【精品】幼兒園教案合集九篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、嘗試利用紙箱進行汽車的車身製作。

2、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的車。

3、願意根據紙盒、紙箱的外形進行想象，大膽使用切割、連線、刷色等方法進行製作活動。

4、鍛鍊幼兒的動手能力和邏輯思維能力。

5、與同伴友好相處，繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。

活動準備

1、小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等。

2、製作流程圖。

3、教學課件PPT。

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎？它是什麼樣子的？

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

師：你們想不想自己製作一隻小汽車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現在老師這裡有幾張製作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎？

4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。

5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小汽車並進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學反思

孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼裡、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。

幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那麼新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧祕、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那麼，作為教師就要保護兒童的探究慾望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與讚揚，使幼兒的自信越來越強。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1. 欣賞中國和世界各地有特色的建築，感受中外建築風格的不同特點。

2. 瞭解不同環境氣候與建築的關係。

3. 運用繪畫、製作等方式自主設計喜歡的房子。

活動準備：

1. 教師教學資源《房子大觀》PPT，各種各樣的房子資料。

2. 四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。

3. 教師手工作品一份

4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。

活動過程:

1. 《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。

2. 以談話的形式引入課題:

老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現在老師作導遊，讓我們一起出發吧。

3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發。（欣賞中國古代和現代建築的圖片，瞭解中國建築的特點。）

（1） 出示故宮圖片，提問：你知道它叫什麼名字嗎？它是什麼樣子的？幫助幼兒進一步感受中國古建築大氣、端莊、對稱的特點。

讓幼兒認識梯形房頂，長方形房身。

（2） 出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什麼？幫助幼兒瞭解象形建築設計。

教師小結。

4. （出示飛機圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的聖彼得堡教堂出發。欣賞聖彼得堡教堂圖片，感受外國古代建築的風格特點。

提問：大家看這個建築像什麼？它跟我們看到的中國建築有什麼不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒瞭解外國古代的建築。

教師小結。

5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大遊輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現代建築的風格特點。

提問：大家看看它的外形像什麼？進一步幫助幼兒瞭解象形建築的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂的建築特色。

教師小結:我們中國的建築和外國的建築風格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現出了人們的聰明才智。

6. 老師：小朋友們我們看了這麼多中國和外國著名的建築之後，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。

提問：這是什麼房子？猜猜看，在哪裡會有這樣的房子？它與我們住的房子有什麼不一樣？為什麼那裡的人們要把房子建成這樣？通過討論瞭解不同環境、氣候與建築的關係。讓幼兒瞭解認識半圓形房頂的建築。

教師小結：不同的地方環境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。

7. 欣賞其他小朋友設計的房子，啟發幼兒的想象力。

老師：今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那麼多的地方看了那麼多的房子，我想大家現在一定迫不及待的想設計自己喜歡的房子了。在設計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設計的房子。

8. 引導幼兒討論、設計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵幼兒用多種方式表現自己設計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥製作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。

評價總結:

1．請幼兒展示介紹自己的設計作品。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

活動延伸：

1. 可以請幼兒回家或在美工區繼續製作或搭建各種各樣的房子。

幼兒園教案 篇3

活動來源：

在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子--母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不願意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什麼樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對於幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以"愛。言"為主題的母親節活動。

託班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說"媽媽我愛你，媽媽你辛苦"等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視訊進行分享。

活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視訊記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的`媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。

集體活動：

1、許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、週末派對：以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

幼兒園母親節活動策劃方案

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節裡，我們又一次迎來了"母親節"。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展"母親節"感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。

幼兒園教案 篇4

活動目標

促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

培養幼兒對烏龜頂球的興趣愛好。

活動過程

1、教師啟發，做模仿烏龜動作操

教師：“小朋友，今天我們一起來做烏龜頂球的遊戲。我們先活動活動身體。”幼兒分散在教師周圍，跟著教師做模仿烏龜動作：頸部活動、上下肢屈伸、腰腹轉動、四肢爬行等。

2、自由玩球

幼兒每人一個綵球，四散在場地上玩球。可以站著、蹲著、仰著、臥著各種姿勢，用手、腳、頭等部位玩球。教師巡迴指導。

3、遊戲“烏龜頂球”

教師請一幼兒示範俯臥頂球，然後引出“烏龜頂球”的遊戲主題，同時講解方法和要求：邊屈膝著地向前爬，邊用頭向前頂球。

幼兒四散、自由地邊手膝著地爬行，邊頂球。可以從場地的一端向另一端頂球，也可以從中間向四周頂球。

教師：“前面有幾個球門，你們用剛才的本領把球頂進球門，看哪個烏龜本領大，頂得快，頂得好。”

幼兒在場地一端準備，教師發令後，幼兒邊手膝著地向前爬，邊用頭向前頂球，直至將球頂進球門。遊戲可以根據幼兒體力反覆進行。

4、遊戲結束

教師講評，表揚模仿能力強、積極參與遊戲的幼兒。每個幼兒拿綵球高高興興地回教室。

活動建議

1、活動的草地要乾燥，地毯面積要大，以利全體幼兒充分活動。

2、幼兒做頭頂球向前爬的動作之前，教師講清方法和要求，防止頂球時鼻子、下顎等部位擦傷。

3、活動中可播放背景音樂以襯托氣氛。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、練習7以內對應計數的表達。

