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![送別優秀作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的送別優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。光陰似箭，日月如......
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![別優秀現代詩歌]()
當秋葉微笑着和養育自己一生的老樹分享陽光，我漫步小徑低頭凝視滿園耀眼的金黃，一陣風揚，一片葉子飄至我的肩膀，它依然倔強的把委屈丟在一旁，我輕輕將它捧到手心，聽它向我訴說枯萎的`故事，我知道這便是定數。當大雁依依不捨......
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![送別二年級優秀作文]()
長亭外，古道邊，芳草碧連天......歌聲猶如一把把鋒利的刀子，刺進了我的心裏。今天下雪了，斷斷續續的下了一天一夜，好久沒有看到這麼沒的畫面了。我和我的好朋友們，坐在老學校的仿草坪裏敘舊，本來是件高興的事，可同學們卻給我唱......
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![《再別康橋》優秀教案大綱]()
教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法，欣賞法。媒體設計：播放校園歌曲《再別康橋》。播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。教學手段：多媒體教學。課時安排：一課時。課......
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![冀教版《送別冰心》優秀教學設計]()
教學要求：1、正確認讀本課十個生字，學會十二個生字。2、讀課文，瞭解人們是怎樣爲世紀老人冰心送別的，體會人們對冰心的悼念之情。3、根據教材中提供的相關信息，進一步瞭解冰心的作品，有條件的可以進行拓展性閱讀。4、通過教......
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![鄂教版七上《渡荊門送別》優秀教案]()
《渡荊門送別》教案教學重點1、體會詩詞的意境美、語言美。2、背誦並默寫這首詩。教學難點激發學生想像，再現詩歌畫面，深刻體會景物描寫中蘊含着的深厚的情思經及對“送別”的理解。教學方法1、朗讀教學法：在教學本首詩......
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![《再別康橋》優秀教案]()
教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法，欣賞法。媒體設計：播放校園歌曲《再別康橋》。播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。教學手段：多媒體教學。課時安排：一課時。課......
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![優秀現代詩：別離]()
別離我的生日過了好多次可是沒想到那天我收到的禮物竟是好朋友的別離那天快放學的.時候老師才宣佈了轉學的消息可愛的小嘟嘟他爲什麼要匆匆離去曾幾何時作爲搭檔我們爲班級爭得光彩曾幾何時作爲夥伴我們爲學校贏得榮......
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![《送別詩》古詩]()
楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？《送別詩》翻譯楊柳枝青青的垂到地面，楊花漫天飛舞。柳條折盡了楊花也已飛盡，借問一聲遠行的人什麼時候回來呢？《送別詩》賞析這首出自隋朝的《送別》，其作者......
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![再別康橋優秀教案大綱]()
一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。2、在整體感知的基礎上，學習從意境和意象、語言技巧等方面對......
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![魯教版高中必修五《長亭送別》優秀教案彙編]()
《長亭送別》優秀教案一第一課時(一)介紹作者。王實甫,名德信,字實甫.大都(北京)人,元代著名雜劇作家.所作雜劇14種,現僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》(二)介紹《西廂記》劇情。(......
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![古詩《黃鶴樓送別》教學案例]()
《黃鶴樓送別》是一篇以文包詩爲體裁以話別爲內容的文章。它再現了李白在黃鶴樓邊，給自己敬佩的老師兼心目中的兄長——孟浩然餞行，與孟夫子話別的感人情景。實施過程：25黃鶴樓送別目的要求：1、通過文與詩的學......
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![魯教版高中必修五《長亭送別》優秀教案彙編大綱]()
《長亭送別》優秀教案一第一課時(一)介紹作者。王實甫,名德信,字實甫.大都(北京)人,元代著名雜劇作家.所作雜劇14種,現僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》(二)介紹《西廂記》劇情。(......
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![《長亭送別》優質教案設計]()
一、教學目標：知識教學點1、進一步瞭解元雜劇的特點與成就。2.瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。能力訓練點1.把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。2.體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。德育......
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![再別康橋的優秀教案]()
【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌，從而愛上詩歌。【教學重點】１、在欣賞詩歌的基礎上，培養寫詩的觀點。２、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。【......
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![《再別康橋》原創優秀教案]()
教學目的：1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。(A)通過指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。(B)通過分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點：詩人獨具特色的意象選擇;......
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![冀教版《送別冰心》優秀教學設計大綱]()
教學要求：1、正確認讀本課十個生字，學會十二個生字。2、讀課文，瞭解人們是怎樣爲世紀老人冰心送別的，體會人們對冰心的悼念之情。3、根據教材中提供的相關信息，進一步瞭解冰心的作品，有條件的可以進行拓展性閱讀。4、通過教......
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![再別康橋優秀教案]()
一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。2、在整體感知的基礎上，學習從意境和意象、語言技巧等方面對......
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![高中語文《長亭送別》優質教案]()
教學目標：1.瞭解元雜劇的特點和成就，瞭解《西廂記》的藝術成就2.瞭解本課“花間美人”的藝術風格，鑑賞劇作典雅豔麗的唱詞語言，體味劇作情景交融的藝術境界，學習本文運用多種修辭表現人物性格特徵的寫法教學重點：鑑賞情景交......
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![《送董邵南序》優秀教案]()
教學目標1知識目標:(1)、瞭解語氣對錶達文章主旨的作用。(2)、鑽研本文深意,把握作者意旨2、能力目標:比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標:爲古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機教學設想1、以研讀的方......
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![《古詩兩首》優秀教案]()
《古詩兩首》優秀教案【教學目標】1、學會莫、臘、渾、疑等生字，能有感情地朗讀並背誦，體會詩人的心境。2、理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學重、難點】理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學時數......
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![送別古詩]()
在日常學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的'一種詩歌體裁。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整......
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![高一《再別康橋》優秀教案]()
設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統，又在別離詩中，注入了現代人對自己生長的母校深情厚愛，並超越了......
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![送別的優秀散文]()
暖意融融的春節，讓全家人團圓在一起，熱熱鬧鬧，歡歡喜喜。我深深地感到，在這個世界上，再沒有比親人的團聚更爲快樂，更爲幸福的事了。這種快樂，它是帶着溫馨，從心底自然流露的情感。它不僅體現在那些歡聲笑語中，也深藏在抑制不住......
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![古詩《送杜少府之任蜀川》優秀教學案例]()
教學目標1.瞭解詩歌的一些常識。2.瞭解詩歌的一些技巧，反覆誦讀，體會詩歌的韻律美。3.通過品味詩歌的語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。4.培養學生熱愛祖國及珍視朋友間的友誼的思想感情，提高學生的審美能力。教學重難......
