小學的小學四年級作文1300字10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學的小學四年級作文1300字10篇，希望對大家有所幫助。

小學的小學四年級作文1300字 篇1

十五分鐘的意義究竟是什麼?或許很多人都有這樣思考過!有時候它是一杯平淡無味的白開水，怎麼喝都喝不出味道來，有時，它還有可能是一碗雜亂的湯，複雜的味道滲入人的心田……

一年有三百六十五天，一天有二十四小時，一小時有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼裏，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的。或許人在適應環境的同時，思想也會慢慢成長吧!現在的我，時常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個來到這個世界上的小生命一樣珍貴。

今天，全班同學得到了語文老師“贈送”的十五分鐘。我想在以前，同學們 對此都會不以為然!但在此刻的我們，對這可以自由放飛的十五分鐘，都是那麼的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準備踏出教室門的那一刻，空氣彷彿都瞬間凝固了，教室裏竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時，空氣方才解凍，教室裏又恢復到一派生機盎然的景象。同學們嘰嘰喳喳，像林子裏自由放歌的小鳥。很多同學都掏出了他們“精心準備”好要看的課外書，看得如痴如醉，彷彿把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花痴的笑容，讓人忍俊不禁。教室裏除了看課外書的同學外，還有一些“聊八卦”的同學，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺。還有那麼幾個同學就表現得更極致了，那呆若木雞的姿勢，似乎去仙境神遊去了。當然，還有一羣傻孩子在做作業，我便是其中之一。其實，從最初老師説要留給我們十五分鐘自由時間時，我不假思索地就選擇了做作業。大家説我勤奮也好，説我書呆子也罷，我都不會在意。對於那些天生思維敏捷的人來説，或許這十五分鐘真的不算什麼，但揹着重重的殼的蝸牛卻會很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背後都藏着不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時的我，什麼都不懂，不懂學習的艱辛和不易。一開始，我的學習成績就一落千丈。那時，我才開始有了要努力奮鬥的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學習成績提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績。雖然我不知道是我的努力所佔比例多，還是運氣所佔比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會繼續堅持着努力學習。我一直以來都是一個很好強的人，總想超越別人。當學習走入低谷的時候，我的好勝心下降了很多。但現在，它又慢慢成長了起來。不同的是，現在我明白了好強並不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。説到這裏，我又想起了某個人曾經説過的一句話：“不讀書，不加油”。説真的，他真的是集偶像榜樣於一身的人，一個讓我以榜樣學習崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因為這是一個約定，影響了很多人的約定(不讀書就等於不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時候，一個人的考試成績並不能決定他的一生，更不能顯示個人能力。但我想，只有用知識充實大腦，才能立足於社會，才能有資本去實現自己的理想。一個十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長，長得讓人盼不到頭，過去的我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它説再見，它就悄悄地走了，現在的我總這樣想。現在的一年，好像以前的一天一樣快，現在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因為它們組成了我的一生……

時間總是離我們而去，它不會等我們，不會暫停，它只會向前，再向前﹗而我呢?也應該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那裏有我的嚮往，有我腦海中曼妙的風景，彼岸花開，似錦華年……時間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗

“叮……”下課鈴響了，同學們一鬨而散。而我，好像還沒回過神來……

小學的小學四年級作文1300字 篇2

盼星星，盼月亮，終於盼到了去蘇杭旅遊的那一天。

杭州，因西湖而聞名,西湖被蘇堤分成了兩個部分。我和媽媽兩人準備踩着單車圍着西湖兜逛一圈。我們租了輛單車，從國際青年旅舍出發，，踏上了旅程。我們先是在一條長滿綠樹的小道上騎行，下着濛濛細雨，風柔柔地撫摸着我的臉，舒服極了。不一會兒，我們就到了第一站——彩虹橋上，站在橋上往外望去，西湖一部分的景色盡收眼底，嫩綠的楊樹，像一位儀態端莊的美女，湖面風平浪靜，像一面鏡子。欣賞了美景後，我們全速衝了下去，席席涼風向我拂來，因為下了點雨，所以空氣特別清新,我和媽媽像河馬一樣張着大嘴，呼吸着新鮮空氣。

不一會兒，我和媽媽就騎到了第二站——雷峯塔。我抬起頭，望着那高高的雷峯塔，有六層。我和媽媽毫不猶豫地坐上電梯，上了最高層，裏面壁畫講的是八仙過海各顯神通的故事。聽導遊説下面第三層是數不勝數的木雕作品,我迫不及待拉着媽媽向三樓走去。到了三樓，琳琅滿目的木雕作品讓我看得眼花繚亂：白蛇傳的故事、雷峯塔倒塌的歷史。看完這些，我情不自禁地説：木雕作品真精美啊！

