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![陳情表教案板書設計大綱]()
教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識。教學重點難點：本課......
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![高二語文《陳情表》教案設計]()
華民族有很多傳統的美德，譬如勤勞、善良等，還有一個更重要的便是“孝”字。千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提並論，高二語文《陳情表》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的高二語文《陳情表......
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![李密陳情表教案]()
教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；3、深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識。教學難點：理解作者當時的處境和李密......
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![高二《陳情表》教案]()
導讀：有一位蜀漢舊臣，幼年父親早死，母親改嫁，和祖母相依爲命。蜀國滅亡後，新帝晉武帝多次徵召他爲官，可這時祖母已是96歲高齡，疾病纏身，生活不能自理，如果赴朝爲官他就沒有辦法孝敬祖母，同學們你們說他該怎麼辦?他寫了一篇表文......
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![高二《陳情表》教學設計大綱]()
“表”是一種文體，是古代奏章的一種，一般以向皇帝陳情爲內容。《出師表》就是諸葛亮向蜀漢後主劉禪陳情的奏章。然而，《陳情表》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！《陳情表》教學......
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![高二《陳情表》教學設計]()
“表”是一種文體，是古代奏章的一種，一般以向皇帝陳情爲內容。《出師表》就是諸葛亮向蜀漢後主劉禪陳情的奏章。然而，《陳情表》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！《陳情表》教學......
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![陳情表教案板書設計]()
教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識。教學重點難點：本課......
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![《陳情表》教案設計大綱]()
本文是一篇抒情性很強的傳世名作，宜採取多種方法反覆誦讀；對難於理解的段落，可以採取研究性學習策略，提供相關研究資料；充分發揮學生的主體性作用，讓學生在自學和討論中獲取新知。《陳情表》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知......
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![《陳情表》優秀教案]()
教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深......
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![人教版高二語文《陳情表》教案設計大綱]()
《陳情表》爲西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之......
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![高三語文《陳情表》教學設計]()
作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的高三語文《陳情表》教學設計，希望對大家有所幫助。高......
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![高二語文《陳情表》教案設計大綱]()
華民族有很多傳統的美德，譬如勤勞、善良等，還有一個更重要的便是“孝”字。千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提並論，高二語文《陳情表》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的高二語文《陳情表......
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![高二《陳情表》教案設計]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高二《陳情表》教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1、誦讀課文，明確文章大意，掌握文中出現的重要詞語，充實文言倉庫，提高文言文閱讀能力。2、通過反覆誦讀，體會作者在敘......
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![陳情表教案設計]()
《陳情表》是中國古代一篇非常有名的文章。作者李密，字令伯，生於公元224年，卒於287年，犍爲武陽人。犍爲武陽就是現在的四川彭山縣東。李密原爲蜀官，頗有聲名，蜀國滅亡之後，晉武帝司馬炎徵召他做官，他以祖母年事已高又常年臥病......
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![《陳情表》高二教案]()
一、導語設計中華民族有很多傳統的美德，譬如勤勞、善良等，還有一個更重要的便是“孝”字。千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提並論，下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》。（解說：可請學生對“孝”字小議一二，以......
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![陳情表優秀教案]()
《陳情表》文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者......
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![高二上《陳情表》教學設計]()
一、教材解析《陳情表》來自人教版第四冊的第五單元，第五單元主要講中國古代散文。古代散文的欣賞重點是語言特色和古代散文在敘述中兼以議論或抒情的手法。就《陳情表》來講，在語言上駢散結合，自然純粹，在構思上陳情於事......
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![陳情表公開課教案設計]()
李密早有孝名，據《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。”武帝覽表，讚歎說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，並令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。小編今......
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![陳情表公開課教案設計大綱]()
李密早有孝名，據《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。”武帝覽表，讚歎說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，並令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。小編今......
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![《陳情表》教案設計]()
本文是一篇抒情性很強的傳世名作，宜採取多種方法反覆誦讀；對難於理解的段落，可以採取研究性學習策略，提供相關研究資料；充分發揮學生的主體性作用，讓學生在自學和討論中獲取新知。《陳情表》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知......
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![《陳情表》教案]()
《陳情表》，選自《文選》卷三七。原題作“陳情事表”。西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。小編今天爲大家帶來《陳情表》教案，一起來看看吧！教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本......
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![陳情表試講教案]()
《陳情表》的作者，是三國末期、西晉初期的李密，不是隋末那個牛角掛書苦讀《漢書》的亂世英雄李密。此李密早年在蜀漢政權任職，蜀漢滅亡後，被晉武帝司馬炎徵召。小編今天爲大家帶來陳情表試講教案，一起來學習一下吧！課題：陳情......
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![人教版高二語文《陳情表》教案設計]()
《陳情表》爲西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之......
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![《陳情表》優質教學設計]()
教學目標1.感受作品表達的濃濃親情，正確評價和理解文本的觀點和思想感情;2.藉助註釋和工具書，梳理、積累文中重要的詞語和語文知識;3.學習文本通過記敘生活瑣事表達情感的寫法，學會表達自己感受到的親情。教學輔助多媒體......
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![《陳情表》教案大綱]()
《陳情表》，選自《文選》卷三七。原題作“陳情事表”。西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。小編今天爲大家帶來《陳情表》教案，一起來看看吧！教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本......
