般，從挑選演員一直到衝出預賽，到站到此刻的舞臺上，一幕幕閃現出來。眼淚劃過臉頰，再到嘴角，我輕輕地舔了一下，好甜!
喜歡那個舞臺，喜歡那種燈光，喜歡緊張得說不出臺詞時靈機一動編出新臺詞的感覺。時間永無止境地在流淌，我永遠記得我們的排練，演出，因爲我們付出過，我們無悔!
我的舞臺我要自己做主。這次心理劇表演的成功，給了我很大的動力。人生的舞臺也是如此，每個人都是自己的導演，每個人都是主演，劇本隨時可以更改，人生的方向需要自己掌控!
——選自《作文》
評點：
這篇記敘文圍繞一次難忘的舞臺經歷，敘述了參加心理劇組時表演前的細心準備和整個表演過程及複雜的心理狀態。文章結構鮮明，開篇亮出本文的寫作中心思想，接下來直接引入下文敘述。作者採取倒敘的寫作方法，將這次舞臺上的表演經歷和從中得到的感悟寫清楚，其心理、神態描寫和具體得獎後的甜美內心刻畫得細緻而且生動形象，表現出了自己敢於挑戰自我，追求完美的精神信念和勇氣。
高二的我作文3
辛苦了一個學期，終於盼來了暑假。
記得期末考試之前，媽媽就許諾我，考得好就帶我去海南旅遊，帶我去方特歡樂世界，還答應我每天可以看我喜歡的電視、玩會兒電腦，看我自己喜歡的書……在她的描繪中，我彷彿看到了那神仙一樣的暑假生活。
沒有辜負媽媽的期望，這次期末考試，我考了全班總分第一，媽媽的臉樂開了花。我說：“媽媽，我達到了自己的目標，你也要遵守諾言哦！”媽媽的臉頓時由“晴”轉“陰”。她摟過我，“語重心長”地說：“計劃歸計劃，那也要根據實際情況進行必要的調整。你看，七月份你要參加舞蹈比賽，還有一個彙報演出，這之前要進行一個多月的集訓；八月份你還要參加舞蹈考級，接下來還有劍橋英語考前培訓班，這些都排滿了，哪有時間……”我痛苦地捂起耳朵，頓時感到一塊大石頭沉沉地壓在心裏，剛纔的快樂一瞬間都煙消雲散了。
不出所料，假期裏，我像一隻車輪，在各個班之間不停地滾動着。終於有一個星期天，什麼課也沒有，我正想開口讓媽媽帶我出去玩一天，媽媽彷彿已經看穿了我的心思，說：“今天沒有課，正好可以趕一下暑假作業。你今天的任務是完成五頁假期作業，寫四張鋼筆字，做兩頁奧數，抄四個單元英語單詞，哦，還有做120題口算！媽媽出去買菜，一會兒回來檢查哦！”
望着那一桌子作業本，我的嘴張了一下又合上了。
手上拿着筆，寫了幾頁鋼筆字，就聽見隔壁傳來電視劇《巴啦啦小魔仙》的音樂。我忍不住來到客廳，打開電視，這一看就上了癮。直到聽見媽媽上樓的腳步聲，我趕緊關上電視，迅速跑到書桌前拿起筆。
媽媽回來一看我寫過的作業，就皺起眉頭：“怎麼才寫了這麼點？”我的心“咚咚”直跳，努力保持着聲音的平靜，說：“我是認真寫字的呢！”媽媽半信半疑，又不好說什麼，只好到廚房燒菜去了。
抄完了單詞，剛拿起暑假作業本，下面露出了一本書，是我最愛看的黃蓓佳《你是我的寶貝》。我頓時想起了上次我看到書中主人公貝貝的奶奶突發心臟病，不知有沒有救過來。我不由得拿過書，藏在作業本底下，把房門關了，悄悄地看起來。
“源源，作業做得怎麼樣了？”媽媽聽見房裏沒動靜，在廚房裏大聲問。“別吵，我在思考題目呢！”媽媽不做聲了。我被書中的情節吸引住，又看了一個故事，這才戀戀不捨地繼續做作業。
這時電話鈴響了，是媽媽的同事找她有事，媽媽匆匆忙忙地出去了，留下我一個人在家。正好有一題要上網查資料。我打開電腦，查完資料後，手竟然不受控制地打開了一個電腦小遊戲玩了起來。媽媽打電話回來查崗時，我告訴她我正在做作業，她這才放了心。不過我還是控制住了自己，只玩了15分鐘。
在媽媽回來之前5分鐘，我終於把作業全部做完了，緊張的心情總算放鬆了一點。看到媽媽忙碌的身影，我心裏有一點愧疚：我真的不想騙媽媽，我只是想有點時間玩一下，做做自己喜歡的事情。
媽媽到現在爲止都不知道我那天的小祕密。雖然我嚐到了一點點甜頭，但這卻不是我想要的生活。
高二的我作文4
時間如白駒過隙，慢慢地從指尖淌過，不知不覺，我的高中之旅已經畫上了一個句號，現在想想，其實我還很恍惚，如墜夢境，我怎麼就成了別人口中的大學生了呢？不過，回首過去的三年，我感受頗多，過去的日子彷彿仍在眼前，未曾離去。
高一的我呢，其實現在看來是憨憨的，只覺得新的開始新的征程，得努力，努力了就會有收穫，還非名牌大學不上！孰不知，那時的成績，南陽師院進着都難，哪來的底氣在那裏挑三揀四呢！說白了，其實就是眼高手低，自我定位不清，並沒有明白自己想要的是什麼，最終將要走向哪裏。隨着時間一點點過去，我們付出的激情也一點點減退，學習慢慢鬆懈，不知不覺間習慣了得過且過！如果我能重回高一的話，我要做的第一件事，恐怕是要好好了解一下自己，看清楚我現在這個樣子，離目標大學到底有多遠，今後我需要付出多大的努力纔可能實現。即使沒有目標也不要緊，我會先試着確立一個，就像老班說的那樣要敢想敢幹，先想清楚了，才能更好地去幹！
高二的我呢，距離分科已經有一段時間了，我選的文科。很多人都說，文科不好考大學，包括我高一的班主任。他在我分科前一直勸我要好好考慮，不能草率。不過，我並不後悔呢！一來我理科太差，沒有一點優勢，二來我本身就喜歡文科，覺得它趣味性很強。既然愛好如此，那以後肯定會認真投入，成績應該也不會太差吧？在我看來，選擇什麼科目不要緊，只要有心，條條大路通羅馬，我們要做的不是後悔嘆氣，而是積極進取！
說說高三的我吧。這一年，對我來說註定是不平凡的一年。秋期呢，成績猶如坐過山車一般，忽上忽下，數學和英語徹底成了我的拖腿科目。成績好不好呢，要看我這次考試運氣如何，數學選擇題有沒有多蒙對幾道。於是，我開始整天胡思亂想起來，想着要趕快補短板，一邊嫌作業多，時間不夠用，一邊又特別着急成績提不上來。時間漸久，我的心中越來越壓抑，最後就是崩潰了！最突出的表現，就是總找各種理由請假回家，藉以平復內心那份特別的焦慮。
