以好奇心爲話題的高二作文（通用10篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的以好奇心爲話題的高二作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以好奇心爲話題的高二作文1
好奇心總是伴隨着美好的童年。
事情要追溯到一個夏天，那時候的我，還小着呢，年紀在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說：玩具是由什麼零件組成，風扇爲什麼可以轉動，星星月亮到底長什麼樣……所以我經常因爲好奇心而不小心把東西弄壞了，被家長責罵。別看我這樣，其實我也成功過呢！
那一天，我還是如往常一樣和同學們準備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了，不一會兒，老師拿着很多東西進了教室。她高興地問同學們："你們這節課想玩嗎？""想！"大家異口同聲。"那我給大家做個小實驗好不好？"她又問。"好"。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面塗抹了些什麼，就把它放到一個鐵架臺上。她說："今天我將給大家做一個叫紙船燒水的實驗。"又見她把旁邊準備好的水倒入船中，又點蠟燭開始燒水。
看到這裏我們都驚呆了。不是火點着紙就會燃燒的嗎？爲什麼紙船不會被燒壞呀？我無比渴望紙船會被燒燬，然而竟沒能如願。幾分鐘後，老師欣喜若狂的指向紙船："你們看！水燒開了。"聽此，我飛快地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾着，我還是不相信就說："老師，你肯定是用了什麼東西來騙我！"她低頭笑道："明天我有空。"回到家裏，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點蠟燭，"哎，不對呀！我記得還有什麼來着？"，我心裏好像落空了什麼似的，不管它。又繼續實驗，結果船就那麼毀了。水流了出來，不過，這也阻擋不了我的好奇心。
第二天，我早早來到學校，爲的就是找老師一問究竟。結果老師好似知道我會來，早在辦公室門口等我了。問："你是想問昨天實驗爲什麼紙船沒有燒壞吧？"我點點頭，她悄悄的在我耳旁說，"其實是我在紙船上塗的油哈哈"，我愣住了。"爲什麼？"只聽他說了一大堆，但意思差不多是能隔絕燃燒吧，等中午回家，我又重新來一次，居然成功了！這下可滿足了我這小小的好奇心。
每個人都有好奇心，然而，如果你放着不用，就會讓生活變得無味，或是錯過了一些好的機會，只要善於利用自己的好奇心去發現，成功也好，失敗也罷，你總會有一點點收穫的。
請帶上你的好奇心，同我一起去發現吧！
以好奇心爲話題的高二作文2
只要打開了心靈的門，就會產生好奇心，那麼，大家肯定都有自己的好奇心吧！但是，你們知道嗎？也許有些好奇心會對你帶來害處，還可能把你的生命給毀了，還可能……。
那麼，好奇心會給人類帶來好處還是壞處呢？這個問題非常難回答，我的心裏只有一個答案：好奇心有好處也有壞處。
愛因斯坦是一個著名的哲理學家，但他的童年與別的小朋友的童年有着不同之處：在別的小朋友都在旁邊幸福的、歡快的玩的時候，小愛因斯坦總是會坐在一旁玩着什麼。小愛因斯坦他的學習成績很差，但他很善良，所以，同學們給他起了個外號：“老實頭”。
對於這個古怪的小愛因斯坦，他的父親去學校問了一下老師愛因斯坦長大後能成什麼職業，卻聽老師說：“你這個兒子當什麼職業都可以，他將是一事無成。”還勒他退學。
我覺得，愛因斯坦在小的時候，他並不是低能兒，只是他整天都在想着自己的疑問，沒有心思去學習別的知識，老師纔會把愛因斯坦開除，低估他。
通過上面的小故事，你們能回答出這個問題了嗎？如果還是回答不出來的話，就讓我來解釋吧：好奇心對於一個人的活力和創造極爲重要，它會改寫你的人生，而且它對人類、對世界也極爲重要。
人類總是會有自己的好奇心，如果沒了好奇心，就沒了自己的學質。
通過我自己的解釋，我回答出了自己提出的問題：好奇心是好的。
以好奇心爲話題的高二作文3
世界在不斷變化，人類在不斷進步，那麼推動人類不斷進步的動力是什麼呢？是好奇心！人的好奇心是與生俱來的，記得小時候……
小時候的一天，我無意間從書上看到：蝗蟲是靠腹部兩側的氣門呼吸的`，即使將蝗蟲的嘴封住，蝗蟲也不會因缺氧而死！這令我感到非常吃驚，甚至是不可思議！
那時，我非常的不理解，許多動物都是靠嘴和鼻子進行呼吸的，怎麼蝗蟲就這麼例外？在好奇心的驅使下，我開始了行動。
我跑到院子裏，捉了四隻體型較大的蝗蟲。爲了捉他們，我還摔了一跤！但在好奇心的驅使下，傷痛又算得了什麼呢！看，這四隻蝗蟲體形碩大，其中一隻，兩條大腿強勁有力，眼神發亮，那一對觸角不斷的在空中揮舞，好似一個大將軍！我也很興奮，但在求知的路上，只有好奇心是遠遠不夠的！因爲我遇到了一個不小的困難！