2、能進行7以內數量、物體及空間位置的二次對應關係練習。

3、怎強分工合作學習的興趣和願望。

活動重點：

練習7以內對應計數的表達。

活動難點;

能進行7以內數量、物體及空間位置的二次對應關係練習。

活動準備

1、“田”字形玩具架和5-7的數群卡。

2、幼兒用書，教學掛圖。

3、1-7的數字卡。

活動過程

一、7以內計數

1、出示5-7的數群卡：冬爺爺給我們班送來很多禮物，我們一起來看看有什麼?（4本書，5輛小車、6只小熊、7個皮球。）

2、這些禮物可以用數字幾來表示？我們一起來說一說。

二、空間方位對應練習

1、冬爺爺想得很周到，他還給什麼送來了一個玩具櫃，我們把這些禮物放在哪兒呢？怎麼放？

2、請你們用手腳來表示玩具櫃上的各個格子，老師說出玩具名稱，你們用動作告訴我這種玩具的位置。

3、老師用動作來表示玩具櫃的各個格子，你們說出這個格子裡有幾個什麼玩具。

三、操作練習

1、出示教學掛圖：我們來看看這幅圖上有什麼？我們小朋友要幹什麼呢（給孩子讀題目）

2、幼兒作業教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒。

3、展示幼兒作業，交流評價。

幼兒園教案 篇6

教案前言：

春天已經來了，小朋友們知道春天在幹什麼嗎？今天讓我們一起來看看吧！原來小朋友們在幼兒園裡將五顏六色的花兒貼上在本版上，組成了很多個性的，五顏六色的大花朵，還有很多豐富的物體。通過本次幼兒園教案讓孩子利用春天裡的物品製作出更個性的東西，引導發揮孩子的聰明才智。

教案目標：

1、學會用自己喜歡的方式來表現畫，激發幼兒對美術創作的興趣，體驗繪畫的樂趣。

2、知道春天時節，柳樹的變化特徵，會用棉籤畫小點來表現柳樹。

3、進一步鞏固對春天的認識，體會春天是萬物生長的季節，表達對春天的熱愛之情。

教案難點：

1、會用不同大小、形狀的小點來表現柳樹的生長方向。

2、掌握使用棉籤蘸顏料的方法。

教案准備：

1、一張柳樹發出嫩芽的圖片，《春天來了》背景音樂，錄音機。

2、棉籤，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。

教案過程：

1、老師模仿鴨寶寶走路，提問：“看看誰來了？”“鴨寶寶來了，鴨寶寶的本領可大了，會變魔術。讓我們跟著鴨寶寶學變魔術吧！”

2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指遊戲，引導幼兒跟著一起做。

附兒歌：小手小手變變變

小手小手變變變，變成一朵小紅花，笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手變變變，變成一隻小蝸牛，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手變變變，變成一隻大飛雁，飛呀飛呀飛呀飛。

3、鴨寶寶的魔術真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你看到了什麼？

4、老師出示柳樹的圖片，引導幼兒仔細觀察春天柳樹風景圖，並說出圖片上畫有什麼，哪些是柳樹的嫩芽。

5、老師出示只畫有枝幹的柳樹，說：“瞧，這顆柳樹有什麼不一樣，沒有嫩芽。”“春天來了，讓我們和棉籤跳舞吧！一起幫助小柳樹長出嫩芽！”

6、老師邊念“柳樹歌”，邊隨兒歌拿起棉籤，蘸下果汁或水粉顏料，順著柳樹的枝幹，遵循柳樹嫩芽的生長規律畫小點。“瞧，柳樹長出了嫩芽，真好看！”

附兒歌：柳樹歌

小柳樹，沒有芽；

小棉籤，手中拿；

蘸顏料，刮一刮；

小棉籤，跳跳舞；

跳到這，畫一點；

跳到那；畫一點；

紅的芽，綠的芽；

大的芽，小的芽；

小柳樹，真好看！

7、老師給幼兒分發沒有長出嫩芽的柳樹圖畫，引導幼兒用棉籤在柳樹的枝幹旁畫小點，表示柳樹的嫩芽長出來了。

8、老師引導幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什麼顏色的芽，為什麼？

9、老師引導幼兒一起參觀幼兒的添畫作品，大家評一評誰畫得最好看！結束教學活動。

中國幼兒網小編總結：孩子們在春天裡表現出了無限的歡快了幸福，天氣暖和了，孩子們也顯得格外機靈可愛，孩子們在幼兒園的大環境裡玩耍學習著自己的童年，看著這些孩子，內心悠然生出一種懷念，是還念我們的童年吧！

