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![高一《就任北京大學校長之演說》教學實錄]()
【《就任北京大學校長之演說》教學實錄】一、中心句予今長斯校，請更以三事爲諸君告師：同學們好!生：老師好!師：請坐。師：同學們，時至歲末，這節課我們需要回到近百年前北京大學的演講堂裏，去聆聽蔡元培先生髮自肺腑的演講。先一......
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![《就任北京大學校長之演說》的課文分析]()
《就任北京大學校長之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優秀的演說詞的特點，同時又能體現出蔡元培先生先進的教學思想。１、作爲演說詞的特點：本文在行文結構上開門見山，接觸正題，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深......
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![二年級語文教學教案之北京大綱]()
一、學習目標1、會認15個生字，會寫12個字。2、能有感情地朗讀課文並背誦自己喜歡的部分，積累喜歡的詞句。3、感受北京的美麗和巨大變化，激發學生對祖國首都的熱愛之情。二、課前準備圖片投影、生字詞卡片、課前請學生搜......
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![高一語文下《就任北京大學校長之演說》教學設計]()
【教學目標】一、知識教育目標1.結合本文的結構，瞭解演講辭中心突出、層次分明的特點。2.理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，後一句接前一句的道理。二、能力培養目標1.結合註解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生......
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![《北京》教案]()
教案要成爲一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇。下面由小編爲你介紹《北京》教案吧！一、教學要求1、學會本課11個生字，認識6個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第......
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![高一語文《就任北京大學校長之演說》教學反思]()
《就任北京大學校長之演說》教學反思1：《就任北京大學校長之演說》是一篇用淺易的文言文寫成的演講詞。蔡元培就如何做一名優秀的北大學子，明確提出了三點要求，並列出自己的計劃。他高屋建瓴地匡正大學的性質，明確求學的......
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![《就任北京大學校長之演說》教學實錄]()
一、中心句予今長斯校，請更以三事爲諸君告師：起立!同學們好!生：老師好!師：請坐。師：同學們，時至歲末，這節課我們需要回到近百年前北京大學的演講堂裏，去聆聽蔡元培先生髮自肺腑的演講。先一起大聲地把本文的標題讀出來，預備起!......
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![《就任北京大學校長之演說》教案精選大綱]()
《就任北京大學校長之演說》教案一【教材分析】這是學生本單元學到的第一篇演講辭。全文用簡潔凝練的淺易文言文寫成，很適合學生品味與揣摩。本文寫於1917年蔡元培就任北大校長之時，那時的北大，雖說是中國第一所現代意義......
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![北京大學演說讀後感，高中萌發之源大綱]()
以三載妙齡，如花般的時光，僅用以換取一個高金的標籤，儘管它折射出的光芒，足夠吸引眼球，但是我仍會毫不猶豫地對這次交換說：不！我們的時光是如此的耀眼，我們的笑容是如此天真、無邪，我們的眼神折射出的光芒比一束束陽光，更加火熱......
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![《就任北京大學校長之演說》課文原文]()
就任北京大學校長之演說五年前，嚴幾道先生爲本校校長時，餘方服務教育部，開學日曾有所貢獻於同校。諸君多自預科畢業而來，想必聞知。士別三日，刮目相見，況時閱數載，諸君較昔當必爲長足之進步矣。予今長斯校，請更以三事爲諸君告......
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![高一語文《就任北京大學校長之演說》課文]()
《就任北京大學校長之演說》是1917年蔡元培的演說作品。這篇演說是蔡元培在1917年就任北大校長時發表的。蔡元培就任北大校長期間，提出兼容幷包，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，並裁減了不稱職的教......
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![《就任北京大學校長之演說》教案精選]()
《就任北京大學校長之演說》教案一【教材分析】這是學生本單元學到的第一篇演講辭。全文用簡潔凝練的淺易文言文寫成，很適合學生品味與揣摩。本文寫於1917年蔡元培就任北大校長之時，那時的北大，雖說是中國第一所現代意義......