其實，高三最怕的就是胡思亂想、急於求成。小小年紀，不該想的不要亂想，不能憑藉自己的想法去隨意定義自己的未來，我們能做的，就是珍惜眼前、腳踏實地，做好每一道題，上好每一節課，題題課課都應有收穫。
高三另一件讓我感觸最深的事，是在疫情期間，我的加長版寒假。剛開始還好，學習勁頭十足，但是沒過多久，我開始在班級羣裏潛水了，隔三差五不打卡，不按時完成老師佈置的作業。結果一開學，我的成績給了我一個當頭棒喝。原來我們並沒有想象中那樣自覺，有些看似“無用”的作業，卻能逼着我們去奮鬥、去向前，趁着氣氛剛好，何不盡力一搏？
雖然現在已離開了雪楓中學，但我還是那個在晨曦中抱書苦讀的少年，我想說，母校雪楓中學雖然不是最好的，但也絕對不差，她會給我們提供一個平臺、一個跳板，能跳多高，真的要看你自己了！惟願雪楓中學桃李芬芳，惟願學弟學妹們不負青春，勇敢追尋屬於自己的詩和遠方！
高二的我作文5
我的夢想是一隻小小的行囊。
在很久很久以前，我就開始用夏日清晨帶着露珠兒的青草將暖暖的童年的舊時光編織成一個行囊，爲它塗上幾抹糖果一般的色彩，然後將一支畫筆、一張地圖放在裏面。
我將我的夢想背在肩上。
我遇見過很多抱怨自己沒有什麼夢想的人，有的人甚至認爲自己不需要夢想。我真的很難理解。夢想喜歡躲在陽光裏，溫暖地照着你；夢想喜歡躲在空氣裏，透明地跟着你；夢想喜歡躲在清水裏，暢快地經過你。夢想其實一直都存在，它是我們生命的必需。夢想需要我們去發現，如果只是靜靜地等，夢想永遠都只是一朵飄在窗外的雲。
我很高興，我將我的夢想背在了肩上。
我想做一個自由的漫畫家，然後環球旅行。
我之所以鍾情於漫畫，是因爲它不需要濃墨重彩的顏料，也不像素描那樣將線條層層疊疊，極力追求立體感，更並非街頭小攤上只爲博人一樂的連環畫。它有的只是幾筆簡潔卻細緻的勾勒，幾句或簡潔或雋永的文字。畫，要的是意境；文字，要的是心情。
我愛上漫畫始於與幾米的《星空》的一次偶然邂逅。細膩的筆觸，美麗的故事，無不令我怦然心動，我第一次感受到這個不完全用文字就可以傾瀉感情的出口，當我再拿起畫筆便陡增了許多力量，想必是因爲唯有畫筆才懂一個愛畫人的心思。
做一個漫畫家，將生活收藏在畫裏，又有何不可呢？只是停留在一處的人生未免淺顯寡淡，我更願意帶着畫筆作一次環球旅行。
人一生最美好的風景在路上，我想去江南，看那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，看那被朦朧的雨霧軟化下來的房屋輪廓是否氤氳着江南的古典氣息。“壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”不知我手中浸染了蘭花草的幽香的畫筆能否畫出江南的人兒的如水一般盈動的美麗？
我想去希臘天堂般的聖托裏尼，那裏的街頭有帶着古希臘圖騰的雕花欄杆與門楣，各種建築渾然天成地融合成極致完美的圖畫，我怎麼能有辦法用手上的畫筆，畫出它的萬分之一呢？而在米克諾斯，一擡頭，一望眼，每個角落，每張臉龐都是戲劇性的迷人角度。
我要去龐貝古城，那裏沒有雨露的滋潤，只有撲面而來的風沙一次次的沉澱，而它們在數百萬年前又是怎樣以一樣極度熾熱的狀態霎間便封存了一個個鮮活的生命。也許在一個夏日燥熱而明媚的午後，我會坐在斷壁殘垣的街頭，思考着怎樣用畫筆繪出龐貝那凝滯了百萬年的心跳。
若是跋涉在非洲肯尼亞的草原上，想象着斑馬震耳欲聾的奔騰聲，穿過乾涸的沙地，溼潤的沼澤，闖入我那顆從不知自然有多偉大、多神奇的心，將它們的月牙兒一樣的腳印留在我手中潔白的紙上。
於是我便做了那樣一個夢，夢裏的我揹着小小的行囊，坐在一列火車裏，透過窗戶向外凝望，外面是一大片的星空。我並不知曉列車通往何處，但當我把我的行囊背在肩上時，我知道了我要去哪裏。
我相信會有一天，我能一邊走，一邊用筆勾勒沿路的風景。
高二的我作文6
當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。
一切都太快了！
真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，後年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經的我天真地以爲，我們最富足的是時間。後來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。
青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸摸不到了。
這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。
有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那麼的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。
你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏着。
但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認爲喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。
高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好保存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。
從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。
