高二隨筆作文彙編6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高二隨筆作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高二隨筆作文 篇1

時間過了許久，指針劃過鐘錶，有太多的東西就再也回不去了！

還記得那是多久以前，我們還只是孩子，給顆糖就會笑，一個笑話就可以把一切的煩惱忘的一乾二淨，那個時候歲月就是藍天上的白雲，寫着無暇！ 後來，那些糖果早就已經不會是我們開心的理由了，所謂的笑話只會是我們的消遣，那些煩惱卻變成了心裏深藏的祕密，我們開始學會孤獨，開始習慣孤獨，開始習慣一切不習慣的漸漸都變成習慣，這樣的歲月裏的我們就是夜晚最孤寂的星星，給自己光芒，給自己溫暖！

人總歸會是孤單的吧？就算有太多的人懂得你得歡樂，又會有幾個人瞭解你的悲傷那？有時候，或許不求瞭解和懂得，人才能真真的不難過吧！ 時光的盡頭，我們都是自己孤單的玩伴，我們都是自己的影子，我們都是……

高二隨筆作文 篇2

童年就像時光一樣，來也匆匆，去也匆匆，我是多麼的留念啊。

前年寒假還沒到十天的某一天早上，我還在睡夢中就被敲門聲吵醒了，我開門一看，原來是我大舅，然後問他有什麼事嗎，大舅說：“你外公去世了。”起初我不敢相信，後來奶奶又問：“是真的嗎？”大舅嚴肅的說：“我沒事幹嘛跟你們開這種玩笑啊。”我還是半信半疑，在心裏想着：我上次回去看外公的時候外公不是好好的嗎？怎麼就會突然去世了呢？肯定是假的，於是我同弟弟和大舅一起回去了。

回去了之後，我看見他們每個人的眼睛都是紅紅的，好像剛哭過，於是我趕緊跑進屋裏去看，只見客廳正中間的兩個凳子上放着一口棺材，棺材前面的桌子上放着外公的照片，這讓我想起了外公活着時候睡得牀就不怎麼好，去世了以後睡的地方也不怎麼好，眼淚就情不自禁的落了下來，我想起了以前我在老家上學的時候，有一次考試沒考好，試卷發了下來，我非常害怕外公會打我，他卻只說了，“這次沒考好沒關係，下次考好就行了。”

想起了外公有好吃的都留給我，媽媽不在家的時候，外公還哄我，給我講故事。我不禁哭出了聲，表哥和表妹臉上也掛着幾顆淚珠卻安慰我道：“別哭了，我們理解你現在的心情。”於是我擦擦眼淚，我對自己說：“雖然外公去世之前我沒有見到他，但是他去世之後，我一定要見見。”可是我卻始終沒有見到，而如今我卻只能看外公的遺像了。

