高二年級以窗爲話題的作文（通用6篇）

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那麼大家知道優秀的話題作文是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高二年級以窗爲話題的作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　高二年級以窗爲話題的作文1

每個人都有屬於自己的房間，每一間房間都有一扇門和一扇小小的窗。走進一間不大的房間，我們都會習慣地打開那扇小小的窗。走向生活，我們也要打開一扇窗，或是明亮而多彩，或是自然而和諧，或是通往那嚮往的成功之窗。讓陽光、讓美景、讓清風、讓思緒、讓心情、讓理想隨窗外的明月永存，隨着窗外的小鳥飛翔……

打開明亮而多彩的窗，讓黑暗的小房變得明亮，讓冰冷的心變得溫暖，讓空白的思緒變得多彩。陽光會帶來光明，會帶來溫暖，身邊的親人在關愛着你，遠方的朋友在牽掛着你，他們便是陽光，打開窗戶吧！讓陽光進來，你會發現陽光竟會如此之美。當繁亂的思緒突然變得麻木，甚至成了一張白紙時，打開窗戶吧！窗外的風景多彩，它會讓你的思維成爲絢麗的圖畫。

打開一扇自然又和諧的窗，感受自然的可貴，清風夾雜着花香，鳥兒乘着白雲，太陽在藍色的天空中遨遊，魚兒在水中跳舞……“呼”地一下，窗關了，沒有了花香，沒有了小鳥，沒有了藍色的天空，沒有了清溪中的魚兒……不，打開窗吧，讓一切都回來，讓自然與人類共相處。

打開一扇通往理想的窗，如開啓了智慧的寶庫，如駛入了知識的海洋，如攀登世界的屋脊，讓我們的心情在荒野外暢遊，讓我們的理想在攀登時昇華，讓我們在寶庫中尋到自己的寶物，讓我們在知識的海洋中找到航標，讓我們在世界屋脊上吶喊：打開一扇窗吧！

窗，屬於每一個人。當打開窗時，我們會發現許多許多，關於親朋，關於自然，關於世界，關於自己，我願打開一扇窗，我願體味窗的含義，讓窗常開，讓心常明。

　　高二年級以窗爲話題的作文2

她，坐在咖啡廳的窗前，身前桌上的那杯拿鐵還飄着熱氣。她輕輕從窗前轉過身，端起咖啡，喝了一小口，嘆了口氣，站起身，把頭髮一揚，拿起隨身帶的小包，戴上墨鏡，走出了咖啡廳。一推開門，一羣記者迎面而來小姐，可以採訪你嗎？小姐，能說一下你的演唱經歷嗎？不好意思，我今天不接受採訪。她走到自己的專車前，專車司機幫她拉開車門，她坐上車，把提包放在一邊，關上車門，離開了，只留下那一幫記者站在原地。

她，十年前離開家去學音樂，因爲參加了某音樂型節目獲得冠軍而成名，成了演唱流行歌曲的著名歌手。成名後，她從來沒有回過家，她怎麼也忘不了父親是怎麼砸壞她最心愛的吉他，怎麼也忘不了母親爲了阻止她學音樂是怎麼打擊她的.。這些讓她幼小的心上出現了一道道傷口，至今還不能癒合。

小時候，那幾十平方米的小屋上有一扇窗，她就是從那扇窗裏望向窗外，看着她的鄰居，一個有錢人家的小男孩揹着他的吉他去學音樂，每次聽着窗外傳來動聽的歌聲，她的心都爲之顫動，巧的是，一個偶然的機會，她和那個男孩成爲了朋友。夜晚，他們在一個祕密的小院子裏，一起唱歌，一起玩耍，可父親的離家讓她的童心開始冰冷。17歲那年，她做了一個大膽的決定離家出走。

到現在，已經十年了。她只敢去家的馬路旁的那間咖啡廳裏，而不敢回家。可就在剛剛，她又去了那間咖啡廳，誰知服務員竟是那個小男孩，他已經長大了，變成了一個英俊帥氣的小夥子。他已經放棄了當初的音樂夢想，他們倆沒有太多言語。一杯拿鐵，謝謝。好的，您稍等。

窗，還在；家，也還在。當初她就是因爲一扇窗愛上了音樂而離開家。現在，她往窗外望了一眼那意義上的家，頭也不回地走了。

那是她最後一次去咖啡廳。

　　高二年級以窗爲話題的作文3

我不喜歡門，我喜歡窗，我隨意上帝給我關上一扇門，只要他給我打開一扇窗。

我喜歡窗，我樂見窗，因爲他是透明的，不是空明的透明，而是可以不遮擋的去看萬物，沒有黑幕，沒有後臺，又沒有潛規則。這窗，就像是崔永元，“無情”的將一切露白，將這一切娛樂圈的潛規則給揭露。我樂意在初晨透過窗，去看這個透明的世界，看人爲生計奔波，觀鳥獸爲腸肚飛走。從初晨濃霧，至日暮黃昏。觀日出日落，萬物蒼茫，望這個透明，透的清白的世界。