以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順着青春的意願罷了。
高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等着你呢？等着與你較量，勝者爲王！
高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，餘暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。
幻想我們能像《彼得·潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想着有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。
可夢想，永遠只能在夢裏幻想。
曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。
曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那麼短暫，不肯久留呢？
一切都太過突然，以至於所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。
“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義爲準高三，離高考不遠了。
高一，到這裏結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。
在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。
我上高二了，我要不斷向前！
高二的我作文7
還沒做好思想準備，隨着九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊裏裝着高一一年來少得可憐的收穫，匆匆的又叩響了高二的大門。
高二的我，並不單純的滿足於寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內心的文章，對任何事情都想發表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作爲真理，用爸爸的話說：“這麼小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現象。記得白巖鬆曾經說過這樣一句話：“渴望年老”，他並不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當我真的“老去”成爲一個社會人之後，可能變得和現在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經忿忿不平的現象見怪不怪，司空見慣了。進入社會，可能就會沉澱昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經在校園中那種寧靜的一塵不染的心態，因爲校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或爲名，或爲利，無時無刻不和我們的想象發生着衝突，所以我們就要寫一些文字發表一下自己的看法：校園裏多了一個學生，社會中就多了一個憤世嫉俗的傢伙。這就是我得出的結論。
高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認爲我和他們之間有代溝，總是認爲他們不理解我，有時與他們發生爭執，明明錯的是我，可是習慣於他們無微不至的關懷和呵護，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那麼難以啓齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習慣飯來伸手的日子。每天早晨，由於起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那裏，對在這樣一個時間裏完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。
高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什麼說什麼，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自於他的評論，中國這麼大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因爲他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因爲他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習以爲常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。
高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風格、震撼力比較強的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流乾了，心也就平靜了。”
高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。
高二的我作文8
古人云“名師出高徒。”在人才濟濟的箇舊二中，我不是“高徒”。但我有很多名師，姑且稱之爲“四大名師”。
