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![小學語文奇異的琥珀說課稿]()
這是一篇科學小品，從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。一、說教材1、教材簡析《奇異的琥珀》是六年制小學S版教材第十一冊第五單元“科學與發現”主題的......
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![《奇異的琥珀》觀後感大綱]()
《奇異的琥珀》是一篇文藝性說明文。文章條理清晰，描寫生動，主要講了德國科學家柏吉爾根據一塊裏面裹着蒼蠅和蜘蛛的琥珀，推測出它的形成過程，激發學生探索大自然的興趣。聽了李鬆老師執教的這一課，我受益匪淺。以下幾個片......
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![語文S版《奇異的琥珀》教學設計大綱]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![讀《奇異的琥珀）有感大綱]()
學習了《奇異的琥珀》一文，我懂得了不少知識。例如：琥珀的`主要成分是松脂。琥珀的形成要經過地質變化和漫長的時間，還必須是炎熱的夏季，並且，周圍要有海水……這幾個重要因素缺一不可。我不得不想：琥珀的形成可真難啊！可是，......
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![《奇異的琥珀》教學設計]()
【教學目標】1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。【教學時數】2課......
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![《奇異的琥珀》教學設計大綱]()
【教學目標】1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。【教學時數】2課......
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![五年級《奇異琥珀》說課稿]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的五年級《奇異琥珀》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。各位評委老......
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![語文五年級下冊奇異的琥珀教案大綱]()
一、教學背景分析《奇異的琥珀》是一篇科學小品文，向人們介紹了奇異的琥珀的形成、發現及價值。知識性是課文的明顯特點。但本文又不同於一般的科普作品，它的語言極富特色，兼嚴密的推理、準確的表達和生動、形象、優美、......
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![讀《奇異的琥珀）有感]()
學習了《奇異的琥珀》一文，我懂得了不少知識。例如：琥珀的主要成分是松脂。琥珀的形成要經過地質變化和漫長的時間，還必須是炎熱的夏季，並且，周圍要有海水……這幾個重要因素缺一不可。我不得不想：琥珀的形成可真難啊！可是，考......
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![《奇異的琥珀》觀後感]()
《奇異的琥珀》是一篇文藝性說明文。文章條理清晰，描寫生動，主要講了德國科學家柏吉爾根據一塊裏面裹着蒼蠅和蜘蛛的琥珀，推測出它的形成過程，激發學生探索大自然的興趣。聽了李鬆老師執教的這一課，我受益匪淺。以下幾個片......
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![六年級《奇異的琥珀》教案設計]()
《奇異的琥珀》這篇課文講述了琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程，下面小編爲大家帶來了關於六年級《奇異的琥珀》的教案設計，歡迎大家閱讀!六年級《奇異的琥珀》教案設計教學目標：1、瞭解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的......
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![語文S版《奇異的琥珀》教學設計]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![《奇異的琥珀》語文教學設計大綱]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![《奇異的琥珀》課文]()
奇異的琥珀這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。一個夏天，太陽暖暖地照着，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯(sà)颯地響。一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光裏快樂地飛舞。後來，它嗡嗡地穿過草地，飛進......
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![奇異的琥珀]()
一萬年前的一個夏天，一隻蜘蛛趁一隻小蒼蠅停在樹上休息的時候，慢慢地靠近它，這時已是晌午，老松樹被陽光照得滲出許多松脂。就在蜘蛛挨近小蒼蠅的時候，一滴大松脂從樹上滴來，剛好把兩隻小蟲包在裏面，松脂繼續滴下來，兩隻小蟲被......
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![S版六上21課《奇異的琥珀》教案]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![語文五年級下冊奇異的琥珀教案]()
一、教學背景分析《奇異的琥珀》是一篇科學小品文，向人們介紹了奇異的琥珀的形成、發現及價值。知識性是課文的明顯特點。但本文又不同於一般的科普作品，它的語言極富特色，兼嚴密的推理、準確的表達和生動、形象、優美、......
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![奇異的琥珀大綱]()
一萬年前的一個夏天，一隻蜘蛛趁一隻小蒼蠅停在樹上休息的時候，慢慢地靠近它，這時已是晌午，老松樹被陽光照得滲出許多松脂。就在蜘蛛挨近小蒼蠅的`時候，一滴大松脂從樹上滴來，剛好把兩隻小蟲包在裏面，松脂繼續滴下來，兩隻小蟲......
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![語文《奇異的琥珀》教學設計大綱]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![六年級《奇異的琥珀》閱讀練習和答案]()
導語：練習有利於鞏固課堂知識，幫助掌握所學知識。下面是六年級《奇異的琥珀》閱讀練習和答案，歡迎同學們的練習和關注。在那塊透明的琥珀裏，兩個小東西仍舊好好地躺着。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們......
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![語文《奇異的琥珀》教學設計]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![六年級《奇異的琥珀》教案設計大綱]()
《奇異的琥珀》這篇課文講述了琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程，下面小編爲大家帶來了關於六年級《奇異的琥珀》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、瞭解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程，激發探索大自然奧祕的......
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![琥珀]()
約莫一萬年前，在一座矮矮的島嶼上，有一些松樹和小生物，可有趣啦。那是一個炎熱的夏天，海怒吼着，翻騰着。一隻有趣的小飛蟲——蒼蠅，在照得火熱的太陽下飛來飛去，直到飛累了，纔在一顆樹上停下來歇息。這時，有隻蜘蛛正在樹幹上亂......
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![《奇異的琥珀》語文教學設計]()
教學目標1、理解課文內容，激發探索大自然奧祕的興趣。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、有感情地朗讀課文。教學重點與難點1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2、體會科學家想象的合理。教學課時2課時第一......
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![六年級上冊《奇異的琥珀》教學設計]()
[教學目標]：1、能獨立認識本課生字，通過多種方法，理解並積累“琥珀、颯颯地、翻騰怒吼、拂拭、粘稠”等詞語。2、熟讀並背誦課文的最後一節，能夠根據提示，簡要複述琥珀的形成過程和條件。3、在品詞讀句中體味琥珀的“奇異......