我用什麼封住蝗蟲的嘴？堵住蝗蟲氣孔呢？堵得緊了會立刻弄死它的，不能太用力，也不能弄得太鬆，怎麼辦？我在屋裏徘徊着……我想到了放棄，但又無法說服自己的好奇心。此時，我看見桌子上的一杯水，這給了我很大的啓發！我真有一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺！
於是，我將兩隻蝗蟲頭朝下，將下半身放入水中。剛剛開始，蝗蟲就表現出在做垂死掙扎，它倆的小腿在不斷地向下亂蹬，想要掙脫，逃出去。不一會，就不動了，這兩隻蝗蟲死了！
與之相比，兩隻蝗蟲頭在水裏的，倒是悠然自得，它們張着嘴彷彿在大口大口的喝水！倆反應也很小，顯得很平靜！這使我的好奇心得到了極大的滿足，但又一個問題出來了：蝗蟲能堅持多久，是不是一會兒就會死去？在好奇心的鼓舞下，我繼續堅持實驗。過了10分鐘，20分鐘，30分鐘……那兩隻蝗蟲依舊很健康，只是肚子大了許多，我想是水喝飽了吧！
通過這個實驗，不僅滿足了好奇心，同時也讓我明白了：蝗蟲主要靠胸腹的氣門一張一閉的進行呼吸！
擁有一顆好奇心，再加上一顆堅持不懈的恆心，那麼整個世界將屬於你！願我們每個人都擁有好奇心，擁有美好的明天！
以好奇心爲話題的高二作文4
看到媽媽拿着一個圓柱形的東西在嘴上抹，一抹嘴巴就變紅了，我兒童的好奇心瞬間被動起來，心想那玩意兒那麼神奇，一抹就紅了，我決心試一試。
媽媽在廚房做菜，我亮亮的眼睛掃視了四周，發現沒人看見我。於是我躡手躡腳地跑到媽媽臥室裏的化妝臺前，輕輕地拉開抽屜，把那黑乎乎的圓柱體拿了出來，想起媽媽平時抹了這個東西之後漂亮的樣兒，我便不由自主地做起了白日夢：抹了這個之後的我美若天仙，我的身後有許多人稱讚我像女王一樣莊重，一樣美麗。
我迫不及待地拔開蓋子，學着媽媽的樣子裝模做樣地塗起來。我拿着那個東西沿着嘴脣細細的，輕輕地塗了一圈。塗上以後我嘴脣涼絲絲的，抿了抿嘴脣覺得粘粘的，再吸了口氣，覺得這亮晶晶的東西很舒服。我仔細看了看盒子裏面，發現裏面有個大紅色的東西，應該就是這東西讓讓媽媽的嘴脣上染顏色吧！再聞一聞有股甜甜的香香的味道撲鼻而來，我想起媽媽眼皮上也塗有紅色特別漂亮，便一把抓住圓柱體把眼皮也塗了。
雖然沒照鏡子，但憑感覺，一定差不了多少，我滿意地點點頭，但轉眼一想：把嘴巴旁邊也“裝飾”一下，說不定更漂亮。我沒照鏡子就胡亂塗了一通，再把腮幫兩邊塗了兩個又紅又大的圓圈。我覺得還不夠漂亮，想起媽媽平時還會把一個滑溜溜的東西抹在脖子上，但好像又不是紅色的。我經過片刻思考後，不管三七二十一就使勁從那個黑管裏面摳了一塊紅色的東西下來，用手狠狠砸扁，把脖子、腳、手全部抹了，不夠再摳下來，終於大功告成了，能塗的地方都被我塗了一遍。
有了完美的妝容，可是衣服不太好看，想到這裏我趕緊從衣櫃裏翻了一件來穿上，原本穿在媽媽身上的長裙成了長長裙，我又把媽媽的高跟鞋穿上，我幻想着天仙般的自己：披着長頭髮，優雅地轉了個圈兒，許多人在下面用羨慕的眼光看着我，得意忘形的我一搖一擺地走出去，興高采烈地給媽媽看。
“媽媽——”隨即跟來一聲吼叫，媽媽乍眼一看，瞪大眼睛，嘴巴成“O”字形，跟着就是陣陣笑聲，她邊笑邊領我照鏡子。我一看，媽呀，鏡子裏的是什麼呀！是電視裏的鬼嗎？是紅色的幽靈嗎？還是木頭一樣的雞血殭屍嗎？嘴塗得像朵花，額頭一片紅，脖子上就像流了許多血……
從此，我在家裏就有一個響亮的綽號“吸血鬼”，這童年的好奇心害了我。唉，真是好奇心害死人呀！
以好奇心爲話題的高二作文5
好奇，總像是一味藥呢。
它是牆角一抹幽光，帶着你靠近，看到柳暗花明的那一村。
開學初，我挎着書包，遠遠便望見了高居榜首的你，便帶着些許好奇的讚許笑道：“誰呀？分數這麼高，真的想做朋友呢！”
我便看見你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個調皮又機靈的女孩。
可是，如今我失去了你。我們再也不是同路。
我撐着傘，腳尖劃過這個城市的倒影，留一池破碎的光，一場斑駁的過去。
這應是破曉之時。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。
幾隻貓兒竄過牆頭，正如那時的你一般機靈。視線便落在一隅高大的鐵門。
我也如那時的我，好奇着，緩緩推開……
雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什麼瀑布，嬌小地可憐地掛着，看起來卻那麼神采奕奕，勉強擡起頭，渴望地望着朝陽升起的方向。
我不忍心告訴他們，在這陰暗的角落裏，一天也僅有幾束陽光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷着，飛舞着，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點潮溼，我要強地認爲是雨水淋的。
