八年級作文大全（9篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

等秋天的累累碩果，看枯黃的落葉兒打着卷兒飄零。已傳來陣陣寒氣，將原本空靈的天空密密的織起一層薄薄的黑色。伴隨着輕柔的雪花，灰色又加了些褐紅，越發的神祕，越發的惆悵……冬日裏的一抹僵硬，冬日裏的一絲冷漠，冬日裏的一次舌戰。或許是吧，父愛永遠也比不上母愛的細膩。和父親之間，似乎有一條不可逾越的鴻溝，父親在這頭，我在那頭，看不到彼此的春暖花開……

對於每一個學生來說，寒暑假是釋懷的最好時候吧。上網，看書，聽音樂，日子過得優哉遊哉，再也不會成爲一種奢侈的享受了。拿着成績單回到家中，母親出去了，沒有母親的家中，似乎少了些什麼。我說不清楚，也不知道。面前，是父親，正品味着一杯香茗。嫋嫋的茶汽將父親看報的姿態籠的隱隱約約。那神，那情，似乎不知道我的.回來。漸漸凝結的空氣，格外壓抑。停動的時間，各忙各的……

次日的早晨，天氣有些惡劣，看不清遠處的熙熙攘攘。父親上班去了，有可能到晚上才能回家。這對於我來說，是一種解放，沒有壓抑，沒有窒息。時間隨着沙漏流逝——“叮鈴鈴……”書房的乳白色電話機響了。來電顯示上，是父親那串陌生而又熟悉的手機號碼。響了許久，我才緩緩地接起來聽。死一般的寂靜後。富有磁性的男中音才進入耳畔：“源源，吃飯了沒有?趕緊吃啊。要是有人敲門，陌生人千萬別開……滴……滴……’呵，簡單的二十多個字，不知是重複多少遍的。“能不能換一換……還有什麼新招?”我暗自思付，輕輕閉起眼睛，睫毛微顫。

不知多久，沉重的叩門聲。打開門，竟然是父親——雨水順着髮絲流淌，眼鏡片上一層霧氣。霎時，我驚了。“源源，吃過午飯了嗎?”他問道。而我，依然冷冷的回答了一句：“吃過了，家裏沒剩菜了，你自己泡麪吧。”父親聽了，並沒有說什麼，微皺眉頭。疲憊而又沉重的脫下大衣，走進廚房。不知何時，心頭飛來一隻小蜜蜂，剪不斷，理還亂。連面帶湯的吞進肚中，父親又趕忙地將潮溼的大衣拿起。隨着那早已聽煩了的二十多個字，父親撐傘的背影漸漸遠去，只留一片風雨交加。忽然發現，父親撐起的傘，搖擺不定，那座山，也已經彎曲了……

從前的我，從來都不知道父親是愛我的。那是一種無言，不善於表達的愛罷了。任由他不論颳風與下雨，在每個我放假的日子裏從公司百忙之中趕回來，只爲看看自己的女兒是否平安;任由他經過思想鬥爭，放下不好意思去給女兒打一個電話，只是爲了消除自己對女兒的擔心;任由他在半夜起牀，爲女兒拾起掉落在地上的褥子掖掖被角，只是害怕女兒會生病感冒;任由……在父親身體力行的悉心關愛中，我長大了，明白了這份深沉而又溫暖的愛。止不住眼眶的淚水，撲簌簌掉落，滾過溼潤的臉頰……

當寒冷而又純真的冬天隨着雪水流走，當短暫的寒假隨着春天的腳步戲過。與它，與它們，揮手告別。冬日裏的一抹微笑，冬日裏的一片溫暖，冬日裏的一次理解。隨着吐輕的柳枝，成爲柳絮，一起埋在心中，成爲感動的記憶。劈開心中的烏雲密佈，成爲一架迷人的彩虹，光芒流轉……