離開了建造精美的雷峯塔，我和媽媽又騎上單車去花港觀魚了。因為課文裏寫了篇花港觀魚的美景，所以我很是興奮。在説説笑笑的過程中，我們很快就抵達了。到了花港，映入眼簾的是一條專門用來看美景的長廊。長廊左邊就是西湖，低頭往湖面看去，一羣羣的小黑魚，成羣結隊，在水中嬉戲，我和媽媽看得口水直流，想：”如果把它炸成小黃魚，咬着嫩嫩的，那可是人間美味呀！”還有四隻小鴨，毛茸茸的羽毛，可愛極了！它們看見我，急忙游到了我前面，象是在歡迎我們，遊記《關於杭州旅遊的作文：杭州之旅作文1000字遊記》。長廊右邊是花草樹木，非常茂盛，遮得一絲太陽都看不到。很快就走到了觀魚的地方，往下一看，小魚等着人餵食呢。一有人餵食，魚兒們就像鱷魚一樣張着嘴，挨挨擠擠地搶食呢。看別人喂得這麼開心，我也説服媽媽給我買了一包魚餌,到了橋上，我也躍躍欲試地餵了起來，我一次喂一粒，總是引不來魚，我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑：“一次撒多點，才能引來魚。”我照着媽媽的話去試了試，果然引來了很多魚。它們你爭我搶，常常有這樣一個結局：這羣魚中的“老大”勝：這羣魚中最大的一個，身上一塊青；一塊黃；一塊橙；一塊白。先是小黑魚啄一啄，然後小金魚撲空，接着“老大“扭着肥胖的身軀出場了，它一點一點地靠近食物，最後猛撲上去，一點兒不剩，吞進肚。我看了幾次，都是一樣。真不愧是”老大“呀。

戀戀不捨地告別了花港，這時，也到了晚上，媽媽和我聽説晚上七點有音樂噴泉的表演，於是匆匆地趕去表演的地方。已經是人山人海了，看來大家都有耳聞啊！我們找了個地方坐下來，我先觀察了一下地形：有一條噴泉口做成的弧線，前面有一個噴泉口做成的圓圈。我們左等右等，總算等來了一聲廣播：“大家好，感謝你們來觀看音樂噴泉表演，還有五分鐘就開始了。”好不容易熬過了五分鐘，開始了。水流被向上拋起，接着開始統一往左彎曲、往右、往左，來回重複，同時，前面那個圓圈也統一往中間噴水，在燈光的照耀下，它們一會變成紫色，一會變成藍色，一會變成紅色，像多姿多彩的花瓣守護着嬌羞的花蕊。後面的“弧線”靠左邊的往右邊翻滾、靠右邊的往左邊翻滾，很快形成了波濤洶湧的畫面。接着兩個噴泉口為一組，在燈光的照耀下，一會兩支水流形成了粉紅的愛心型，一會形成了白色的拱橋，一會形成了小音符，歡快地在“五線譜”上跳躍，一會又形成了紅色的叉叉，真是千奇百怪！首先，水流向上拔高，在空中舞動着身軀；接着，“圓圈”的水流有規律地排出了高矮，在燈光的照耀下，水流變成了生機勃勃的綠色；然後形成了小巧玲瓏的茶壺，潺潺湖水從茶壺的“出口”中流出來；最後形成了矯健的雙龍，左邊一隻，右邊一隻，毫不示弱地向對方吼叫着。音樂噴泉已經接近尾聲，中間的水流一飛沖天，看也看不到頂，左右兩邊的水流，向中間集中。人羣中爆發出一句話來:“真雄偉呀！”這句話説出了我的心聲。音樂噴泉在這樣雄偉的畫面中結束了。

今天過得真快樂啊！

小學的小學四年級作文1300字 篇3

現在是2998年，一個高科技發展的時代。我，是一名海洋研究、改造員，處理各種因為環境污染而發生的事故。其實，早在許多年前，人類就意識到了破壞環境的可怕，但他們還是不注意保護，造成了現在的環境。

現在，我接到了一個任務，那就是進入深海，進化水源。這可是個艱鉅的任務，由於海水污染，海中生物發生嚴重變異，極具危險性，很多人有去無回。

出發的日子到了，我踏上了國家最新研究的海空陸三用飛船，這輛飛船有強大的防禦能力、最新研究的自然原料攻擊彈頭、舒適的空間、清新的空氣，最重要的是，這次任務的危險性是百分之四十。

終於開始了這次的任務。我們的計劃是這樣的：1、尋找污水源頭；2、調查當地的生物受污染程度；3、將情況報告給海洋研究中心；4、得到方案，採取行動；5、驗收成果，回總部報告。飛船啟動了，這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝，深達9219米，要用3個小時才能到達。在這段時間內，我可以通過空氣污染減少器來調查、改造這些空氣，使得受污染的空氣變得清新。

經過3個小時，飛艇已經到達了目的地。首先映入我眼簾的是一隻足足有30棟樓高的大章魚它有一身烏黑的外表，28只長鬚約有50米長，令人畏懼。這可是個好樣本啊！我立即打開採樣機對它進行採樣，這下驚動了這個怪物，採樣進行到一半的時候，它突然朝我撲過來，我只好帶着樣本離開了。而當我查詢樣本基因時，結果令我大吃一驚。原來，這種章魚名叫黑液大章魚，體型龐大還有極為厲害的毒液噴手，只要是它見到的獵物一定逃不出他的手掌心。不容我細想，黑液章魚早已追了上來，我只好啟動隱形模式，才躲過了一劫。讓我詫異的是，章魚並沒有繼續尋找獵物，而是朝這一出漩渦游去，我有些奇怪，但還是追上去一看究竟，後面，我還真要感謝它，它帶我找到了源頭。源頭的情景令人發毛，暗黑色的液體不斷翻滾着，令人想要嘔吐。怎麼也讓人想不到，這是多年前那蔚藍、神祕的大海。我將海水淨機化開到最大，讓它發射出海水淨化元素，再將章魚樣本發給總部。當我以為一切已經結束時，飛船突然開始報警，原來是因為能量支出過多而漏氣，三分鐘之後便要爆炸了，我閉上眼等待死亡降臨，可預期的`疼痛並沒有到來，令人驚訝的是，我好像進入了夢鄉……

