八年級作文精選[6篇]

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

有人說，一座博物館就是一座城市的象徵和驕傲，如英國倫敦有大英博物館；法國巴黎有盧浮宮，而我的家鄉——上海，也有它值得驕傲的博物館——上海博物館。

近日，我和同學們來到了上海博物館，有幸一睹它的風采。

上海博物館位於人民廣場南側，與市政府大廈相望，整個建築體現着天圓地方的哲學思想，穩重、嚴肅、有力而不失美感。我漫步在博物館的展廳中，彷彿坐上了時空飛船，回到了古代，無論是青銅器、瓷器，還是錢幣、玉器，都在訴說着一個個故事、一段段歷史，它們所反映的不僅僅是我國古代人民政治、經濟、勞動及娛樂的情況，更揭示出了我中華民族上下五千年的絢麗文化和滄桑鉅變。置身於這樣一個高雅的'殿堂之中，盡情的欣賞，讚歎，欣賞我中華瑰寶、讚歎我中華文明！

今天，欣賞古典的藝術，自然也少不了高科技的幫助。由於我是第一次來博物館，對博物館的情況還不瞭解，位於一樓大廳的觸摸式電腦可幫了我大忙了，只要輕輕一點屏幕，博物館的情況便一目瞭然——博物館簡介、館藏重器介紹、周邊設施、交通情況，應有盡有，哈哈，不到一會兒，我也快要成一個小小博物館通了，正可謂是“輕觸顯示屏，便曉館內事”啊。

“咦，這裏的光線好像比其它展館的光線要暗嘛”，來到了書法繪畫館的我不禁納悶。可當我走近玻璃展窗準備欣賞其中的繪畫書法藝術珍品的時候，奇怪的事發生了——玻璃展窗內竟慢慢地亮了起來，照亮了其中的展品，使我能更清楚、更仔細地觀看這些藏品，而不放過其中任何一個細節。這是怎麼一回事呢？好奇的我仔細研究起這個奇妙的設計來。原來，在展窗的上方安置有一臺小小的紅外線掃描儀，當我走近時，人阻擋住了紅外線的傳播，掃描儀便自動點亮了展窗上的燈。沒想到，高科技無時無刻地爲我們服務呢！

今天在博物館內還有許多的外國遊客。他們對中華文化很感興趣，正津津有味地觀看一件件展品呢，他們每個人手中都拿着一個語音解說器，碰到自己感興趣的展品，便在語音解說器上輸入它的號碼，解說器便會用英語對這件展品作詳細的介紹。只見這些老外們把語音解說器貼在耳邊，一邊聽，一邊仔細地觀看着展品，那認真勁兒，別提有多高了。從他們的眼神中我看到了他們對中華文化的驚歎、讚美之情。我想，如果沒有語音解說器，這些老外也許很難了解我們燦爛的中華文化。高科技的運用，爲外國朋友瞭解中國的歷史文化架起了橋樑。

處於新世紀的博物館正以嶄新的姿態迎接八方來客，而高新技術的運用則爲這座充滿了遠古氣息的建築平添了幾分色彩。時尚與古典的交融，體現了今天上海博物館的時代風貌，也象徵着搏動的上海在新世紀的新姿態。我想，當下一世紀我們的子孫再來博物館參觀時，他們甚至可以運用高科技親手摸一摸這些遠古珍品，親自聞一聞它們的味道，身臨其境地感受到中華文明。

八年級作文 篇2

坐在公交車上，看着窗外的人和事倒退成風景，感嘆着一切都那麼容易被時間碾到身後。

陰雨灰濛濛地下着，撞在車窗上無聲無息地碎裂。世界總是經過了一段時間之後就需要洗一洗，雨水將塵埃淹沒，浮世沉澱下去。溼漉漉的發動機啓動的聲音，瘋狂撕裂着耳膜，彷彿深圳年輕的心跳。

下一個車站又到了，距離終點越來越近，就像人生中被拋在腦後的風景愈演愈烈。空蕩的車廂漸漸被擠滿人的氣息，陌生的氛圍和驚蟄的雨感覺很相似，像透明的玻璃將每個人分隔開。但隨着兩個身影躍到車上，一層層玻璃譁然碎裂，兩個稚嫩的聲音闖入了這個分裂的環境。