八年級作文 篇2

愛是什麼？這是所有人心底一個永恆的問題。愛，是永恆的尋覓。愛一旦被找到，他將變爲永恆。但是我們真的找到過真愛嗎？當我們定義愛的同時，是否也在否認愛呢？在給我們所認爲的愛家種種限制的同時，我們試圖按自己的方式理解它，或想將其據爲己有時，我們是否也在破壞它呢？我們將愛施與周圍的所有人，而如何給予是由期望的回報來決定。這是真正的.愛嗎？

最近，我無意間聽別人說，世上沒有所謂的“無條件的愛”。再次，我不得不表示同意這論斷，儘管理由不盡相同，但愛本身卻是無條件的。其他一切都僅僅是愛的一種嘗試，通過它們逐漸地理解愛的真諦。愛可能是高貴的善意的，是充滿熱情和渴望的，是勇敢純潔的；愛也許可以短暫的，但若能輕易消逝，他可能原本就不是愛。愛是勢不可當的，而且，常常達不到我們的期望值。由此我們可以透擦人性。

愛的經歷就像一首靈動的詩；愛的經歷就像一個個美妙動聽的音符，讓期盼的雙耳得到振奮、滿足；愛的經歷就像戰場上舍己救人的一幕，愛的經歷就像賦予人心生的選擇；愛的經歷就像一位在期盼已久的愛人臂彎失所流露出的愛意。

你是怎樣對待每天給予你的愛呢？有多少次由於害怕被拒絕，我們未能向他人表達愛意？在每次拒絕的表白之時，難道我們不是在拒絕造物主德恩賜嗎？

迷茫、空虛、孤獨、尋覓。對於那些經歷過分別、離異，甚至失去愛人的人來說，這樣的離別乃是生命中最大的傷痛。揪心的傷痛彷彿永無止境；生活中的挫折和磨難無時無刻不在提醒我們：我們正處於認知的過程。我們正在認識自己生命的力量和激情，認識對信仰的認識，認識對自我的忠誠認識自己的本性。我們期待真愛重回的那一天，我們每時每刻都在每個角落尋覓。

八年級作文 篇3

遙望那無盡深邃的夜空，記憶中那花朵的清香飄來，化作香甜的柔波……

——題記

烈日炎炎，平日裏互相爭奇鬥豔的花朵們都低下了頭，被焦陽曬蔫了。在這樣的天氣裏，人們也低頭遮擋陽光。

我路過一個花壇，看到那麼多花都“垂頭喪氣”地，自己也不是很開心。我低着頭，衣袖輕輕擦過按邊緣。一棵小草定格在我的眼眶中。它與其他的話不同，甚至與其他的小草也不同。它倔強地從花壇壘起的石磚縫裏鑽出來，不羈地生長着，葉子高傲地翹着，不懼烈日。它是怎麼從那裏生長出來的？又爲什麼不怕烈日呢？我帶着疑問離開了。

一天早上，一陣雷聲把我從夢中驚醒，這場與從夜裏就開始下了。我忽然想起了那次在花壇上生長的那顆野草，不知道它現在怎麼樣了？

我打傘下了樓，好奇的心理把我帶到了上次的花壇邊。花壇上遍佈着花瓣，許多花都已成了“光桿司令”花瓣都被雨打掉了。我沿着花壇走了一圈，找着上次看到的小草。我忽然發現，它還斜斜地挺立在花壇壁上的一角上，雨水沒有把它打垮，反而把它襯得更綠油油的。

我仔細看了它一會兒，又發現在莖的頂端長出了一個“鼓包”，像是一個花苞。這樣的草也會長花苞？應該是它長得“畸形”了吧。我這樣想着，慢慢離開了這裏。

一天中午，我在下課回家的`路上又經過了那個花壇。我有一朝那棵小草望去，眼前的景象忽然讓我不由得停下腳步。那棵小草竟然開花了！在它莖的頂端開了一個金黃色的小花，花瓣向外四散，想一個小太陽，又像在它的頭頂戴了一頂皇冠。四周的花朵已經黯然失色，花瓣散落，它無疑是追高貴的，像這正午的陽光，其他人都照耀在這光芒下。它不顧別人的嘲笑，也不畏懼大自然的考驗，最終奪目一時。

