八年級作文9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

此刻，我正站在窗前，夏季的陽光透過樹葉如細碎玻璃般的照在我身上，看着那悄無聲息落下的樹葉，我記起了那個夏日的午後，你看着一片片落下的樹葉，調皮地說：“誰說只有秋天才落葉來着？”唉！又想起了你，琦，看來你留給我的不只是無盡的思念呀，呵呵！

又到了夏，記得在去年夏天，我們參加了一場叫“畢業”的成長典禮。是啊，我們在逐漸長大，打着童真的牌子度過了一個又一個的春秋，直到我們嘻嘻哈哈打打鬧鬧的爲小學畫上句號。呵，句號，我一直以爲我畫的是逗號，未完的逗號，直到我們都手忙腳亂地上了不同的初中，我才如夢初醒。那時的我們太幼稚，根本不懂什麼叫珍惜。

我靜靜地坐在沙發上，聽着隨身聽。前奏是很低的，就如那寒冷的冬天般清澈，沒有雜質。聽了一會兒才發覺是韓雪的《夏．戀情》中的飄雪>，韓雪如絲一般的聲音聽起來很 舒服，讓人聯想到了冬天裏飄落的雪。琦，這首歌是你推薦給我的吧，你說你很喜歡這首歌的感覺，儘管這是一首描寫失戀的歌。你知道嗎？這首歌的曲子真的很像你，旋律一會兒平靜一會兒高揚，你不也是一會兒安靜一會兒活潑嗎？

我一直不明白韓雪爲什麼要在專輯《夏．戀情》中放一首飄雪，很不和諧的倆個季節。你卻一副沒什麼的樣子，笑着對我說：“也許是點綴一下，讓美麗聖潔的雪花在夏天飄舞不是很好嘛！”是很好呀，我喜歡夏，你卻喜歡冬，現在把倆個季節結合一下，當然很好了！記得當初我說我喜歡夏天時，你很疑惑的問我：“你怎麼偏偏喜歡夏天呢？熱死人了！”其實我也不太清楚，我就是喜歡，喜歡夏天的蟬鳴，喜歡夏天的樹蔭，喜歡夏天陽光的氣息，喜歡夏天變化莫測的雲，喜歡大汗淋漓後衝個澡的那種舒服涼爽的感覺！

“原來尋找的是我自己難了的牽掛”聽到這句時，我又想起了你對我輕唱着這首歌的表情，原來我對你還是那麼牽掛。儘管我們在兩所不同的學校，但我們在一起的那些瞬間我都沒忘記；還記得我們的每一次爭吵，還記得我們幸福的舔着波板糖，還記得我們在文具店裏精挑細選着文具！

“童話”到這裏，一首歌就完了，我也停止了回憶。反過來一想，覺得我蠻好笑的，又不是永遠不能見面了，幹嗎搞得跟生死離別一樣故作深沉。不過好久都沒聯繫了，讓我來CALL一下你，不管電話裏傳來的聲音是不是空洞的“嘟”聲，就問侯一下，說聲好！

窗外，夏日的陽光透過樹葉，枯蝶般的落葉從樹上打着旋兒，就如那雪般輕盈，嘴角上揚，夏的飄雪！

八年級作文 篇2

經過了馬丁遇害一事之後，布魯斯和他的成員們還是竭力地去幫助下一位出現在死亡名單上的人——住在女生宿舍的露茜。她是一個盛氣凌人的嬌嬌女，從不正眼看任何人，還經常侮辱其他人。但在布魯斯他們的眼裏，這只是一個即將死亡的女生，而他們的行爲是阻止死神將“上帝之手”伸向這個無辜的人。

他們找到了露茜的宿舍舍友，告訴了她們他們的來意。舍友們似乎很討厭這個高傲的貴公主，與露茜並無過多往來。不過這些女生告訴布魯斯，露茜經常憑空不見，似乎是與什麼男學生幽會吧。女學生們在掩面偷笑着，帶着毫不留情的諷刺。布魯斯和成員們離開了後山宿舍，再次來到了校長室。