那聲音，不是孩童間天真的玩笑，不是他們對某個遊戲的談論，他們漸漸走近我的座位，握好扶手，然後繼續他們的爭吵。咄咄逼人的話充斥着每一個毛孔，孩子之間的鬥嘴在稍稍長大一點的我們眼中是那麼無知和幼稚。在逼擠的空間內，兩個小男生不由得靠在一起，爭執的內容也就是誰佔了誰的位置罷了，站在一旁的爸爸也無從勸阻，於是尖銳的聲音就在我的右上方來回飄蕩，逐漸佔領了整個車廂。

他們用孩子所能理解的所有難聽的話，去指責對方對於自己“領地”的侵略。一個男孩嘟着嘴睥睨着對方，雖然相對較矮但看起來似乎是強勢的一方了，另一個男孩滿臉委屈地躲到爸爸的懷裏，小聲的嘟噥着，眼中的覆蓋了和天空顏色一樣灰暗的不滿與難以表達的憤怒，他只是緊緊地抱着爸爸，一幅楚楚可憐的樣子。而那個得理不饒人的孩子就更加表現得不可一世，嚴肅地望着窗外。

整個車廂安靜了下來，能聽見的只有車輛啓動和輪胎碾過雨水的聲音，冷基調再次覆蓋全身。隨着一聲刺耳的剎車聲筆直地插入耳膜，車上的人們都在一瞬間仄歪着身子，加上雨天車廂內的地板開始打滑，不少人幾乎要倒下。那個抱着爸爸的男孩手鬆開了，倒在了另一個男孩身上。較矮的男孩得益於胖胖的身材站穩了，看着靠着自己的“敵人”，連忙伸手扶了扶，待他站好了，再關切地說一句：“扶好啊！”另一個男孩就小聲的“嗯”了一句，眼睛中暗淡的神色褪去，開始閃閃發亮。一旁的爸爸微微的笑了笑，稍胖的男孩看見了爸爸欣慰的`笑，反倒有些不自在了，將頭扭到一邊去，說：“我是怕你擠到我了！”

我的眼神漸漸從窗外迷濛的景色不知不覺的收了回來，全神貫注地體會着身旁溫暖而又潔淨的情感。

久違地感受到了靈魂再次清新的體驗，此時窗外的雨顯得如此徒勞，世界被洗乾淨了，而那世界的精魂卻依舊污濁。孩子之間偶然點起的戰火，也許很容易就熄滅，變成記憶中點綴星空的煙火，那麼燦爛。他們純真的心靈在無形中懂得了包容，讓微笑成爲了孩童特有的表情。

我的終點到了，起身走向車門，那兩個孩子在同一時刻坐到了保留着我的餘溫的位置上，他們不再說“這是我的位置”，只是哈哈大笑地靠在一起，說：“站着真累啊！”我下了車以後，回頭讓眼神穿過所有冷漠的身影，找到那兩個溫暖的孩子，和撫着孩子的頭的爸爸，目送他們遠去，就像一團明亮的火焰閃耀在人生遙遠的征途中。

很多風景也許真的會隨遠去的公交車漸漸被我們遺忘，林立的高樓、川流的車輛、繁雜的世事讓我們的記憶變得混亂，而真正存留於心中的，便是那純粹的真情和澄淨的真心，它讓我們在城市間來回奔忙得疲累的靈魂在無意的發現中得到一次洗禮。其實這個世界，從來就屬於那一顆顆水晶般明亮的心。當人在社會中經歷了許久的風霜以後，鉛華褪盡，所剩的也僅是那雙返樸歸真的眼神了。

天下歸心，歸屬於所有的澄淨。

八年級作文 篇3

不高的個子，圓圓的臉，眨巴着大眼睛，一個稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個來自風景秀麗的南河山區的女孩，樂藝璇。

因爲我們家住山區，所以家家戶戶基本沒什麼田地，父母們也都沒有工作，只能名副其實的“靠山吃山，靠水吃水”。於是，生活就很困難了。但隨着改革開放的深入，很多父母出於生活所迫，遠離家鄉，開始出去靠打工養家餬口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱爲“留守孩子”。

因爲父母常年不在身邊，缺少父母的關愛，我們在成功時得不到表揚，失敗時得不到鼓勵，彷徨是得不到指點，難過時得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行爲上出現了不同程度的偏差。

雖然我只有14歲，卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時候，經常母親犯病時躺在牀上不吃不喝；父親在礦山上打工時，又被石頭砸傷了腿。在小學時，記得老師說過“病了就一定得吃藥”，但我從沒見父母吃過藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來供我讀書。每當我想起遠離家鄉、勞苦的父母的時候，每當我看到別的孩子在父母懷裏撒嬌的時候，每當我想起自己那個家簡陋的家時候，眼淚就止都止不住的往外流。同學們都說我是個愛哭的孩子。其實我知道，並不是我愛哭，而是我心裏，真的好難受。