他彷彿再告訴人們，生機是無法被扼制的，只有經歷磨練之後纔會展露奪目的光彩。即使他身邊沒有同類的陪伴，就連蝴蝶也不願在他身邊多停留一會兒，他只能獨自面對烈日的考驗、風雨的吹打，最終成就了自己，實現了自己的價值。我知道它要告訴我什麼——戰勝自己，磨練自己，昇華自己，變成照耀他人的陽光。

人們在盲目追求物質的時候，你是否想過有一個生命已經是很好的了呢？把每一天做到極致，努力戰勝自己、磨練自己，才能昇華你自己。

陽光，只有灼熱自己，才能照耀他人。

八年級作文 篇4

我隨着風飄動，向左，向前，或向右。搖搖擺擺，有些眩暈，但卻不知道，什麼才叫清醒。任憑身子，飄啊，飄……

暈乎乎的，坐着時間的過山車，走過了初一。初二。轉眼，這過過山車又要啓程。我還來不及清醒，就被灌進了一卷卷的知識，我頭暈目眩，但我明白，這過山車沒有終點……

突然，下起了暴雨。車，被迫停下，我擁有了一次難得的休息。起身，踢踢腿，扭扭腰，才發現，這已是個陌生的.地方。我已不適應這裏的生活了，原來，我在眩暈中，早已習慣了過山車裏的日子。

雨中的我，或許比一塊石子還要難堪。搖搖擺擺地走着，跌倒着。臉上沒有淚，只有泥。哭不出來，麻木的心靈已被寒雨封凍，天地在我眼中一片慘白。天空的裂痕在嘲笑我。我伏倒在地……

也不知過了多久，醒來，雨已停了。樹上的雨滴，嘀噠嘀噠地往下落。滴在臉上，頓時清醒。是被那冰涼的來自天國的精靈嚇醒了。

振奮起精神，來到溪邊，洗淨那些泥土和傷心的痕跡。遠方，一座七彩天橋架起。我真想上去看看，多美啊！

天晴了，過山車也要繼續它的旅程了。

好吧，讓我再去山上看看吧！

爬上山，望着山下。一股成就感油然而生。一朵朵白雲就在身邊遊動。想也不想，邁開了腳步。

我會飄了。我會飄了。一朵雲神奇地載着我在空中游蕩。

我輕鬆了。

一陣風拂過，我被吹下雲頭，真正地飄起來。

我徹底輕鬆了，不用再回到那過山車裏去了。

那，就飄吧……

八年級作文 篇5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時腦中忽然閃現出一些畫面：我和陳明一起上學、回家，有說有笑；一起做手工；一起做作業。一起……想到這裏，我的'心像是被無數根針深深地扎進我的心，我們的感情可稱作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此結束了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉過身走出教室門。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍的，現在在我的眼裏卻變成了灰白色，周圍好像沒有一點生機。

第二天，天空在我的眼裏似乎恢復了生機，周圍都是彩色的，小鳥在歡快地歌唱，還有許多小動物當小鳥的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我忽然發現我旁邊有一個人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低着頭，手裏捧着已經幫我修好的小木船，支支吾吾地說：“對不起……是我的錯，我們能像以前一樣做好朋友嗎？”這時的我開心得都能讓枯萎的花重新恢復嬌豔了，我笑着點了點頭，我們又一起歡笑了。

