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![路旁的橡樹練習題]()
件www.5M路旁的橡樹知識積累一、拼一拼，連一連。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，組詞語。埋（）廷（）拔（）理（）延（）撥（）壯（）轉（）漂（）狀（）傳（）飄（）三、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）樹林兩（）工程師一（）楔子一（）心四、找同音字填空。xiàng()樹......
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![生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一]()
生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一點遐想，予自己一份喜悅。景點再美，若與已無干，就別駐足眷戀，命運本是充滿遺憾的篇章，沒誰讓你機會去修改病......
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![三年級《路旁的橡樹》教學設計兩篇大綱]()
《路旁的橡樹》教學設計之一教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學爲主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之後，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最後由教師總結，並啓發學生對環保......
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![小學語文《路旁的橡樹》案例反思]()
結合生活實際豐富教材本文是一篇略讀文章，語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行爲非常高尚。學習重點是體會人們爲保護橡樹而體現出的一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境作出的努力。因此，我就抓住“高尚”二字，安排了重點......
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![《路旁老人》古詩 作者耿湋 古詩路旁老人的原文詩意翻譯賞析]()
老人獨坐倚官樹，欲語潸然淚便垂。陌上歸心無產業，城邊戰骨有親知。餘生尚在艱難日，長路多逢輕薄兒。綠水青山雖似舊，如今貧後復何爲。......
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![人教三下：《路旁的橡樹》課後練習]()
《路旁的橡樹》課後練習一、路旁的橡樹課文作者：蘇霍姆林斯基從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裏長着一片不大的灌木林。工程師......
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![路旁花開三兩枝作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的路旁花開三兩枝作文，希望能夠幫助到大家。路旁花開三兩枝作文......
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![三年級《路旁的橡樹》教學設計兩篇]()
《路旁的橡樹》教學設計之一教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學爲主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之後，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最後由教師總結，並啓發學生對環保......
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![路旁的小樹]()
路旁的那棵小樹，雖弱小但堅韌，它屹立在小路旁，任狂風暴雨洗刷着它的身軀，它卻沒有半句怨言……當它是一粒小小的種子時，被埋在肥沃的土壤裏，所有的人都忽略了它的存在，但它依然“活”了下來。在它那沒有人給它澆水，沒有人給它......
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![路旁的橡樹三年級語文教案]()
教學目標1．認識本課的三個生字，理解課文內容2．引導學生樹立環保意識教學重點難點：；理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義課時安排：一課時學法指導：自讀自悟，討論交流教學過程一、初讀課文，瞭解內容1．師：在我的家......
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![路旁的野菊花]()
一個深秋的傍晚，我獨自漫步在一條幽靜的山間小路上，真是心曠神怡。忽然，我眼前一亮，不遠處——一片耀眼的金黃，那樣燦爛，我不由加快了腳步。走近了，原來是路邊一片片、一叢叢盛開着的野菊花。黃的如金，白的賽玉，藍的湛藍，紫的凝......
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![《路旁的橡樹》課文結構練習題]()
《路旁的橡樹》課文結構【文章條理】本文先寫人們打算從北方到南方兩座大城市之間修一條公路。再寫築路人發現在這條公路延伸的地方有一棵橡樹，人們爲了保護這棵樹，使公路彎曲成馬蹄形。最後寫路過這裏的人讚歎築路人有......
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![《路旁的橡樹》精品教學設計2篇]()
《路旁的橡樹》教學設計【一】【教學內容及分析】《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。爲了......
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![小學三年級語文《路旁的橡樹》教學設計大綱]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。......
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![三年級語文《路旁的橡樹》的教學反思大綱]()
《路旁的橡樹》講述的是在公路應延伸過去的地方，有一棵高大的橡樹，爲了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎。表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。下面小編收集整理了三年級語文《路旁的......
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![三年級語文《路旁的橡樹》優秀教學設計]()
《路旁的橡樹》優秀教學設計一學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閱讀能力。課前準備：1、課件。2、蒐集有關人類破壞或保護環境的資料。教學過程：一、比較導入，......
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![三下：《路旁的橡樹》課堂教學實錄]()
一、開課談話，導入課文師：剛剛聽了對老師的介紹，你們對老師現在有些什麼瞭解?生：老師已經從教28年了。生：老師是徽師畢業的。生：老師以前連續三年被評爲“三好學生”。師：很好，學會傾聽也是一種本領。剛纔我們聊了一會兒，現在......
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![新課標三年級《路旁的橡樹》教學設計與反思]()
《路旁的橡樹》教學設計一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。二、教學重點：體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。三、教學準備......
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![路旁的橡樹]()
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裏長着一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪裏，工人們就往土裏埋進排水管。突然，工人......
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![《路旁的橡樹》說課設計及反思]()
《路旁的橡樹》是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二組中的一篇略讀課文。課文講述了築路工人爲了保護一棵高高的橡樹，經過精心設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護了橡樹......
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![課文路旁的橡樹優秀教學設計範文大綱]()
【教學目標】1、能正確、流利的朗讀課文。2、引導學生樹立環保意識。【教學重點難點】理解築這條路的人一定有一顆高尚的心這句話的含義。【課時安排】一課時。【學法指導】自讀自悟，討論交流。【學習目標】1、正確、......
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![三年級語文《路旁的橡樹》同步練習]()
學生普遍認爲課後習題不重要，沒必要花費時間和精力在課後習題上，其實不然。下面是小編爲大家蒐集整理的人教版三年級語文《一個小村莊的故事》同步練習，希望對大家的學習提升有所幫助!快樂學習一、給下列字注音。瀝蹄拔......
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![三年級下冊《8.路旁的橡樹》課文]()
小村莊的人爲了眼前“不錯”的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。下面這篇課文講的也是人和樹的故事。讀讀課文，說說課文講了一件什麼事，再交流一下對這件事的看法。8路旁的橡樹從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算......
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![三年級語文《路旁的橡樹》的教學反思]()
《路旁的橡樹》講述的是在公路應延伸過去的地方，有一棵高大的橡樹，爲了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎。表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。下面小編收集整理了三年級語文《路旁的......
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![《路旁的橡樹》三年級語文教案（通用20篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的《路旁的橡樹》三年級語文教案，歡迎閱讀與收藏。《路旁的橡樹......
