八年級作文（大全10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

一個星期的開始總是美好的，但是對於我來說是總是“痛苦”的，因爲星期一是我值班。學習時間緊張的我還要騰出時間去執行班主任交給我的任務，星期一的時間總在一眨眼的功夫就過去了。這個星期也依然是這樣的。

早晨，我早早的就要去學校了，因爲我們班每天都有遲到了的同學。唉，對於這件事真是一言難盡啊！上課鈴聲響起今天遲到了五個同學，大家都有目共睹，我一一把他們記錄了起來，我毫不猶豫的作出了抉擇。然後記在了班級日誌上後我趕緊背起了語文。

在班級日記上留着許多人的“光榮”事蹟，每當我星期一的時候我總期盼着這一天能安安靜靜的不打不鬧的過去，這樣我又有空餘的時間了，但是同學們好像是明目張膽的要和我作對似的。班主任和樓道里的檢查人員批評教育了多次也無濟於事因爲我們班的同學就是這樣的。

時間流逝到了第七節課的化學課上，一上課同學們大吵大鬧，好像那邊街上的“菜市場”一樣。老師進來後緊鎖着眉頭怒目圓睜好像手裏的化學實驗器材也被嚇得搖晃了起來，但同學們稍微靜下來一會後又開始了吵鬧，嘰嘰喳喳的聲音不時的能傳到我們前面同學的耳朵裏面，老師也能聽得見的。前面的同學好像一直在等待老師的“小宇宙”能夠爆發出來。但老師一直在忍受着不想耽誤同學們的時間。但事情的發展總那麼的不盡人意。不知何時老師怒氣衝衝的從講臺上直衝了下來，把坐在前面的我也下的渾身顫抖了一下，也許是老師的身體在顫抖吧！只見老師三步並兩步，大步流星的就下來了，走到後面後不知在最後一排後面同學的`桌子上抓起好像紙片似的東西向空中扔了起來，好像外面的雪花在飄落，我仔細一看是撲克牌，這時前面的同學又紛紛議論起來，後面的同學則是低下了小腦袋。“唉，這些學生真是沒辦法，哎……”原來是後面的同學私自把楚河漢界連通了三個同學在後面津津樂道的打起了撲克牌，這下激怒了老師，氣的老師大口的喘着粗氣，說不出話來了。同學們都把目光聚集在了那裏。老師終於出聲了，“你們玩的好了麼，這是在學校，在課堂啊，不是在自由“市場”，不是你們想幹什麼就幹什麼的……。”老師的一頓“臭罵”同學們都不說話了，鴉雀無聲一陣後，大部分同學都開始自習開了，老師依舊在思想教育批評，我也投入了學習，不在聽老師說的了。不久後老師又調整回狀態，開始講課了。我不禁又有點嘆息，“哎……”我又轉過神來認真的聽老師在講課。

晚上回到了家中，我又開始糾結不知道要把今天的事記錄在班級日誌本上思索半天后我還是把事情一五一十的認真記錄了下來。後來我又考慮半天實在想不明白今天同學們的所作所爲，他們在做這些事之前難道沒考慮事情的後果和結局嗎？他們在抉擇一件事的時候不經過腦子和心裏的思索嗎？但是今天我在抉擇這些事情的時候我經過了深思熟慮了，我知道事情的結果，我衡量了事情的利與弊。我今天做對了！

今天我明白了很多知道了很多懂得了很多，我們在人生的道路上會遇到很多事情等待我們作抉擇，我們一定要在抉擇一件事情的時候要深思熟慮，三思而後行啊！這樣我們在人生的旅途纔會風雨無阻，在以後的人生的道路上纔會使我們少受挫折。請問今天你在抉擇的時候思考了嗎？但今天我做對了，三思而後行了！我無怨無悔！

八年級作文 篇2

傳說很久以前，魚和鳥是地球的霸主。

魚可以憑柔軟光滑的身軀暢遊大海，劃出層層波紋；鳥可以以輕盈矯健翱翔天空，留下美麗一線。藍色，是它們嚮往的家園。蔚藍的天空，一定是不會混有毒氣體的，透明如水洗過一般；湛藍的海水，匯聚了成千上萬滴澄清的水珠，只是太深了，所以呈現出藍色。如此明朗，如此純淨，能不讓人心馳神往嗎？它們過着自由自在的生活，當時很多動物面對着各類天敵，生活被一條結實的繩子束縛着，它們只有按規章服從霸主的命令。而魚和鳥呢？它們肆意地繁衍後代，以強大力量，經過了一代又一代的選擇，它們演化成了不同種類的'魚和鳥，甚至演化成了爬行動物。