我喜歡窗，喜歡他的輕靈，輕巧，開窗關窗，只需輕輕一拉，隨手可控。不像門，笨重，蒼白，上下揮發着遲與鈍，他不發出嘰嘰呀呀的雜聲，只會在用力時輕敲窗框，不是“咚——”是“砰！”輕快，短促。

我喜歡窗，喜歡他的樸實，無論是何種品牌的窗，都是一種：一個框，一個鑲着玻璃的框，還有個把手。沒法開關的，倒更樸實，一個鑲着玻璃的框子，不像門。如今市面上的門，都有點兒太過花哨，有帶原始的大木門，不帶鎖的。還有帶鎖的，帶電子鎖的，指紋鎖的，語音鎖的，更有刷臉的，都在向你招手：“選我！選我！”有趣，但也無趣，太花哨，太繁雜。窗樸實，簡單寧靜，讓置身鬧市的我們略去了幾許聒噪，添加了幾分寧靜。

我喜歡窗，最因爲他能透過人心靈的大門，眼睛。這不是門上區區一個貓眼所能及的。世界萬物，萬物百態。閃在眼前，不禁引人思想萬物消長變化，塵世變化莫千。人間草木，四季花木輪轉心中，春花秋月，夏日冬雪，我在窗前思考，思考世界，感悟人生。

我喜歡窗，因爲他透氣，他能以舊換新，能改革變代，能以充滿氧的、新鮮的、舒適的空氣，代替早已渾濁的氣體。這多好！他給我的心帶來了新鮮，給我的腦以新的思考。

有人反駁我，說窗不自由，不如門一樣能給人自由的進出。這是多蒼白，多無力可笑！我瞬間回憶起了我們班同學每天應爲沒有鑰匙開門，在門框上翻動的身影，有時偶爾幾人的拙態，更是增添了歡聲笑語。相反，這窗，不僅不會束縛我們的自由，更會給我們帶來樂趣！

多麼好的窗啊，我讚美它，歌頌它，熱愛它。

　　高二年級以窗爲話題的作文4

我想要一扇不一樣的窗，靈感來自於大自然。

爲什麼我要一扇窗呢，其實，我家有窗，但這扇窗已是失去那光彩。窗前是一個高樓大廈，已是看不見那萬物，仰望天空，灰暗陰沉，像是一潭黑水，有時天空也藍，但只聽“嘩嘩”機器聲，還是那麼乏味。

我想要的是那樣一扇窗。

一扇落地大窗，玻璃明亮透明，窗簾還是酷愛紫色，繡花的，拉上窗簾彷彿在整個紫色之中。我會在窗前放一個沙發牀，長方形的，可以在上面看書、發呆、觀賞美景。

早晨，明媚又溫暖的陽光撫摸着我，我會奔進窗旁，坐在那張沙發牀上，看着外面的人來去匆匆，玉蘭花兒上沾着晶瑩的露珠，有些蝴蝶也會被花兒的清香吸引，翅膀時展時收，寧靜幽遠的天空，雪花般的雲朵劃過天空，出現了一道華麗的弧線 。

中午，太陽閃耀着強烈的光芒，周圍的爬山虎幫我擋住了陽光，留下一片清涼，那一片綠色的光使我神清氣爽，給了我極大的精神。

傍晚，高大的樹蔭漸漸消失，紅色的光照在我的身旁，聽着鳥兒歸巢的呢喃聲，喝着溫暖的奶茶，心中充滿幸福。

要是我有這樣的窗多好啊，但，只要我心中有這樣一扇窗，也是很滿意的。

　　高二年級以窗爲話題的作文5

有人說窗是連接世界的“電視機”；有人說窗是對童年無限的回憶。窗讓兒時的我找到了堅持的意義，對未來充滿無限的憧憬。

在我的書桌前，是一個很大的落地窗，視野非常好。那年，正是考試前期，我有點緊張。晚上回家在窗前複習，疲倦的我時而向窗外張望，時而在窗前發呆，因爲我覺得複習太無趣，無趣得好像是原本我對學習充滿的無限希望，索然無味的複習就像泡泡一樣一個一個的破滅了。但此時窗前的景象讓我驚訝極了！窗對面有一位小姐姐端坐在書桌前在努力學習，我從她那認真的表情和專注的眼神中看到了堅持，看到了希望，彷彿看到了豆大的汗珠從她的臉上滴落而下。頓時我又有了信心，又重新拿起筆開始複習……