頂着地中海髮型的校長正在仰面酣睡，布魯斯他們早已見怪不怪。克爾頓上前拍拍校長的臉，校長伸了伸懶腰，嘟囔着走開了。萊特輸入了相應的代碼，他們看見了露茜的家庭狀況和本人情況，但在對應欄裏卻找不到關於她的家庭詳細情況。

正當他們處於疑慮之時，忽然聽到門外傳來一陣腳步聲，一扭頭就望見一臉怒氣衝衝的露茜正用塗着指甲油的手指指着他們，那張濃妝豔抹的臉上透露出陰狠的表情，像是他們欠了她五百萬錢似的。“你們爲什麼調查我？！憑什麼！”大紅脣拋出一句句尖銳的問題，像是在宣告他們即將無期徒刑般。“看來你現在必須清楚自己的處境了，露茜。”會長布魯斯淡定地答道，他雙手環胸平靜地望着她：“你應該瞭解過上一名遇害者馬丁的情況吧。你，是下一個。”聽到這些話，露茜顯然不信：“哼，你們在玩什麼花招？我告訴你們，本小姐是不會輕易受騙的！”說着，她一臉輕蔑，甩了甩頭，離開了校長室。

布魯斯他們望着露茜高傲的背影，問了問身邊的同伴：“我們該怎樣幫助她？”周邊沉默不語，最後都搖了搖頭。阿倫無奈地回道：“看來這次我們愛莫能助了。”

露茜嬌氣地回到女生宿舍，見那些女學生都圍在一起，一臉幸災樂禍地望着她，捂着嘴好像在說什麼。露茜有些惱怒，大聲質問她們：“你們在說什麼？怕被我聽到是麼！”其中一個女生鄙夷地看她一眼不屑地答道：“你現在還是擔心擔心你自己吧。”

這一天晚，露茜失眠了，她在牀上來回翻滾着，腦海裏反覆地播放着那些人的話，不知怎麼的，心中漸漸充滿了焦慮，但她又不得不裝出一副強勢的模樣，她擦了擦額頭上的細汗，把頭蒙進被子裏。

第二天早，露茜頂着兩個黑眼圈走到洗漱間，她聽到那些女生都在偷笑，她扯了扯嘴角，也不在意。可是，她的右眼皮一直挑個不停，她心裏一團亂，想擺脫這些離奇的怪事。與此同時，布魯斯也在急切地尋找露茜，就在昨天晚上，當他們偷偷翻牆爬到女生宿舍時，發現露茜的那個牀位有一隻黑貓在夜裏發出幽幽的光，他們有些預感，這隻貓會影響露茜。

然而，當布魯斯想跑到宿舍窗下說出這個徵兆時，死板的生活管理員正拿着手電筒向他這邊走來，他們只好先撤退等到第二天清晨再告訴她。

整個上午，他們都沒找到露茜，問了她的同學，都說露茜因爲品行問題被生活老師叫到辦公室去了。後來，他們又被幾個礙眼的女生纏住了脫不開身。到了下午，才傳出了露茜遇害的消息，據目擊者口述，露茜死時眼角有兩道看似貓科動物的爪痕，他們難以平靜。跑到案發現場，血跡已被清理乾淨，空中依然瀰漫着一股腥味，露茜被一塊白布蓋着，眼尖的阿倫發現露茜未被白布蓋住的右手中指的指甲蓋掉落了。而那個生活老師也說露茜沒來過他的辦公室，露茜是死在路上的。這又成了校園的一大神談。

情景回放：當露茜不耐煩地被生活老師叫去辦公室的路上，看見眼前蹲着一隻睜着綠眼的黑貓正喵嗚地叫着，這反倒勾起了露茜的興趣，一直以來她都很喜歡黑貓，於是，她小心翼翼地走了過去，用嘴學貓的叫聲，企圖把貓吸引過來。如她所願，黑貓果真優雅地撲到她的懷裏，露茜得意地撫摸黑貓柔軟的皮毛，似乎忘記了老師的事情。正當她漫不經心地想着自己的事之時，她右手中指的指尖猛地劃破了黑貓的耳朵，而她本人卻依舊不知所情。黑貓開始反擊露茜，它忍着痛，迅速地朝着那張明媚的臉劃去。一道血紅的長線開始慢慢擴散，露茜失聲尖叫，無奈當時路邊沒人，露茜因爲驚聲尖叫導致傷口裂縫更大，面無血色，倒在血泊之中，而那隻狡猾的黑貓，早已不知去向了。