春天過去了，暑假過去了，秋天過去了，寒假又來了，可是外公卻一去不復返了，我是多麼的想念他啊！

高二:冷雪兮

高二隨筆作文 篇3

每天來作文庫寫字，已經成爲一種習慣。

有時會有題材，想法想寫，有時也茫茫然，不知下筆寫些什麼。

曾看過一個鼓勵寫作的方法，意思是天天寫，日日寫，寫不出來就寫當下心中所想，眼中所看。

我想讓自己寫的越來越好，想讓自己有進步，我必須練習。

這個世上比我們優秀的人太多太多，可以說，我們有時期待的某一個階段的終點，也不過是人家的起點。

而那些早已站在高峯起點上的人，他們也早已擺好奮鬥姿勢，一副蓄勢待發的上進的模樣，看到這種情形，我們怎能允許自己偷懶，怠慢。

都說，努力也是要有方向方法的。

這一點，我很慚愧，因爲很欠缺。

可很多東西，並沒有辦法要讓別人幫你一一指出，能做的是自省，自我挖掘，改進。

每個人都應該多接觸積極上進的思想，個人，團隊，好的東西讓人成長，也是人生中寶貴的財富。

高二隨筆作文 篇4

躺在病牀上，我想我應該寫一下這一小段經歷。

人生每一個階段，每一個日子，心態都會不一樣，如果不是當下記錄，以後用回憶的心態來寫，言辭肯定還是有偏差。

加班後的又一個清晨。

很早，5點多。

已經是夏季了，這個點，天已經朦朦亮。

因爲前晚太晚睡，所以鬧鐘後醒的很不情願，整個人疲乏不堪。

又是最早的一班長途，又是滴水未進的出發。

侯車室內，早已沒人炫早起拍照發圈的心情，只想着，上車，補補覺。

有時候，明明很睏乏，卻不一定能入睡。

輾轉顛簸着到了目的地。

6月1號，週四，已是上班的日子，醫院的人比那天假期明顯地多了很多。

按事先預約的時間，我們來到了指定樓層。

出示證件，票據，量了血壓，簽了些表格。

護士說，先去人工臺交費。

費用有點高，比我們事先以爲的，高了四五倍。

很心疼，卻也沒其他辦法。

交了費，又簽了字，按指定樓層去找護士。

因爲樓層有點高，本着節能的精神，醫院把電梯分成單層停與雙層停。

傻傻地分不清怎麼乘，兩人後來直接爬了幾樓。

找到護士說的地點，登記，指定牀位。

接着就是等待，看診，抽血，檢查。

聽護士說當天行程很滿，果然，我從早上8，9點，一直等到下午午睡後的一點多。

醫生也是個非常辛苦的職業。

一切都是未知。

我躺上門口那個長長的四輪擔架，把身上所有的金屬飾品取下，包括眼鏡。

看着天花板上一排排白熾燈滑過，聽到車輪的滾動聲。

進電梯，出電梯。

沒戴眼鏡的我，看一切都微朦，可一切都很陌生，伴着微涼。

我有點緊張，看不到周圍，只知道自己隨着擔架車拐進拐出，只到進入一個小房間。

好一會兒，我才發現房間裏還有其他和自己一樣穿着病號服躺在四輪擔架上的女子。

爲了消除緊張，我們互相交流，她以前來過，又年長，心態比我好。

護士過來扎針，我不敢看，也看不清，只知道有點疼，比抽血疼。

後來就是打點滴，我一直以爲是麻藥，這樣自己睡過去，就不會緊張了。

不是麻藥，我很累，卻清醒，喉嚨堵的發慌，覺得自己喘不過氣。

護士說，深呼吸，我是太緊張了。

因爲只是做檢查，我比其他的女子先被推進手術室。

不大的房間，很多米白色的機器設備，支支槓槓地，有的吊頂在天花板，有的從設備裏洐生出來。

高二隨筆作文 篇5

你相信天使嗎?你知道它在哪兒裏嗎?

他沒有潔白的翅膀，也沒有聖潔的光環，他甚至和你我一樣平常。也許在街道的拐角處他正寂寞地欣賞對面的風景，也許在清澈的小河邊他正在梳理雜亂的髮絲。只是，我們從來沒有主動去關心過自己身邊那些可愛的人們。或許，他就是你身邊的天使，一直在用愛與希望給你我指明前進的方向。黃昏的金粉，掉落在隔壁人家的屋脊上。我不時會擡頭看一看，那屋脊上，很風景地長着一株草，大多數時候，那株草是枝繁葉茂的。遠觀去，它很像蹲着的一隻大鳥。我忍不住想，是哪年哪月那日，它的種子經由哪隻小鳥銜來，從此，它在屋脊上落戶生根。之於這株小草來說，它生命中的天使，應該是那隻飛翔的小鳥吧?我就像這株草，可我的天使又在哪兒呢?