這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無，重修舊好。

八年級作文 篇6

春天是個萬物復甦的季節，而春遊就是同學們來感受 這生機勃勃必不可少的方式。就這樣，在這個星期五，伴隨着同學們的期待與歡樂，我們來到了達蓬山。

這天，天氣十分給力，陽光燦爛，綠草茵茵，似乎早已準備好迎接同學們的到來。進入大門，就看到對面屹立着一座座小山。山上面鬱鬱蔥蔥，樹木嫩得像被澆了了綠顏色的墨水，還沒有幹，似乎擠一擠就會流出水來。有山就會有水。達蓬山裏有一個大湖，在陽光的.照射下，銀光閃閃。而湖裏也無是不透出春的氣息。在河邊，聽着水拍着石頭冷冷的聲音，欣賞着遠處人家的岡景，實在格外愜意，在這美好的環境下，藻類也開始蓬勃生長，使湖底透出一股沁人的清新。

不僅僅是環境這樣令人陶醉，還有裏面的遊樂設施更讓人興奮。每一個設施旁邊都擠滿了人，隊伍都有十幾米長。在這裏有海盜船、激流勇進、旋轉木馬等。每一個都麼刺激好玩。深深吸引着同學們的眼球，帶給同學們一次驚險刺激的旅行。男孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些女生，就有些膽小，不敢去嘗試。但這也阻擋不了同學們的熱情。

當我們要離開的時候，似乎在這裏的熱情一點也沒有退，反而變高了。同學們開心地討論自己好玩的事，還帶回了許多的紀念品，這都使這次旅行充滿了樂趣。

達蓬山之旅，讓我們收穫很多。

八年級作文 篇7

在我記憶的銀河中，有許多難忘的事，它們就像顆顆閃爍的星星，點綴着我的生活。有一件事，讓我終生受益無窮。

那是一次英語口語競賽，也是我第一次上臺面對同學、家長的時候。由於緊張和害怕，我的心怦怦亂跳，好像懷揣着一隻活蹦亂跳的小兔子。我腦海裏不停地想，會不會搞砸了?忘詞了?同學們會不會笑話我?……還沒等我細想，比賽已經開始了，我的心跳得更厲害了，腳不停地抖動。等到我前面那位同學上臺演講時，我更加不安，面紅耳赤，身體不安地躁動着，手心也出了汗。我竭力讓自己冷靜下來，腦海裏一遍遍揹着臺詞……“24號，黃子駿。”當老師清脆的聲音在我耳畔響起，我才恍惚站起來，走向講臺。當我站在臺中央時，我看到臺下幾十雙好奇的眼睛齊刷刷地向我投來。這下，我更加不安，脊背上直冒冷汗，手也不自主地握成拳，心裏對自己說：“要冷靜，要冷靜，你一定行!”我開始演講了，但慢慢地，我發咽的'聲音變得柔和，僵硬的表情變得舒展。大家的目光是讚許的，這使我信心百倍。

幾分種後，我的演講完畢，心中又是激動又是興奮，像打翻了五味瓶。

“23號，劉櫻，93.5分。”快報到我的成績了，我緊握雙拳，萬分激動。“24號，黃子駿，97.5分。”啊!我高興地差點蹦起來，這可是最高分啊!

走在回家的路上，雖然是深秋，涼風習習，我卻抑制不住興奮。不僅僅是因爲我奪冠了，而更重要的是悟出了一個道理：“任何時候都不能慌張，要沉着、冷靜，才能做到最好!”

八年級作文 篇8

早在春秋戰國時期，我國偉大的思想家、教育家——孔子就已經提出了關於“禮”的思想。如：不學禮，無以立。

經過幾千年的文學發展，談起中國人們總會想到“禮儀之邦”“禮儀大國”等形容詞。如今，“明禮誠信”已經成爲中國的代名詞。“禮”已經深入到中國人的骨髓裏中。

但現在，社會中已經出現了許多與中華傳統美德不相符的現象。比如前一段人們熱議的話題：扶不扶！這個現象的產生，就是因爲有些人利用中華傳統美德。這個使人產生了一種不正確的念頭——助人爲樂也有錯。這種利用別人的好心而謀取錢財的人實在是可惡至極。