一覺醒來，看看時間20xx年，呼，還好只是夢，我的臉上不自覺得掛起了微笑。可是，那麼轉念一想，如果現在人類不保護環境，以後的2998年是不是還是夢境中的這個樣子，殘忍的人類會不會將海洋生物殺害……這些問題一直環繞在我的腦中……

關於這些，我查到了相關資料，內容如下︰

海洋生物環境是一個包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內的複雜系統。海洋中豐富的生物資源、礦產資源、化學資源和動力資源等是人類不可缺少的資源寶庫，與人類的生存和發展關係極為密切。

目前海洋保護的主要目標是保護海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類永續利用。特別要優先保護那些有價值和瀕臨滅絕危險的海洋生物。據聯合國有關部門調查，由於過度捕撈、偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物、海岸灘塗的工程建設、紅樹林的砍伐、普遍的海洋環境污染，至少使世界上25個最有價值的漁場資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動物面臨滅亡的危險。預計隨着海洋開發規模的擴大，有可能對海洋生物資源造成更大的破壞。

海洋保護的任務首先要制止對海洋生物資源的過度利用，其次要保護好海洋生物棲息地或生境，特別是它們洄游、產卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘塗、河口、珊瑚礁，要防止重金屬、農藥、石油、有機物和易產生富營養化的營養物質等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然淨化能力，維護海洋生態平

請大家珍愛海洋，不要讓2998成為悲劇。

小學的小學四年級作文1300字 篇4

上帝告訴我，“她”愛我。我問上帝：“‘她’是誰？”上帝讓我獨自尋找。

走着走着，我找到了張塑封的照片。照片裏的是個女孩。“是她嗎？”我好奇地問上帝。

“答案在你心中。”

“哦，這樣啊——我覺得應該不是吧。”

“答案在你心中。”他重複着。

我思考了會兒，放下了照片。繼續尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什麼要去尋找那個人，只是覺得不這麼做便會抱憾終生。

走了許久，我又找到張塑封的照片——又是個女孩的照片。

“是她嗎？”

“答案在你心中。”

我放下了照片——這真的很無聊，心中牽引着我去尋找那個人的念頭早已消失。

“親愛的上帝！”我指着照片説道，“我不想再繼續尋找——我要回家了。”

“再找找吧。”

“為什麼？”我有些厭煩地問他。

“答案在你心中。”他依舊是這麼説着。

上帝真是個古怪的生物，不過他都這麼説了，我便再找找。

“咦，那是什麼？”我看見不遠處的牆角里有張照片，便跑過去拾起。照片缺了個角，已經蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個女人的影像漸漸浮現而出。

我凝視者照片，什麼也沒有説。

“怎麼了？”上帝問我。

“我想……我已經找到那個人了……”我目不轉睛地凝視着照片上的人：她留着短髮身着長裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所説的那個人就是她，但又説不出原因。這人讓我覺得好熟悉，可我卻怎麼也想不起她的名字。

“我的孩子。”上帝用温柔的聲音説，“你想想，是誰直都深愛着你，可你卻從未説過愛她？”

我……想起來了。

有這麼個人，直陪伴在我身邊。她愛着我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時候，她會為我快樂；我受傷的時候，她會為我難過；我傷心的時候，她會安撫我。她會用笑臉迎接我的到來，獨自承擔那份憂愁。她不會向我要什麼，倒是我，總是向她索取。

她，直深愛着我，我也明白我是她的摯愛；可是，我從未對她説過“謝謝你”、“我愛你”。

“大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這麼説——我知道這不是事實。

照片上的她，和現在判若兩人。照片裏，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。我幾乎沒有給她買過什麼禮物，也沒有給她過過生日；印象最深的，也只是我送了幅畫給她——到了後來，我還 把它扔了。

不知什麼時候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。

“嗒——嗒——”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來。

幻象也會流淚？

“乖……乖……”她撫摸着我的頭，眼淚止不住地流下來。我不知她為什麼哭，但我知道她現在是傷心的。

我端詳着她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。

這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸着我的頭，重複着那個字。落淚濺我衣，字字誅我心。

她走了——不知怎麼的，她緩慢地離開了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。

“孩子，別去——現在，將你直沒有説出的話告訴她。”

我就這麼呆呆地站在原地，望着漸漸遠去的她。我緩慢地張開了嘴，淚水從眼眶湧出：

“媽，謝謝你！我愛你——”

照片上的女人，是我的母親——這是她年輕時拍的照。現在，歲月帶走了她的靚麗。

母親彷彿聽到了我的呼喚，轉過身來向我揮手告別。我不知為什麼她要離去，心裏有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。

上帝站在我的身後，用種蒼老的聲音對我説：“孩子，珍惜這個人吧——畢竟，她真的累了。”