我的四大“名師”之首，是我最尊敬的林青祥老師。
我第一次見到林老師，就被他的笑容所感染。林老師愛笑，跟我們在一起隨時都是笑口常開，林老師用他的好心態影響了一屆又一屆的學生，言傳身教，教會學生笑對人生！
聽林老師的課，是心靈的啓迪，是智慧的傳播。這讓不愛學語文的我，有一次月考居然成績名列年級第一呢！但後來我的成績不論怎麼考都沒有名列前茅了。我的自信心受到沉重打擊。這時林老師熱情地幫助了我。他說，只要認真就行了，因爲第一隻有一個，一流卻有一批，人都渴望成功，害怕失敗，但是容易忽略一點：失敗也是一種成熟。是的，在人生的道路上，每一次成長總是伴隨着挫折、失意、教訓，如是能坦然接受，往往會有意想不到的收穫。
最大的遺憾是高二分班後林老師不再教我了。更難過的是開學三天後我才見到林老師，林老師笑容依舊，我卻有些傷感。喊一聲“林老師”，我的眼眶溼潤了，不過我的眼淚中有了堅強，我在眼淚中學會了珍惜與感恩……
我的四大名師的第二位，就是我的“仇人”——物理老師張偉。
高中物理對我來說簡直是“自由落體運動”，張老師上課不喜歡寫黑板，只是希望學生注意力集中專心聽講，課後自己整理筆記。我的物理不好，經常被他叫上黑板做作業，做不出來盡出洋相，課後作業也抄其他同學的，所以我把他當作“仇人”。
有一天，張老師把我叫住了，他只說了一句話：“要學好物理，獨立完成作業是關鍵。學習的方法是正確對待自己，正視自己，清醒地認識自己。”真是一語點醒夢中人，從此我的物理成績有了很大提高，張老師也成了我學習路上的路燈。
我的四大名師之三是全能的化學老師——沈平。
沈老師在箇舊二中是以風趣幽默、多才多藝而著稱的。他經常給我們上“政治課”：失敗成爲習慣是最可怕的！逃避也會形成習慣！原諒自己是墮落的開始！他還給我們上“音樂課”：他教的一首《明天會更好》深深的鼓勵着同學們努力拼搏，實現人生理想。他也教我們“體育課”：什麼足球、籃球、羽毛球等等的奇聞佚事，都是他講給我們聽的。當然，最重要的是他的本職工作：化學課。我只記得他在我的好多張試卷上都寫着“Come on!”（加油!），正是他這些不經意間的鼓勵，我才隨時提醒自己：好好讀書！好好做人！
我的四大名師中的最後一位——漂亮嚴格的王艾老師。
王老師是我的班主任，她對學生的嚴格要求是出了名的。她也是我的英語老師，她教學方法的靈活性也是出了名的，她培養了我們對英語學科的興趣，使我們對英語學科愛不釋手，成績直線上升。王老師曾經說過：“學英語就是要靠死記硬背，只有先死去，才能活過來！”單詞、句子、課文、許多經典的格言，她都要求我們背下來，我印象最深刻的是：成功的人，即使在不情願的`時候，也可以做自己應該做的事！
我也要追求成功，有時雖然不想讀書，但這是我應該做的事，所以我要認真讀書！
在高中生涯中，還有許多我敬重、愛戴的名師，我要衷心有感謝他們對我的諄諄教誨！我要力爭做一個老師們的“高徒”！
高二的我作文9
一條泥濘的小路不斷延伸着，小路上有着許多深淺不一的足印，一個、兩個、無數個，這條路上還有一些大小不一的洞，有些洞上面寫着：挫折;有些洞上面寫着：艱難……我緩慢地行走在這條路上，雖然一不留神就會掉進洞裏，需要掙扎才能被解救，時不時我會感到一些恐懼，但是行走在這條路上帶給我更多的是喜悅、是歡樂。
當我第一次遨遊在數奧的世界的時候，我還是一個懵懂無知的小女孩，從來沒有見過大世面，也從來沒有經歷過“大風大雪”。大概是因爲我初來乍到的緣故吧，我的數奧基礎總是跟不上班裏的大多數同學。老師一講同學們就懂的數奧題，我還要焦頭爛額地想個半天才能把這道題完全的“消化”;同學們難以理解的數奧題，我就更加不會做了，看題目就像在看天書一般。每次做題目都弄得我頭昏腦脹，眼花繚亂，腦子都被題目給搞混了!因爲興趣班在海寧，我去上學都得媽媽騎摩托車送我來來去去，在冬天的時候可就更加慘了。每次我的手指比冰都還冷。你真是不知道啊!那滋味甭提有多難受了，大概因爲這個原因，所以凍瘡每到冬天就來光顧我嫩嫩的小手，離開時還總是依依不捨呢!看到這兒，你一定會說，既然如此，那爲什麼不使用我的第二個方案——乘公共汽車呢?告訴你吧!先不說乘公共汽車一點也不方便，就說我暈車吧!我可是一個“小有名氣的暈車愛好者”，次次乘車我都難受極了，每回我都要吃暈車藥才能保證乘車時不來個“小型嘔吐”，若是乘幾分鐘車，那就得把我累個半死了。
記得有一次，我乘着媽媽的摩托車正行駛在到達海寧的馬路上，因爲一些農民的疏忽，許多稻穀遺留在了平坦的馬路上。媽媽剛開始一點也沒有在意，徑直開了過去，可是後果不妙：摩托車滑了一滑，只聽“通”的一聲，我和媽媽連人帶車摔在了地上。我和媽媽的小腿上都受了傷，血正緩慢地往下滴着，媽媽衣服的袖子上也摔出了一個小洞。本來我和媽媽還準備休息一會兒，但媽媽爲了不耽誤我的上課時間，我和媽媽只能重新“全副武裝”，開起了摩托車……
這樣在風中乘車，開車，持續一天倒也罷了，可如此日復一日，年復一年，別說我受不了，連媽媽也受不了了，我不禁想到了放棄。這時，當老師的姑姑發表了自己的意見，她說：“學習是要有始有終的，你既然參加了這個數奧興趣班，就不應該再半途而廢，學習是靠自己的努力的!”姑姑對我說的話使我堅持了下來，並且通過自己的努力取得了不少的成績：在去年袁花鎮高段數奧競賽中，我取得了全鎮第一的好成績。我的數學王老師碰到我媽媽時，也總是笑呵呵地打趣道：“沈瑤，瑤瑤，遙遙領先啊!”每年的數奧學習中，我年年被評爲數奧標兵和優秀學員，成了同學們的羨慕對象。在班級中，數學題對我來說簡直是小菜一碟。同學們有了不會做的數學題，想跟別人探討探討，首選人物就是我。我從原來對數奧的一竅不通成爲了現在的數學高手。我常常在心裏暗自偷樂，哈哈。我的數奧水平已經不錯了，只要再加把勁，爭取“更上一層樓”，就一定能再創輝煌，就一定能讓同學們對我刮目相看!