“尊老愛幼”也是中華的傳統美德，雖然每個人都能很順口的說出這四個字，可是有多少人又能真正的做到“尊老愛幼”呢？其實“尊老愛幼”並不難，只是尊敬老人、長輩，愛護小朋友、子輩。這些都只是在生活中輕輕鬆鬆就能做到的事，可有些人的做法卻像有意要避開這四個字。可能有些人的想法有些扭曲：幫助老人很丟臉。其實一點也不丟臉，不僅不丟臉，主人爲了自己也會感覺到快樂，正如那句：贈人玫瑰，手有餘香。

“誠信”雖然只有兩個字，但能把“誠信”做到問心無愧的人不會有幾個吧！生活中，不講誠信的例子有很多：借了錢，到了該還錢的日子卻不還錢，放人鴿子，說話不算話等等。別看“誠信”只有短短的兩個字，可它包含的方面真是廣之又廣。即使它包含的面很廣，可有些人連其中一個方面都做不到，這又能代表什麼呢？

中國以早期的“以禮治國”到“以理治國”到“以權治國”再到後來的“以力治國”再到如今的'“以法治國”。這一系列的變化值得引起人們的反省，這一過程當中到底經歷了什麼？

雖然現在中國有些不好的現象，但是好人還是佔據中國大部分，許多事情還是可以做到問心無愧的，像我前面的談到的“誠信”“尊老愛幼”“扶不扶”這些問題，全國百分之八十的人都是可以做到問心無愧的，所以我們應該讓“禮”發揚下去。

我們不能停下腳步，要讓中國這個“禮儀之邦”繼續發揚下去！

八年級作文 篇9

一、莫逆之交。

作爲一文學愛好者，本人與阿何“臭味相投”，同樣因癡愛張愛玲而惹來不解，同樣熱衷於消遣金大俠的刀光劍影之下，也同樣爲三毛天妒英才的早逝而唏噓不已，大同小異的文學嗜好讓我們有了共同話題，彼此推心置腹。不多時，我竟也有些“多愁善感”起來。我想如果沒有阿何，我真的可能“鬱鬱而終”了。而今，我終於理解了康熙爲什麼會：“我真的還想再活五百年”（《康熙王朝》主題曲）了。

阿何幾許優秀，生得也幾許清秀，雖許抵不上人家楊玉環傾國傾城，但她也算是五官清秀，姿容絕佳，顏如舜華，芳容窈窕。她個頭稍比我矮（這常是我在她面前自豪的資本）、苗條纖巧，無不令人憐憫。兩個濃密黑亮的“刷子”襯托着一張清秀的臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的眼影，一雙像秋水一樣明轍的眼睛顯得頗有靈氣。阿何略“狂”，但亦謙虛，這令我覺得她不平庸，我喜歡阿何的傲，與其餘自視清高的人不一樣，人家是自視的，她卻有傲的資本。曾幾何時也這樣傲過，但日子久了，原本棱角分明的我也平和了許多。因此，我甚是欣賞她的傲。我欣賞她的傲，這是她與其他唯唯諾諾的人的不同之處，也如徐悲鴻所說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”他的“傲”就是那麼的清純獨特。

我幾許幸運，因爲我有不可多得的莫逆之交

二、良師益友。

郭郭是我友中最單純、最淳樸、最篤實的一個。

郭郭是我良師，亦爲我益友，其淵緣的罪愧禍首就爲英語，我天生愛國，所以語文不差，英語不好，可那典型崇洋媚外的郭郭英語卻好得出奇，沒辦法，湯老師常說恥不“下”問嗎，就暫時委屈委屈自己，拜郭郭爲師算了，嘻嘻，等到青出於藍而勝於藍的那一天……。嗬嗬！想到這裏，我不禁失聲地笑出來。