魚和鳥創造了現在豐富多彩的自然界，這得歸功於藍色的環境。只有藍色，才能爲它們提供生存的條件，才能讓它們生活在幸福中。所以它們歡快地遊着、跳着，輕鬆地飛着、唱着。

當時間的車輪碾向了19、20世紀，人類的進步使工業漸漸發展，逐漸累積的有害氣體與污染物改變了大自然，淺淡黑灰色溶進了純淨的藍色中。灰白色的樹幹薰成了黑褐色，淺色的樺尺蠖沒有了，只剩下深色的繼續與大自然鬥爭。

到了20世紀後期，科技的春筍飛速拔節，改變了幾千萬年的自然法則，它加快了物種的滅絕速度。每年，世界滅絕動物墓地上的名單會增加幾千種。人類是在爲滅絕動物哀悼嗎？應該是在爲自己哀悼吧。

化工廠頂部是烏黑嗆人的薰煙，衝向了清新蔚藍的天；底部是臭氣遠揚的廢水，倒入了湛藍澄清的河。化工廠的污染物，向四面八方散射。工廠造出的交通工具，那數不盡數的尾氣大大地破壞了生態家園；工廠製造出的生活用品、家電，當時的方便變成的現在的罪惡。科學的正面，它徹底地刷新了世界，人我們享受到許許多多的現代化生活，但在科學的負面，卻又帶來了我們當時難以想象的災難。

如今，那嘰嘰喳喳的小鳥，那歡蹦亂跳的魚兒早已被城市的氣味嗆到了深山叢林裏，那裏，還保留着藍天白雲，清水池塘的痕跡。喧譁的都市，時常可見一隻傷痕累累或是奄奄一息的小鳥，一條被毒死的魚兒。

當藍色變成黑色，白色；

當魚和鳥不再爲藍天大海高歌嬉戲；

當科技的惡魔種子繼續埋藏下去。

何時再見那遙遠的藍色？

八年級作文 篇3

總是那麼始料不及的，料不到趕路時遇到紅燈，料不到衝刺時會絆倒，料不到每天要吃的豆漿油條突然有那麼一天消失在那條巷子的盡頭，料不到的是，我還在學校，而奶奶卻早已病重住進了醫院。

當聽到這個消息的時候，我都不知道自己是以怎樣的速度跑到醫院的。一路上，一邊用手背擦拭着眼淚，而腳步卻時刻也不停下。

到了那裏，看到奶奶已經在加護病房了。白色的牆，白色的牀，白色的被單……那奶奶會被死神帶走，住進白色的天堂嗎？

不去想，不要想。我只希望，奶奶能從這個白色的世界中走出來，再像小時侯一樣，牽着我的手。只是不知道還有沒有這一天了。

探望的時間到了。無奈，只好回家了，拖着沉重的步子，行走在柏油路上，狂風襲捲着落葉，一想到奶奶那個樣子，我就感到心酸，而眼腺在這個時候也是很配合的，顯示它極高的優越性。淚水順着臉頰，流到下頷，再滴到地上。一路上，我流了多少淚水，自己也說不清楚。

晚上，我一個人去了田野，那邊很空曠。因爲聽說有流星雨，便想去看看。

過了好久，才見到流星。每一顆發亮的星星都拖着長長的尾巴，往下隕落，一顆接着一顆，讓人真真實實地面對瞬間的消失的傷感，看到後來，感到眼眶微微酸澀。

生命便是這樣。

想起兒時奶奶牽着我的手去幼兒園，牽着我的手過馬路，而現在，我還有機會嗎？

離奶奶住院已經有十多天了。那天夜裏，當我還在睡夢裏的'時候，突然接到了奶奶的電話。

一瞬間，軟語充斥了我的耳根，即便是穿着單薄的睡衣坐在風口，有感冒頭痛的危險，我也是甘願的。

然而，這卻是最後一次她的電話了。還沒來得及告訴她，我還想再一次牽她的手。想再牽一下她那雙寬厚，長滿老繭的手，想再牽一次她那雙寫滿生活滄桑的手。只要一次，就夠了………