我沒有迴應他，眼淚嗒嗒地往下落。望着遠方，母親已經消失在了我的視線中。

上帝也走了，他走之前説希望我明白該什麼是該做的，什麼是不該做的。

現在呢，世間就剩下我個人。我孤零零地站在這片雪白的世界裏，自我懺悔。

懺悔什麼？我在懺悔過去十三年對母親的回報甚少。我曾寫過片關於感恩的文章，文中呼籲大家要回報父母的付出——可現在呢，身為作者的我竟然就是個典型的“反面教材”……

我愛她，不是因為她對我的付出，僅僅是因為她是我的母親——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。

我愛你，我的母親！十三年歲月就這麼悄然從兩鬢劃過，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開放之時，我會用我的真心給您饋贈——這是份遲到了十三年的禮物。

小學的小學四年級作文1300字 篇5

——時空之旅

昆蟲探險隊的第二次計劃在隊長小依的倡

下，決定開始一次時空之旅，蜻蜓科科有一架經過改造的時空穿梭機，他們就乘機來到了億萬年前的侏羅紀。

一下穿梭機，蜻蜓科科説：“恐龍是侏羅紀的主人，大家一定要拿好定身槍用以防身。這裏肉食性恐龍經常出沒，用槍將他們定了身我們就沒有了危險，有的草食恐龍體格特別大，還要注意不要被他們一腳踩扁了。”

話音剛落，一個巨大的身體向小依他們走來，大家趕緊抽出定身槍，向恐龍打去，只見一道道金光從槍口射出，轟地一聲，恐龍被定住了，大家這才鬆了口氣，繼續向前走。

走了一會兒，看見一隻小恐龍走了過來，大家接受了上次的教訓，趕快抽槍準備向小恐龍射擊，可蜻蜓科科卻阻止了大家：“它是草食性恐龍，心地善良，不要攻擊它，戴上這個，大家就能和恐龍交流了。”

科科邊説邊拿出了幾個豆粒大小的耳機。大家帶上耳機，竟然聽見那隻小恐龍在哭。一番交談後，才知道小恐龍的媽媽被一隻邪惡的恐龍抓去了。

仗義的小依説：“我們幫你去找媽媽。”小恐龍尋母心切，沒有多問什麼就答應了。

小恐龍説：“我媽媽是我們族羣的族長，有一天，霸王龍族羣來襲擊我們，因為大家沒有任何準備，大多數恐龍都被咬死了，霸王龍族長還抓走了我媽媽，把她關進了魔宮最底層，並揚言説只要能闖過他們設的六道關，就放了我媽媽。我們族的好多恐龍都去闖關，可都因為答錯了問題而被吃掉了，你們敢去嗎？”

小依認真地説：“有什麼不敢去的！我們還打敗過外星老鼠呢，快帶我們去吧！”

小恐龍見小依他們信心十足的樣子，就把他們帶到了魔宮。

大家走到魔宮門前，門自動打開了，大家剛走進去，裏面的大喇叭傳來了一個機器的聲音：“請回答問題！”

話音剛落，空空如也的大殿裏立刻出現了一個高台，那聲音又穿了出來：“回答問題請上高台!”

小依是隊長，他第一個從容地走上高台，剛站穩，只見上空就飛過來一張紙條，小依抓住紙條，只見上面有一道數學題——請簡算42800÷25=？小依非常聰明，不用一會兒就已經計算出來了，脱口而出：“1712”。

這時，那個聲音又響了起來：“非常正確，你就是第一把‘數學神劍’的主人了！”

話音剛落，只見魔宮中綠光四射，那綠光在空中旋轉化成了一把鋒利的寶劍落在了小依的手上，大家高興地歡呼起來。

隨後，強強自告奮勇走上高台，空中有飛來一張紙條，他抓住一看，也是一道簡算題，他想了一小會兒，也很快説出了答案。隨着話音剛落，魔宮天花板上開始藍光四射，那藍光也化成了一把數學神劍，落在了強強的手中。

科科、盼盼、菲菲和小潔看到小依和強強分別上到高台上，也都陸續回答出了問題，紫光、粉光、金光、紅光閃過以後，他們也都順利拿到了另外四把數學神劍。

六人全有了數學神劍，大家可以去救小恐龍的媽媽了，他們每人用數學神劍打破了通向魔宮的底層的每一道大門，向下走去。

小依説：“大家注意，就要到底了，小心有伏擊。”小依話音剛落，一堆黑色的東西把大家推進了霸王龍族長的王宮——魔宮。在一個金燦燦的寶座上，霸王龍族長安詳地坐着。小恐龍的媽媽被關在旁邊的一個水晶球中。

突然，霸王龍族長站了起來，大聲説：“我料定你這小龍會搬來救兵，我們決一死戰吧！”

小依她們聽了，攥緊數學神劍，向霸王龍刺去！令大家想不到的是，從大家的數學神劍中飛出了六條彩龍，彩龍兵分三路，而兩路去攻擊霸王龍族長，另一路趕向了水晶球救小恐龍的媽媽。紅龍和粉龍向霸王龍打去，只聽“轟”的一聲，把組長的毛給燒焦了。沒等霸王龍招架，金龍和紫龍也襲來，兩條

將組長卷上了天空，再也沒有回來。這時，只見藍龍和綠龍直衝水晶球打去，“咚！”的一聲，水晶球炸開了，小恐龍終於和媽媽團聚了，他們緊緊地擁抱在了一起。而彩龍又恢復到了數學神劍夥伴當中。