但是現在，我不愛哭了，因爲全社會都來關愛我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛”了！

一、鄉親們的愛

這兩年過年的時候，總會有村委會和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過個祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工，不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。

二、老師的愛

學校爲了關愛我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細記載了這個孩子的住址、家庭經濟情況、父母的去向和父母的聯繫方式。如果我們有什麼問題，老師總能很及時的爲我們送來陽光般的溫暖。

記得去年冬天的一個晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在牀上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學。後來我實在忍不住了，就在牀上滾了起來，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說後，趕緊到寢室來了解我的病情，看我實在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，並烤火取暖，以減輕痛楚，最後又給我遠在山西的父母打了電話。當我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說：“沒事的，你們別擔心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛。因爲我們是山區，足足等了大半個小時，救護車纔到，等到了縣醫院時，已經半夜2點了。老師幫我代繳了費用，又扶着我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的牀前，沒有閤眼。第二天早上，醫生和護士們集體來查房時，老師又緊跟着詢問病情。當那些醫生和護士們得知這個焦急的人不是我的父親，而是我的老師時，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說：“還有這麼關心孩子的老師！？”，當聽說我是“留守孩子”需要幫助時，都說隨時給我和老師提供最及時幫助。我鼻子一酸，流下了感動的熱淚。

在班上，因爲是“留守孩子”，心裏邊有許多負擔，所以做什麼，都沒有太大積極性。老師爲了調動我們“留守孩子”的積極性，激發我們生命的力量，在班級內，認定我們每一個“留守孩子”都是一個“紅旗手”。然後，結合實際把《中學生日常行爲規範》具體量化，分爲禮儀、守紀、學習、衛生等諸方面，每日讀報一小結，誰在哪一方面表現好，就記一面紅旗；每週一大結，在全班表揚得紅旗的同學；每月一獎勵，給評選出來的優勝學生髮獎狀。這一舉措，激發了我們“留守孩子”的上進心，增強了我們的集體榮譽感，形成了良好的競爭氛圍，並鞭策我們在競爭中主動糾正自己的不良行爲，強化了“自我教育”意識，這樣，我們心裏有了班級，個個胸中有了集體，班內氣氛和諧，積極向上，同時，爲我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實的基礎。強化了我們“留守孩子”個性的雕塑，讓我們每一個“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅，並在成功中讓我們的'星光更加閃爍。

正是在老師對我無微不至的關愛下，我在上次月考才取得了年級前十名的好成績。

三、社會的愛

社會上好多好心的叔叔、阿姨都爲我們“留守孩子”奉獻出了他們的一片愛心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔，去年下學期給我送來了學費，後來還帶我到襄樊過了一天城裏人的生活，讓我嚐到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個學期又來看我了，給我帶了好多從沒吃過的東西。

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是關愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛，如山的沉穩給我以敦厚；這種愛，雖然樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛，用真誠的心開啓了我幼小的心門，解開了我一個又一個心結，使我能夠健康快樂的成長。

漫漫人生路，只要有“愛”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會艱難，也不會孤單。在同一片藍天下，在“愛”的陽光的照耀下，我的臉上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關心和支持我們的叔叔、阿姨們，說出我們最想說的話：“謝謝！”

八年級作文 篇4

星光璀璨，凝聚微茫之光。

樂曲悅耳，凝聚生動音符。

不管路遙途遠，相信，你和我的心。

直線之美——流暢（鑑定）

堅信，我的心，凝聚着熱戀力量……

我開始慢慢懂你的心，你的關懷，你的溫暖，我喜歡。從那一刻起，我作出了決定，一個永遠不變的決定——我決定和你在一起。

起初，我們一起相聚，那時光像春天的微風，感覺到些許溫暖，我相信這種緣分。我們在一起的日子越來越多，由於父母工作繁忙，我們的約會逐日繁多。我們堅定自己的信念，一起追求夢想，完成我們之間的美夢，一個不可磨滅的`美夢。我們的心是那麼的赤誠，一點一點的連接起來，剪不斷，是那麼的堅固，一起構建了一座理解的棟樑。我相信，我們往後的道路相直線般流暢，因爲我們凝聚着一種力量，一種不可破裂的信念——一起追求夢想的求知慾。