八年級作文 篇3

有的人常說梔子花很香，可是有些人卻不覺得，都說梔子花開的季節就是畢業的季節，畢業了，以前有的那些親們呢？這一時間大家就是分離了嗎？如果說分離只是暫別的，那該多好？人一旦長大了，時光倒流不是事。不可能的事。

母校意味什麼？什麼是母校？百度？搜狗？谷歌？都可以查到嗎？是的，無論哪個網頁都可以查到，但是沒親身經歷過的，只能說大概知道他的意思，中國文化博大精深，單單隻知道意思，有什麼用呢，其實，對於這個詞語的意思，還是不懂好，只能說它意味着分別，要離開它了嗎？這也算最簡單、最單純、樸素的回答吧，或者說，算自身的理解吧。

曾經的曾經，不都是凝結在母校嗎？哪個學校，在過的，不管裏面好不好的，不都是母校嗎？待了幾年、那還不是算你的母校嗎？只是處於初二的我，曾經當初的、一再二，二再三的轉校過，上了初中，時間很快，一年的時間就這樣很快過去了。現在呢，又快兩年了。又多了一些學弟學妹麼，等下一批呢，是不是就意味着我們的離開？初中不比小學，初中只有三年，短暫的三年，而小學的時間卻是那麼長。都忘了怎麼過來的，那時的我們有喜怒哀樂悲傷嗎？

南北莊中學，我所在的學校，覺得好差不多了。畢竟也是當初自己選擇的，選擇都選擇了，就這樣了，南中，其實我覺得不怎麼算好，但是去嫌棄幹嘛呢，都已經在這個學校學了那麼多，懂得了那麼多，誰願馬上離開呢？

情誼很難理解嗎，很難表露嗎？分班誰都是不願的啊，這樣都不知道有多傷心，更何況你離開這個學校呢，假設着吃了三年的食堂、跑了三年的跑道，很多很多……

很多回憶在樹裏，體育課上女生所謂的母豬上樹，男生呢一邊嘲笑女生爬不上樹，女生就在一起練習啊練習，爬啊爬，但是卻不行，不像男生那樣輕鬆，他們總是輕輕一跳、一勾、手一抱住，就OK，體育老師總是樂呵呵說，咱班學生挺靈活，女生不嬌滴滴。不僅僅是女生，還有那些男生，每天爲了躲避那五分鐘的眼保健操就去廁所，拉幫結派的，教室裏往往都是少人，有時真的很鬱悶，這樣有意思嗎？他們似乎差不多眼保健操做到一半才慢慢回教室，似乎怕老師進來看不見他們人影。

還有老師呢，那幾個兇兇的老師，黃大姐跟孔大姐，黃大姐要求得按她的要求，不讓呢小心你的手吧，還有語文聽寫時最好把肚子吃的飽飽的，不讓你這一天餓死了，好吧，其實沒那麼嚴重，對於孔大姐的訴說呢，你在她的班不寫檢討都難啊，不會寫更難，不學到一絲絲人的道理那是絕對不可能的，至今被兩位老師有感動過。特別是這次初二的分班，因爲初三來了。班級不願分班，老師奇葩的也不願，她對別的班級說了一句話，如果分班呢，她就不當班主任。雖然她沒對我們說過這句話，雖然她平時對我們很兇，但至少，這句話還有以前的點滴都可以分明感動人心。