這就是我的成長之路，雖然這只是我一條普通的成長之路，但是這條路凝聚了我點點滴滴的汗水、歡笑、眼淚、辛酸、和喜悅，我會永遠記住這條路，這條我的成長之路!
高二的我作文10
20年，是多麼漫長的歲月。20年後的事情多麼有趣。20年後的我是怎麼樣的呢?我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年後的世界。
20年後，我已經是30多歲了，可我還是很漂亮。大大的眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，長長的頭髮。
有誰會想到，20年後的我會是一個出色的空中小姐呢?
我穿上藍色的上衣和紅色的裙子坐在飛機上帶着人們去世界各地旅遊觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條條相互交錯的小河;那些在地上顯得又高又大又綠的樹木變成了小河旁邊的小草;一輛輛來來往往的汽車就變成一隻只“呱呱”叫的小鴨子;而人就變成了一羣羣螞蟻在小河旁邊走來走去，多麼美的一幅山水畫啊!
在機艙裏，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學時候教我的恩師——陳老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陳老師，你還認得我嗎?我是你的學生。”此時此刻的陳老師已經認不出20後的我啦。我對陳老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀!那時，你還是咱班的好班長呢!”我高興的說：“是啊，老師，你終於記得了。”陳老師接着說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢?但老師你好像沒有變，依然是那麼年輕，那麼漂亮，還懷着昔日的風采呢!”我和陳老師談了很久，一直談到飛機降落了。本來是由我帶着個團去參觀的，但因爲工作關係，公司要我帶其他團，所以，我和陳老師依依不捨的分了手。我又上了飛機，繼續帶着其他的乘客飛往世界各地……
20年後，我不僅是一位出色的空姐，我還是一名遠近馳名的生物學家。
一天，我接到一封來自Z星的請貼，邀請我代表太陽系以內的科學家到Z星去，展出自己研法出的“智慧的結晶”。
當天，我就帶上剛剛研製成功的“強生素”，利用y科學家的“地點轉換器”，眨眼間就出現在Z星的科技展覽場的中央。外星人看到我奇蹟般的出現在場中央，都爲我們地球的科技倍感驚訝。同時，也用熱烈的掌聲把我請到了貴賓席。
我剛坐到位子上不久，名爲“星系科技大賽”的大賽就開始了。首先，Q星人推出了人造人，通過語音轉換器，Q星人對大家說“我發明的機器人有着銅牆鐵壁金剛不敗之身”。話音剛落，X星人給其來了個當頭一棒，把培育好的生物人請了出來，一個紅燒人造人，把它化做了一攤水。炎熱的鋼水“壓進”了地殼，草地也燒得一毛不拔(剩)。奇異的K星人甚至把眼珠子射了出來!
好!到我表演了。我手拿“強生素”走到了那被燒得精光的空地旁，滴了兩滴“強生素”再向Z星人要了顆種子，埋進土地裏，不出幾秒便生根發芽，後又開花結果……全場出了機關槍似的掌聲。事後，我還獲得了“最有價值的成果獎”……
高二的我作文11
今年四十歲了吧，時間過得真快，四十年就這麼給過去了，老傢伙，可能再這樣一睜眼一閉眼的你就要過保質期了。
老傢伙，今年我也就要高中畢業了，恨你對着我囉裏囉唆了十八年，這回總該讓我耳根子清靜清靜了吧？不過老傢伙，話說回來，我要好好地感謝你，我不孝順，沒能用一份好成績來回報你，但百來天后，馳筆染墨，不論結果如何，我都一定要讓你過上輕鬆舒適的好日子，縱然我再苦再累。再說了，這春秋輪迴十八年裏，你不也一樣日夜操勞地爲了我有一個好的前程嗎，看你那皺巴的臉龐，看你那乾枯的雙手，我又怎能有丁點兒不情願地受這點苦累啊。
老傢伙，四十歲，你真的老了，不再像當年那樣，是條神采飛揚、熱血激昂的年輕漢子了，不過你在我的心中依舊是雄偉的，在我心裏總有一面永不褪色的旗爲你高高掛起。