曲線之美——婉轉（不屈）

堅信，我的心，凝聚知不屈的力量。

我慢慢習慣身邊的你，溫柔又帶有些嚴厲。我讀懂了你對我的赤誠之心。

每逢週末，我們相聚在一起，一起探討歷史的背景，一起分享那份只屬於我們的幸福時光。我們以爲能永遠在一起……

誰知……我父母知道了一切的真相，他們不再相信我了……我極其悲傷，以爲我們就此分開。

是你的魅力，是你的熱情，我心中凝聚着一種不屈的力量，我決定重新和你在一起。

我相信，我肯往後的日子即便想曲線般婉轉，我們都不離不棄，因爲我們心中有一種不屈的力量，一直凝聚在彼此的心中，付出彼此的努力……

兩點一線——希望（體諒）

我們的行動一直被父母關注着，我們不能光明正大的一起追求夢想，我以爲這樣的日子一直持續。

知道有一天，我父母說了一句令我重新揚起希望的風帆的話：我同意你們在一起。特悶的心你凝聚着對我的體諒，我豁然開朗。

兩點一線形成了希望之火，這光焰一直燃燒着，永遠不會熄滅，因爲有那一種力量支持着……

老舍，相信你和我，我們一起追求心中的夢想，相信星光的摧殘，使我們付出的努力；相信樂曲的月兒，使我們付出的努力所演奏的。你的成果———作品，我會惜如珍寶，一直做你身邊機遇你力量的人。

八年級作文 篇5

秋天的落葉飄飄灑灑地在空中被微風托起，飛舞在操場上，白雲襯着蔚藍的天際，太陽灑下金燦燦的光輝，在這一片祥和裏，一年一度的越野賽來了。

這是升入初中後的第一次長跑比賽，以接力的形式比賽，圍着教學樓跑一圈再加上400米的操場一圈，共700米。我也是參加比賽的選手。因爲是升入初中的第一次比賽，我不禁有些忐忑。同學們在一起爲我們加油鼓氣，心裏慢慢平靜下來了。

“砰！”一聲槍響了，第一棒的同學好似離弦的箭一樣飛了出去。第二棒，第三棒……馬上到我了！我的手心滲出了汗水，接過同學手中的棒，奮力地向前衝 去。

“加油！加油！”我跑到同學們的面前，觀看臺上的同學在用勁地爲我吶喊着，我頓時感到腿上充滿了力氣，又堅定地跑了起來。

漸漸地，我的.雙腿好似灌了鉛一樣沉重，汗水好似雨珠，在我的眼前蒙上了一層霧氣。

好累啊！我心中忍不住地喊。不要跑了！快停下來！心中的一個黑衣小人說。堅持住！不能放棄！一個白衣小人說。停下來吧！這樣你就可以解脫了！黑衣小人說。不可以！你要堅持住！你忘了同學們對你的期望了嗎！白衣小人說。停下來，堅持住，這兩句話不斷地在我腦海中閃現。停下來，堅持住。

我突然發現前面有一個女生沒勁了，想咬咬牙超過她，可馬上要超過她了，沒想到她確還有勁！我失敗了！既然超不過對手，那麼我要堅持住。

啊！終於看見終點了！沉重的喘息聲越來越重，步伐也越來越慢。“加油！加油！”同學們的吶喊歡呼聲又傳到了我的耳畔。我頓時感覺力氣大增，向終點衝去。

把接力棒遞到下一個同學手中時，我感到一陣輕鬆，我沒有中途停下來，我堅持住了！

在那場比賽中，我雖然一個同學都沒有超過，但是我中途沒有停下來！我堅持住了，這也是一種別樣的成功吧！

八年級作文 篇6

春天裏，一朵含苞待放的玫瑰花骨朵兒在百花叢中寂靜的等待。直到有一天，一個陽光明媚的早晨，它開放了，如此的耀眼，美麗。在山上，一片片的果樹林中，果樹上一朵朵，或粉、或黃、或白的小花，靜靜的開放。雖小的不起眼，但卻蘊含着巨大的力量。那就是我的理想。

童年的我是多麼天真，多麼幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麼。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的.理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身着白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行着“白衣天使”的神聖使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區裏瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終於在草跺裏發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在牀上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什麼纔好，只知一個勁的說：“謝謝！謝謝！”從此以後我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

每當遇挫折時，我就會想起冰心的《成功的花》：“成功的花，人們只敬慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這說明成功是要經過艱苦奮鬥乃至做出很多的犧牲才能得到。花的成功尚且如此，人的成功與發展，更是如此。我要爲我的理想而努力奮鬥。

我要開花！我要開出理想的花！