初三，快來了嗎？如果這次的初二結束，那麼那些點滴也會結束嗎，不一樣的同學，不一樣的老師，最後，那些不同的記憶，全部刻印到這個學校嗎？

時間也許真的很快，再見，那些年一起。

八年級作文 篇4

“喜羊羊美羊羊懶洋洋別看我是一隻羊……”這一首歌想必大家都聽過吧，對，這就是《喜羊羊與灰太狼》裏的主題歌。我告訴你們一根小祕密，不過你們可別說我幼稚。其實喜羊羊我現在還在看，而且還是他的忠實粉絲。這對於一個初二的女生來說可能太幼稚了，可是對於我一點也不幼稚。我在我們學校就是一個動畫片大王，我之所以喜歡動畫片是因爲，在動畫片裏可以在我們現實中所做不到的事。可是動畫片也給我帶來了麻煩。

記得有一次，我和同學坐在教室裏實在太無聊了，我就對他們說“我給你們講動畫片吧”。我對他們說着，可是沒有講多久他們一個個的說自己的電視劇了。而且還說我太幼稚。唉，我只好忍了。誰叫他們說的對啊，我就是太幼稚了。

不過也沒有什麼好氣的，幼稚又怎麼樣，只要我喜歡這就夠了。

八年級作文 篇5

今年暑假中旬，我又返回我的母校——解放路小學，爲什麼呢？因爲我要在解小室內游泳館裏學游泳了！

現在是提高班，要求更嚴格、動作更規範、難度又更高，不過，我在剛開始幾天發揮的還不錯，遊過泳池的寬度簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，然而，高興是高興的太早了，第四天，泳池的長度讓我們倒吸了一口涼氣，大家都在竊竊私語：“這不可能的吧！那麼長的距離，到頭的恐怕連三人都沒有！”三分之二的人上去了，都以失敗告終，就在大家絕望的時候，一個人成功了，他創造了奇蹟！見有人成功了，大家都自信起來，不久成功的人增加到了7人！到我了，我想，我一定要在班中再創下一個奇蹟，和我前幾天一樣神氣、威風！

我聽到哨聲劃我的臉龐；我感到水珠打在我的臉上；我發覺我渾身充滿力量，衝！！！力量需勻稱，速度要均速！擡頭，換氣，打腿，劃手······稍安勿躁，心平氣和！這次任重道遠，萬萬不可浪費機會。功夫不負有心人，我創造出了奇蹟啦！

在此，我還要感謝幾位老師，特別是林老師。我在練習時經常把頭浮在水面，並且手放在頭下，這會導致換氣時沉入水中，讓我離優秀只差半步，幸好林老師及時幫我糾正了這個問題並提出建議，讓我越做越好。

游泳，是靠勤勞刻苦反覆練習纔會好的，就像學習上一樣，要勤奮好學，纔會有好成績。

八年級作文 篇6

上星期，學校舉行春季運動會。運動會年年開，本沒啥新奇的，但這回不一樣，增加了乒乓球比賽，把我們幾個愛打乒乓球的男生樂壞了。

我們幾個報了名，在運動會舉行的前幾天，除了上課就是練習打乒乓球，目的就是贏得比賽。比賽前一天，我們約定第二天早上6時在學校乒乓球檯前集訓，爭取把狀態調整到最好。比賽當天不到6時，大家就到齊了。我們練得很起勁，相互鼓勵着，決心包攬前三名，爲班爭光。

8時，比賽正式開始。第一輪淘汰賽，我們班的選手都輕鬆晉級。第二輪開始了，我的對手是八（1）班的一名學生。不知怎麼了，比賽時我接二連三地失誤。不一會兒，我以3比6落後了。我馬上調整狀態，連忙追分，很快打成了10比10。關鍵時刻，由於我太緊張，一個發球失誤以10比12輸了第一局。第二局，我急躁了，揮臂猛攻，可球像故意氣我似的，接連不上臺。我的身後不斷傳來好友的鼓勵聲：“加油，李澤豪！”我的心快速地跳着，我也想讓自己冷靜下來，可就是無法冷靜，手中的球拍好像不聽大腦的使喚。最後，我輸了。

