《雲南的歌會》的閱讀練習題
《雲南的歌會》的閱讀練習題1
這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花,在輕和微風裏不住點頭,總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的;一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。……最有意思的是雲雀,時常從面前不遠草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍天空中鑽去,彷彿要一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣,卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後,忽然又像個小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中,和其他同伴會合,於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲,嗓子通常並沒經過訓練,有的還發啞帶沙,可是在這種環境氣氛裏,出口自然 ,不論唱什麼,都充滿一種淳樸的本色美。
——《雲南的歌會》
14.依照示例,概括選文所表現的不同的“美”。(2分)
→ →(示例)女孩子歌聲的淳樸本色美。
15.試舉一例說明作者表現自然景物的“美”所運用的手法及其表達效果。(3分)
16.有人認爲,選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆,你的看法及理由是什麼?(3分)
參考答案
14.答案示例:報春花色 彩的意象美(或報春花的色彩美);雲雀飛翔的情態美(或動作美)。 評分:每空1分,共2分。意思對即可。
15.答案示例:①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”,運用擬人、比喻修辭,表現報春花的生動可愛和醉人的`色彩;②如“最有意思的是雲雀……又接着起飛”,運用動作描寫,表現出鳥兒飛翔的輕盈姿態和自由自在。
評分:舉例1分,答對手法及表達效果2分,共3分。只舉出例句不得分。意思對即可。
16.答案:不同意這種觀點。①寫自然景物,既是對“山路漫歌”情景的實寫,又爲“漫歌”創設情境,也是一種映襯,以優美環境映襯優美的歌聲。②寫景同樣表達了作者對美好生活的讚賞。
《雲南的歌會》的閱讀練習題2
《雲南的歌會》(13分)
這是種生面別開的場所,對調子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠,卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。或見景生情,即物起興,用各種豐富譬喻,比賽機智才能。或用提問題方法,等待對方答解。或互嘲互贊,隨事押韻,循環無端。也唱其他故事,貫穿古今,引經據典,當事人照例一本冊,滾瓜熟,隨口而出。在場的既多內行,開口即見高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言,於是輕輕地打了個吆喝,表示勝利結束,從荊條叢中站起身子,理理髮,拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是說,“你們看,我唱贏了”,顯得輕鬆快樂,拉着同行女伴,走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋,油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴到各個村子裏去打鞦韆(用馬皮做成三丈來長的鞦韆條,懸掛在高樹上),蹬個十來下就可平梁,還悠遊自在,若無其事!
在昆明鄉下,一年四季,本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城,向例得騎一匹老馬,慢吞吞地走十里路。有時趕車不及,還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花,在輕和微風裏不住點頭,總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的;一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊,忽然出現個花茸茸的戴勝鳥,矗起頭頂花冠,瞪着個油亮亮的眼睛,好像對於歌唱也發生了興趣,經趕馬女孩子一喝,才撲着翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,卻歡喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反覆叫個不停。最有意思的是雲雀,時常從面前不遠草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍天空中鑽去,彷彿是一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣,卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後,突然又像個小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中,和其他同伴會合,於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲,嗓子通常並沒經過訓練,有的還發啞帶沙,可是在這種環境氣氛裏,出口自然,不論唱什麼,都充滿一種淳樸本色美。