從那以後，我在窗邊不止一次的看到這幅畫面，誰又會想到，是姐姐不止一次的讓我找到了學習的信心。

日復一日、年復一年，我漸漸長大了，從以前的懵懂無知，到現在上知天文、下知地理，我已經上五年級了。現在的學習任務更加繁重了，我再次感到了學習的艱辛，不禁潸然淚下。課內的作業、課外的負擔壓得我喘不過氣來，又產生了厭學的情緒。但是我又一次在窗前看見了姐姐，現在的她已經上了高中，背起了更加沉重的書包，我想：姐姐都沒有放棄，我的這些小事兒又算得了什麼呢？於是我又重新燃起了鬥志，期末考試開始發憤圖強，果然我成功了！我拿到了班級前三名的好成績，我在窗前興奮地看着姐姐，但她仍然還在汗水中學習，這時我見她拿起手機聽了一會兒，突然蹦得老高，好像在爲我歡呼雀躍……

有付出就有回報。窗對面的姐姐讓我兩次找回了學習的恆心。

又是一年過去了，我再也看不到這樣催我奮進的畫面了，姐姐已經離開了那張書桌，到外地上大學去了。雖然透過窗戶，不能再看見姐姐了，但每當我學習累了、厭倦了、想放棄的時候，我都會想起那位刻苦學習的姐姐。如果我有幸能見到這位姐姐，我一定會發自內心的對她說：“謝謝你”。

是這扇窗讓我明白了學貴有恆；是這扇窗讓我超越自我；是這扇窗陪我度過了一次次繁重的複習；這扇窗將永遠是我童年最美好的回憶。

　　高二年級以窗爲話題的作文6

都說，眼睛是心靈的窗戶。透過這扇窗，可以看到五彩紛呈的內心世界。而每觀察到一個眼神的流露，爲窗後世界點亮一盞明燈，得以窺見內心真實豐富的感情。

歲月漫漫，佛像心靈之“窗”在甘肅訴說着自己對祖國的熱愛。那甘肅的莫高窟屹立於敦煌，佛像的眼神深邃而幽怨，那沉澱着久遠歷史的國家，彷彿一扇透過古今的“窗”。

而在那遙遠英國博物館中留存那尊佛像，眼垂45度向下望着，眼神凝重地穿過時光，包含深意地望着祖國。驀然意識到，雙眼雕刻極其精細，竟栩栩如生。那“窗”透出的光，驀驀凝望，牽連着萬里之遙——中國。

與英國隔海相望的土地上，也保存着一尊佛像。我突然悟到：被牆壁阻擋的東方大國，纔是它永久的故鄉。它的“窗”向我們訴說一個個艱難歲月的故事。

悠悠歷史，時間的“窗”點亮對故鄉的渴望。它的目光，的的確確穿透着時間的阻隔。百年來，它永遠離開故土，背後是被砍得破碎的壁畫。它的目光那麼堅毅，眼神與萬千遊子眼神般深遠幽邃，充滿着對故鄉的渴望。那“窗”流露的目光，幽幽遙望，透露着一顆顆真誠的赤子之心。

或許，從它的眼中能讀出無法逆轉的滄桑和那段異常艱苦的歲月。

我想，從它的目光中讀出了痛，再度回首，是否能記住國破的痛楚？若同那尊佛像一般記得這麼切夫之痛，誓以血薦軒轅，可能，這就是愛國之心吧！

國內，一尊尊聳立於中華神聖土地上的佛像從“窗”中傾訴着愛國情懷。記得，今年寒假在杭州之旅，那裏有靈隱寺，同敦煌莫高窟一樣，同時也有釋迦、觀音這些佛像，但在這江南水鄉卻是另一番風韻。它們的“窗”中透露着興奮與喜悅，臉色緩和了許多，欣慰地守衛着生它的土地，展現着屬於它們自己獨特的風姿和對祖國的依念。那“窗”留下的光，深深地注視着，展現自已最輝煌的姿態。

勿忘，勿忘！從它們的目光中，我讀到了深深的告誡：記住國恥家恨，便記住了故土與祖國！從它們那一扇扇“窗”中，有種不可消失的急切盼望：希望故土永在！它既然再也回不到祖國，也不再讓許多人一同流落他鄉，只得在幕夜中垂淚遙望。是啊，愛國曾牽起多少中華遊子的心？而佛像又是否在用眼神告誡我們，用自己的知識來改變國家的命運，激發出中華古老的力量？！

也許，佛像想真正告訴我們的遠不止這些吧！要用“心”去體會，從“窗”中看望的，一切一切！

那麼，讓我們更好地牢記這段歷史。因爲，佛像永遠佇立在那遙遠的地方，用眼神告訴你一切，更告訴你何爲愛國；它會一直用悠遠的眼神，凝望着故鄉……