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謎題：村頭遭水淹，轎車沒路旁(猜唐詩篇目)謎底：洛橋......

學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從築路工人和工程師的行動中受到啓示，增強自覺保護生態環境的意識。學習過程：一、板題示標師：同學們，今天我們來學習第八課《路旁的橡樹》，請同學們和我一起寫課題。(板書......

今天我們學習了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《路旁的橡樹》一文。課文講述的是一棵高大。挺拔的橡樹與修路工人。工程師之間發生的一個美麗而感人的故事。築路工人和工程師爲一棵枝繁葉茂的橡樹，經過精心的設計，排除了種......

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的路旁的松柏作文，僅供參考，希望能......

《路旁的橡樹》教學設計之一教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學爲主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之後，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最後由教師總結，並啓發學生對環保......

剛讀到這篇文章，就覺得學生憑藉已有的生活經驗，是無法理解課文的。文章中工程師爲了是否砍樹而猶豫，工人們不想砍樹但只能聽從命令的那種無奈，這兩者的心理過程其實很複雜，老師要幫助學生去體會。在教學時我利用了課文插畫......

一個深秋的傍晚，我獨自漫步在一條幽靜的山間小路上，心情十分愜意。忽然，我眼前一亮，不遠處-一片耀眼的金黃，那燦爛，我不由加快了腳步。走近了，原來是路邊一叢叢盛開的野菊花。金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂着。黃色的.花蕊，墨綠......

教學目標：1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2、能把握文章主要內容，能抓住重點句子來體會路人高尚的心。3、能從築路工人和工程師的行動中受到啓示，增強自覺保護生態環境的意識。教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出......

《路旁的橡樹》教學反思1：初讀課文概括主要內容時，一個學生說主要講工程師和工人們爲了不砍橡樹，就把公路修成了馬蹄形。這時另一個學生表示反對，他認爲工程師想砍樹，是在工人們的影響下才改變主意的。我覺得這是一個很好......

k教學目標1．認識本課的三個生字，理解課文內容2．引導學生樹立環保意識教學重點難點：；理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義課時安排：一課時學法指導：自讀自悟，討論交流教學過程一、初讀課文，瞭解內容1．師：在我的家......

路旁的橡樹（一）今天，我讀了《路旁的橡樹》這篇文章。文章寫了築路工人在修路的過程中爲保住一棵橡樹，只好在這個地方修成了彎曲的馬蹄形，過往的人都讚歎說築路人的高尚心靈。讀完這篇文章後，我也受到很大的啓發，從築路人的行......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，說說樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

教學目標：1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2、能把握文章主要內容，能抓住重點句子來體會路人高尚的心。3、能從築路工人和工程師的行動中受到啓示，增強自覺保護生態環境的意識。教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出......

剛讀到這篇文章，就覺得學生憑藉已有的生活經驗，是無法理解課文的。文章中工程師爲了是否砍樹而猶豫，工人們不想砍樹但只能聽從命令的那種無奈，這兩者的心理過程其實很複雜，老師要幫助學生去體會。在教學時我利用了課文插畫......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的路旁的橡樹三年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。路旁的......

《路旁的橡樹》優質課教學設計【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊第二組中的一篇略讀課文，作者是著名教育家蘇霍娒林斯基。課文寫人們在兩座大城市間修一條路時，一棵橡樹擋住了計劃中的路，爲了保住大樹，修路的人把......

楚甸秦原萬里平，誰教根向路傍生。輕蹄繡轂長相蹋，合是榮時不得榮。......

《路旁的橡樹》教學教案1教學目標：1.理解課文，樹立環境保護意識。2.認識本課3個生字、理解課文內容。3.朗讀課文。教學重點、難點讀懂課文，樹立環境保護意識。理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。教學......

在我家旁邊的十字路口每天擺着幾個小攤，生意總是絡繹不絕。特別是工人下班、學生放學時，大人、小孩蜂擁而至，常常圍得水泄不通。有一天，我見人們吃得這麼津津有味，也情不自禁地擠了上去湊熱鬧。我剛想買一串嘗一嘗，這時，一個......

本篇課文的作者是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。課文主要講築路工人們在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方挺立着一棵橡樹。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形，人們都讚歎築路的人有一顆高尚的心。本文......

教學目標：1、藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。2、把握文章的主要內容，從築路工人的行動中受到啓示，增強自覺保護生態環境的意識。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點：1、握文章的主要內容，從築路工人的行動中受到啓示，增強自覺......

一、教材分析《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊的一篇略讀課文，講述了人與橡樹和諧共處的感人故事。爲了保護這棵高大、粗壯、挺拔的橡樹，築路工人和工程師在經歷了一番思想鬥爭後，最後圓滿地完成了施工計劃，又完好地保留......

路旁的松柏作文在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的路旁的松柏作文......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編爲大家整理的《路旁的橡樹》教學設計優......

小村莊的人爲了眼前“不錯”的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。下面這篇課文講的也是人和樹的故事。讀讀課文，說說課文講了一件什麼事，再交流一下對這件事的看法。8路旁的橡樹從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算......