昆蟲探險隊一行告別了小恐龍母子，準備回到昆蟲王國。臨走前，小恐龍把六把神劍交到小依他們手中乘坐時空穿梭機，又一人給了一個通話器，好與他們保持聯繫，最後依依不捨地告了別。（未完待續）

小學的小學四年級作文1300字 篇6

未來的房子是怎麼樣的呢？人們都不禁的猜測，許多人都充滿了好奇心，有人説未來的房子和現在沒什麼兩樣，有人説未來的房子一定很豪華，有人説未來的房子一定很先進，也有人不聞不問。究竟未來的房子會是什麼樣的呢？你們就看看我設計的房子吧！

未來的一個星期天，我漫步在路途中，路邊的一幢正在修建的大樓引起了我的注意。放眼一看，原來是我設計的房子被房品協會選中了，而且被列為世界最先進的房子，也上了吉尼斯記錄，我心裏偷着樂。每一個城市都有我設計的高級房子，順其自然，所以我也成了世界的名人。

未來的房子不是人工修建，而是機器人在修建。（機器人是我精心設計的工程智能創造者），放心機器人比人工修建要幾倍，他們是由我一手操控的。並且我給他們安裝了智能工程修建器，他們可以遵照設計圖紙進行修建，不會出現任何的差錯。他們的工程完成速度也比人要快，一個大工程只需要2天的時間就能完成（而且是裏外都完成了的）。房子是有一種高科技的無毒、無污染、無細菌的軟瓷磚和無毒、無污染的的軟彩泥組成的房子，用軟瓷磚是因為它有一種獨特的功效，可以給人帶來東暖夏涼的感覺，使人感到很舒適，也節約了一定的開支。那軟彩泥可以給人類氧氣、還可以給人提供許多有益的物質，還可以讓人延壽幾年。這種彩泥裏外都能使用，而且裝出來十分的漂亮、豪華。彩泥的顏色五彩繽紛，樣式多種多樣，任你挑選。房子外觀裝修好了，就要開始架上保護膜了。這種保護膜是看不見的，只有用我給居民特製v2眼鏡才看得到（眼鏡對人無害），這種保護膜能抵擋住原子彈這麼強大的威力，也可以防止地震危害，還可以擋風、遮雨、頂烈日，還可以阻止噪音打擾、避免細菌侵擾、防止毒氣危害。它不僅這樣，而且還能識別壞人（小偷、強盜一類的壞人），如果遇到了壞人它將會自動報警，但不會驚動這個人，這鈴聲只有警衞處才聽得。如果這個壞人想跑，是沒有用的，因為他已經被全球定位系統跟上了，這種系統不會侵犯他的隱私權，只是會控制他。

呵呵！很棒吧！這可是我獨佳設計的。房子的夾層裝有睡眠音樂器，心情緩解器，定時鬧鐘器，這些也是為居民獨佳設計的。睡眠音樂器是專門催人們睡眠的，能

讓他們進入甜美的明天夢（就是能夢見明天會做的事）。心情緩解器是為苦惱、心情不好、憂慮思想有障礙的人準備的。定時鬧鐘器是報時的，讓那些做什麼事都會遲到的人準備的，不過這種鬧鐘只有定時了的房間才聽得到，不會影響其他正在美夢中的人。

房間裏面安裝了危險緊報器，如果你家出現什麼故障或是危險，它都會提醒你，如果主人不在家，它會自動報警。房子裏面都是一些高科技傢俱，比如説多功能電視、摺疊牀、滾動窗、百萬書籍櫃、自動飯桌等等。而地板是轉換地板，轉換地板就是可以隨時換的地板，地板的款式很多，有沙灘、冰面、水面等等，總之豐富多彩。這種地板有一個遙控器，可以轉換，你喜歡哪種可以任意選，比如説水面你可以捧起水來，不過屋子不會弄的濕淋淋的，只是看得到，摸得到，踩不到，這種地板也是我精心研製的。燈不是普通的燈，而是一種可以保護眼睛的節能燈。至於門嗎？就是自動門，也是透明的，只是外面看不進來，裏面看得到外面，還可以吸收人呼出的二氧化碳進行處理，又成了氧氣（很衞生）。

不過人也不能光享受，也要勞動。所以我在房內設計了一個活動器和做家務器，每週都要抽兩天時間來做，這是必須的，我為此設計了一個機器人是來監督他們的勞動的，我是想人再怎麼樣也要勞動一下，就設計了這樣一個形式。

隨着科技的發達，人類的高科技技術也是妙不可言，我也願為國家出一分力，為社會出一分力，我會努力製造出這種先進的房子。

小學的小學四年級作文1300字 篇7

（一）可愛的熊貓

動物園裏有許多動物，而我最喜歡的是國寶大熊貓！

大熊貓四肢和肩膀都是黑色的，身子和頭都是白色的，好像一不小心掉進了墨水池，剛剛染成了這種效果；橢圓形的黑眼圈，就像是一副黑眼睛，看起來真酷！

大熊貓生活在野外的竹林裏，它愛吃竹筍、春筍和竹葉。

大熊貓行動遲緩，像是一隻小烏龜，可是野生大熊貓的速度可是十分的快，最快可以遠遠超過劉翔。

熊貓是國寶代表着我們偉大的祖國。

我喜歡可愛的大熊貓。

（二）我用我的眼睛看四季

眼睛是心靈的窗户。眼睛若明亮，世界就會光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡，而我用眼睛看四季。