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![高一必修《就任北京大學校長之演說》教學案例]()
《就任北京大學校長之演說》教學案例一、導入:今天學習的這篇課文，是蔡元培先生1917年就任北京大學校長時做的演講，從中我們不難體會到作爲我國近代教育家的蔡元培先生的學識、人品，看到他具有的先進的科學的思想、高尚......
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![關於《就任北京大學校長之演說》的課文分析]()
《就任北京大學校長之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優秀的演說詞的特點，同時又能體現出蔡元培先生先進的教學思想。１、作爲演說詞的特點：本文在行文結構上開門見山，接觸正題，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深......
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![關於《就任北京大學校長之演說》的課文分析大綱]()
《就任北京大學校長之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優秀的演說詞的特點，同時又能體現出蔡元培先生先進的教學思想。１、作爲演說詞的特點：本文在行文結構上開門見山，接觸正題，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深......
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![北京之旅——長城大綱]()
到北京的第二天，我們來到了長城。終於可以看到長城了！以前只能在書本電視上看到長城，現在我終於可以看到它的\'真身\'了!\'\'快看！長城!\'\'我順着同伴指着的方向看去，只見長城像一條巨龍盤旋在八達嶺的上空，是......
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![《就任北京大學校長之演說》練習題]()
《就任北京大學校長之演說》練習題1：課內練習一、由這篇演講辭可以看出當時什麼樣的社會現實?身爲北大校長的蔡元培由此對青年學子提出了哪些殷切希望?最觸動你心靈的是哪一點?畫出來，談談你的感想。二、作爲一篇就職演......
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![二年級語文教學教案之北京]()
一、學習目標1、會認15個生字，會寫12個字。2、能有感情地朗讀課文並背誦自己喜歡的部分，積累喜歡的詞句。3、感受北京的美麗和巨大變化，激發學生對祖國首都的熱愛之情。二、課前準備圖片投影、生字詞卡片、課前請學生搜......
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![北京大學演說讀後感，高中萌發之源]()
以三載妙齡，如花般的時光，僅用以換取一個高金的標籤，儘管它折射出的光芒，足夠吸引眼球，但是我仍會毫不猶豫地對這次交換說：不！我們的時光是如此的耀眼，我們的笑容是如此天真、無邪，我們的眼神折射出的光芒比一束束陽光，更加火熱......
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![北京之旅——長城]()
到北京的第二天，我們來到了長城。終於可以看到長城了！以前只能在書本電視上看到長城，現在我終於可以看到它的\'真身\'了!\'\'快看！長城!\'\'我順着同伴指着的方向看去，只見長城像一條巨龍盤旋在八達嶺的上空，是......
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![高中語文必修二《就任北京大學校長之演說》說課稿]()
《就任北京大學校長之演說》說課稿一、關於教材這一單元是高中語文新人教版必修二第四單元的一篇課文。是一篇用淺易文言文寫成的演講稿。繼初中《最後一次演講》之後，高中階段第一次集中學習這種實用文體。通過學習，除......
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![蔡元培《就任北京大學校長之演說》原文]()
《就任北京大學校長之演說》是1917年蔡元培的演說作品。這篇演說是蔡元培在1917年就任北大校長時發表的。蔡元培就任北大校長期間，提出“兼容幷包”，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，並裁減了不稱職......
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![《就任北京大學校長之演說》教學設計「精品」大綱]()
《就任北京大學校長之演說》教學設計1教學目標1、結合註解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深入理解文章的內涵，體會本文的思想文化意義。2、結合本文的寫作背景，理解蔡元培的勇於創新、銳意改革的勇氣和精神。3、結......
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![《就任北京大學校長之演說》教學設計「精品」]()
《就任北京大學校長之演說》教學設計1教學目標1、結合註解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深入理解文章的內涵，體會本文的思想文化意義。2、結合本文的寫作背景，理解蔡元培的勇於創新、銳意改革的勇氣和精神。3、結......
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![《就任北京大學校長之演說》的課文分析大綱]()
《就任北京大學校長之演說》是一篇淺易的文言演說詞。它具有優秀的演說詞的特點，同時又能體現出蔡元培先生先進的教學思想。下面我們一起來看看《就任北京大學校長之演說》的課文分析。１、作爲演說詞的特點：本文在行文結......
