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![《這片土地是神聖的》優質教學設計]()
【設計理念】這是第四單元第二篇精讀課文，圍繞《只有一個地球》學生們已經瞭解了本單元的訓練重點是“讀課文時能聯繫實際做進一步思考，既讀進去，又想開去”。本課的設計也延續這一訓練重點，從學生已有的生活經驗出發，引導......
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![《這片土地是神聖的》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0814:28:31文件大小：862.50KB課件格式：ppt對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神聖的。每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一隻嗡嗡鳴叫的昆......
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![讀《這片土地是神聖的》有感]()
今天，我抱着好奇的心情，讀完了《這片土地是神聖的》的課文，思潮起伏，久久不能平靜，西雅圖酋長真是一個熱愛家園，熱愛大地的人啊！他勸阻人類不要隨意毀壞森林，不要獵殺動物，可人類根本沒聽進去，還是那樣的濫用化學品，把地球不當成......
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![《這片土地是神聖的》教學反思範文]()
身爲一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《這片土地是神聖的》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《這片土地是神聖的》教學反思範......
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![讀這片土地是神聖的有感]()
今天，我們學習了《這片土地是神聖的》這篇課文。這篇文章是印第安酋長西雅圖的着名演說，這篇文章從飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀以及眷顧，表達了人們對土地深深的敬仰和愛。“我們深知：大地不屬於......
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![《這片土地是神聖的》改寫]()
對於我們這些長沙人來說，這片繁華都市的每一部分都是神聖的。瞧：每一棟高樓大廈，每一處令人驚歎的旅遊景點，每一條清澈見底的河流，每一畝黃金燦燦的田地，每一滴閃閃發光的小水珠，每一所充滿歡聲笑語的學校，每一隻亢奮高歌的鳥......
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![這片土地是神聖的（推薦版教案）]()
教學目標：1.學寫8個生字，正確讀寫聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。3.揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。4.體......
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![六年級上《這片土地是神聖的》教案]()
教學目標：1有感情地朗讀課文。2通過文本優美語句的品讀，體味人與自然休慼與共的情感。3從課文的字裏行間中，讓學生在印第安人對土地無比眷戀的真摯感情的薰陶中，喚醒他們“熱愛保護自己生存的這片神聖的土地”的意識。教......
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![這片土地是神聖的]()
讀了這篇文章，我深深地被印第安人對自然的敬畏和對土地無私眷念的真摯情感所感動，大地是人類賴以生存的家園，任何對大地傷害最深的終究會降臨人類自身的傷害。我們要向印第安人那樣熱愛這土地，爲扞衛這片“神聖的土地”顯......
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![《這片土地是神聖的》優秀教案及教學反思]()
《這片土地是神聖的》教學設計學習目標1、會寫8個生字，正確讀寫“聖潔、迴盪、滋潤、眷戀、閃閃發光”等“詞語盤點”中列出的詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。3、揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。......
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![這片土地是神聖的大綱]()
讀了這篇文章，我深深地被印第安人對自然的敬畏和對土地無私眷念的真摯情感所感動，大地是人類賴以生存的'家園，任何對大地傷害最深的終究會降臨人類自身的傷害。我們要向印第安人那樣熱愛這土地，爲扞衛這片“神聖的土地”......
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![《這片土地是神聖的》教學設計大綱]()
導語：如果在教學設計、教案中，沒有教學重點此欄目項，那麼看教案的人就不會知道這節課到底要講什麼？還要從教案中自己去提煉。下面就由小編爲大家帶來新課標語文六年級上冊《這片土地是神聖的》教學設計，歡迎大家參考借鑑！教......
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![六年級上冊《這片土地是神聖的》教案]()
《這片土地是神聖的》生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教材簡析：在西雅圖的土地上，迴盪着印第安......
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![這片土地是神聖讀後感]()
當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的這片土地是神聖讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這片土地是神聖......
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![這片土地是神聖的教學設計大綱]()
教材分析：《這片土地是神聖的》被譽爲是有史以來在環境保護方面最動人心絃的演說，課文語言優美，內涵豐富，情感充沛。運用了大量的擬人、比喻等表現手法。字裏行間洋溢着作者對這片土地的珍惜和熱愛。六年級學生已經基本具......
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![《這片土地是神聖的》讀後感]()
“如果我們放棄了這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的。”文章中的這句話給我的印象最深，感觸最大，我在想，再對我們的子孫們講，我們會說一些什麼？我們又能說一些什麼呢！隨着社會經濟的迅速發展和人口的高度集......
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![《這片土地是神聖的》說課稿]()
一、說教學內容我說課的內容是小學語文人教課本六年級上冊第四單元第十五課《這片土地是神聖的》。主題闡述：以讀導學，以讀促悟。精讀課文教學的目的及任務是進行以讀爲主的語文綜合訓練，提高學生的閱讀能力，讓學生掌握良......
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![這片土地是神聖的教學反思]()
《這片土地是神聖的》這篇課文中印第安酋長西雅圖對土地的留戀和眷顧、對土地的熱愛震撼了我的心。下面是小編收集整理的這片土地是神聖的教學反思，歡迎閱讀參考！這片土地是神聖的教學反思1教育杜威先生說：“給孩子一個......
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![這片土地是神聖的教學設計]()
《這片土地是神聖的》這篇課文是人教版小學語文六年級上冊的一篇精讀課文。下面是小編收集整理的這片土地是神聖的教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析：在西雅圖的土地上，迴盪着印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的......
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![這片土地是神聖的讀後感]()
“這片土地是神聖的！”讀完了這篇課文，我的心裏一直迴盪着這句話。西雅圖酋長和這個民族的人們對這片土地的崇敬感染了我，讓我開始以全新的態度，審視我腳下的這片土地。一堆堆扔在路上的垃圾，一輛輛排放不少尾氣的汽車，一條......
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![《這片土地是神聖的》教案]()
《這片土地是神聖的》這篇課文是當地酋長西雅圖寫給白人的一封信。讓他們好好善待這片土地。下面小編爲大家分享《這片土地是神聖的》教案，歡迎大家閱讀參考！教學目標：1.學寫8個生字，正確讀寫“聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、......
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![《這片土地是神聖的》語文教學反思]()
在執教十一冊的十五課《這片土地是神聖的》時，我感受到了學生通過收集資料信息，瞭解了課文的背景、印第安人的民族習性等，有效地加強了對文本的理解。本文是由一位印第安酋長寫給即將收買他們土地的白人領袖的精彩的演說......
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![《這片土地是神聖的》名師教學設計]()
教學目標：1.學寫8個生字，正確讀寫“聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。3.揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。4......
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![《這片土地是神聖的》教學設計2篇]()
《這片土地是神聖的》教學設計1【教學目標】【基礎知識積累】學寫8個生字，正確讀寫“聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。【方法與能力】揣摩優美的語句，體會......
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![《這片土地是神聖的》教學設計]()
導語：如果在教學設計、教案中，沒有教學重點此欄目項，那麼看教案的人就不會知道這節課到底要講什麼？還要從教案中自己去提煉。下面就由小編爲大家帶來新課標語文六年級上冊《這片土地是神聖的》教學設計，歡迎大家參考借鑑！教......