現在的你是滿面柔情，細碎的話語是那樣深沉，或許這就是四十歲後的男人獨有的魅力吧，當年你那火暴的脾氣已經難覓蹤影。想當年，武力是你征服我的唯一途徑，而現在你已改變了方式，選用柔情的話語來軟化我叛逆的心。棍子上身的經歷少了，相對而坐娓娓談心的次數多了。流年啊，流年，你都改變了父親的性情！不過吧，你都這麼“大”年紀了，是該收收你的暴脾氣了，不然容易患高血壓、心肌梗塞等疾病。四十了，快不中用了吧，還記得當年你抽我的耳光嗎？我還記得那時我天天說等到我十八歲了就一起還給你的，現在，你看怎麼辦？呵，和你開個玩笑，這麼些年，看你都老了好多，看你眼角那幽深的溝壑，還有當年油光發亮的黑髮裏摻雜的那些白髮，你真的老了，時光荏苒，多麼無情的歲月啊，蒼老了你的容顏，染白了你的鬢角，每每回望到你的背影，我都要鼻酸好一陣兒。如果可以，我願用我畢生辛勞，來換你下半生的安生享樂，不忍再讓你操心勞累，更不許時光將你的容顏加速蒼老。
老傢伙，咱父子倆相依爲命這麼多年，等我以後有了工作，有了事業。不！不能在我成功之後，我不能那般自私還要壓榨你，你是我的英雄，你用心血澆灌了我的成長，我應從現在開始，從現在開始就回報你，不然我有何顏面面對含辛茹苦、默默無私奉獻的你。
老傢伙，說得實在有些囉唆了，我這麼年輕，可不能學得和你一樣婆婆媽媽，這些日子有些話一直憋在心裏，當着你的面對你說實在有點難爲情，讓我用文字暢敘內心對你的無限感激還有濃濃的父子情吧——老傢伙，你是我的世界裏不落的太陽，永遠給我巨大力量，讓我有勇氣獨自闖蕩；你是我尋夢路上的航標，在我迷茫時指引我前進的方向；你是我的翅膀，爲了我能華麗地飛翔，不辭辛勞地拍打；你是我的英雄，總在我筋疲力盡時給我一個溫馨的港，我愛你，我的父親。願這春日裏輕柔的風帶着我的感激，也帶着我的祝福翻過重重山巒，越過條條溪水去到你的身邊，願你身體健康，生日快樂。我的父親，我心中的英雄。
高二的我作文12
時間：20xx.7.3
地點：補習老師家中
人物：(請見上一篇)
鍾老師：“各位可愛的小同學們，請整理好行李到教室集合”，“各位可愛的小同學們，請整理好行李到教室集合”，“各位可愛的小同學們，請整理好行李到教室集合”清脆悅耳的聲音迅速傳進同學們的耳朵。
藝：“哇~這個聲音是誰的呀?那麼好聽，好少女的呢。。。”前面幾個可愛的女生磨磨唧唧的說了起來。(這就是曉藝.曉琪.潤思.淑淋)
新：“靖 靖 靖你看看他們，這有什麼好說的呀。”(一個一米五五的個子走了過來){她是一新，靖的朋友，一條粉色的蛋糕裙配着甜美的聲音}
靖：“管他呢，記住，在外面人人平等，要低估自己可千萬不要高看自己，少說話爲是，快走吧，免得老師等着急了。”
(教室咯....說白了也就是客廳......套房嘛)
汀(驚訝的口氣)：“喂，你們怎麼在這裏啊?”(汀他們也來了)
靖(無理的挑了挑眉毛)："我還懷疑你跟我們來的呢。”
汀(謙虛的)：“好吧，既然來了就不勉強，團結點，小心你們宿舍的女的”
靖(嚴肅的)：“呵~那還用說，你也小心那對雙胞胎，對你無語”(45°角瞅了一眼)
鍾老師:"小同學們都到齊了吧，那請隨便找個位置坐，我們開個會議。”
、、、、、(靖最喜歡坐在最後排了，哪裏安靜點，凡是靖的閨蜜當然不離開靖半步啦，新跟菲坐在第二排，想試探試探那些女的什麼來頭)
鍾老師(皺了皺眉頭，清清嗓子，吸吸鼻子拉拉裙子這些動作做完了會開始了)：“很高興能在這40天裏與這24爲小同學在一塊兒生活，歡迎大家加入這個大家庭，現在就說說安全問題吧，陽臺雖說有防盜網可是小同學們也是不可以坐到欄杆上去喲，小心摔倒，還有，我們在這裏不可以亂跑的，沒經過老師的同意不可以離開這套房子，除非我或者林老師帶你們出去玩，不然你們中的那人跑不見了我還不得給你媽咪生一個跟你們一模一樣的孩子啊，你們是知道的那不可能。(囉囉嗦嗦一大堆，這老巫婆。)好了，休息15分鐘後上數學課。”
、、、、、(回到宿舍)、、、、、
凡(靠在牀上)：“累啊，靖還有沒有棒棒.呀!土豆什麼的”
靖(垂着頭)：“閨，在我包裏呢，你過來下，陽臺(祕密基地喲)
就在這時候，一個胖胖的女孩子走了過來，姍：你好，你認識秋娟(靖的盆友)嗎?我在她的空間看過你的照片，交個盆友吧。”
靖(心想：既然她認識秋娟(這人很多疑)，我想應該還可信吧，交就交，反正出門靠盆友嘛)：“好的呢，你以後叫我靖吧。你叫什麼呀?”