就讓它們默默地生長着吧。也讓那個機靈的身影漸行漸遠吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。
光……我的眼波明亮地流轉着，不知何時，一束光從牆邊射入，倚着斜斜地紫藤蘿，發着幽幽的光。
我的好奇，又被激發了，然後，我——看到另一個世界。
紫藤蘿的背後，一片波瀾不驚的湖，旭日衝出朦朧的湖面，撒下一片明晰。
好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。
好奇，就是一味治癒心靈的良藥呢……
以好奇心爲話題的高二作文6
好奇，往往是發現真理的第一步，從古至今，有多少真理的發現不是源自於哪個科學家突如其來的好奇心。
就先舉一個大家都熟知的例子吧。牛頓在蘋果樹下思考時被蘋果砸到，從而產生好奇併發出疑問，不斷深入，最終就有了“萬有引力”這個學說。
由此可見，好奇心促使着真理的被發現，無論是牛頓還是愛迪生，愛因斯坦還是霍金，他們都有一個不約而同的共性——極具好奇心，並會爲自己的好奇心而付出實際行動。
要想發現真理絕不是僅僅擁有好奇心就可以的，擁有好奇心，學會好奇只是發現真理的第一步。之後還要不斷進行探索，進行追求，最終才能成功發現真理。
真理的發現往往源自於一時的好奇，一個沒有好奇心的人，早已習慣了自己的生活，沒有什麼東西能再使它擁有新奇感，當一個人對一件事物沒了興趣，他還會去探索嗎？答案肯定是不會，對吧？
來，讓我們看一下接下來的一個事例。
一個叫約里奧·居里的科學家在一次用a粒子轟擊元素鈹的實驗中發現了一種很強的射線，卻並未深究，因此錯過了中子的發現。
像這一類的例子還有很多，數不勝數，明明已經搶佔到了真理的先機，卻沒能好好把握住。都是因爲缺少好奇心而引起的大部分遺憾。
當對一件事物完全沒有好奇時，又哪會拼死拼活地要去探究，不去探究又哪能得到真理？世界上沒有免費的午餐，不付出努力是不會有回報的，然而，沒有好奇心參與的努力怕是也沒有什麼實際的用處。
當然，只有好奇心，有時也不能促使人們去進行探究。但一個沒有好奇心的人，很難指望他能真正潛心鑽研，去不爲名利地探究。而沒有這樣的探究，便也很難有所發現，真理的道路向來是爲好奇心所點亮的，好奇是通向真理路上的燈塔，有了這燈塔，向前邁進便不是難事，所以，好奇，往往是發現真理的第一步。
以好奇心爲話題的高二作文7
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進入了初二以後，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因爲每天都要寫，並且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆裏究竟賣的是什麼藥。
一天，語文課一下，陳老師便挾着課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什麼？我突然有一種看一下的衝動。有幾位同學們走到講臺前，眼睛緊緊地盯着那本記錄簿，大概也有那種看一下的衝動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室裏幾乎沒有人了，在好奇心的驅使下，我慢步走向講臺，站在講臺前，環顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的。即使是隻看一眼也不行！可是，越是勸自己，越是想看，這該怎麼辦？
正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄！”側身一看，原來是馮彥傑，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對他說：“你去門口把風。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，裏面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內容中反映的同學們最近的表現。
以好奇心爲話題的高二作文8
我做完作業下樓玩時，胳膊被一張蜘蛛網粘住了，那網粘在身上很難撕下來。我擡頭尋找着，嘿！在屋檐下面還有一張更大的，編制地很有規律的六角形的蜘蛛網。它在徐徐的輕風中輕輕地盪漾着，陽光照在上面，蜘蛛網顯得亮晶晶的很漂亮。這時，一隻正在炫耀着自己美麗翅膀的蜻蜓，一不小心撞在了網上被粘住了。它滿不在乎地看了看蜘蛛網，心想：這細小的絲兒又能把我怎樣？於是蜻蜓奮力地煽動翅膀，想重新飛回藍天。但是它越掙扎越是無法逃脫，漸漸的沒了力氣……忽然，不知從哪兒爬出一隻肥大的蜘蛛，它看着已經掙扎地筋疲力盡的蜻蜓，眼睛直放光，吐出絲來把蜻蜓牢牢捆住。