八年級作文 篇4

只聽“哐啷”一聲關門，爸媽出去了，這時，只有我一個人在家。

一個人在家，時間屬於我，世界也屬於我，不必去考慮什麼。於是我忘卻一切，丟開作業，什麼都不用做，只是趴在窗臺上向外張望。

天空是那麼明朗，那樣蔚藍，正如同我現在的心情一般。忽然間發覺，已經很久沒有過這樣的悠閒了。想起小時侯，爸爸媽媽經常帶我去山間田野採花，那秀美的風光，令人陶醉；想起小時侯，爸爸媽媽經常帶我去遊樂園玩耍：旋轉的摩天輪、有趣的碰碰車、美味的棉花糖，一切一切，都令人回味，令人懷戀……而轉眼的工夫，我已經長大了，自己已經上學讀書、寫作業了，就這樣日復一日，年復一年，童年往事漸漸離我遠去，再也沒有空閒的時間去玩耍，學習的任務，把我壓得緊緊的。今日，那一秒的空閒時光，才讓我喘過氣來，觸動了埋藏在我心底的回憶。

“哈哈，哈哈。”聽見窗外傳來的笑聲，於是我向外望去，看見幾個小孩子追着彼此滿院子的`跑，回想小時侯，以前的我，也是這樣吧！大家一起嬉戲玩耍，買了零食後有搶着吃，然後又重新公平分配，那鮮美的感覺，至今還令我回味。

……

這時，我一個人在家，什麼都可以做，什麼都可以不做。戴上耳機，聽着MP3，美妙的旋律傳入耳中，不禁哼起Jay的歌，“我的地盤，我做主。”……清脆的鑰匙聲響器，我立刻摘下耳機，回到課桌前寫作業，因爲我知道：爸媽回來了。

心中在嘆息：何時才能再有這樣悠閒的時光呢？

八年級作文 篇5

小草活動着倦懶了一個冬天的腰身，花兒也已是含苞待放，柳樹不知何時也吐出嫩綠的芽。面對如此的景象，我不禁心頭一震，耳畔似乎有人在低語：孩子，總有花開的時候。

曾幾何時，每一個漆黑的夜，我都會坐在窗前，看到星星閃爍，縱使光芒微弱，甚至照亮不了一小片天空。但是在這漆黑的夜，這微弱的光芒卻足以讓人銘記。每每望着滿天星辰，心總會微微顫動。那時小小的我便有了一個念頭：我也要做一個像星星一樣的人。

自那時起，我就在爲我的星星夢努力。夜深人靜，卻還挑燈讀書的人是我；課間遊戲，卻還遨遊題海的人是我。我付出了無數努力，只爲做最亮的那顆星。

可是，我的世界裏，我自己總是一個平凡得不能再平凡的女孩。跟那顆最亮的星星似乎差着十萬八千里。我終於在又一次考試失利的時候低下了我高昂的頭。我想：我真的要和我的星星夢再見了。

回家路上，路過一個公園，我一個人坐在長椅上，望着含苞待放的花兒，眼前沒有一點色彩。可是，有一朵花引起了我的注意。初春，正是百花爭放的時候，可這花卻只有一個花梗，竟連個花苞也沒有，“這花估計是開不了了吧，就像我一樣”，我輕聲說。

我正望着這花出神的時候，一個貌似園丁的老爺爺向我走來，撫摸裏一下這花梗，又看了看我失落的表情。略有會意地說：“孩子，若是你要做哪朵花？”我微微一笑：“總不會是這一朵。”“不，孩子，若是我，便做這一朵”，老爺爺滿臉笑容地說。看着我不解的表情，老爺爺說：“等着吧，第一場春雨之後再來看。”

我想，幾場春雨它也開不了花。

第一場春雨過後，我還是滿懷好奇的漫步在公園中，花香迎面而來，我來到了那棵花面前，那棵只有花梗的花。我走到了那棵花的地方，眼前的景象卻讓我吃驚。一朵美麗的花兒，花瓣上還沾着幾顆晶瑩剔透的露珠。我揉揉眼睛，好像是自己的.眼睛出了問題。之前的那個老爺爺又走了過來，在我耳邊輕聲說：“孩子，總有花開的時候。”我深吸一口氣，在心裏默唸：“哦，總有花開的時候”。

如今，我已經長成一個棱角分明，出類拔萃的女孩子，

我的確是一個平凡的女孩，但我可以用勤勞的雙手和一顆熾熱的心去創造一個不平凡的未來。因爲我相信：總有花開的時候。

評語：“孩子，總有花開的時候”，一句平常的話讓失落中的我明白了“只要付出努力就會有所收穫”這一人生哲理；文中的景物描寫，觀察細膩。例如“小草活動着倦懶了一個冬天的腰身”、“花瓣上還沾着幾顆晶瑩剔透的露珠”等句子，抓住了特徵，具有較強的表現力 。