話點到爲止，郭郭而是挺負責的，一下課，他便繪聲繪色、熱情洋溢、口若懸河的對我實施諄諄教誨，而我卻恭恭敬敬的洗耳恭聽，幾節課時下來，竟也收益了不少。

郭郭的胖乎乎的圓臉帶着濃烈的稚氣，笑容可掬，當大家說話的時候，他總是仰起臉，用充滿稚氣的目光望着大家。當然，她也會思考，但其時間便不可計數，半晌才發表自己的看法。所用表達方式通常爲：“嗯，那個那個……那個，嗯……。”一句話下來“那個”一詞就用了N次，真可畏呀！

郭郭雖爲我的掛名老師，但我可一點也不予以敬畏，下課時捉弄捉弄老郭成爲了我最主要的消遣方法。趁她不注意，偷偷的把它的凳子抽了出來，然後興災樂禍的匿笑，等着看越鬧。結果不用說了吧，地球人都知道。但我也遭到報應，上課時，我也受到了同樣的待遇。唉，怪只能怪我沒有對老實巴交的郭郭產生免疫力。苦哉！苦哉！

郭郭，我的良師益友，我最好的朋友……

三、同窗密友。

友，最資深的友可謂老鄭，老鄭之所以“老”，只能怪她太“友”緣，小至幼兒園，大至小學、中學，我們都同在一窗下，屈指可數，也謂八年老友了，但小小時候的我們並不融洽，總愛搭不理的。

小小的鄭伊屏很橫蠻，也很霸氣，但我也毫不遜色。如此，兩堆火藥隨時可能……。一但鬧翻，我們的分手程序總離不開一句話：“從現在起，咱們一刀兩斷！”相互喊完後，便氣哼哼的轉身跑開，拂袖而去……

但不多時，隔閡便消失了，之後便握手言和，一刀兩斷也拋之腦後，總之，我們最後總會一團和氣，這就是人們常說的藕斷絲連吧！

步入中學後，我們漸漸懂事，不再那麼小家子氣，凡事也學會三思而後行，我們之間的友誼與日俱增。相處這麼久，她給我印象最深的便是她讀課文時舉措與她的`髮飾。

每當朗誦時，她便抑揚頃挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，那麼自然，那麼流暢，娓娓動聽，拳座動容，與阿何比起來，可謂天壤之別，阿何的書念得太快了，噼噼啪啪，像是在炒花生似的。再者便是老鄭的頭飾了，光怪陸離，其形怪異，但顏色鮮豔得讓人不能理喻，而且在左邊一般都有一小撮綠色的小毛，所以她也被我們省事的簡稱爲綠毛。

我想，我與老鄭之間的情誼是不可替代的，或許她認可，但我們確定誰也離不開誰。

四、極地好友。

極地，顧名思義，南極和北極。遙遠嗎？不，我們十九班有幸就有二個極地，而且還坐在一起哩！——稀飯、上好佳。

這兩個傢伙是一對好朋友，也是我的好朋友。呵，一高一矮，一“細”一“豐”坐在一起，不失爲鮮明對比。很“富態”，而稀飯很纖瘦，上好佳很婉轉，而稀飯很直接，上好佳很神祕，而稀飯就很篤實。

稀飯就是稀飯，她永遠都那麼上進，她的學習，就像牢牢的地基一樣，步步紮實。看上去很深沉，其實很簡單，她的想法和話就像老鼠留不住隔夜飯，一咕嚕全盤托出。對於稀飯，給予我最大印象就是與她思考或討論：時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而首微笑，討論到精彩處，她總會拿出一支筆來記抄錄一段，作爲收藏，而字裏行間總洋溢着點點激越之情。

上好佳則不然，她是那種很可愛的人。無可非議，上好佳真的很善良。每當別人有困難，她總是盡力爲之，對於那些街上的“丐幫”成員，更是傾囊相助總之，好人一個！

這就是我班南北極，我的好朋友。

後記：初中的學習生活是平淡的，如冬日的太陽——灰而慘淡。但就在這乏味的生活裏，她們給予了我最大的快樂……