春天到了，到處生機勃勃。花園裏的花競相開放，紅的似火，粉的像霞，黃的似金，白的似雪，美麗極了。草兒也換上了一件綠衣裳。

春天眨眼就過去了，迎來了炎熱的夏天。樹木長得鬱鬱葱葱。公園裏的荷花開了，立在湖面上，像一位亭亭玉立的少女。碧綠的荷葉像極了一個大圓盤。

秋天隨之而來。果園裏的果子熟了，麥田裏的麥子金燦燦的，農民伯伯露出了笑臉。各色的菊花迎風怒放，有黃的、紫的、白的。

冬姑娘也來了，隨後飄來的是鵝毛般的大雪。不一會兒，城市上空就會鋪上一層雪白的地毯。孩子們玩打雪仗、堆雪人等遊戲。

我愛美麗的四季，更愛我的眼睛，世界還有很多美好的事物等着我來看。

（三）配眼鏡

前幾天，我和媽媽一起去配眼鏡。媽媽配眼鏡是因為眼鏡摔壞了，我配眼鏡是因我經常在光線昏暗或強烈的地方看書，把眼睛看壞了，又不好好保護眼睛，視力飛速下降，竟然近視有370度！所以才去配眼鏡。

我和媽媽一起來到眼鏡店，營業員叔叔先將我在二院驗光的單子認真地看了一遍，然後一拍胸脯，爽快地説：“沒有問題，包在我身上！”叔叔先拿出一個盒子，裏面有各種各樣的眼鏡模型，讓我挑了一個大紅色的眼鏡架子。架子挑好了，開始説價格了。媽媽和叔叔展開討價還價之攻勢：“哎呀，就四百得了。”叔叔説：“不行啊，我要虧本了。”……終於，一致的價格最後達成了四百四十元。接下來就要做眼鏡了。叔叔先把已選好的眼鏡架上放好合適的鏡片，然後把它放進機器裏，關閉機器的門，按下一個紅色的按鈕，機器就開始“嘟嘟嘟”地工作了。片刻之後，一個大紅色的漂亮眼鏡就誕生了。

眼鏡一拿出，我就迫不及待地戴上了它。戴上後和戴上前果然不一樣，戴上前，遠處的標牌一點兒也看不見，戴上後，我發現遠處的標牌看得清清楚楚。

由於時間的關係，我們付完錢後，就匆匆地趕回家了。

（四）我和書

英國最偉大的詩人莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”這句名言用在我的身上，我都能感受到無比地親切。

我從小就對書有着非常濃厚的感情，兒時，我就把哥哥的語文書、作文書，等等一些課外書籍拿來讀，每次讀時我還把那些優美的詞句一一烙印在我的心中。

長大了一點兒後，我便對那些書感到不滿足，於是，我偷偷地把壓歲錢拿出來去書店買書，這讓我對書的認識和好奇心又增長了。

當我上小學的時候，我便有了零用錢，這讓我興奮不已。因為我可以購買很多很多的圖書，慢慢地，我的書櫃已經裝不下了，不過我也不再買書了，而是去圖書館借書，我並不是讀那些幼稚的兒童書，而是一些名着，比如《紅樓夢》、《西遊記》；還有《茶花女》、《圖書館的獅子》、《十萬個為什麼》……這些看似與學習關係不大的書讓我無知而又空擋的腦瓜日益充盈起來，讓我的視線開闊了許多。

書，是人類進步的階梯。

書，是人們的“長生果”。

現在的我，恨不得能夠天天都扎進書的海洋裏，像一條小魚，自由自在地歡快地遨遊在書的海洋裏。

（五）可愛的小白兔

我家門前有一隻可愛的小白兔。它長着一隻長長的耳朵、一雙圓溜溜的眼睛像紅寶石似的、一身毛茸茸的毛像一件衣服披在身上。

一天，我拿着蘿蔔去餵它吃，兔子一見到我手裏拿着的蘿蔔就跑過來好像在説小主人，快給我事物吧，我都要餓死了。我一見它蹦起來就想小白兔一定很着急的要吃東西呢。所以我到廚房去把蘿蔔切成幾片，然後在瓶子裏放一半杯水，跑出去喂小白兔。

又一次，我寫作業不認真，被媽媽臭罵了一頓，我和很傷心，小白兔跑過來，好像在對我説“不要哭了，我來陪你寫作業，好不好？”我每天寫作業時小白兔都陪在我旁邊，慢慢地我們成為了一對好朋友。

小學的小學四年級作文1300字 篇8

六一班教室裏挺熱鬧的，因為要換新班主任了。

皮蛋蛋説一定是個年輕、漂亮的女老師，文小小説一定是個帥氣的男老師。由於班上意見不統一，分成了兩大派，一邊是皮蛋蛋派，大多是男生，支持漂亮女老師；一邊是文小小派，大多是女生，支持帥氣男老師。大家都爭吵起來，只有大隊委蘇文才沒加入，她説：“像你們這樣，乾脆來個太監得了！”吵得正激烈，外面響起了一雙男式高幫皮鞋的聲音，同學們都立刻安靜下來。文小小對皮蛋蛋微微一笑，她贏了。皮蛋蛋做了一個鬼臉，表示“不認輸！”沒想到這個男老師長着醜陋的兔牙，塌鼻子、小眼睛，完全摧毀了女生心中白馬王子的形象。文小小用語文書遮住了臉，皮蛋蛋吐出了舌頭。