1、上述文字介紹了雲南民歌哪幾種不同的演唱方式?它們在寫法上有什麼不同?(4分)
山野對歌:側重寫唱歌的人。山路漫歌:側重寫唱歌的環境。
2、第二段中作者從哪些方面描寫對調子的年輕女人?這種寫法有什麼好處?(3分)
性情品質、外貌動作,以寫實爲主,寫出了人物淳樸的面目神態。
3、第三段用很多筆墨描寫景色,這和趕馬女孩子的歌唱有何關係?(3分)
以寫實的手法描繪出一幅充滿自然情趣的山野風光,爲“趕馬女孩子的歌唱”創設了一個動人的場景,“趕馬女孩子的歌唱”與山鳥的鳴唱交相應和,交織成一首動人的山野田園交響曲。
4、民歌蘊涵着豐富的民間文化,你還知道哪個民族的民歌民謠?請舉例說明,並說說其中表達的主要意思。(3分)
如陝北民歌“信天游”;臺灣高山族民歌《阿里山的姑娘》;新疆民歌《達阪城的姑娘》等
《雲南的歌會》的閱讀練習題3
這是種生面別開的場所,對調子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠,卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。或見景生情,即物起興,用各種豐富譬喻,比賽機智才能。或用提問題方法,等待對方答解。或互嘲互贊,隨事押韻,循環無端。也唱其他故事,貫穿古今,引經據典,當事人照例一本冊,滾瓜熟,隨口而出。在場的既多內行,開口即見高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言,於是輕輕地打了個吆喝,表示勝利結束,從荊條叢中站起身子,理理髮,拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是說,“你們看,我唱贏了”,顯得輕鬆快樂,拉着同行女伴,走過江米酒擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋,油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴到各個村子裏去打鞦韆(用馬皮做成三丈來長的鞦韆條,懸掛在高樹上),蹬個十來下就可平梁,還悠遊自在,若無其事!
在昆明鄉下,一年四季,本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城,向例得騎一匹老馬,慢吞吞地走十里路。有時趕車不及,還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花,在輕和微風裏不住點頭,總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的;一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱着各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊,忽然出現個花茸茸的戴勝鳥,矗起頭頂花冠,瞪着個油亮亮的眼睛,好像對於歌唱也發生了興趣,經趕馬女孩子一喝,才撲着翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,卻歡喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反覆叫個不停。最有意思的是雲雀,時常從面前不遠草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍天空中鑽去,彷彿是一直鑽透藍空。伏在草叢中的雲雀羣,卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見後,突然又像個小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中,和其他同伴會合,於是另外幾隻雲雀又接着起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲,嗓子通常並沒經過訓練,有的還發啞帶沙,可是在這種環境氣氛裏,出口自然,不論唱什麼,都充滿一種淳樸本色美。
1、上述文字介紹了雲南民歌哪幾種不同的演唱方式?它們在寫法上有什麼不同?
2、第一段寫道“唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式”,具體指哪些不同方式?
3、文中“也唱其他故事”一句有什麼作用?
4、第二段中作者抓住哪些方面描寫對調子的年輕女人的特點?這種寫法有什麼好處?
5、第三段用很多筆墨描寫景色,這和趕馬女孩子的歌唱有何關係?
6、文章字裏行間傳達出作者怎樣的思想感情?你喜歡文中哪一種民歌演唱形式?請說說理由。
7、民歌蘊涵着豐富的民間文化,你還知道哪個民族的民歌民謠?興一例,說說其中表達的主要意思。
《雲南歌會》閱讀答案:
1、 山野對歌:側重寫唱歌的人。山路漫歌:側重寫唱歌的環境。
2、 見景生情,即物起興;提出問題,等待答解;互嘲互贊,隨事押韻。
3、 照應上文“唱的多是情歌酬和”一句,說明雲南對歌以情歌爲主,也有其他內容。
4、 性情品質、外貌動作,以寫實爲主,寫出了人物淳樸的面目神態。
5、 以寫實的手法描繪出一幅充滿自然情趣的山野風光,爲“趕馬女孩子的歌唱”創設了一個動人的場景,“趕馬女孩子的歌唱”與山鳥的鳴唱交相應和,交織成一首動人的山野田園交響曲。
6、 作者筆下的雲南歌會,蘊涵着濃郁的民間文化氣息,流露出作者由衷地讚賞之情。下一問答案不求統一。
7、 如陝北民歌“信天游”;臺灣高山族民歌《阿里山的姑娘》;新疆民歌《達阪城的姑娘》等。