爲什麼蜘蛛能在網上自由爬行，而比它大許多倍的昆蟲撞在網上卻被粘住無法脫身呢？想着這個問題，我無心再玩飛奔回家，在書中尋找答案。終於，在《法布爾昆蟲記》這本書上找到了我滿意的答案。原來，蜘蛛網具有很強的黏性，而蜘蛛的腿上會分泌一種油性液體，所以它在網上如同在大理石上一般行動自如，而其他昆蟲可沒有這麼幸運，一旦被網粘住就會成爲蜘蛛的盤中餐了。
感謝《法布爾昆蟲記》這本書，是你滿足了我的好奇心，讓我掌握了更多知識。
以好奇心爲話題的高二作文9
每個人從哭聲中開始來到了這個五彩斑斕的世界。童年就像是一本歷史書，記載下我所有的天真浪漫，也引發了我的好奇心。
記得去年夏天，我在家門口的花叢中看見了幾隻瓢蟲，看到這些大大小小的瓢蟲，我產生了一些想法。
我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個透明的瓶子裏，開始觀察。先找一找它的眼睛在哪裏？首先一點我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎麼看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。於是我便“請”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個小小的黑點兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。
那瓢蟲有幾隻腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一隻，想把它的身子反過來，看看它有幾隻腳，可是它在桌子上亂跑，我怎麼也捉不住它，最後終於把它捉住了，可是也不知是怎麼回事，這隻瓢蟲只有5只腳。於是我又拿出一隻，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一隻，結果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎麼能這麼輕易就放棄呢？於是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一隻瓢蟲，成功的發現了：原來瓢蟲有6只腳。
剩下最後一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發現它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多隻蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。
我興奮的叫了一聲，因爲我終於發現了瓢。
以好奇心爲話題的高二作文10
談及好奇心，我總會想起李比希的遺憾。作爲一名傑出的德意志化學家，曾經從海藻中提取碘時，發現了一層奇怪的液體，可是李比希並沒在意，從而錯過了發現溴的機會。這正是由於好奇心的缺失才導致的結果，好奇心的力量是不可估量。
毋庸置疑，兒童的好奇心是最大的。他成天圍着大人問爲什麼，對你來說也許是十分可笑的問題，但好奇心給予兒童的，卻是思想的提升，總有一天必定會有個問題難倒你。
好奇心是社會前進的動力。在好奇心的驅使下，牛頓由一個蘋果發現了萬有引力，瓦特面對頂起的壺蓋從而改良了蒸汽機，李時珍嚐遍了各種草藥完成了《本草綱目》好奇心其實就如一團火苗，好奇心越大，火苗就燒得越旺，照亮的範圍也就越廣。在別人眼裏，總覺得有好奇心的人很愚昧，就正如人們對那種癡心研究的人的嘲笑，但事實證明，他們僅僅是搬起石頭砸自己的腳。當那羣“愚昧”的人成功後，“明智”的人只能低頭不語，這纔是真正的愚昧。可見，好奇心能引領我們進入一個新的領域，去不斷探索、挖掘，雖然不一定能獲得成就，但我們得到了豐厚的知識，智慧在無形中得到了昇華，社會由此不斷進步。這就是好奇心的力量。
我國數學的實力是世界上數一數二的，但這僅僅是在競賽方面，真正的數學不在於會做什麼，而在於發現了什麼，創造了什麼。完成這種發現與創造就需要好奇心。然而，中國的孩子就是缺少了好奇心，面對數學只是一頭鑽入題海，卻從沒想過如何造船揚帆渡海。這就是爲什麼中國總沒人能獲得“數學中的諾貝爾獎”：菲爾次數學獎。好奇心其實就是與循規蹈矩相對，它需要的不是死板的規矩，重視的是真正有益的創造性。有了好奇心，你就會多問幾個爲什麼，有了疑問，你就能發現問題所在，才能深入研究這一疑惑，最終，你就創造了只屬於自己的規矩，不用將思維僵化在那已有的定律上。這就是好奇心的力量。
好奇心其實是一種載體，擁有好奇心，你就擁有了獲得知識的媒介，個人才能更好更快地發展，爲社會創造前進的動力。
