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![六年級《商鞅南門立木》相關教學資料]()
【六年級《商鞅南門立木》相關教學資料】孝公十三年(前356年)和十九年(前350年)商鞅先後兩次實行變法，變法內容爲廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰鬥，實行連坐之法。開始推行革新時，爲了取信於民，他派人在城中豎立一......
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![商鞅南門立木範例]()
在戰國七雄中，秦國在政治、經濟、文化各方面都比中原各諸侯國落後。貼鄰的魏國就比秦國強，還從秦國奪去了河西一大片地方。公元前361年，秦國的新君秦孝公即位。他下決心發奮圖強，首先蒐羅人才。他下了一道命令，說：“不論是......
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![寫關於商鞅的作文600字上下]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的寫關於商鞅的作文600字上下，......
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![商鞅南門立木的歷史故事]()
在戰國七雄中，秦國在政治、經濟、文化各方面都比中原各諸侯國落後。貼鄰的魏國就比秦國強，還從秦國奪去了河西一大片地方。公元前361年，秦國的新君秦孝公即位。他下決心發奮圖強，首先蒐羅人才。他下了一道命令，說：不論是秦......
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![《商鞅南門立木》優質教學設計]()
教學目標：1.認識“鞅”字，學會“孝、葫、礎”三個字，掌握“葫蘆、基礎”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實意、惹是生非”等詞義，並積累詞語。2.讀懂課文，瞭解文章的主要內容，認識言而有信、說到做到和賞罰分明、......
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![商鞅變法文言文翻譯]()
引導語：對於商鞅變法，相信很多人都不陌生，亦有很多人都聽說過，那麼有關商鞅變法的文言文以及翻譯哪裏有呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！商鞅變法商君者，衛之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑......
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![商鞅南門立木教學設計大綱]()
教學要求：1、認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字，掌握生詞。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、指導學生根據提示，體會句子的意思，進而理解課文內容。4、引導學生了解課文內容，認識言而有信、說到做到和賞罰......
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![2017六年級《商鞅南門立木》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0215:22:20文件大小：3.08MB課件格式：ppt教學目標1．認識“鞅”字，學會“孝、葫、礎”三個字，掌握“葫蘆、基礎”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實意、惹是生非”等詞義，並積......
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![商鞅變法前爲什麼要南門立木範例]()
我們都知道在歷史上商鞅變法所起到的作用是非常的大的，雖然在一開始遭到了很多人的`反對，不過變法確實使得國家變的更加的強大了，朋友們，下面就讓我們一起來了解一下商鞅變法的內容吧。商鞅變法時爲了取信於民，就叫人在都......
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![商鞅立木範例]()
齊威王時，有實力的大國是：齊、楚、魏、趙、韓、燕、秦，稱爲戰國七雄.前面的大國公推齊威王爲霸主;秦國在西部，比較落後.公元前361年，秦孝公即位後，想向中原伸展勢力.他先下了一道蒐羅人才的命令：“不論是本國人或外來客，誰能......
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![商鞅立木文言文翻譯]()
商鞅立木是戰國時期發生在秦國國都市的一個事件。下面請看商鞅立木文言文翻譯的詳細內容！【原文】商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木於國都市之南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者......
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![讀《商鞅變法》有感1200字大綱]()
古人云：“民無信不立！”今天，我讀了《商鞅變法》這個故事，更深切感受到了其中的道理。《商鞅變法》是一個發生在戰國時期秦國的故事。戰國時期，烽火連天，戰亂不休，當時秦國十分落後荒廢。剛上任的秦孝公胸懷大志，一心想改變秦......
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![商鞅變法是哪個朝代]()
相信大家對於商鞅變法都有所瞭解，但是你們知道商鞅變法是哪個朝代嗎？下面就跟小編一起來了解一下吧，歡迎閱讀參考！商鞅個人簡介商鞅(約前395年—前338年)，漢族，衛國（今河南安陽市內黃梁莊鎮一帶）人。戰國時期政治家，思想家，著名......
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![商鞅事魏文言文的翻譯]()
導語：商鞅因爲是個沒落戶，沒怎麼好好上過學，只是向魯國人屍佼請教過一點兒皮毛知識，其它主要靠自學。後來他跑到列國最發達的魏國去，在相國公叔痤家裏當家臣。以下是小編爲大家分享的商鞅事魏文言文的翻譯，歡迎借鑑！商鞅事魏......
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![語文S版六下《商鞅南門立木》優秀教案]()
【語文S版六下《商鞅南門立木》優秀教案】教學目標：知識與技能目標1、繼續學文，品析文中關鍵語句，深入瞭解商鞅南門立木的用意，練習有感情地朗讀課文。2、認識言而有信、說道做到和賞罰分明，嚴格執法的重要，在生活中要做到......
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![小學六年級下冊《商鞅南門立木》說課稿]()
【小學六年級下冊《商鞅南門立木》說課稿】教材簡析：本課是一篇精讀課文。課文講我國戰國時期的改革家商鞅爲了在全國建立起誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心......
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![讀《資治通鑑·商鞅變法》感受大綱]()
讀了這個故事，知道了商鞅變法的起因和過程。秦國位於中原的`西部。公元前三六一年，秦孝公即位，他是一個比較有做爲的國君。爲了改變國家的落後面貌，決定採納商鞅的意見，實行變法。變法中改革舊制度，推行新法令。新法令推行......
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![小學語文《商鞅南門立木》課後習題]()
【《商鞅南門立木》課後習題】告示掛出後不久，從圍觀的人羣中走出一個小夥子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔(dūnanɡ)着：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數。”小夥子扛起大木柱，大步流星地朝......
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![《商鞅南門立木》教學思路(六年級)]()
【《商鞅南門立木》教學思路(六年級)】設計思路：圍繞課文的重難點，抓住言而有信、說到做到兩個詞，引導學生讀書並品味兩個詞，以感悟兩個詞語引領全文的學習，讓學生自行探究課文內容，提高閱讀的能力，真正成爲學習的主體。鼓勵......
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![實行商鞅變法 （打《後出師表》一句）]()
謎題：實行商鞅變法（打《後出師表》一句）謎底：此先漢所以興隆也......
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![語文S版六下《商鞅南門立木》教學反思?]()
篇一：語文S版六下《商鞅南門立木》教學反思?《商鞅南門立木》主要講我國戰國時期的改革家商鞅爲了在全國建立起一種誠實守信的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信於民的故事，顯示了他變法的決心和意......
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![六年級《商鞅南門立木》第二課時教學設計]()
【六年級《商鞅南門立木》第二課時教學設計】第二課時教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生了解課文內容，認識言而有信、說道做到和賞罰分明、嚴格執法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做......
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![《商鞅南門立木》教學設計模板]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《商鞅南門立木》教......
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![南門立木的商鞅]()
至少是數百萬人。萬里長城的修建是中國曆代王朝修建的結果。所以具體會累死多少工人，歷史沒有記載。據記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修築長城，總佔全國人口的二十分之一。北齊爲修長城一次徵發民夫一百八十萬人。隋史中......
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![商鞅五馬分屍的故事]()
秦國第一功臣給秦國立下了汗馬功勞，卻被秦王五馬分屍!死得那麼慘!他對秦國的巨大貢獻，爲什麼會讓他落得如此下場。公元前339年，即秦惠文王元年，主導秦國改革變法的商鞅因謀反罪被政府軍擊殺，屍體被車裂。作爲一個改革者、......