八年級作文 篇6

童年時光，一首悠揚的樂曲，唱出了我們90後孩童的那份天真，那份可愛。也唱出了我們內心強大的小宇宙。

升學考試不僅意味着我們將再升一級，還代表着將與和藹可親的老師們說再見，與朝夕相處的哥們分開，告別老班級，加入一個新集體，新的生活讓我們嚮往，但是與兄弟們在一起的日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊！

回憶起我和那幫朋友說的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時都流露出一泓清澈，然而就在我們轉身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們八班級生活結束了。

每當我遇到困難時就會毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然後享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒有怕添麻煩的心理；我也希望兄弟們在有困難的時候能夠想到我，我會盡自己力所能及的一份力去幫助他們，然後，收穫的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來詮釋“友情”，只是心中有着自己深深的，獨特的，不可言喻的理解。

久而久之，時於友情我會對它滿懷憧憬！我與他們的.這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話語，有時說出來會顯得那樣的蒼白無力。

好兄弟就如一面鏡子，直言真語和你講話，完全是自己看見另外一個自己。從他們那，我找到自己的缺點和不足，然後，我加以改之，所以我進步了，從大家那，我也學會了許多讓我終身受益的一些正面的人生態度和生活觀念。

當你們在不輕易間真心付出時，同時也會在不輕易間收穫真心，於是那份快樂讓我們都覺得老幸福了。

希望我們永遠是真誠相對的好兄弟。儘管分開，我也不會忘記你們的，愛大家！

八年級作文 篇7

友誼賜予同桌的我們無限綿長的回憶，給予我們魚和水的聯繫。每次的叮嚀，每聲的囑咐，每回的舉動都深深觸動了我們內心最脆弱的部分。

同桌的你，柔和的詩韻

至夏的時刻，桃樹塗抹幾許胭脂，柳葉增添幾許斑駁，這個季節，有了萬物的裝飾，不再顯得單調。

我們的故事嚴謹得像論文一般無可挑剔，清澈得如泉水一般潔淨透明。

這是你，無論我得利失利，都伸出堅實的臂膀助我一臂之力：這是你，無論我得意失意，都付出無悔的真心同我不離不棄……同桌，容我一句：你是水，我是魚，永遠也離不開你誠摯的心意。

同桌的你——璀璨的恆星

唯美的流星，劃過我們的天際。它不像武俠小說那樣虛幻縹緲，更像一塊金，一塊沉埋於沙底卻閃爍個不停的金。

故事的組成象徵兩個人的機遇，如孕育的朝暉之燦爛，如火紅的烈日之赤熱，如寥廓的夜空之深邃，如沉澱的晚霞之絢麗。

記得你在我的本上寫下工整的筆記，記得你生動而又精細的講解，記得你一次次提醒在課堂上打瞌唾的`我……同桌，容我一句：你是大愛，永遠無疆，我永遠把你牢記心上。

同桌的你，牢固的堡底

還記得20xx年春晚趙本山的小品《同桌的你》，這勾起了無數人曾經與同桌擁有的歡喜。可能當時在象牙塔呆得無奈，每天重複枯燥的生活，那時，同桌擔任起撫慰的角色。如果這是一部影集，一定值得珍藏。

曾經，同桌的我們在一起談論馬莉蓮·夢露和奧黛麗·赫本，一起研究瓊瑤和金庸的小說。有了你，便有了無所不談的話題有了你，便有了敞開心扉的對象。

因此，同桌，容我一句：你是水，我是魚；你是大愛，永遠無疆：借我翅膀，伴我飛翔：借我甘露，讓我茁壯。

懷念舊時同桌，聯繫舊時同桌，已然成了一種時尚。祈禱天下同桌；天涯若比鄰。

八年級作文 篇8

我們在生活中不斷的成長，有時只是一個瞬間，以往的心結就會打開。到那時，或會悔恨交加，或會心花怒放……

從我的弟弟出生起，我便常常與他“爭風吃醋”，認爲是他奪去了本屬於我的那一份寵愛。從此不在依偎着媽媽，我的親人。

媽媽突然感冒了，而家中只留下了媽媽、弟弟和我。我不情不願的去將弟弟喚起，幫他穿上衣服。當我幫媽媽拿好了藥，滿心以爲會得到她的誇獎時，卻聽得屋內傳出一陣笑聲。鼻子似乎酸酸的.，我放下了藥轉身就走，彷彿沒有聽到身後那一聲聲的呼喚。