我不知道自己是怎樣走出圍觀人羣的，不知道手中的球拍是何時被丟到操場上的……什麼都不知道了，只知道我輸了。同學們過來安慰我，說我是第一次參加比賽，難免有些緊張。在同學們的安慰下我站了起來，給正在比賽的同學加油。可不知是受了我的影響還是怎麼的，其他隊友似乎都有點兒心不在焉，最終我們班與冠軍無緣。

晚上，我十分無聊地翻開報紙，其中一篇《成長也需要挫折》引起了我的注意。讀着讀着，我的心情輕鬆了，讀完後豁然開朗。我心想，這點挫折不算什麼。人生是一段坎坷的路，我們要面對生活中的困難，只有努力克服才能取得勝利。

八年級作文 篇7

母愛，無處不在。在我的臥室的每一個角落，都充滿這種愛。剛開始，我竟沒有發現這種愛。

我很少收拾房間，書桌上堆滿雜亂無章的書，地上、牀上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時快速手畫的模式圖，使得整個房間給人以零亂的感覺。

記得有一次，我被書中的一個難題弄得心煩意亂，一邊畫原子模式圖，一邊在書中索求答案。這時媽媽進來了，把地上的廢紙撿了些，來爲我收拾房間，而我不但一點兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最後媽媽黯然離去，給了我一杯水，說：“喝點水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來沒有離開書桌，我的房間就這樣零亂了一上午。

下午，電話響了，我去接電話，回來後對媽媽說：“媽，同學約我去他家玩，我五點鐘回來。”媽媽同意後，我就離開了家。那天下午，我們玩得很愉快。回到家，媽媽在看電視。走進房間，一切使我驚奇，整齊的牀鋪，書整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的白紙疊成了一摞，筆被收進了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說：“一天沒喝水，不上火纔怪。”“噢”，我接過水杯，像犯了錯誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書，在乎朋友，在乎成績，但卻沒有注意媽媽在爲我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發現自己的無能。在這個房間，是誰爲我講題，是誰爲我收拾房間，是誰在我失敗時鼓勵我？答案是媽媽！藏在這小屋裏的愛是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對你身體不好。”媽媽說。“哦，知道了，謝謝了。”我坐在牀上，感受着藏在這小屋裏的愛。

現在，我發現了藏在小屋裏的愛，她是那麼溫馨，伴我成長。

八年級作文 篇8

我是佛前一盞守了千年的青燈。

青煙嫋嫋，鐘聲繞樑，經文琅琅，構成了我生命的一部分。歲月輪迴千年，我終於耐不住寂寞，對佛說：“佛，我想換個位置生活。”佛平淡不驚的說：“你看，”我順着佛指的方向，看到了一排排座位，上面依次標有當世的種種職位：皇帝、官員、百姓、詩人……高低貴賤都被平等地安排在同一個房間。“你選吧。”佛淡如水的聲音又響起來，我早聞凡間皇帝是享樂一世，無憂無慮，吃的.是山珍海味，穿的是錦緞玉袍，還掌握着生殺大權，於是我不假思索地坐在皇帝的位置上。

琴瑟聲聲，手指拂過，奏出醉生夢死；觥籌交錯，酒入留香，飲出浮華一世；歌舞昇平，婀娜身姿，舞出傾國傾城，啊，皇帝的生活真是好啊，我沉醉於酒香裏，迷醉在美色中，真是醉生夢死，逍遙無盡哪。於是，我貪圖享受，不問國事，整日花天酒地，那些仗着自己有功就倚老賣老的庸官，整日像個蒼蠅一樣在我身邊轉，苦口婆心規勸，道理講的比說書的都好，什麼江山社稷爲重，不要沉於酒色，誤了國事，失了江山，不僅如此，還擺事實，什麼妲己毀商紂，烽火戲諸侯……真是一羣八哥，一氣之下，我都給殺了，當皇帝就這點好，不聽就殺。可後來，國力衰退，內憂外患接踵而至，鄰國一舉殲滅我國，我敗逃出來，我來到佛前說：“佛，我不做皇帝了，我要做百姓。”佛依舊波瀾不驚地說：“去吧。”我像逃命似的做到了百姓的位置上。