姍(超有肉感的臉上浮現出燦爛的笑容，比百合還漂亮)“我叫姍姍，叫我姍就行了。”
凡(無奈的)“老大，到底去不去啊”
靖 “這就來”
、、、、、、、(陽臺)、、、、
凡“這裏沒人，這真是個私聊的好地方啊”(因爲大多數的人都在做作業)
靖“我覺得那些女的也不怎麼不好嘛，對了你剛纔吃醋啦?我心裏沒那麼多空房間，何況我都想好了，秋娟的朋友我一定會相信的，因爲秋娟可是個多疑的人，能通過的了了無幾呢。”
高二的我作文13
夏天是一幅畫，到處繽紛多彩。夏天是一首歌，悅耳，迷人。夏天是一首詩，充滿激情。
——題記
夏天，它有滂沱的雨。夏天，雨是尋常的，它不像牛毛似的春雨，也不像淒涼的秋雨，夏天的雨是狂放的，雖無陰風怒號的霸氣，卻有雷霆萬鈞的氣勢。雷在低低的雲層中轟鳴着，震的人耳朵嗡嗡的響。閃電時而用她那耀眼的藍光劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂地搖擺着的禾苗，彷彿一條條金鞭抽打着大地的雨點和那在大雨中吃力地前進的路人。一剎那，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周聽不到別的響聲，只有雷聲和大地滂沱……這是夏雨的傑作，她似乎要征服整個世界。
夏天，沒有吹面不寒的楊柳風，沒有橫於二月花的楓葉，沒有晶瑩剔透的皚皚白雪。放眼望去，草不再嫩綠，下起的雨不在細微，老天爺夏天的美麗在哪裏呢？哦！可別泄氣，大自然自會有對大自然的垂青。
激情的烈日、清脆的鳴蟬、美麗的荷花……無不爲夏天塗抹着濃厚的色彩。
炎炎的夏天，漫步在碧藍的海邊是一種至高的享受和歡樂，這千姿百態而又變幻莫測的自然奇景，顯得異常溫柔，金黃色的陽光灑在上邊，如同一灣鍍滿金粉的江水，有時層層海浪中夾雜着朵朵雪白的浪花，如同一隻只飢餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。
幽深的大海中，那無數海的精靈，是否讓你讀懂了夏。讓你嗅到生命堅強不屈的芬芳。
夏夜的星空是多麼美麗，閃耀的星星是多麼寧靜，安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞晶瑩的彩燈。每當我的心中有什麼委屈或煩心事的時候，我總是會仰望星空，我覺得這樣能給我一絲安慰，一絲舒暢。
夜晚，白茫茫的銀河拉開了帷幕，牛郎織女星成了銀河中的主角。牛郎含情脈脈地看着銀河對面的織女星，織女星深情款款地凝視着牛郎星，他們之間有說不完的悄悄話。
看，美麗的星斗，還有月亮做伴呢？哇，好美的一輪明月啊！有一句話說的好：“但願人長久，千里共嬋娟。”今晚的月亮如此皎潔，如此明媚。月亮上還有一個婀娜的多姿的身影呢，那會是什麼呢？哦，原來是嫦娥姐姐在跳舞。那優美的舞姿像美麗的蝴蝶一樣迷人。我想：嫦娥姐姐，你一個人呆在冰冷的月宮裏，肯定很寂寞吧？不過今天晚上我會陪着你的，你一定不會孤單了，對吧？
燦爛奪目的流星，雖然時間短暫，卻給夏夜留下了美麗的一瞬間。我想：人的生命也應該像流星一樣，不管有多長，有多短，都應該釋放出生命的火焰，燃燒。
綻放出最耀眼的光亮。
星空，夏夜的星空，它懂得我的話語，知道我的委屈，我的傾訴也變成了閃爍的星星。
哦！我愛夏天的雨，因爲它的豪爽；我愛夏天的海，因爲它的美麗；我愛夏天的星空，因爲它的璀璨，我愛夏天的……
夏天的美麗，美麗的夏天，我的至愛。
高二的我作文14
還沒來得及回味高一那個暑假，就迎來了高二。在高二這個人來人往的十字路口，瞬息萬變，有的奔向高考，有的向這裏趕來。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想對你說——
高二，請你偏安一隅。你不是個安靜的女孩，很是活潑調皮。上課的時候總愛撐着頭，半睜着眼睛看黑板，腦袋瓜裏卻想一些與課堂內容無關的事。老師嘰裏呱啦的聲音從你的左耳穿過，又從右耳穿出來，你還在神遊。“啪”，一顆粉筆正中你的腦門，你摸摸額頭，不好意思地咧開嘴衝老師笑。當你融入課堂時，又因爲太調皮，總說些調侃老師的話，惹來一片白眼，你卻還毫無知覺的笑。現在高二了，該收收你的活潑氣場了，少說點話，多聽點課。
高二，請你心無雜念。你自制力不好，週一到週日的課，你唯獨惦記週五的課，因爲那天可以玩電腦。調皮的你喜歡聽歌、上網，所以你總會在自習課上偷偷戴上耳機，一邊哼着小曲，一邊寫作業。這樣，你的作業永遠也寫不完，到了交作業的時候，你總是在課代表“虎視眈眈”下“快馬加鞭”。你上課的時候總愛開小差，正割着貼紙的你突然感受到一道灼熱的視線，你擡起頭，發現老鄒正黑着臉瞪着你，你嚇得立馬丟開小刀和貼紙，像個小學生一樣端端正正地坐好，一副正經的樣子，讓老鄒忍不住評論：“你這顆小豆子！”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀！負擔更重了，所以你還是收起自習課的MP3，做到心無雜念、靜若止水吧。