當我去媽媽的包中拿糖給弟弟吃時，無意中看到了某張照片的一角。是弟弟麼？我的心中冒起了酸泡泡。待我取出，卻看見了照片中媽媽與我同樣明媚溫暖的笑容。那一刻，認爲媽媽偏心時都不曾落下的淚，卻在無聲的流淌。我記起了媽媽無聲的關懷，想起了她曾經眼底的落寞，憶起了媽媽對我的愛！原來媽媽的愛，一直從未離開。這一刻，我悔恨交加，悲喜交集，終身難忘。

“慈母手中線，遊子身上衣。”我雖然不是遊子，卻也享受如此之愛。以前忘記的事情也在這一刻涌上了心頭。

以前曾聽老師講“天、地、君、親、師”是唯獨可以拜下的。以前聽了，也就記下了。現在想起，天地不過給予了生存條件；君也只是掌管了國家大事；師則用心教書育人。而親者生我、養我、陪我、伴我、思我、念我，乃至親、至愛。

我不知媽媽在背後是付出了多少，但媽媽的辛勞卻一直都在。不知道是沒有看見，還是刻意的去遺忘……

讓我記住這一刻，這終身難忘的一刻。從此，爲親者至親。我轉身抱住了媽媽和弟弟，媽媽雖不知爲何，卻也淡淡的笑了。

我將永遠記住這一刻，它將在我的心中成爲永恆，我的心結就此打開。它也使我成長，愈加淡然。

八年級作文 篇9

渾渾噩噩過完七年級的我，馬上將迎來嶄新的八年級，學期與級段是新，可我對待學習的態度若是舊的，那麼這將又是一個渾渾噩噩的年級。

學得好，其實是一門簡單而又困難的學問。只有存在一顆主動的恆心，堅決的想法，實際的行動，你便可以把學習拿來玩。但永遠處於被動的狀態，沒有主動，要強，想學好的決心，就只會是學習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空餘時間，專心學習，對於本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？

七年級的我，也曾有過上進的心思。作出過一段時間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認爲學習不過如此。顯然我想錯了，長時間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學作業的胡做一氣很快遭到成績一落千丈的報應，以致於我用暑假一個月的.補習，來彌補我知識的短缺。也使我對於歲月流逝的警覺，對於所剩無幾的兩年作好本就應有的規劃。

八年級，我想讓學習更主動，而不是被動的，壓制的，痛苦的學習，做一個沒有思想，如機器人般的學習。語文，主動地攝取課外知識，閱讀名著，增廣自己對於文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主幹和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學，多練題型，記憶題型，多動筆，記憶基本公式，作業切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領。科學，瞭解科學定律，理解並能從日常生活中發現。只有做到這些，才能最起碼的主動學習。

八年級，我想讓學習更主動，這也意味着，我必須減少我的空餘時間，學習也會隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會有能力做我原本想做的事，會有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，纔可以不被生活所操縱。加倍地努力，纔會有加倍的回報。

於是乎，這個新的八年級，我想讓學習更主動。

八年級作文 篇10

每一個人都有一個朋友，我也不例外。

我的好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒，只要有一點地方不和她的意，就不高興，有時大家就讓着她，但有時便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來她的朋友都會離開她。

有一次，期末考試結束了大家說週日要出去玩，大家都認爲去“##公園”好既省錢，又好玩。可小蘇卻執意要去“XX廣場”那裏花費很大，門票都要20多，大家都不同意去，可小蘇還要去“XX廣場”最後對小蘇說：“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭，這次她的眼淚沒有打動同學，她最後還是沒去“##公園”她打電話向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應和大家一起去“##公園”明天就可以開開心心的去玩了也不至於弄到這個地步，大家不能總順着你的意來辦事，不能因爲滿足你一個人的心意，而讓大家不開心呀！“小蘇好像知道自己不對了：“如果我明天和你們一起去，你們迴帶我嗎？”“當然！”我肯定的說。

第二天，我們在約好的地方集合，發現小蘇是第一個來的她不好意思的'對大家說：“我知道昨天是我不對，請你們原諒”。“小蘇，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學會去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會不喜歡你，離開你”班長說。“好了既然都到齊了，就出發吧！”另一個同學說。

“你們真是我的好朋友”小蘇說。

當朋友犯錯誤時，我們幫他改正錯誤，這纔是真正的朋友。