“種豆南山下，草盛豆苗稀。”我手執鋤頭，在鄉間勞作，夕陽西下，炊煙裊裊，真是優哉遊哉，還是百姓的日子好過，不用爲國事煩惱，一介平民，一家不餓就滿足了，可後來，這日子就非一般了，整日是迎着太陽去，跟着星星來，腰痠背疼腿抽筋，官府又要稅又繳租，逼得我們是衣不遮體，食不裹腹，這一家老小可真難養，我實在承受不了這超負荷的苦力日子，又來到佛前：“佛，我不做百姓了，百姓太累，我要當官。”佛還是一臉慈祥地說：“去吧。”於是我又做了大官。

還是當官好，上雖不如皇帝，但不必整天憂國憂民，下比百姓富足，衣食無憂。可好日子沒過幾天，我又開始厭惡了，天天上朝退朝，連講話都要察言觀色，都要講技巧，唉，沒自由，不僅如此，每每還要防某某人算計你，那皇帝也是晴雨表，一怒就殺頭，真是伴君如伴虎，官場如戰場，這樣鉤心鬥角，提心吊膽的日子我可不想再過。於是，我再次來到佛前。

“佛，爲什麼每個位置都不適合我，每個位置都有這麼多事去處理，凡間事一個字‘煩’。”佛終於微微一笑：“每個人有每個人的位置，處於不同的位置就有不同的事務去做，要安穩而問心無愧的坐在自己的位置上就必須盡力去做好自己的事，不要總想着、望着別人的位置如此高，如此好

，只有適合自己的位置纔是最好的。”我若有所思，如撥開雲霧見晴天：“佛，我還能再選嗎？”佛笑着說：“去選吧。”

我坐到了原屬於我的位置――那盞守望了千年的青燈，日日更替，四季變化，位置始終不變。

八年級作文 篇9

我們的生命歷程完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創造我們的未來，生活永不停滯。每個時刻都是新生的，新鮮的。我欣喜的發現：在我的世界裏，一切都很美好。

每當我披着朝陽，呼吸着新鮮的空氣，走在上學路上的時候，我發現迎接我的一切都是美好的。我打量着這一切，心想：崔丹丹，今天，你可以選擇兩種心情，一種是快樂，還有一種是傷心。“我選擇快樂！”我對着藍天呼喚，“我的未來不是夢！”於是，這一天我載着快樂，開心，忘記了一切的痛苦。一個人獨自走在操場上，明明有些孤單，但我堅信這是一種自由，於是盡情的享受着這[注:拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒有牽掛。]的快樂。每當我迎着晚霞，欣賞着優雅的街景，走在回家的路上時，我發現今天我又在幸福中長大了三百六十五分之一歲。我在爲我的生活打拼，奮鬥，‘一切奮鬥爲明天’，不想對每件事都那麼嚴格，弄得全世界只剩挫折，把心放寬一點，一切都很美好。

小時候，我們可以在託兒所裏與自己的夥伴一起做遊戲，在老師的帶領下有秩序的洗臉，剪指甲。回家後，還可以爸爸媽媽的懷抱中撒嬌。雙休日，爸爸媽媽會帶我們去遊樂園，坐在那極快的過山車上，旋轉的木馬上一切都是美好的。上學後，爸爸媽媽每天會陪在我們的身邊，教我們寫作業，和我們一起復習，預習功課，更多的是講述奧祕的宇宙世界。我欣喜的發現，這一切都是美好的。長大後，有了自己的私密空間，可以一個人躺在牀上讀《童年》，可以與小夥伴們一起傾訴衷腸，可以把自己的內心裹得嚴嚴的，有權利不讓別人知道一切。在我認爲，這一切都是美好的。

流水的瞬間，帶走了我一切的煩惱和痛苦。因爲我急切的想擁有快樂，帶着我的遐想，我[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心裏明白。形容一下子明白過來。在我的世界裏，一切都是美好的，我將要帶着這一切美好事物，飛上藍天，去看天上的牛郎織女，嫦娥玉兔，二郎神……我希望我能帶着這一切的美好，直直到我的生命的盡頭。