這個老師在黑板上寫下了自己的名字“趙威”，皮蛋蛋就哈哈大笑起來，説：“趙威！趙薇？哈哈……”趙老師指着皮蛋蛋問：“他是誰”？“皮蛋蛋”全班齊聲回答。“好——！”趙老師説，“請皮蛋蛋同學上前領一朵小紅花。”全班驚訝，蛋蛋驕傲地上了講台，文小小都嫉妒死了。“把它貼在光榮榜上，從後往前貼”。皮蛋蛋笑着接過紅花，只見花朵中心寫着“差”，笑就僵在了臉上。

趙老師講課生動有趣，就是聲音又尖又細，像個女的。皮蛋蛋懷疑他是變性人，心想：蘇文才不愧是蘇文才，猜得這麼準！“皮蛋蛋！請你背課文《希望》的第三自然段。”課文《希望》書上的一課。皮蛋蛋最近在看《大長今》，以為是《大長今》主題曲《希望》，於是唱起來：“看天空飄着雲還有夢……”趙老師要氣昏了，皮蛋蛋又得了兩朵“小紅花”。

皮蛋蛋的爸爸媽媽都出差了，皮蛋蛋作業也沒寫，就打開電腦，玩起了夢幻西遊，一直玩到半夜一二點才想起作業還沒有做，他打開作業本，作業是寫一篇作文，他迷迷糊糊寫了起來，大意是：他與一個高級玩家，決戰長安比賽台，他的瑞獸使用了“泰山壓頂”，把對方打敗了，最後還取了個題目，叫《決戰長安》第二天，趙老師在全班唸了《決戰長安》問皮蛋蛋，“你去過古代首都長安嗎？”皮蛋蛋想了想，説：“去過。”“你使的什麼招？“泰山壓頂”“那你把你的怪獸召喚過來。”皮蛋蛋這才醒悟過來，他的同桌文小小已經笑得打嗝了。班上的幾個“西遊迷”追問他：“你當時為什麼不使用五味真火呢？”不用説，皮蛋蛋又領了一朵“小紅花”。

皮蛋蛋光榮榜上的“差”越來越多，而文小小和蘇文才的“優”已經是全班第一了。趙老師很是着急，他想了一個法子：正好這周該六一班值日，趙老師把原來的值日生文小小換掉，讓皮蛋蛋做值日生。宣佈的時侯，蛋蛋傲氣非凡。文小小則傷心地哭了，發誓再也不理皮蛋蛋了。

皮蛋蛋上任第一天，文小小故意不戴紅領巾，被皮蛋蛋攔住，説是要扣分。文小小馬上和皮蛋蛋吵起來：“我沒戴又怎麼樣？你扣了分班上得不到紅旗，趙老師還不是要找你！”皮蛋蛋説：“我這是沒有一點私心的，這叫大公無私。”他們倆越吵越激烈，惹來了很多看熱鬧的。蘇文才見他們倆這樣，怕惹出亂子，就説今天該文小小做清潔，叫她快去。文小小臨走時，還不放過皮蛋蛋：“你在班上成績倒數第一，怎麼能做值日生呢？”學生們議論紛紛，“怪不得他像個太平洋民警呢，原來自己的成績就不好。”“就是。”“自己都沒有管好，還管別人。”皮蛋蛋很尷尬，他去找文小小，説：“下課的時候我們在操場上決鬥。”文小小當然打不過皮蛋蛋，就立刻告訴了趙老師。上完課後，皮蛋蛋在操場上“迎接”文小小，準備把她打的落花流水，沒有想到等來的卻是趙老師。趙老師問皮蛋蛋，“你覺得現在大家還聽你的嗎？”皮蛋蛋搖搖頭，“那你現在首先就要管好自己。”從此以後，皮蛋蛋的成績突飛猛進。趙老師知道是他的法子起了作用。六一班值日結束後，趙老師又讓皮蛋蛋當上了小組長。皮蛋蛋開始發奮學習，光榮榜上的“差”全換成了“優”。

皮爸和皮媽很驚奇，自己的兒子怎麼進步的這麼快，於是去請教趙老師，有什麼教育良策。趙老師只是微微一笑。

皮蛋蛋還是皮蛋蛋，還是那麼調皮搗蛋，只不過老師同學都對他有了新的看法……

小學的小學四年級作文1300字 篇9

一、訓練目的

這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規的思維定勢，引導學生思維發散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養學生創新思維的能力。

　二、訓練要求

要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容。口頭表達清晰明瞭，文章流暢自如。

三、啟發學生思維與口述

1．同學們，我知道你們都有一個温馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生説）

2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什麼？（學生各抒己見）

師：認為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先説説理由。

生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業，還沒喘口氣，媽媽就又佈置一大堆的家庭作業。他們若不在家，我就可以輕鬆地玩會兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，説是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經常一句話要説好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡乾的事了。

師：聽了你們的發言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3．現在，認為爸媽在家好的同學來發言，説説為什麼爸爸媽媽在家好？

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什麼也不用我操心。他們不在家，我自己什麼也幹不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以後要多鍛鍊自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆着，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕鬆、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。現在，請有過這樣經歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽，然後寫下來，讓老師看看。沒有這樣經歷的同學可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？