在我5歲那年，父親和母親離異了，在我13歲那年，父親和繼母離異了。那一刻我明白：腳步可以放的慢一些，也可以走走停停，一邊走一邊東張西望;心情可以放的慢一些，也可以隨便想想，隨手俯拾一片遺落的陽光;感情可以放的慢一些，也可以聚聚散散，淡看風起和雲落時的形狀。生活何必匆忙，暫時把急功近利的目的放到夠不着的遠處，給自己的感情一片休息的天空。

在我小學升初中前，我在小學裏認識一個啞巴，她和我很要好，每次一有什麼新鮮事總是迫不及待地用手語表達給我看，而我大多時候卻只能微笑着安靜地看着。13歲，我升初中了，父親和繼母也離異了，我找到她，哭着向她透露自己的傷心和無奈。她就那麼安靜地聽着，待我平復了心情用筆在本子上寫了一個故事：一個孩子，歷經千辛萬苦去尋找天使，尋找童話裏寫的，長着一雙金色翅膀的天使。結果在所有人的預料之中，他沒找到。轉身，卻發現年邁的母親，風塵僕僕地跟在他身後。他驚訝地問母親，你跟着我幹什麼?母親慈祥地笑，兒啊，我跟着你是爲了好照顧你啊，我怕一路之上，你有什麼閃失。這個孩子突然發現，母親的身上，就長着一雙金色的翅膀。原來，他苦苦尋找的天使，一直就在他的身邊。我恍然大悟，不由自主地想起另一些畫面來：正午的陽光燦爛，燦爛的陽光下，一對老人相互攙扶着慢悠悠地走上一座石橋。我認識那對老人，老先生失明已經近20年了，老婦人一直不離不棄地守着他。人世間，再多的海誓山盟，哪裏抵得過這樣的相守?

塵世中，因怨而生嫌隙，因恨而生斷裂，這時，那個天使出現了，它揮動着它金色的'翅膀，灑下一片金色的陽光，在人的心裏，種下光明，種下希望，種下美好，把一切的怨恨，都化爲人間大愛。

花店門前，一位迷路的小孩被衆人圍住，有的人給他拿來玩具，有的人給他買來吃的，有的人講故事逗他玩。孩子的淚還掛在臉上，卻露出甜甜的笑容。有這麼多天使在，他哪裏會迷路呢?是的，天使就在這裏。在陌生人的一個擁抱中，在遠方的一聲問候裏。在黃昏下。在月明裏。在一顆慈悲的心上。

高二隨筆作文 篇6

“不敢祈求上蒼賜我順遂的人生，但願上蒼賜我毅力面對人生”，這是腦性麻痹患者黃美廉博士說的一句話，同時也是一直激勵我，即使頭破血流，也要硬着頭皮去闖。每每想起自己的社會實踐經驗，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職，有與自己專業相關的，也有與專業毫不沾邊的，它們都是我成長中最靚麗的一道風景線。

課堂上專業課的學習是必不可少的，尤其是作爲師範生的我們，在未來如若想走上教師的道路，必須擁有過硬的專業知識儲備，最好做到可以信手拈來，博覽羣書，這樣才能防止誤人子弟，深得學生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，一個人他博學多才，卻不知如何將畢生所學傳授於學生，害怕站在講臺上面對那麼多的學生，這個是我們作爲準老師大多數都將經歷的事。爲了防止真正步入社會求職時，我仍舊如此般膽怯，我在大一時就時刻關注Q Q上類似家教的兼職信息，希望先從簡單的晚輔導開始，再慢慢進步。多麼慶幸，當我看到師姐在羣上發的一對一晚輔導家教時，我有點害羞地私聊了師姐，經師姐介紹，我如願地給小朋友晚輔導。她是我的第一個學生，也是我最特別的學生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點失聰，需要藉助助聽器。面對第一次輔導，我非常的小心翼翼，生怕自己的知識儲備不足，教學經驗不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會在無意中傷害我的學生。因爲教書育人，不僅僅要盡職盡責教書，更重要的是育人，教書道路任重而道遠。從第一次晚輔導的家教經驗中，我從中學得相關的教學經驗。在晚輔導時，可以有針對性的輔導，，解答時儘量用一些技巧，方便理解，使學生形成自己的解題思路；輔導時還要多留心學生哪方面的知識欠缺，儘可能的讓學生攻破難點……這樣才能夠讓學生有效提高成績，達到晚輔導應有的成果。