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、瞭解氣象知識，萌發樂意關注天氣的興趣。

2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關係。

活動準備：ppt，統計表格

活動過程：

一、交流天氣（價值點：瞭解一些常見天氣及其圖示。）

提問：（出示“天氣”兩字）你們認識字嗎？這是什麼字？

關鍵提問：你們知道哪些天氣？

追問：（教師點擊出天氣標誌）你們知道這是什麼天氣？你從哪裡看出來？（重點講解霧霾和沙塵暴的標誌）

小結：這些就是我們經常會遇到的一些特殊的天氣情況。

二、天氣預報（價值點：知道天氣預報的組成和出處。）

關鍵提問：你一般可以從哪些地方瞭解這些天氣情況？（可共同找報紙上的天氣預報）

小結：原來電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能瞭解到天氣預報。

關鍵提問：天氣預報會播報哪天的天氣？有哪些內容？

小結：報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預報。

提問：為什麼我們要預先知道未來幾天的天氣呢？

小結：不同的天氣我們需要做不同的準備，瞭解天氣預報跟我們的生活有很大的關係。

三、幼兒操作（價值點：體會天氣與人們生活的關係。）

關鍵提問：天氣情況的改變會影響我們的生活，（出示表格）這張表上有什麼？

引導語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。

四、統計結果（價值點：交流自己的想法，進一步體會天氣與人們生活的關係。）

1、教師用舉手的方法統計結果。

引導語：這是老師的統計表格，請你看好自己的小格子。

2、根據結果提問幼兒選擇的理由。

小結：答案沒有規定，只要是適合的、需要的都是對的。

五、活動延伸

（出示中國地圖）

提問：如果我要去北京、***、海南島旅遊，我的包包裡需要帶哪些物品？請你回家瞭解一下這幾個地方的天氣，明天來告訴我。

幼兒園教案 篇8

　　一、設計意圖

小小班幼兒他們情感外露，不穩定，帶有很大的情緒性,特點是隻關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經常出現在一些遊戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的願望。

　　二、活動目標

1.通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。

3.感受音樂活動帶來的快樂。

　　三、活動準備

圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂

四、活動過程

（一）開始部分

1.進場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！

（二）基礎部分

1.探索A段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。

故事：有一隻唐老鴨住進迪斯尼樂園以後，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現在什麼樣子吧！

胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示範）

幼兒學一學（我們一起來學一學胖胖的唐老鴨走路吧）

2、探索B段動作

師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心裡可著急了，怎麼辦呢？（運動）

做哪些運動呢？（請幼兒來說一說，學一學）

隨音樂節奏一起來表演

3、探索C段動作

出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。

師：唐老鴨經過了運動鍛鍊以後，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現在的唐老鴨變得怎麼樣了？

隨音樂節奏一起來表演

（三）結束部分：完整表演

我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？

幼兒園教案 篇9

　　【教學目標】

1、認識7個生字。

2、有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。

3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

　　【教學重難點】

感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。

　　【課前準備】

製作ppt課件

　　【課時安排】

1課時

　　【教學過程】

一、激發興趣，匯入新課

1、播放母雞叫聲，引入課題。

2、通過《貓》引發閱讀興趣，引導學生響亮地讀課題。

二、明確要求，檢查預習

1、檢查生字詞與難讀的詞語的讀音，瞭解預習情況。

(出示詞語)

反抗　欺侮　成績　悽慘　慈愛　辛苦　如怨如訴

疙瘩　可惡　雞雛　一撮兒毛

2、默讀閱讀提示，明晰學習任務。

⑴老舍先生筆下的母雞是一隻怎樣的母雞?

⑵比較一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點?

【設計意圖】閱讀提示是引導學生開展閱讀實踐活動的主導，從提示入手，讓學生帶著任務進行略讀課的學習可以更有效地提高學習效率。

三、初讀感知，瞭解感情

1、自由讀課文，找出作者直接描寫對母雞情感變化的句子，用“——”畫出。

師相機板書： 一向討厭 不敢再討厭

2、讀這兩個句子，注意帶點的詞，辨析這是兩種截然不同的情感。

3、質疑：讀了這兩句話，你有什麼要問的嗎?(打上小問號)(預設：老舍先生為什麼討厭母雞?他後來為什麼又不敢再討厭母雞了)

4、快速瀏覽，理清條理

課文的哪些段落寫了老舍先生討厭母雞?(1——3自然段)哪些段落寫他不敢再討厭母雞(4——10自然段)，把課文分成兩個部分。

【設計意圖】學起于思，思源於疑。學生的積極思維往往是從疑問開始的，通過質疑讓學生去發現問題，帶著問題去讀書，有利於提高學生學習的主動性。同時，本篇文章在情感表達上的一個特點就是先抑後揚，這兩個句子是課文板塊劃分的線索，抓住了這樣的關鍵句，提綱攜領，建構出簡約的教學框架。

5、學法遷移，小組自由選擇內容，研讀課文

出示閱讀提示，要求小組選擇感興趣的板塊學習。

○(選擇第一部分)自主讀書，找找作者討厭母雞原因，在小組中交流。

○(選擇第二部分)自主讀書，想想作者為什麼不敢再討厭母雞了，在小組中交流讓你感動的語句。

學生在小組長的帶領下，選擇感興趣的內容，運用上學習方法，進行小組學習。

四、小組交流，品評長短，體會感情。