四、學生習作成文附：

“爸！媽！”“爸--媽--”傍晚我放學回到家裏，找遍了所有的房間也沒有發現爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，……” 我以最快的速度寫完了作業，又煮了一包方便麪當晚飯吃。吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看錶，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。説幹就幹。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩着的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上佈置好了，該地下了。我接了一點水在盆裏，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然後均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子裏倒上了搗碎的"抗菌優"粉末。幹完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便麪，不過，裏面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發上等着看好戲。大約半小時的光景，門縫裏傳來爸爸媽媽的説話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“譁”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其後，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳。“好小子，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋裏有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嚐我的“佳餚”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該幹些什麼呢？

評語：

這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。

小學的小學四年級作文1300字 篇10

“唐豔，聽説河濱公園新設了兩張乒乓球桌，我們到那兒去比試比試怎麼樣?”“太好了，我正想和你再賽幾場呢!這樣吧，你在你家等我，我立刻就到!”“OK，一言為定!”

和唐豔通完電話，我興奮極了。記得那次在學校競賽，我以一分之差輸給了唐豔，我好不服氣。雖然我們是學習上的好夥伴，好搭檔，可到了乒乓球場上唐豔就成了我的“勁敵”。

看看錶，都已經2點了，一向守信的唐豔今天怎麼就遲到了?哎!我想她大概很久沒來我家找不到了吧，這次就放她一馬。我正想着，鄰居王紅來了，她想請我和她一起去新華書店看書，我婉言謝絕了她：“對不起，我約好同學一起去河濱公園打乒乓球了，不能失約，所以我不能和你一起去了。”王紅見我有約，便自己去了。

過了一會兒，媽媽告訴我今天表妹過生日，在“新佳美”訂下了桌，要我們一起陪她過生日。一聽到“新佳美”這個響亮的名稱，我人都精神了。可是，跟唐豔有言在先，我只能放棄這個大好機會。

分針再一週的旅程就3點了，可唐豔還是沒來。我真忍不住了，就給唐豔掛了一個電話，響了好久電話那頭卻傳來“您撥打的電話沒人接聽，請稍候再撥。”一個人孤零零地躺在沙發上，望着門，想像唐豔正走到了門口，我上前去開門......

不知怎的，我躺在沙發上竟睡着了，醒來時，媽媽晚飯都煮好了。媽媽告訴我，她很早就回來，可並不見有什麼同學來找過我。

聽媽媽這麼一説，我怒不可遏，我整整等了她一下午，她竟然這麼輕鬆違約。平時，老師還一直表揚她是誠實守信的好學生，早知道我就和王紅去書店看書或者和媽媽去“新佳美”了。我對她誠心誠意，她卻這樣，連個電話也捨不得打，明天去學校，準讓她好看!

第二天一到學校便看見唐豔和其它女同學圍在一起，不知幹什麼。我本能地瞪了瞪她。心想：她昨天肯定是有意捉弄我的。看來，我跟她的友誼真走到盡頭了，乾脆絕交算了!

由於心裏想着這件事，上課根本沒有心思聽老師講課。我不時地朝唐豔的座位瞅了瞅，唐豔竟無動於衷，半點愧意都沒有，還聽得那麼專注，真叫人生氣。

好不容易下課了，唐豔不緊不慢地來向我解釋，可我怒火燃燒正旺，哪容得她解釋，冷言冷語地給了她當頭一棒：“咱們的友誼到此為止，從今以後，咱們一刀兩斷!”説完，我站在那裏好久好久，我看得出她很傷心，眼淚也快要流下來了，可我卻不近人情地説：“那是她自作自受，活該!”

第三節是自習課，班長讓我們同桌互背課文。背完課文，趁着這自由時間，我問同桌説了幾句，我向同桌詢問唐豔的為人處事。沒想到唐豔竟如此受人誇獎，同桌説：“唐豔呀，真可謂是‘女中豪傑’。就拿昨天來説吧，昨天我在車站遇到了一個初次從鄉下來的老奶奶;拿着僅寫着電話號碼的紙條像無頭蒼蠅似的找她兒子。我本想上前幫忙，但是我正有事，正當我猶豫不決的時候，唐豔出現了，她向老奶奶問清原因之後，二話不説就幫忙老奶奶找兒子去了。我知道，唐豔也正有事，可她還是毅然幫忙了，我真佩服得五官體投地。”

聽着聽着，我頓感慚愧，看看唐豔，她多傷心多委屈。原來，她是為了助人而失約，而我卻冤枉了她，還蠻不講理地指責她，這下該怎麼辦才好，我可是極不願意失去這麼優秀的夥伴知已。

好容易捱到了放學，我站在走廊上等着唐豔。我心裏十分緊張，待會兒唐豔會怎樣對我呢，怎麼辦，怎麼辦?正當我着急的時候，唐豔出現了，我低着頭，困窘地説：“唐豔，對不起，我......我......”沒等我説完，唐豔卻搶過話“不，是我不對，我失約了。現在咱們算扯平了，我們還是好朋友，對吧!”聽到唐豔如此真誠的話語，我十分感動。兩隻手緊緊地貼在一起，歡樂地走在回家的路上。

從此以後，我和唐豔的感情變深厚了。我們之間，更多的是友好、信任、誠摯，我們再也不會因一點兒小事而鬧不必要的矛盾。因為我們都知道：經得起風浪的友誼，最真、最美，最純潔!