老師曾說過“你們在小組內試講得很好，但你們需要同樣需要進入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實踐會讓你們有所感觸。”確實是如此，爲了能夠站上真正的講臺，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數計學院組織的三下鄉志願支教活動，之所以選擇數計學院，僅僅是因爲下鄉的地點是我的家鄉雷州，我想回自己的家鄉支教。短短十多天的支教生活，令我終生難忘，在鄉下支教的我們，生活環境比較艱難。睡的地方是學生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然後在地上平鋪木板，最後放上自己的東西，就成爲一張完美的牀了。我們有兩個房間，每個房間睡11人，極其熱鬧。可有一點特別難熬，因爲下鄉時正值夏季最炎熱的時候，我又只帶了一個小小的風扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來之後衣服都黏黏溼溼，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個人一起過大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂融融。那時候，當副班主任是我最辛苦又快樂的一段時光，我和正班主任一起團結協作，努力把班級管理好。課堂上的學生學情參次不齊，水平高點的上了二年級，水平低點的是剛剛從幼兒園升上一年級的，而且這類的小朋友多數不會講普通話，只會雷州的方言，我便是輔助溝通的橋樑。記得有一次校長極其重視防溺水事件，隊長考慮我們班級的情況，叫我結合普通話和雷州話給學生們上一堂防溺水的安全班會，在我們二人的團結協作中，班會圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運能與一羣志同道合又不拘小節，豪邁的夥伴度過艱難的下鄉生活。

所有的目光都集中在我生動有趣的課堂上，因爲這是遊戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學生在快樂的角色中有所感悟。真如老師說的那樣，站在講臺上，臺下的所有一舉一動你都能一覽無餘。只有一個小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過程中，他無動於衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來時，他不願進課室，在掙扎着哭泣着，他媽媽說“這孩子剛從珠海回來，在這裏沒有朋友，認生。”再三囑咐我多關注他。而我當即給了他紙巾，叫他擦乾眼淚，我說男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點殘酷，經過一番勸說，他真的就擦乾眼淚進課室去了。他被我在私底下親密的喊爲“問題少年”，之所以這麼叫，是因爲我第一次接觸這樣的學生，他不願意坐在教室裏，不願與人交流，心好像被封閉起來似的。那天，我帶着他在課室之外散心，試圖讓他敞開心扉，結果可想而知。當我叫另外一位老師教他摺紙飛機時，他彷彿看到了另一個世界，他還教我們老師折，送飛機給我。過後的那些日子裏，他雖然還是不太合羣，但起碼有了幾個要好的朋友，會一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動，感謝他敞開心扉，感謝發現他興趣所向的我們。

真正的讓我獨立的是下鄉之後，去機構爲期15天的教書，我深深感受到了爲人師表，教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這麼大，它讓我從膽怯害怕到獨當一面，從不知如何備課教書到奮筆疾書查閱、思考，最終走上講臺。雖然仍舊緊張害怕，卻也能剋制；偶爾學生的調皮會讓人咬牙切齒，也儘可能調節情緒。多少個夜裏，忍受着熬夜改作業備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結果電話那頭的父親聽見了，不解風情的說“還說累，要不回來作農，看哪個累？”當場我就淚奔了，說還要忙就匆匆掛了電話。其實那時的我只是初次教書，沒有經驗，困難重重；又獨自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收穫了濃濃的師生情，不是所謂多麼昂貴的禮物，而是學生羞於表達，純潔的愛。電話那頭家長說“我孩子說很喜歡老師你，你教了在學校沒有學到的東西……”那一瞬間，我有多麼溫暖只有我自己知道，因爲在之前的幾天裏，有一個家長的孩子補習效果不高，極度的否認我，也給了一些相應的建議，而我也適當的修改，卻效果依舊，我一度開始懷疑否認自己。當最後一天，上早上的課，被我留堂過的那個文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見到我時急切又害羞地問“老師，你看了我寫的紙條了嗎？”我由於太忙了，等到晚上回到宿舍纔看到紙條，裏面寫着“老師，我喜歡你。”於我而言，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。

我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌，蝸牛揹着重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗，都任風吹乾，堅信着總有一天，我們會有屬於我們自己的天。