高二，請你寧靜淡泊。你是個愛臭美的小姑娘，總嫌自己鞋不夠穿，衣服不夠換，總是因爲買衣服鞋子的事和媽媽大吵大鬧，認爲媽媽總是拿着“學校規定統一穿校服”的藉口堵你的嘴，所以你恨透了校服。可是校服再醜，兩年後你便再也沒有機會穿了，所以別總嫌棄校服。“心若不動風又奈何，你若不傷歲月無恙”，延參法師如是說。高二的你應該長大了，愛美不是錯，在不對的時間愛美就是錯，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，你若不寧靜不淡泊，怎麼通過高考的獨木橋？
高二，請你再努力一點。你不愛寫作業，也不關心作業。當你問同桌有什麼作業的時候，她的回答總是讓你哀嚎一陣，再從桌上的“書牆”裏抽出一本很新的習題，開始奮戰。奮戰的同時你還在抱怨，怎麼這麼多！你平時不寫當然就多了！平時的你總是看着兩邊的同桌手中的作業一本一本地換，你卻總是撇撇嘴，繼續翻看手裏的小說、漫畫。天氣炎熱的時候你每次回家總是大聲抱怨學校太熱、太艱苦。可是當你汗流浹背的時候，別人也同樣揮汗如雨。你不愛吃苦，不愛與作業奮戰到天亮，但是高中還剩下兩年了，請你再吃苦一點，再努力一點，再勤奮一點，好嗎？
你即將奔往高考的懸崖，韶光易老，歲月不會等你。請你在跳過高考深淵之前再安靜一點、淡泊一點、努力一點，爲你的起跳積蓄更強大的力量。
餘生，等你來闖。
高二的我作文15
古人不遠：我最喜歡的歷史人物要說人才最多的是哪個時代？恐怕所有人都會想起那短暫卻又精彩、輝煌的三國。亂世出英雄！三國時代的英雄豪傑多得數都數不過來。而其中我最喜歡又最敬佩的，便是蜀漢名臣——諸葛亮。
說實話，三國之中最不喜歡的便是蜀國。“劉皇叔”靠着坑蒙拐騙佔來的地盤建立了國家，我更喜歡曹操那樣靠着“真本事”打天下的人。但就在這讓我討厭的蜀國之中，卻有一個三國之中無人能比的大政治家，諸葛亮。諸葛亮從小就是一個天才，能力不下於管仲、樂毅。他一直想輔佐一位明主成就霸業，只是懷才不遇，直到劉備三顧茅廬。那時他才20多歲（在現代也就是個剛大學畢業的年輕人），卻能將天下形勢看得清楚透徹並制定出老總的路線，足可見其天賦。
我一直不明白，這個諸葛亮爲什麼不主動去投奔曹操或孫權？其實這便是他聰明和偉大之處——如果他投奔了那些強大的勢力，謀士如雲的主公們根本不會把他放在眼裏；而這位“德才兼備”的劉皇叔處於困境，自己的幫助一定會像久旱之後的甘露得到重視。於是，他開始自己精彩的人生。
接下來他的事蹟便無人不知無人不曉了——用兵如神重創敵軍、赤壁一戰大獲全勝、幫助劉備奪取荊州……可以說，每一場的勝利都有他的功勞。
劉備當初被數十萬曹軍追得到處逃跑的時候，他沒有離開；兄弟諸葛瑾三番五次勸他投奔孫權時，他沒有動搖；前方茫茫大軍氣勢洶洶涌來時，他沒有畏懼……舌戰羣儒、草船借箭、巧借東風……面對所有困難，他只是輕搖羽扇，談笑間便將其解決。這便是天才的能力和品質。他選擇跟着劉備，便永遠跟着劉備，不論這位主公是強大還是弱小。這份執着，恐怕在現在這個追求利益的時代已經很難找到了。於是，他用青春換來了蜀國的崛起。十多年的努力沒有白費，年輕俊傑逐漸老去，但諸葛亮的心卻並未老！劉備去世之後，諸葛亮依然對蜀漢、對無能的劉禪忠心耿耿，勵精圖治，要“匡扶漢室”。先是七擒孟獲，用仁慈和寬容平定了南蠻；然後六次北伐，從未斷絕過伐魏的心，即便是每次北伐都無功而返，他仍然不放棄。這是爲什麼？因爲他有着一個漢臣的赤膽忠心！
可是，也正是他的淡泊、認真、勤奮、細心讓一生料事如神的他敗給司馬懿。他再有文韜武略，老弱的身體也會被繁雜的軍務拖垮。老謀深算的司馬懿當然知道這一點。於是，在五丈原的一個雨夜，諸葛亮隨着那墜落的明星帶着遺憾走了。
他的離世讓蒼天都爲之愴然涕下。司馬懿贏了，但他在精神上真的贏了嗎？諸葛亮對昏庸無能的從未動過取代的念頭，倡導節儉、淡泊名利、鞠躬盡瘁死而後已，司馬懿做到了嗎？同是帥才，兩人的智慧相差無幾，可品質和秉性卻截然不同。這便是後人更喜歡、讚美諸葛亮而非甚至比諸葛亮更聰明的司馬懿的原因。
諸葛亮的爲人的確讓人歎服，不愧爲千百年來人們所讚美的蜀漢第一功臣，他的優秀品質是華夏子孫的典範。我敬仰他！
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